2024届浙江省丽水市莲都区中考语文模拟预测题含解析

届浙江省丽水市莲都区中考语文模拟预测题2024注意事项答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区

1.

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

4.

一、积累下列对病句的修改不正确的一项是（）

1.•••随着“复兴号”高铁最高时速提至公里，标志着我国高铁技术已达到世界顶峰（删去“随着”）A.350《中国诗词大会》这个节目对我非常熟悉，因为我每期必看（应把“《中国诗词大会》这个节目对我非常熟悉”B.改为“我对《中国诗词大会》这个节目非常熟悉”）一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于通过对生活现象的描写反映生活的真实面C.貌（在“通过”前边加上“能否”）市粤剧团精心打造的《刑场上的婚礼》，是一部以“不忘初心、牢记使命”为主题的现代粤剧（把“打造”改为D.“打磨”）下列各句中，没有语病的一句是（）

2.指出，“一带一路”倡议顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民的利益，具有广阔前景A.“中华文化湖南行”以“弘扬中华优秀传统文化，展示伟人故里锦绣湖南”为主题，举办了文化讲坛、书画精品B.联展等“十三•五”期间，根据总体工作部署，我国将对近万左右贫困人口实施异地扶贫搬迁C.1000一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房、清净的环境，也会始终保持一份纯洁的读书情感D.

3.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）家庭是人们心灵的归宿，家风是社会风气的重要组成

①近年来，从中央到地方，许多移风易俗的举措，引导人们回归重家庭、重家风的节日传统

②如果轻视了春节的文化意味，把过节仅仅视为“吃、玩、睡、买、游”，那么无疑就冲淡了节日的意义

③从温饱不足到全面小康，从娱乐单一到文化多元，春节是常新的，家风建设也需要在传承中创新、在创新中传承

④春节的价值内核经久不变，那就是我们内心中对亲情团聚的依依眷恋、对生活幸福的热切向往

⑤节日期间亲子同阅读，传承了“耕读传家”的好家风；全家出游体验异乡文化，创新了“读万卷书，行万里路”的好家风A.

①③②⑤④B.

②①③⑤④C.

②①⑤③④D.

①③⑤②④

4.下列句子中，没有语病的一项是（）美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离A.文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品平时注意积累，理出线索，形成体系死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字此题考查的是与《水浒传》《朝花夕拾》《红星照耀中国》有关的文学常识

（1）“沂岭杀四虎”自然指李逵具有严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质的是藤野先生

（2）从“他的夫人住在两间窑洞里”“是一个湖南富农的儿子”，领导人民“千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产”分析，写的是毛泽东从“他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物包括两套布制服他所佩的领章也不过是普通红军战士所佩的两条红领章”“他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴”几句中可归纳出他生活节俭、平易近人的性格特征

二、阅读

7、

1.

（1）放

（2）随后，不久（对）英明的君主只可以用道理去取胜，很难用感情去求助

2.

3.她明理识人、富有智慧、气度不凡

（1）她了解魏明帝是一个英明的君主，定能秉公办事；

（2）她明白对于英明的君主，应以理服人，不能感情用事；

（3）面对突发情况，她镇定从容，料事如神，显示了不凡的气度【解题分析】本题主要考查点是文言实词的理解为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、

1.古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词注意古今异义词，寻副词，随后,不久本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，

2.首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺重点词语主皇帝理道理夺取胜考查对文章内容的理解想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的

3.前提和基础从许允之妻的言行来分析，“其妇出戒允曰明主可以理夺，难以情求”看出允妇机智聪明;当初许允被捕，全家号哭，只有其妇自若，一点都不忧虑，表现许允妇的镇定和胸有成竹【题目点拨】译文许允担任吏部郎的时候，大多任用他的同乡，魏明帝知道后，就派虎贲去逮捕他许允的妻子跟出来劝诫他说:“对英明的君主只可以用道理去取胜，很难用感情去求告”押到后，明帝审查追究他许允回答说“孔子说提拔你所了解的人，臣的同乡，就是臣所了解的人陛下可以审查、核实他们是称职还是不称职，如果不称职，臣愿受应得的罪”查验以后，知道各个职位都用人得当，于是就释放了他许允穿的衣服破旧，明帝就叫赏赐新衣服起初，许允被逮捕时，全家都号哭，他妻子阮氏却神态自若，说“不要担心，不久就会回来”并且煮好小米粥等着他一会儿，许允就回来

8、1

（1）给予

（2）社会地位低微，见识短浅

（3）拜访

（4）奔走效劳

2.

