2024届湖北省八校联合体语文高三第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析

届湖北省八校联合体语文高三第一学期期末学业质量监测2024模拟试题注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1.在二十四节气里，部分节气，大小相对如小暑与大暑，小雪与大雪，小寒与大寒但有特例，那就是只有小满，没有大满下列对这一特例分析不正确的一项是A.小满是一种将熟未熟的状态，意味着事物还有发展的空间B.小满是凡事要适可而止的提醒，也是内心不思进取的流露C.大满是对完美境界的描述，体现了物质和精神方面的追求D.大满则易招损，一切达到极致后，往往容易走向相反方向

2.依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（）有网友感叹，O,O,,O

①不知为什么，在听惯了流行歌曲之后，如今反而开始对京剧之类的传统戏曲发生了兴趣

②这正是社会进步的表现之一

③2015年，阿里巴巴发布的数据显示，80后90后是中国传统文化消费主力

④事实上，一个社会的文明程度理应包含公民的审美情趣和文化涵养

⑤包括传统戏曲、诗词再度进入公众视野，重获青睐

⑥这表明对传统文化的消费和需求绝非“一帮老去的人自娱自乐”A.

③⑥④②⑤①B.

③⑥④⑤②①C.

①③⑥④⑤②D.

①③⑤⑥④②

3.阅读下面的文字，完成下面小题材料一革命文化，是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的文化，它以马克思主义为指导，以“革命”为精神内核和价值取向，继承中华优秀传统文化，借鉴世界优秀文明成果，是具有鲜明中国特色的先进文化它是革命实践的伟大创造，是中国革命事业的精神遗产和文化传承，是中国共产党人和广大人民群众优良传统和品格风范的集中体的情景，并且易于使用者记忆

8.只有通过利用汉语的语言文字之美、向中国文化靠拢的方法来为品牌命名，才能让品牌脱颖而出，深受消费者喜欢C.“老干妈”“刘老四”等品牌的命名由于缺乏美妙的意象和善意美好的内涵，传播效果不如“全聚德”等老字号D.遍布全球225个国家和地区的酒店预订网站Booking的中文译名为“缤客”，就是用一音双关的汉语名字来迎合中国消费者的

9.阅读下面的文字，完成各题材料一长征运载火箭起步于20世纪60年代，1970年4月24日“长征一号”运载火箭首次发射“东方红一号”卫星成功长征火箭已经拥有退役、现役共计4代17种型号其中长征一号、长征二号、长征二号E、长征三号、长征四号甲5个型号已退役；长征二号丙、长征二号丁、长征二号F、长征三号甲、长征三号乙、长征三号丙、长征四号乙、长征四号丙、长征五号、长征六号、长征七号和长征十一号12个型号在役另有长征五号乙、长征六号甲、长征七号甲、长征八号、长征九号5个型号在研，长征十一号甲1个型号论证中长征火箭具备发射低、中、高不同地球轨道不同类型卫星及载人飞船的能力，并具备无人深空探测能力低地球轨道LEO运载能力达到14吨，太阳同步轨道SSO运载能力达到15吨，地球同步转移轨道GTO运载能力达到14吨截至2019年3月10日，我国长征系列运载火箭已发射300次，发射成功率达到

95.33%o摘编自“百度百科”材料二长征系列运载火箭已进行了300次发射，实现了从量变到质变的跨越这靠的是什么？龙乐豪院士认为，靠的是牢牢把握住了创新这个“第一动力”以我国新一代运载火箭家族的拓路者长征六号火箭为例，2015年它以“一箭二十星”创造了中国航天一箭多星发射的新纪录长征六号瞄准国际运载火箭先进技术水平，浑身上下几乎都是新的，很多技术在世界上没有成功应用的先例，自主创新成果达十几项据介绍，长征五号突破了12项重大关键技术和247项关键技术，代表着我国科技创新与工业制造的高水平，不仅使整个火箭技术能力达到国际先进水平，而且带动国内工业制造能力的提升未来，比长征五号更大的重型火箭长征九号，将研制

9.5米级的火箭箱体，也将带动国内新村料、新工艺、新器件、新装备等向前发展（摘编自余建斌王伟童《长征火箭成为闪亮的中国名片》，《人民日报》2019年04月01日）材料三据新加坡《联合早报》网站3月11日报道，长征系列运载火箭由中国航天科技集团有限公司研制，是中国火箭的绝对主力，承担了中国

96.4%的发射任务，发射航天器总质量占中国发射总质量的

99.2%报道称，一组数字可以反映出长征系列火箭的快速进步；自1970年4月长征一号运载火箭首飞至2007年6月长征三号甲运载火箭发射鑫诺三号卫星，长征系列运载火箭实现100次发射用时37年，年均发射

2.7次；再至2014年12月，长征四号乙运载火箭成功发射中巴资源卫星，长征火箭第二个100次发射用时7・5年，年均发射

13.3次；至2019年3月10日，长征火箭实现第三个100次发射，仅用了4年多时间，年均发射

23.5次报道称，尽管长征系列火箭也曾发射失败，尤其是2017年大型运载火箭长征五号第二次发射失败但长征系列火箭接近96%的发射成功率，在世界上仍属于先进水平而且，与前50次发射相比，长征系列火箭后250次发射的成功率明显提升在第三个100次发射中，长征火箭共将225个航天器送入预定轨道，发射成功率高达97%特别是2018年，长征火箭年发射连续成功次数达到37次，首次位居世界航天发射次数年度第一位，并创下世界航天发的新纪录.报道称，中国航天科技的进步与中国特色的举国体制有密切关系如果革弊兴利得当，这种体制在需要高投入、高协调、高精准但见效慢的航天领域还是颇具竞争力的报道称，这些年，中国航天打破论资排辈的弊端，青年人才挑大梁的局面蔚然成风不拘一格用人才也是中国航天科技进步的“秘诀”和保障（摘编自《参考消息》2019年3月12日）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.我国长征运载火箭于上世纪70年代首次发射成功，目前共拥有4代17种型号，其中包括退役型号、现役型号、在研究型号和论证型号B.我国长征系列运载火箭已实现300次发射，其成功率达到

95.33%,这在世界上属于先进水平，长征火箭成为闪亮的中国名片C.作为我国新一代运载火箭的拓路者，长征六号火箭创造了“一箭二十星”中国航天新纪录，很多技术创造了成功应用的先例D.长征五号大型运载火箭，在关键技术和重大关键技术上均有突破，使火箭技术能力达到国际先进水平，并拉升我国工业制造能力

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.长征系列运载火箭无论是从承担的发射任务，还是从发射航天器的总质量来看，都堪称中国火箭的绝对主力B.长征火箭在3个100次的发展历程中，从所用的时间、年均发射次数以及发射成功率，可看出它在快速进步C.作为在研的重型运载火箭长征九号，它将比长征五号更大，更能带动国内材料、工艺、器件、装备等创新发展D.长征火箭在2018年捷报频传，成功率进一步提升，年发射连续成功次数首次居世界第一，并刷新世界纪录

3.根据以上材料，简要概括中国航天科技进步的“秘诀”

10.阅读下文，完成下列小题1王廷陈，颖慧绝人，幼好弄，父扶之，辄大呼日“大人奈何虐天下名士！”正德十二年成进士，选庶吉士，益恃才放恣故事，两学士为馆师，体严重，廷陈伺其退食，独上树杪，大声叫呼两学士无如之何，佯弗闻也武宗下诏南巡，与同馆舒芬等七人将疏谏，馆师石瑶力止之廷陈赋《乌母谣》，大书于壁以刺，布及执政皆不悦已而疏上，帝怒，罚跪五日，杖于廷时已改吏科给事中，乃出为裕州知州廷陈不习为吏，又失职怨望，簿牒堆案，漫不省视夏日裸跣坐堂皇，见飞鸟集庭树，辄止讼者,取弹弹之上官行部,不出迎2已而布政使陈凤梧及巡按御史喻茂坚先后至，廷陈以凤梧座主，特出迓凤梧好谓曰“子候我固善，御史即来，候之当倍谨”廷陈许诺及茂坚至，衔其素骄蹇，有意裁抑之，以小过榜州吏廷陈为跪请，茂坚故益甚廷陈大骂曰“陈公误我”直上堂搏茂坚，悉呼吏卒出，锁其门，禁绝供亿，且将具奏茂坚大窘，凤梧为解，乃夜驰去寻上疏劾之，适裕人被案者逸出，奏廷陈不法事，收捕系狱，削籍归

1.解释下列加点词语在句子中的意思⑴廷陈伺其退食⑵又失职怨望⑶子候我固善*⑷衔其素骄蹇*

2.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是A.因击沛公于坐而智勇多困于所溺B.廷陈以凤梧座主不赂者以赂者丧■*C.乃夜驰去*所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也D.且将具奏闻姊家有阁子，且何谓阁子也*

3.用现代汉语解释下列句子1两学士无如之何，佯弗闻也2寻上疏劾之，适裕人被案者逸出

4.找出第⑵段中与划线句相照应的一句

5.简要概括王廷陈的性格特点

11.阅读下面的文言文，完成小题万卷楼记［元］郝经万卷楼，顺天贾侯藏书之所也日“万卷”，殆不啻万焉，不啻万而日万者，举成数也金源

①氏末，天造草昧，豪杰哄起于是拥兵者万焉，建侯者万焉，积粟帛、金具、子女以为己有者，断阡陌、占屋宅、跨连州郡以为己业者，又各万焉侯则独不然，息民保境，礼贤聚书，劝学事师而已于是取众人之所弃以为己有，河朔之书尽往归之,故侯之万者独书焉乃作楼藏之楼既成，尽以卷帙置其上，别而为九六经则居上上，尊经也传注则居上中，后传也诸子则居上下，经之余也历代史居中上，亚六经也杂传记居中中，次史也诸儒史论居中下，史之余也先正文集及诸著述居下上，经史之余也百家众流、阴阳图籍、山经地志、方伎术数，则居下中，皆书之支流余裔也其法书名画，则居下下，艺成而下也栉比鳞次，高切星汉人之文与天文际，私家之藏，几逾秘监，故贾侯之书甲天下方干戈坏乱,经籍委地，侯独力为捆拾，吾道赖以不亡，虽孔氏之壁、河间之府，不是过也彼富贵者之楼，管弦樽俎，肴核几席，登览燕集之具充焉侯之楼，则古圣今贤，大经格言，修身治世之典积焉时顺天之治，尝最诸道，推为铤公伟人，而又乐贤下士，切切于收览遗书为志，故天下之人益以此贤侯侯既贮书于楼，谓其将佐日“昔蔡中郎书籍畀之王粲，而粲卒名世今吾之书若是，不有所畀，适足以为蠹鱼之食，不免堕檐之讥矣吾闻郝氏子经，嗜书力学，吾聘畀之鞅掌之隙，亦得窃听焉”时，经寓居铁佛寺之南堂，坐彻明者五年矣，以书币邀致其府，于楼之侧筑堂，日“中和”，尽以楼之书见付，便肆其观览侯则时令讲解一编，辄日“吾之书有归矣，吾不为书肆矣向吾之书贮于楼中，今则贮子之腹中向者大圣人之道布于方策，今则布诸子之心矣子其天光揭耀，俾吾之书用于世，以济斯民，则子之腹乃万世之府也不然,则亦蠹鱼之穴，堕檐之楼尔子其勉之”经再拜谢，其不克负荷，每为流涕感刻曰“经举家之盎缶不能购一经，故每区区晨夜叩人之门，藉书以为学今侯以数十年之勤，数万卷之多，尽以见畀虽侯之盛意，岂非天邪？如怠忽自弃，以多书而不能如无书之初心，业不能勤而卒无有成，则非负侯，是负天也复何以立于世哉！“故书侯聚书起楼及畀经为学之义以为记，以明侯之德，且以自警，庶几终不负侯云（节选自《陵川集》）［注］