（1）晋升、处罚，赞扬、批评（奖惩功过好坏），不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同

（2）亲近贤臣，疏远小人，这是西汉所以能够兴盛的原因

3.A示例:君主要善于听取谏言建议，知人善任理由:诸葛亮建议后主刘禅要广开言路，这样就可以振奋志士的气概;而袁

4.绍不采纳田丰良言，最终大败诸葛亮建议后主刘禅对“贞良死节之臣”要“亲之信之”，那么“汉室之隆”指日可待；而袁绍不任用谋士田丰，执意南征，最终大败【解题分析】考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注

1.意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题都是古今异义词，如“卑鄙”社会地位低微，见识短浅所以千万不要以今释古理解好上下文内容是作答的关键本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意

2.思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法陟提升，提拔罚惩罚臧否善恶，这里形容词用作动词意思是“评论人物的好坏”异同这里偏重在异亲亲近远远离所以……的原因还有“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”判断句的翻译”开篇先后从有利和不利两个方面分析天下形势”对文章内容分析不当开篇先后从不利和有利两个方面分析天下

3.A形势探究题首先要读懂题干所给的链接材料，还要结合选文的内容分析如可分析链接材料中“袁绍大怒不听，执意南征，

4.还把田丰囚禁起来最终袁军在官渡大败”，再结合选文“陛下亦宜自谋，以咨政善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”等句，即可从君主要善于听取谏言建议，知人善任的角度作答诸葛亮在出师北伐前就朝廷内政向后主刘禅提出的告诫和劝勉，其中之一就是希望后主刘禅能够广开言路，“咨政善道，察纳雅言”而材料中袁绍不听谋士田丰的告诫，执意南征，甚至“还把田丰囚禁起来最终袁军在官渡大败”这些例子都说明君主善于纳谏的重要性【题目点拨】文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美译文先帝开创的大业未完成一半却中途去世了现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答在陛下您身上陛下你实在应该广泛的听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分的看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴盛的原因亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲我感激不尽今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话、欧阳修北宋

91.

2.

（1）草木茂盛的样子

（2）指天气阴晴明暗

（3）命名，取名

（4）遮蔽示例春天，野花开放散发出清幽的香气，偶尔有蝴蝶在花边飞舞，正要伸手去抓，它却伸展着腰肢飞舞着升上高处

3.夏天，美好的树木繁茂滋长，树林幽深秀丽，形成浓郁的绿荫，不远处，一潭清澈的溪水在阳光的照耀下，微波粼粼，发着亮光，着实让人陶醉！秋天，秋风高爽霜色洁白，一片片黄叶随风飞舞，纷纷扑入大地的怀抱冬天，溪水滴落，山石显露，上面还带有湿漉漉的水气，更仿佛可以闻到一股山中泥土特有的气息可围绕“滁地政治清明、人民生活富足、物产丰富、野餐简朴、百姓和乐，太守能够与民同乐”等方面回答

4.示例排遣被贬的抑郁，赞美太守的政绩，表明自己的远大的政治抱负和豁达胸襟；欧阳修是与民同乐，范仲淹是先忧

5.后乐，吃苦在前，享乐在后【解题分析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等重点记忆课本涉及到的和经典阅读

1.中列出的作品平时注意积累，理出线索，形成体系死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字此题考查的是与欧阳修有关的文学常识本文作者是欧阳修，他是北宋的文学家、史学家考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注

2.意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题多古今异义词，如“名”命名所以千万不要以今释古而“翳”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键要先把文言文的语言转换为现代白话文然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了语言一定

3.要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境一定要把四季不同的景物特征描绘出来首先要理解好“前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝”的大意前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子

4.由大人领着走有这样的景象，是政治清明的结果欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的在加上作者能做到与民同乐，这更是难能可贵的一问，作者想要借“太守乐”表达怎样的思想感情文章一个“乐”字贯穿全文山水乐一一四时乐一一宴酣乐一一禽