①金源金朝女真族发祥兴王之地，代指金朝政权A.不啻万而日万者，举成数也成数整数

1.对下列加点词的解释，不正确的一项是（）B.皆书之支流余裔也*裔后代C.鞅掌之隙，亦得窃听焉••鞅掌事务繁忙D.以明侯之德

2.下列对文中相关内容明彰显的解说，不正确的一项是（A.河朔地区名，初为汉武帝在阴山、贺兰山脚下黄河草原所设的朔方郡，常为兵家必争之地，后泛指河套以东地区B.六经孔子整理的六部先秦古籍《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称，其中《乐》已失传，其余通常称“五经”C.干戈古代常用武器，“干”指防具盾牌，“戈”指类似矛的进攻性武器，故以“干戈”作兵器通称，后引申为战争D.孔壁汉时，孔子旧宅被毁坏，人们在夹壁中发现《尚书》《礼记》等多种古文经传，这批文书是始皇焚书之后的文化遗存

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）人之文与天文际，私家之藏，几逾秘监，故贾侯之书甲天下

（2）子其摘光揭耀，俾吾之书用于世，以济斯民，则子之腹乃万世之府也

4.贾侯为什么要将藏书“畀”于郝经？请简要概括

12.阅读下面文字，根据要求作文有一种观点认为教育是竞技比赛，赢在起点，赢得先机，赢得成功，爱拼才会赢也有一种观点认为教育是生长、成长，无所谓输赢，自然而然就好站在基础教育即将结束的今天，一路走来，你对“教育”一词是怎么看的，说说你的理解根据材料写一篇文章，谈谈你的看法（注意）

①角度自选，立意自定，题目自拟

②明确文体，不得写成诗歌

③不得少于800字

④不得抄袭、套作参考答案

1、B【解析】【详解】本题考查对词语含义的理解能力解答此类题要审清题意，结合语言背景辨析B项，”是内心不思进取的流露”理解错误节气，是指干支历中表示季节、物候、气候变化以及确立“十二月建的特定节令是指导农业生产的指南针，不可能有负面的东西故选B

2、C【解析】【详解】此题考查语言连贯的能力连贯的题目应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句子结构对称等问题答题时先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查根据前面“网友感叹”来看，后面应该接感叹的内容，即

①，而

③是对

①的具体解说,由此可以排除A、B；

③之后应该是

⑥，尤其是“这”指代了

③的内容，由此可以排除D故选C【点睛】解答时首先快速阅读整段文字，初步感知大体内容，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析；要通过语意的把握和关键词语的分析，准确地找出提示或暗示的词句；还要要根据短语句子结构的一致性、对称性分析

3、

1.B

2.C

3.

①材料一侧重介绍“革命文化”的概念、发展及其重要意义

②材料二侧重介绍红色文化遗存保护须回归历史本真，传承红色基因，激活革命文化的生命力

③材料三以传承“红船精神”为例，谈如何让革命文化焕发时代光彩三则材料，围绕“红色文化”这一核心话题，按照“红色文化”的概念是什么，讲为什么要保护“红色文化”以及保护“红色文化”的意义这样的一个递进的逻辑顺序进行展开最后，还以“嘉兴红船”的个案进行了从理论到实践（或一般到具体）的总结【解析】【分析】

1.本题考查考生对材料有关内容梳理的能力解答此题，首先要整体阅读，感知全文;其次要找到该题信息所在的段落或区域;再次要对该段落或区域内容要点进行概括与分析，最后将选项中的相关信息与这些概括与分析进行对照，从而得出答案B项“修建象征革命精神的艺术雕塑”不属于保护红色文化遗存的行为，因为“真实是历史的最根本要求”故选B

2.本题考查对文章有关内容的概括和分析能力其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括C项，“出于推动经济发展……等，国家对传承红色文化日益重视”分析错误，“推动经济发展”并不是国家对传承红色文化日益重视的原因故选C

3.本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出主要信息，然后运用文中词语概括作答题目要求围绕“革命文化”概括三则材料的侧重点,答题时要抓住每则材料中的关键句子，并注意每则材料出处的提示，分点作答即可

①材料一侧重介绍“革命文化”的概念、发展及其重要意义，指出“革命文化是文化自信的重要源头”

②材料二侧重介绍红色文化遗存是红色记忆的重要组成部分,指出“红色文化遗存保护须回归历史本真”，传承红色基因，激活革命文化的生命力

③材料三指出“红船精神”的含义，并以传承“红船精神”为例，三则材料围绕的核心话题是“红色文化”，并按照“红色文化”是什么？如何保护“红色文化”？保护“红色文化”有什么意义？这样一个递进的逻辑顺序进行组织材料的最后，还以“嘉兴红船”的个案进行了从理论到实践地分析，并总结如何让革命文化焕发时代光彩【点睛】筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读的基础，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个基础之上从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段这里所说的信息，在不同的实用文体中有不同的表现在新闻类文体中，信息主要指消息;在人物传记中，信息主要指人物的性格特征和感情、态度与价值观;在访谈类文体中，信息主要指被访谈人物提及的知识、观点和人生理念;在调查报告类文体中，信息主要指相关的学科知识和调查获得的事实或结论把握这些信息，是解读文本的关键

4、

7.A

5.

①丰收季节的田野冷清、散乱，以环境的孤寂强化四爷失落迷惘的心理；

②和后文大集体大生产火热的劳动场最形成对比，引发读者对农村历史和现状的关注与思考；

③在对话中插入环境描写，增强了文学美感，调节叙事节奏，使行文富有变化

6.不能

①凸显人物形象表现了四爷对土地和劳作的热爱，对农耕文明衰落的失落和惆怅，体现了其执着的个性

②悲怆的秋唱，寄托情感的苍凉，更能凸显主题，引发读者对农村现状的关注和思考

③四爷从隐忍到爆发，情绪遥层蓄积，最终以化用李绅《悯农》诗句嘶吼出来，具有震撼人心的艺术感染力

④秋唱中悯农的传统主题在今天抑扬顿挫地吟唱，深化了主题

⑤“秋唱”比“秋收”更有一种诗意的韵味和美感，使小说更有含蓄、深沉的情味【解析】

7.本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏的能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容的分析和概括，不正确的一项“，要求选出“不正确的”“一项“，立足考查“对小说相关内容的分析和概括”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析A项，“这样写是为了突出当今乡村社会只剩老人与小孩留守的空心化现状”错误，原文“说好今年全都回来，咋还未露出脑尖顶”“二儿子，三儿子，一个专科，一个本科,考得让村里人眼红四爷听了消息，好久未作声半晌才说，谁让他们走了呢？说的是实话”“半个也不会回来了”，可知是为了突出“开镰”冷清的场景，儿子们在城市生活不再回农村的行为与四爷坚守田园，坚持劳动的行为对比;原文也没有提及小孩留守;不是突出空心化现状故选Ao

8.本题考查句子在文中作用的能力作答时，首先读懂文章，把握作者写作的意图，然后依据上下文，找出句子出现的语境，依据语境作答句子的作用，一般从结构、内容和主题方面分析内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等某一情节在文章中的作用，往往是推动故事发展，使人物性格更加丰富，形象更加丰满原文“天穹里尽是一层薄薄的青云，没有一丝儿的彩色，天底下的飞鸟一小群一小群地飞过邻家地里的庄稼早已割了，稻草胡乱地散在田里，东一垛西一垛的在不远处的稻田里是几柱冲天的浓烟在飘……”，这一段是环境描写，一是凸显了周围的环境是寂静冷清的；二是这篇小说主要是以人物的对话构成，中间插入了这一段环境描写，让行文富有变化，增强了文学美感；在这丰收的季节了，场面应该是盛大而且热闹的，而四爷看到的是“邻家地里的庄稼早已割了，稻草胡乱地散在田里，东一垛西一垛的”的景象，周围特别冷清、散乱，衬托和强化了四爷此时的心理是失落的、怅惘的，因为几个儿子都没有回来帮忙收割；这一冷清的环境与后文“男人挑禾挥汗如雨，女人割禾弯腰如弓，机声鸣鸣,镰光闪闪,连最顽皮的娃儿们也跟在挑桶后边泥着脸蛋抢拾着稻穗……”的过去那火火热热的情景形成鲜明的对比，让我们对这两种状态进行关注和比较，引发我们深深的思索和隐忧

9.本题考查探究作品标题的深刻意蕴的基本能力在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等有的标题十分含蓄，如寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨这道题是比较标题的探究题，首先要明确观点，再阐释原因先确定观点“秋唱”不能改为“秋收”原文“锄禾日当午，挣钱儿读书,谁知读书儿，进城不沾土，说读书，说读书……”，这是四爷唱的内容，标题“秋唱”照应四爷所唱的如泣如诉的歌谣，“空旷的田野里，一段如泣如诉的歌谣，像一张无边无际的网撒向了天地的四方不远处一棵苦楝树上一群打盹的鸟儿惊醒了，扇动着惊恐的翅膀箭一般地逃去”，充满苍凉感伤之情，更能凸显主旨；如果是“秋收”，指的是四爷和四奶收割水稻的行为，那就体现不出唱的情节和唱的意蕴，表达的情感较之“秋唱”没有那么强烈；“镰刀又动作起来，稻子在轻吟的阵痛声中成功地倒下忽然，四爷嘶哑着粗犷的嗓门吼叫了起来”，四爷在收割稻谷自己的几个儿子都没有回来帮着收割时唱的这首歌，表明了四爷对土地和劳作的热爱，以为就是土地养育了自己的儿子,但读书之后不愿再回来，一是四爷情感的一个爆发，二是对农耕文明衰落的失落和惆怅,最后都集中在了四爷唱的“悯农”里；这样更能突出全文的主旨，表现了作者对农村现状的关注和隐忧，令人深思【点睛】关于小说阅读需要10理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构通过这些就可以整体把握小说的大致内容了

5.分析小说的表现手法小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面,处于怎样的环境等

6.鉴赏形象阅读小说一定要把握形象的特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用

7.归纳作品的主题通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题

5、

1.A

2.

①点明新春佳节，描绘生意盎然的景象，交代主人公情感触发的原因，巧点题旨“春思”

②与第二句中几千里外的“马邑龙堆”的荒凉形成鲜明对比，同时与颔联的“层城临汉苑”相呼应

③以乐景衬哀情，以热闹美好的春景反衬闺妇思念征夫的寂寞感伤,并自然引发后面的记叙抒情【解析】【分析】

1.此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析题中A项，“皇城奢靡的生活”和“愤懑不平之情”属曲解“马邑龙堆”“莺啼燕语”写皇城的欢快，衬托自己的孤寂，整首诗歌写“思念之情”故选A