5.鸟乐一一太守乐表达了作者追求自由、寄情山水对快乐美好生活的向往，与民同乐，不与世俗同流合污而有远大的政治抱负和豁达胸襟的思想感情二问，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”在天下人担忧之前担忧，在天下人快乐之后才快乐其中的“乐”是吃苦在前，享乐在后是“乐”，这是陶渊明一生中的最高境界；而本文的“乐”是与民同乐，是欧阳修一生中的最高境界【题目点拨】译文环绕滁州的都是山那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅珊山沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉泉水沿着山峰折绕,沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景欣赏山水美景的乐趣，领会在心里,寄托在酒上至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走来来往往不断的行人，是滁州的游客到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧、踌躇，犹豫，局促，拘谨

101.老太婆有风湿性关节炎，冻时间长了让老人担心；而且这只烤红薯是剩下的最后只了，卖掉老太婆就可以回家了；可是

2.老人自己去买又怕老太婆认出来，所以便求别人帮忙买陌生人突然提出让我帮忙让我心生警惕，而且这件事情老人自己不去让我感到疑惑

3.“闪”是一下子突然显现的意思，说明老人一直躲在暗处观察并等待老太婆，也急于找到可以帮助他的人“塞”

4.12有硬性放入的意思，表现出老人急于打消我的顾虑、怕我拒绝帮忙的心理老太婆在寒冷的冬夜卖烤红薯来赚钱贴补家用让老头感到温暖；老人因为心疼老伴而自己出钱让我帮忙卖红薯让我觉得

5.温暖；我自己花钱帮助老人卖红薯能让老太婆早点回家让老人觉得温暖；我买来的烤红薯给冻得浑身瑟缩的儿子也带来温暖【解题分析】考查对词语的理解，理解词语不仅要知道词语的本义，还有知道词语的语境义“忸怩”本义指形容羞愧或不大方的样

1.子这里是因为一位六十多岁的老人突然走到我面前，想和我说话，但又犹豫不决的心理考查对文章内容的理解阅读文章，整体感知文章内容，此题不难回答，从第

⑥老人说的话，“我刚才给地送饭,看见

2.还有一只烤红薯没有卖掉，这个聚老太婆患有风湿性关节炎，这大冬夜的多冷呀，再冻一会非犯病不可，可烤红薯不卖完，我怎么劝她也不肯回家我自己去买不方便，我怕卖烤红薯的老太婆认出我”考查对文章内容的理解阅读相关段落，可知因为数九天，冷气逼人，又是晚上十点半，一个陌生人老人突然提出这个

3.要求，而且老人不是不能动，提出貌似不合理的要求，警惕之心人之常情，故而“我”迟迟不肯答应老人考查对词语的理解理解词语不仅要知道词语的本义，还有知道词语的语境义

①“闪”本义指突然显现在寒冷的冬

4.天，还是晚上十点多，一个老人突然出现在“我”面前，说明老人在暗处观察了很久，才决定让“我”代替他去买红红薯的

②“塞”指有硬性放入的意思，因为老人看出了我有顾虑，怕“我”拒绝他的要求，所以才硬塞给钱，以打消“我”的顾虑，怕“我”拒绝考查对文章主旨的理解因为心疼老伴，在这寒夜，老人竟然想了这样一个办法小小一只烤红薯，折射出老人对老伴

5.的关心与爱护，让这个寒冷的冬夜不再寒冷，带给“我”温暖；“我”为自己帮到老人而感到温暖；儿子在寒冷的冬夜吃到热乎乎的烤红薯，给儿子带来温暖、小美女给中年男人一大捧鲜花安检机传送带旁感觉好笑中年男人将鲜花分送给候车室的人们

111.动作描写和神态描写，细致传神地写出了中年男人由思索到分发鲜花这一处理怀中鲜花的过程，体现了中年男人周到、

2.友善、富有情趣的性格特点

3.AE要点中年男人分发手中的玫瑰，让花儿幸福地绽放到最后一刻，给别人欣喜与感动，自己收获了轻松与愉悦；盲人上

4.下楼按亮楼道的灯，给他人方便，自己收获了安全在生活当中，我们不妨再大方一点，有舍即有得赠人玫瑰,手有余香【解题分析】本题考查从文章提取信息的能力回答时，一方面对有关文章事件进行概括，另一方面要注意关键词语文章第段写