2.此题考核分析诗句的作用能力，要求分析“莺啼燕语报新年”在全诗中起到什么作用，此类试题一般从诗句的内容，手法情感和结构上的作用分析，答题时注意诗句的位置，此题诗句处于诗歌的开头，从内容看，点明新春佳节，描绘生意盎然的景象，交代主人公情感触发的原因，巧点题旨“春思”；从结构看，同时与颔联的“层城临汉苑”相呼应；从手法看，以乐景衬哀情，以热闹美好的春景反衬闺妇思念征夫的寂寞感伤,并自然引发后面的记叙抒情，与第二句中几千里外的“马邑龙堆”的荒凉形成鲜明对比【点睛】现，是推进中华民族伟大复兴的强大精神动力它起源于五四新文化运动和中国共产党成立,形成于新民主主义革命时期，丰富发展于社会主义革命与建设以及改革开放时期革命文化是中国革命胜利的文化支撑和精神标识，它承载了党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的时代诉求和革命行动，传承和升华了中华优秀传统文化，积淀了社会主义先进文化的底蕴，是文化自信的重要源头（摘编自朱喜坤《革命文化是文化自信的重要源头》）材料二红色文化遗存是红色记忆的重要组成部分随着国家对传承红色文化的日益重视,各地逐渐认识到了保存、修缮红色文化遗存的重要性，甚至兴起了重建、复建文化遗址的热潮然而，在这一股红色文化热潮中，一些违背红色文化保护宗旨及历史基准的做法，却是令人忧虑的真实是历史的最根本要求，红色文化遗存承载着革命历史，首先就应该遵循真实的原则，尽力回到历史的原生态实际上，国内红色老区有一大批热心革命历史、献身党史研究的专家学者，他们对革命历史、革命遗存有着非常丰富且准确的认识，是革命历史活的“百科全书”，遗存保护和复建中应该充分尊重他们的意见党的十八大以来，一直强调要传承红色基因，激活革命文化的生命力红色文化遗存具有重要的价值与特殊的意义，它是几代人红色记忆的主要载体，对其保护必须秉持敬畏之心我们在红色文化遗存的保护与建设中，一定应避免求新求美，而是须尽力回归历史的本真，实际上，革命年代的物质条件本来就不好，做到修旧如旧、恢复红色遗存的朴素面貌，恰恰能更好地保留更接近真实的历史记忆，也能够更好地发挥红色文化凝神聚魂、砥砺初心的作用（摘编自韩伟《红色文化遗存保护须回归历史本真》）材料三嘉兴南湖对每一个中国人来说都具有特别的意义在刚刚过去的暑假，有大批中小学生、参加社会实践的大学生来到南湖，走近红船，感受中国共产党的初心与使命从中国共产党的诞生到党的第一个纲领、第一份决议被通过，南湖上的这艘画舫拥有了特殊的历史地位及象征意义，孕育出了独特的“红船精神”2005年，时任浙江省委书记的同志在《光明日报》刊文，首次将“红船精神”阐释为开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神党的十九大闭幕不久，总书记就带领新一届中共中央政治局常委，到中共一大旧址重温入党誓词，强调要结合时代特点大力弘扬“红船精神”，使其在新时代永放光芒.诞生于革命战争年代的革命文物，有生命、有记忆、有语言，印证着来路，昭示着分析诗句的作用的题目，首先明确诗句的内容，然后从结构和内容上分析作用，分析时注意诗句的位置，开头主要是统领全诗，奠定情感基调，和标题、结尾相照应，引起下文，为下文做铺垫等；中间主要是承上启下；结尾主要是照应标题、开头和卒章显志等答题时结合具体的题目具体分析，此题是开头，注意从开头的作用分析

6、山气日夕佳叶上初阳干宿雨阴阳割昏晓白发谁家翁媪士不可以不弘毅吾尝践而望矣无可奈何花落去【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形注意重点字的写法默写的时候要注意如下词语“佳”“宿”“割”“媪”“毅”“跋”“落”【点睛】此题考查学生名句默写的能力在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数

7、

1.苟同、盲目附和

2.进一步说明“和而不同”是各种文化交流与发展的重要原则

3.1理由这句话是对“和而不同”的包容精神的解说，而“都”是对以上各项的总结，这里是解释，“都”用得不合理

4.C

5.“和而不同”的海纳百川的包容精神；刚健守正的固本精神；生生不息的创造精神

6.鲁迅先生“拿来主义”的精髓是”要运用脑髓”，根据我们的需要，“放出眼光,自己来拿”的拿来是有辨别，有选择的，对于好的东西，诸如西方的先进技术，我们要“取“，要拿来对于有好有坏的，我们可以取他好的一面，对于无用的的东西我们要舍这和“和而不同”的精神是相一致的，在今天这个经济全球化和文化多样性的时代，必须以“和而不同”的态度对待其他民族、国家、地域的文化，“运用脑髓”，“放出眼光，自己来拿”，抛弃那些糟粕有害的东西，充分吸收其他民族的文化成果，更新自己的传统文化，以创造适应现代社会生活的新文化【解析】

1.本题考查理解重要词语的含义解答此类题目，首先抓住关键词理解句子的本意，其次结合上下文理解该词语在具体语境中的含义本题中，联系后文“和而不同是多样性的统一与均衡，在文化精神上体现的是海纳百川的包容性”，“和而不同”指“和睦地相处，但不随便附和“，“同”可以理解为“苟同、盲目附和“

2.本题考查论据的作用解答此类题目首先要看论据的位置，一般先考虑对本段分论点的作用，其次考虑在上下文结构方面的作用本题引用的这段对话，联系前文”今天,和而不同仍是各种文化交流与发展的重要原则”，第

②段引用汤一介先生的话“诚如汤一介先生所言如果我们希望中国文化得到更好的发展，如果我们希望中国文化今后能对人类文明有所贡献，就必须以和而不同’的态度对待其他民族、国家、地域的文化，充分吸收他们的文化成果，更新自己的传统文化，以创造适应现代社会生活的新文化”论证了“和而不同”是各种文化交流与发展的重要原则

3.本题考查关联词的运用解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写结合前文“和而不同’的包容精神，既是一种君子之风”可以推断，要填空的两个句子属于并列关系，相关关联词如“既是……也是……；既是……又是……”根据后文“同时口适用于处理国家、民族以及各种文化之间的相互关系”可以推断，要填空的句子和前两个句子属于并列关系，而不是包含关系应该填“也”，而不是“都”

4.本题考查本考生整合文中信息并进行推断的能力解答此类题目，要针对题干内容筛选文中信息，并在此基础上进行推断，推断要立足文本，不可随意武断本题C项,“本文论述了和而不同’的顽强斗争精神”错误，属于曲解文意，原文是说“君子尚义尚正，心底坦荡，纵使与尚同的小人相处，也不会受其影响，仍旧能够保持自己固有的平和与正气”故选C

5.此题考核筛选并整合文中信息的能力解答本题，考生要浏览材料、圈出相关内容,然后进行整合概括本题要求概括“概述和而不同’的主要内涵”，由“和而不同是多样性的统一与均衡，在文化精神上体现的是海纳百川的包容性”可以概括出，“和而不同”体现的是海纳百川的包容性；由“和而不同就是尚和而不盲目附和，具有自己的独立见解，在文化立场上则体现出刚健守正的固本精神”可以概括出，“和而不同”体现的是刚健守正的固本精神；由“和而不同在文化精神上表现出生生不息的创造性”可以概括出，“和而不同”体现的是生生不息的创造性

6.本题考查对文本主旨的探究能力关键是审好题，抓住文本主旨解答此类题目时,

1、务必要亮出自己的观点，然后才分析（阐述）；

2、采用提纲挈领式，层次清晰，分点罗列；

3、表达准确连贯，避免出现病句如本题要求“结合本文，谈谈在经济全球化和文化多样性的时代,我们如何运用‘拿来主义’的方法来面对西方文化对中国文化的冲击”首先，要阐述“拿来主义”含义，即“要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，要“取其精华，弃其糟粕”；然后联系“西方文化对中国文化的冲击”的时代背景，论述要根据我们的需要，“必须以和而不同’的态度对待其他民族、国家、地域的文化，充分吸收他们的文化成果，更新自己的传统文化，以创造适应现代社会生活的新文化”“和而不同”的思想和“拿来主义”的思想在“取其精华，弃其糟粕”上是一致的【点睛】筛选并整合文中信息时，要注意以下两个方面一是锁定答题区间，准确筛选出与题目相关的语句；而是能对筛选的信息进行有效甄别，合理准确概括，完全引用原文，没有自己的概括，不得分

8、

1.A

2.C

3.D【解析】

1.本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下:因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等本题选不正确的一项题目是关于原文内容的理解和分析，正确的一项B项，“直接影响”错，原文是“老字号品牌将自身的产品与美妙的意象联系起来，无形中影响了消费者在选择产品时的潜意识”，可见应该是“无形中影响”C项，“音译词这样的造词方式代表的是霸权文化的强势蔓延”“是不利于两类相异文化的对接的”原文无据原文是“进入中国后，作为外来词，麦当劳采取的是直接音译的造词方式，即将英语中的发音与汉语中最相近的汉字读音对照起来，但这很难使人直接从语言形式中把它的意义推断出来”“音译词这样的造词方式,本身是两类相异文化的一种无缝对接”，可见并未说“音译词这样的造词方式代表的是霸权文化的强势蔓延”“是不利于两类相异文化的对接的”D项，“都选择”以偏概全，原文是“随着中国实力的增强，越来越多的洋品牌在进入中国市场时，放弃了以前直接音译的命名方式，更多的选择利用汉语的语言文字之美、向中国文化靠拢的做法来为自己的品牌命名，以达到迎合中国消费者的效果”，可见应该是“越来越多”故选A

2.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法本题选不正确的一项C项，“证明两类相异文化的无缝对接”错原文是“2017年10月12日，麦当劳（中国）有限公司正式更名为金拱门（中国）有限公司，其各地分公司也将陆续更名据介绍，此次名称的变化也体现了企业进一步中国本土化的需求”，可见麦当劳更名为金拱门，体现的是“企业进一步中国本土化的需求”故选C

3.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问,然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心本题选正确的一项A项，“必须”错原文是“老字号品牌将自身的产品与美妙的意象联系起来，无形中影响了消费者在选择产品时的潜意识”，这是赞美他们的做法，但并非强制别的企业也这样做B项，“只有……才”表达太绝对原文是“随着中国实力的增强，越来越多的洋品牌在进入中国市场时，放弃了以前直接音译的命名方式，更多的选择利用汉语的语言文字之美、向中国文化靠拢的做法来为自己的品牌命名，以达到迎合中国消费者的效果”，但不是使企业脱颖而出的唯一条件C项，“传播效果不如全聚德’等老字号错原文是“老字号品牌将自身的产品与美妙的意象联系起来，无形中影响了消费者在选择产品时的潜意识”，但原文并未提到“老干妈”，更未将其与“全聚德”等进行比较，对其否定故选D【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点

①根据要求确定提取信息的目标

②通读全文，整体感知在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间

③准确寻找，筛选提取筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围

④仔细对照，正确判断找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误

9、

1.A

2.D

3.

①国家机制方面:中国特色的举国体制，在需要高投入、高协调、高精准但见效慢的航天领域,颇具竞争力

②任用人才方面:打破论资排辈的弊端,不拘一格用人才,让青年人才挑大梁

③技术创新方面:瞄准国际先进技术,坚持自主创新,不断突破关键技术【解析】【分析】

1.试题分析本题考查对文章内容的理解和分析的能力解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境A项，“其中包括退役型号、现役型号、在研型号和论证型号”错误结合文本内容“长征火箭已经拥有退役、现役共计4代17种型号其中长征一号……长征七号甲、长征八号、长征九号5个型号在研，长征十一号甲1个型号论证中”分析可知，在研型号和论证型号不在4代之中故选A

2.试题分析本题主要考查筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项D项，“年发射连续成功次数首次居世界第一”错误结合文本内容“特别是2018年，长征火箭年发射连续成功次数达到37次，首次位居世界航天发射次数年度第一位,并创下世界航天发射的新纪录”分析可知,居世界第一位的应是年度发射次数故选Do