1.1的是在安检区外送行时，小美女送给中年男人一大捧鲜花；第段在安检传送带旁，“我不由得笑起来”；第、段写267中年男人把鲜花分给候车室的人们，“这种腼腆在他脸上，显得很可爱”本题考查人物描写的作用回答时，分析人物的语言、动作、神态等表现出的人物性格特点，以及对表达文章主题所起

2.的作用第段中画线句有人物的神态描写（”一脸的严肃”）,有动作描写（“解开”、”将花分送给”），“踌躇了片6刻”是因为他正在思索是否将花分送给人们这些描写表现了中年男人认真、周到、友善本题考查对文章内容的理解错误选项的分析过于肤浅，将花分给别人，更多的是将一份美好传递给别人，体现着

3.A.友善、温馨错误第段插叙的内容主要是与中年男人的做法形成对比，从而表现文章的主题要想办法让美好的事E.3物包括人生，极尽可能地绽放自己的美本题考查学生的拓展能力本文与链接材料在内容上相同之处都是“给予别人”，同时又都有所收获中年男人感到轻

4.松愉悦，又收到候车室人们温馨的回应；盲人收获了自身的安全回答本题时先写出本文和链接材料在给予和收获的具体内容，再写自己的感悟

三、应用、答案示例我选择第

②条这条标语说得生动形象，容易被大家接受，第

①条语气有点生硬，对手机的认识也过于

121.偏颇答案示例

①利用手机强大的检索和查询功能，帮助自己学习；

②遇到问题不要直接到网上寻找答案，要有独立思考能

5.力；

③不要一味相信网络信息，要学会辨别其中的正误【解题分析】拟写标语的要求语言既通俗易懂又亲切感人；采用有鼓动性的陈述句或感叹句；采用对比、比喻、拟人、排比等常见

1.的修辞手法；内容上既要紧扣主题，又要能营造气氛，调动大家的参与性本题中两个标语均可，根据自己的理解分析即可，答案不唯一如果选第一个，可从标语的内容提示方面谈论；如果选第

②条，可从“语言生动”“调动积极性”方面谈论本题考查提出建议的能力针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性，这个

2.针对性既指要确定需解决的问题，也指提出建议的对象作答本题，结合材料一”它不仅检索方便，还便于随身携带，成为了使用度最高的人工智能产品”可利用手机强大的检索和查询功能，帮助自己学习；结合材料二”手机强大的查询功能，使得许多青少年遇到问题直接到网上寻找答案，独立思考能力下降”分析，遇到问题不要直接到网上寻找答案，要有独立思考能力；材料三“‘百度百科中存在不少错误，担心对上网查询的读者造成误解”提建议要注意学会辨别内容的正误，不要全部相信