3.试题分析本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求,然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答重点关注各段的段首和段尾句，分条作答结合“中国航天科技的进步与中国特色的举国体制有密切关系如果革弊兴利得当，这种体制在需要高投入、高协调、高精准但见效慢的航天领域还是颇具竞争力的”分析，中国特色的举国体制，在需要高投入、高协调、高精准但见效慢的航天领域，颇具竞争力；结合“这些年，中国航天打破论资排辈的弊端，青年人才挑大梁的局面蔚然成风不拘一格用人才也是中国航天科技进步的‘秘诀’和保障”分析，打破论资排辈的弊端，不拘一格用人才，让青年人才挑大梁；结合“靠的是牢牢把握住了创新这个‘第一动力’”“长征六号瞄准国际运载火箭先进技术水平，浑身上下几乎都是新的，很多技术在世界上没有成功应用的先例，自主创新成果达十几项”“长征五号突破了12项重大关键技术和247项关键技术，代表着我国科技创新与工业制造的高水平，不仅使整个火箭技术能力达到国际先进水平，而且带动国内工业制造能力的提升”等分析可知，瞄准国际先进技术，坚持自主创新【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意:是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）;⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据

10、

1.观察，侦候埋怨，责备确实向来

2.B

3.

（1）两位学士没有对他怎么样（或对他没有办法），假装没听见（王廷陈无礼的叫声）

（2）不久（喻茂坚）呈上奏章弹劾王廷陈，恰巧裕州一个身负案件的犯人（从狱中）逃出

4.奏廷陈不法事（前面讲王廷陈审理事情（案子）不认真，自由散漫，后面说他这事被人告发）

5.贪玩而机智、恃才放纵、率性鲁莽、质朴重情【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“解释下列加点词语在句子中的意思”，然后应结合具体的语境进行解释

（1）“廷陈伺其退食”意思是“王廷陈观察两位老师出去吃饭，“伺”意思是“观察”⑵“又失职怨望”意思是“（王廷陈）又因失职导致百姓心生怨望”，“望”，埋怨责备⑶“子候我固善”意思是“你这样伺候我当然很好”，“固”，确实，当然・

（4）“衔其素骄蹇”意思是“因为他心里痛恨王廷陈向来骄纵，“素”，向来

2.本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“加点词的用法和意义相同的一项”，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法A项，“因击沛公于坐”中“于”，在；“而智勇多困于所溺”中“于”，被••B.项，“廷陈以凤梧座主”中“以”，因为；“不赂者以赂者丧”中“以“，因为，两••个“以”相同c项，“乃夜驰去”中“乃”意思是“于是”；“所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之••也”中“乃”，判断词，是D项，“且将具奏”中“且”意思是“而且”；“闻姊家有阁子，且何谓阁子也”中“且”意思是“那么”故选B

3.本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译本题中，第一句，“如……何”，固定结构，对……怎么样；“之”，代词，他；“佯”，假装；“闻”，听见第二句，“寻”，不久；添加主语“喻茂坚”；“上疏”，呈上奏章；“劾”，弹劾;“适”，恰巧；“被案者”，身负案件的犯人；“逸出”，逃出

4.本题考查学生理解文意，筛选文本信息的能力解答此题，首先明确要求，如本题要求“找出第⑵段中与划线句相照应的一句”，然后理解文中划线句的意思，再到第二段中找出与之照应的句子“夏日裸跣坐堂皇，见飞鸟集庭树，辄止讼者，取弹弹之”意思是“夏天，他光着脚就升堂，看见有鸟飞来停在衙门庭院的树上，就立刻停止问案,拿出弹弓打鸟上面有官员来视察，他也不出迎”，这一事件可以看出他审理事情（案子）不认真，自由散漫，由此可以找到第二段中“奏廷陈不法事”这一句，这句意思是“上奏说王廷陈不理政事”

5.本题考查学生分析人物形象特点的能力解答此题，首先要到文中找到作者或他人评价王廷陈的语句，然后找出他所做的事情，根据这些来概括其特点如第一段“颖慧绝人，幼好弄”，意思是“聪颖超人，幼年时喜欢玩耍”，可见其顽皮颖慧；如“选庶吉土，益恃才放恣”，意思是“被选拔为庶吉士，此后他愈发恃才放狂”，可见其恃才放纵；如“廷陈伺其退食，独上树杪，大声叫呼”意思是“王廷陈等两位老师出去吃饭,就一个人爬上树梢，大声呼叫“，这个既是顽皮，有是狂放；如“廷陈赋《乌母谣》，大书于壁以刺”意思是“王廷陈就作《乌母谣》，用大字写在在墙上讽刺他”，可见其耿直鲁莽；如“上官行部，不出迎”都表现出他的率真如第二段”廷陈以凤梧座主,特出迓”，意思是“王廷陈因为陈凤梧是自己科举考试时的主考官，特地出来迎接”，可见他重情；“直上堂搏茂坚，悉呼吏卒出，锁其门，禁绝供亿”，意思是“直接上堂拳打喻茂坚，又把所有官员衙役都唤了出去，锁上了大门，禁止给他吃的喝的“，表现出他的鲁莽【点睛】虚词的辨析方法如下

一、关注词性差异

二、把握位置不同很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张,事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路

三、理解用法本质应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难,但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分