四、综合性学习与写作、你是我心中的英雄13总以为英雄遥不可及，总以为英雄需要建功立业，总以为英雄有段不平凡的坎坷人生路，殊不知，英雄就在我的身边，他就是我们九年级七班的体育委员--王XX星期三，我们第四节上了体育课，体育委员先带我们跑了两圈，然后组织同学们集合起来，听体育老师分析今年的中考体育形式，老师滔滔不绝的讲，同学们便不觉唏嘘起来，老师恰在这时候去接电话了，体育委员便一本正经的组织起纪律来，还时不时的动动口、动动手，我心想“体育委员真多事，拿着鸡毛做令箭，摆出一副官派给谁看，哼！”体育委员组织好了纪律，体育老师就回来了，体育老师说“你们这级学生有一万八千人，而重点高中人数已定，体育分，这80对你们中很对人来说是个机会，是考上重点高中的好机会，你们要好好把握现在你们这级学生体质很差,要拿全分确实很难，所以你们要多练，不管天气怎样，都要勤练，不要让体育给你们拉分今年会考我们学校是第一个考，你们更要勤，好了，不多说了，男生米跑、女生米跑，赶紧的，上起跑线”100800男生们整理了下衣服，便都走到了米起点处，体育老师一声令下，男生们像脱缰了的野马，箭一般的飞冲起来，1000我心想“我倒要看看我们那趾高气昂的体育委员跑得有多快！”只见一个个男生从我们面前跑过，唯独不见体育委员，“哈哈-”“呵呵从女生群中传出阵阵笑声，顺着笑声看去“哈哈:‘我不觉失声大笑起来“天哪！体委竟然跑在最后，他竟然是最后一名，哈哈，看来他要出模了，不过，我挺高兴的，谁让他之前那么傲呢！”这时，体育委员缓慢地跑了过来，只见他脸色苍白，眉头紧锁，眼睛半闭着，牙齿紧咬着嘴唇，豆大的汗珠不住的流下，体委一手扶着腰，一手摆臂，艰难的跑着，我很纳闷“他怎么了？好像很痛苦”老师见到此状，立刻问道“还可以吗？不然就别跑了”我想“一定是在装模作样，不就是为了不跑吗，现在目的达成了，他一定会不跑了”未成想，他竟坚持跑了下去一问原因，才得知，原来体委扭到腰了，而他居然还坚持跑步，实在让我大吃一惊，看着他那坚定的背影，我顿然改变了之前对他的看法，是我小人之心，是我误会了体委，他是一个认真负责的好体委体委坚持跑了下来，尽管是倒一，但他以身作则，用实际行动向我们昭示了坚持就是胜利，用坚定的身躯为我们做了个好榜样,用千米的疼痛向我们展示了拼搏的精神你是好样的！你就是我心中的英雄，是我心中不朽的传奇！此生，与你为齐【解题分析】这是一则材料作文阅读材料可知，材料中的关键词是“英雄”，对于英雄一词的理解，每个人都有所不同，可以是建立了伟大功业的知名人物，也可以是一个默默无闻的普通人，其实不是因为某些事迹而成为英雄，而是因为某种精神而成为英雄，一种坚韧顽强，无所畏惧的精神以此立意选材即可以议论文为例，可采用如下思路文首以一个小故事或名人名言引出论题，激发读者的阅读兴趣文中可以从论题中生发出若干个分论点，通过证明分论点的过程来证明中心论点的正确最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出号召根据材料创作作文，最忌讳的就是在作文中出现了材料的内容，这样会显示出自己积累的贫乏可以把材料作文理解为从材料中提取一个主旨，然后用另外一个故事，另外一种形式表现这个主旨钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质B.为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动C.性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧D.诗文默写

5.⑴，切问而近思（《论语》）⑵舂谷持作饭，《十五从军征》O⑶年少万兜整，《南乡子•登京口北固亭有怀》O⑷乐器常常在古诗词中或传情达意，或渲染气氛，如《诗经•关雎》中的“参差存菜，左右采之窈窕淑女，琴瑟友之“传达了青年男女纯洁的爱情；岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“烘托了边地送别友人的氛围；辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中的“”是以高亢激越的边塞战歌来助兴壮威⑸诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用如苏轼《江城子•密州出猎》中的“,”运用典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情（）“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与文天祥《过零丁洋》中的“6”这两句诗同样表达以死明志的决心⑺《曹刿论战》一文中，点明待敌人三鼓后再进军的原因的句子是O名著阅读

6.（）请在横线处填写对应的人物1阅读名著能启迪思想，引领人生读施耐庵的《水浒传》，能让我们深切地感受到“沂岭杀四虎”的

①等梁山好汉的英雄气概;读鲁迅的《朝花夕拾》，能让我们从

②身上，学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质；读《傅雷家书》，能让我们领悟到遇困难不气馁、要有国家民族荣誉感的人生道理

①②⑵阅读下面的文字,回答问题我到后不久，就见到了（甲），他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高，黄页骨突出（甲）和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图比这更差的他都经历过了，但因为是一个湖南“富”农的儿子，他也经历过比这更好的他们夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐除此之外，（甲）的生活和红军一般战士没有什么两样千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物包括两套布制服他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章我曾几次同（甲）一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴我记得有一次在抗日剧社看戏，休息的时候，群众一致要求甲和林彪来一次合唱——节选自《红星照耀中国》，有删改文中的“甲”是___________填写姓名，上文主要体现了“甲”的特点

二、阅读阅读下面的文言文，回答问题

7.许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲收之久其妇出戒允曰“明主可以理夺，难以情求”既至.帝核问

②之，允对曰“举尔所知

③，臣之乡人，臣所知也陛下检校为称职与不，若不称职，臣受其罪”既检校，皆官得其人，于是乃释允衣服败坏，诏

④赐新衣初，允被收，举家号哭，阮新妇自若，云“勿忧，寻还”作粟粥待顷之，允至注释

①遣虎贲收之虎贲武士收逮捕，拘押

②核问查问

③举尔所知推荐你所了解的人

④诏；皇帝ben,的命令或文告解释下列加点词语在文中的意思

1.于是乃释1寻还*

2.把文中划线句子翻译成现代汉语2明主可以理夺，难以情求请结合文章分析许允之妻有什么过人之处

3.阅读下面的文言文，完成各题

8.出师表诸葛亮

①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也

②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也

③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益

④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所

⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也

⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中,••♦咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣••

⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，搜除奸凶，兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也

⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎陛下亦宜自谋，以咨源善道，察纳雅言，深追先帝遗诏臣不胜受恩感激今当远离，临表涕零，不知所言解释下列句中加点的词是以先帝简拔以遗陛下（—）（）先帝不以臣卑鄙（—）三顾臣于草庐之中

1.2••••

（一）（）遂许先帝以驱驰（—）4・♦用现代汉语翻译下面的句子陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也

2.下面对文章内容分析不当的一项是

3.••开篇先后从有利和不利两个方面分析天下形势，意在提醒后主要居安思危，发愤图强A.第

⑤段运用对比，从正反两个方面鲜明地阐述了亲贤远佞的重要性B,第

⑥段回顾往事，意在通过自己跟随先帝艰难创业的历史表明效忠的决心C.本文记叙、议论、抒情相结合，达到了作者对后主晓之以理、动之以情的劝谏目的D.阅读下面的链接材料，并结合选文的内容，说出你探究的结论及理由

4.链接材料据《三国志》记载，袁绍率领大军南下之初，谋士田丰曾劝谏他说“曹操的军队数量虽比不上我们，但他善于用兵，变化多端，现在不是伐曹的最佳时机，不如从长计议与他对峙用不了两三年，曹操便会被拖垮”袁绍大怒不听，执意南征，还把田丰囚禁起来最终袁军在官渡大败阅读下文，回答问题

9.醉翁亭记环滁皆山也其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也作亭者谁？山之僧日智仙也名之者谁？太守自谓也太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得之心而寓之酒也若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也临溪而渔，溪深而鱼肥,酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者，太守也太守谓谁？庐陵欧阳修也本文作者是，他是（朝代）的文学家、史学家

1.解释文中加点词语的意思蔚然而深秀（）晦明变化（）名之者谁（）树林阴翳（）

2.••••••文中画线句以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征请你用一段优美流畅的语言加以描述

3..“前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝”是滁州百姓出游的场面透过这幅平凡的生活画面，你能感受到什么？

45.文章最后以“太守乐”结束全篇，作者想要借“太守乐”表达怎样的思想感情？此“乐”与范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”有何不同？阅读《一只温暖的烤红薯》，回答小题

10.一只温暖的烤红薯鲍海英

①正是数九天，冷气逼人晚上十点半，我急急忙忙从家里骑着电动自行车去接高三下晚课的儿子快到学校门口时，在拐角处，就着昏黄的路灯远远望去，隐约约还有一个摊子守在寒风里

②我把车子停在学校门口的路旁突然，从学校门口的长廊里闪出一位六十多岁的老人他突然走到我面前，神态忸怩，似乎想要和我说话对于老人的突然而至，我心中有些不快，准备躲开谁知他却伸手拦住我的车子，吞吞吐吐地说“不好意思，朋友，我想请你帮个小忙，行吗？“一听这话，我马上警惕地用审视的眼光把老人从头到脚重新扫一了遍

③见我停下脚步，老人赶紧把手里拿着的一张五元纸币在我面前晃了晃，对我小声说“你看，学校对面的拐角里有一个老太婆在卖烤红薯，你可不可以帮我去买一只烤红薯？”顺着老人手指的方向我才看清那个摊子在卖烤红薯

④“帮你去买一只烤红薯？你自己为什么不去呢？“我感到十分意外

⑤“是的，请你帮我去那儿买一只烤红薯我自己去买不方便，我怕卖烤红薯的老太婆认出我”说完，老人似乎看出了我有顾虑，就要将手里的五元钞票塞进我手里

⑥儿子放学还有一会儿，对我来说帮老人去买一只烤红薯并不难，可我心里仍十分疑惑见我仍不答应，老人便说:“那个老太婆是我的老伴，困为家里困难，我这身骨也不行，她才非要在这大晚上的出来卖烤红薯，想赚点钱贴补家用我刚才给地送饭，看见还有一只烤红薯没有卖掉，这个辇老太婆患有风湿性关节炎，这大冬夜的多冷呀，再冻一会非犯病不可，可烤红薯不卖完，我怎么劝她也不肯回家”

⑦想不到，两位老人原来是夫妻难能可贵的是，因为心疼老伴，在这寒夜，老人竟然想了这样一个办法领时，我心里涌起一股暖流，推开老人递过来的钱，就赶紧过去买走了那后一只烤红薯

⑧晚自习下课铃声终于响了，儿子出来了冻得浑身瑟缩的他见到我手中拿着的烤红薯，欢呼一声，一把抢了过来，狠很地咬了一口，说“哇，真热乎！”借着街上的路灯，我望去，收摊的阿婆已经走远了，可那位请我买红薯的老人还在不远处，向我挥手致意

⑨这一只烤红薯，就这样温暖了一个冬夜——摘自《意林》年第期，选文有改动20192选文第

②段中加点的“忸怩”一词在这里是什么意思？

1.老人为什么要请别人帮忙去买一只烤红薯？

2.帮助老人买一只烤红薯不过是举手之劳，可是在老人提出请我帮忙的时候，我为什么迟迟不肯答应老人？

3.结合文章内容，分析下列句子中加点词语在表达上的好处

4.突然，从学校门口的长廊里闪出一位六十多岁的老人1老人似乎看出了我有顾虑，就要将手里的五元钞票塞进我手里2在文章结尾，作者为什么说一只烤红薯温暖了一个冬夜？

5.记叙文阅读

11.鲜花课乔叶

①那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来往的陌生人解闷忽然，视线里出现一个中年男人，他站在安检区外，正被一群人热热闹闹地包围着送行告别即将结束时，戏剧性的一幕出现了个小美女慌慌张张地跑过去,往他怀里塞了一大捧鲜花是一束淡黄色的玫瑰，我目测了一下，足有四五十枝，每枝都用淡绿色的彩纸包着，极为悦目

②于是，这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，身上还背着一只包他忙不迭地冲送行的人们挥手告别，进了安检区看着他在安检机的传送带旁手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来

③鲜花，我也收到过这样的礼物说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州安检，上车放到行李架上，下车再从行李架上取下来……到家后，鲜花已不复娇艳，我恋恋不舍地端详再三，还是将其扔进了垃圾桶

④我于是得出结论鲜花这种东西，收到的时候心情是喜悦的，照相的时候抱着是娇美的，在房间里插着的时候是芬芳的，但在旅程中是令人狼狈的

⑤因此，当这个带着一股淡淡鲜花芬芳的男人从我身边走过时，我怀着近乎看笑话的心情，观察他会如何处置怀里的鲜花

⑥只见他走到候车席的一端，站在那里，一脸的严肃他踌躇了片刻，然后解开花束的包装纸接下来，他开始将花分送给候车的人们每人一枝,人人有份

⑦有老人谦让，说给年轻人吧；也有人谢绝，说手上的行李太多他也不勉强事实上，这件事虽然很温馨，但他看起来依然很严肃，一点儿都不热情，还有一些腼腆不得不承认，这种腼腆在他脸上，显得很可爱

⑧人群中微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到他，注意到他

⑨快到我这里了眼看他离我越来越近，我居然有些紧张，如同小孩子在等待将要分得的糖果⑩在我的意识深处，鲜花一直是虚妄的，甚至是所有礼物中最为虚妄的开得再悦目，也会很快枯萎，然后被扔掉，结局颓然如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同人生⑩而眼前的这个男人，他想到这些了吗？他一定想到了，而且一定比我想得更深可是，你看他，他还是把手中的花朵，一枝一枝地送了出去，分享给这些陌生人在明了虚妄之后，他还有分享的诚意和赠送的热情而这些鲜花,也托了他的福，在成为垃圾之前，幸福地作为鲜花绽放到最后一刻（《读者》）

2018.4依据文章内容，填写下表

1.地点场景“我”的看法安检区外

①_____将是一段狼狈的旅程中年男人手忙脚乱挪动箱包

②_____

③_____和鲜花候车席一端

④_____温馨、可爱请从人物描写方法的角度，赏析第

⑥段画线句

2.只见他走到候车席的一端，站在那里，一脸的严肃他踌躇了片刻，然后解开花束的包装纸接下来，他开始将花分送给候车的人们下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是

3.中年男人之所以把鲜花一一送出去，因为这一束鲜花是一大累赘A.本文语言质朴生动，描写如行云流水，人物形象鲜活，叙述自然，主旨的升华水到渠成B.“鲜花”是本文的行文线索，标题“鲜花课”既吸引读者的阅读兴趣，又暗示了文章的主旨C.候车室的这一幕给“我”上了人生的一课要想办法让美好的事物包括人生，极尽可能地绽放自己的美，即便这种美是D.虚妄的文章第

③段详细插叙了“我”某次旅程中和鲜花有关的经历，丰富了文章的内容E.请结合原文和“链接材料”，说说为什么给予也是一种收获？你对给予有何看法或感悟？

4.（链接材料）盲人住在一栋楼里每天晚上他都会到楼下花园去散步奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯一天，一个邻居忍不住，好奇地问道“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”盲人回答道“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便”邻居疑惑地问道“开灯能给你带来什么方便呢？“盲人答道“开灯后，上下楼的人都会看见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗”

三、应用为了让同学们合理使用手机，班级准备举行一次主题班会，同学们搜集了以下资料，请你阅读后完成后面的任务

12.材料一智能手机不仅为中学生带来了新鲜的资讯，同时还为他们提供了新的学习方式手机作为最好的百科工具书，与普通的纸质工具书相比，它不仅检索方便，还便于随身携带，成为了使用度最高的人工智能产品材料二据调查，在学习过程中过度使用手机，也成为影响青少年学业表现的因素之一手机强大的查询功能，使得许多青少年遇到问题直接到网上寻找答案，独立思考能力下降材料三知名作家叶永烈最近在他的博客中发表文章称，“百度百科”中存在不少错误，担心对上网查询的读者造成误解如“叶永烈”条目中，列出的“叶永烈看世界”书目杂乱，所用资料也略显陈旧同学们为这次主题班会拟了两条宣传标语，你觉得哪一条好？为什么？

1.

①自觉拒绝手机，聚精会神学习

②送你一双慧眼，科学使用手机你要在主题班会上发言，请针对以上材料，对青少年使用智能手机进行学习提出几条建议

四、综合性学习与写作

2..作文13被禁锢在轮椅上长达年之久，向人类揭示宇宙的起源和奥秘，留下轰动世界的科普名著《时间简史》的霍金,他是40我心目中的英雄；连续次打破我国夏玉米高产纪录，次打破世界夏玉米高产纪录……头顶无数光环的党的十九大代表“农72民的儿子”李登海，他是我心目中的英雄；扎根山区载，崇德育人，桃李天下，播种未来的支月英老师，她是我心目中36的英雄；不为生活所累，怀揣一颗诗心，获得第三季《中国诗词大会》冠军的外卖小哥雷海为，他是我心目中的英雄……请结合材料，写一篇不少于字的文章，题目自拟，诗歌除外文体不限，字迹工整，文中不出现真实的人名、地名、校名600参考答案、积累、1D【解题分析】修改有误，“打造”合适，“打磨”不合适，无需修改故选D.D、2A【解题分析】试题分析本题考查辨析并修改病句的能力项，缺宾语,句末加”的活动”项，“近”与“左右”重复，删除其一项，“既然……也……”改为虽然……B CD但是……、3B【解题分析】

②引出话题，为首句，排除AD；

⑤句中的两个例子是对

③句观点“春节是常新的，家风建设也需要在传承中创新、在创新中传承”的论证，因此

⑤在

③后，排除C；故选B、4A【解题分析】关联词语使用不当，应该把“就”改为“才”B..搭配不当，应该把“提高”改为“发扬”；C有歧义，应该改为“李娟的性格懦弱的母亲”D.故选A点睛注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺，搭配是否得当、⑴博学而笃志⑵采葵持作羹⑶坐断东南战未休⑷胡琴琵琶与羌笛五十弦翻塞外声⑸持节云5中，何日遣冯唐⑹人生自古谁无死，留取丹心照汗青⑺彼竭我盈【解题分析】默写常见的名句名篇首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字此题要注意“笃”“羹”“琴”“汗”等字词的书写、

①李逵

②藤野先生毛泽东（答毛主席判为错误）生活节俭、平易近人6【解题分析】。