四、结合具体语境考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目参考译文王廷陈，聪颖超人，幼年时喜欢玩耍，父亲用板子打他，他就大声呼喊“大人为什么要虐待天下名土！”正德十二年，王廷陈考中进士，被选拔为庶吉土，此后他愈发恃才放狂按照旧例，学馆有两个学士担任老师，按照制度，学馆中的老师威望很高王廷陈等两位老师出去吃饭，就一个人爬上树梢，大声呼叫那两位学士对他一点办法都没有，只能假装没听见明武宗下诏南巡，王廷陈与同馆的舒芬等人想要上疏劝谏,而馆师石玷极力制止，王廷陈就作《乌母谣》，用大字写在在墙上讽刺他，石玷及丞相都不高兴后来王廷陈还是呈上奏章，皇帝震怒，王廷陈被罚跪五天，在朝堂上被处以杖刑，本已改官为吏科给事中，结果被外派为裕州知州王廷陈不熟悉做地方官的职务,又因失职导致百姓心生怨望案件堆积在桌上，他却漫不经心，不去看一下夏天，他光着脚就升堂，看见有鸟飞来停在衙门庭院的树上，就立刻停止问案，拿出弹弓打鸟上面有官员来视察，他也不出迎后来，布政使陈凤梧和巡按御史喻茂坚先后来到裕州，王廷陈因为陈凤梧是自己科举考试时的主考官，特地出来迎接陈凤梧好言好语地对他说“你这样伺候我当然很好，御史马上就来了，你伺候的应该加倍谨慎”王廷陈答应了等到喻茂坚到了，因为他心里痛恨王廷陈向来骄纵，有意打压一下王廷陈，就将王廷陈的小过失张榜通告全州的官吏王廷陈为此跪在地上请求，喻茂坚坚持原来的做法，甚至更加严厉王廷陈大骂道”是陈公误了我啊”直接上堂拳打喻茂坚，又把所有官员衙役都唤了出去,锁上了大门，禁止给他吃的喝的，而且打算把这件事详尽地上奏朝廷喻茂坚十分窘迫,陈凤梧为他解了围，于是喻茂坚连夜离开裕州不久喻茂坚呈上奏章弹劾王廷陈，刚巧一个裕州人负案在逃，他上奏说王廷陈不理政事，于是王廷陈被捕关进监狱，削除了官籍，返回家乡

11、

1.B

2.A

3.

（1）人间书籍（高得）与天文景象（或日月星辰）交接，私人家的藏书，几乎超过了秘书监（的藏书），所以贾侯的藏书为天下第一

（2）你一定要将它们发扬光大，让我的书能实用于社会，来有益于百姓，那么你的肚子也就成了万代的府库了

4.

（1）仰慕蔡中郎畀书王粲之雅行；

（2）藏书免为蠹鱼之食，免受堕檐之讥；

（3）郝经嗜书力学；

（4）事务繁忙之隙也可听其讲解；

（5）希望藏书能用世济民【解析】【分析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力文言文的根本在于平时的诵读和积累，从而形成提升文言阅读的素养在具体的解答过程中，要善于结合上下文语境去揣摩词语的意思也可以根据词语的偏旁部首和在句子中的位置及所作的句子成分等进行分析B项，“皆书之支流余裔也”，意思是“都是书籍中的支流，末流”，可见“余裔”指分支末流，“裔”并非“后代”，而是“边”“边远地区”的意思故选B

2.本题考查古文化常识古文，是很多高中生一听就头大的语文难点，而且往往也是众多学生考试当中的“丢分大户”其实，如果平时学习中能积累一些古文方面的常识,那么试题就会变得简单许多文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答A项，“河朔……后泛指河套以东地区”错误河朔，也就是今日内蒙古河套地区的鄂尔多斯大草原，古代泛指黄河以北的广大地区故选A

3.本题考查句子翻译题翻译句子应该在直译的基础上意译首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整

（1）际，交接；几逾，几乎超过；故，所以；甲天下，天下第一

（2）子，你；其，一定；摘光揭耀，发扬光大；俾，让、使；吾之书用于世，状语后置句；以，来；济，帮助、有益于；斯民，老百姓；贝！I,那么；子之腹乃万世之府也,判断句

4.本题考查提取筛选整合信息的能力解决这种类型的题目有三种方法引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答三种方法，采用第

一、二种方法回答的准确率一般会比较高本题问贾侯为什么要将藏书“畀”于郝经？请简要概括这是分析原因的题首先从文本中找到相关信息，然后再概括归纳答题区域在第二段:

（1）从“侯既贮书于楼，谓其将佐曰昔蔡中郎书籍畀之王粲，而粲卒名世”中可见这样做的原因之一是有榜样可效仿借鉴

（2）从“今吾之书若是，不有所畀，适足以为蠹鱼之食，不免堕檐之讥矣”中可见怕藏书无用，白白地被书虫啃噬，不免留下笑柄被人议论讥讽

（3）从“吾闻郝氏子经，嗜书力学，吾符畀之”中可见喜欢读书的青年，想送书鼓励

（4）从“鞅掌之隙，亦得窃听焉”中可见希望一举两得，从中收获知识和能量，并充实生活

（5）从“子其擒光揭耀，俾吾之书用于世，以济斯民，则子之腹乃万世之府也不然,则亦蠹鱼之穴，堕檐之楼尔子其勉之”中可见希望帮助爱书的作者，激励其成才，以便受益更多的人【点睛】准确翻译文言句子的方法

①要在语境中理解句子无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”

②o要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译明天，是革命文化的具体展现当红色基因沉淀在一件件宝贵的革命文物当中，穿越时空向我们走来，每个人都会有一种感情、一种激动、一种奋斗的情怀与自信油然而生（摘编自绿箫《让革命文化焕发时代光彩》）

1.下列不属于材料中保护红色文化遗存的做法的一项是A.根据学者的意见修缮革命领导人故居，建立爱国主义教育基地B.在市民广场修建象征革命精神的艺术雕塑，宣传爱国主义思想C.在城市博物馆建立五四时期革命青年手稿纪念馆，向公众开放D.将城市博物馆珍藏的抗日战争时期的军号和红缨枪向公众展出

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.革命文化是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的，它随着中国革命进程的加深逐渐丰富和发展B.革命文化是继承中华优秀传统文化、借鉴世界优秀文明成果的基础上的伟大创造，具有鲜明的中国特色C.出于推动经济发展、砥砺初心、激活革命文化生命力、增强文化自信等，国家对传承红色文化日益重视D.嘉兴南湖上的红船拥有特殊历史地位及象征意义，孕育出了独特的“红船精神”，吸引了学生前来参观

3.上述材料围绕着一个话题来展开，请结合文本分析三则材料选择与组合的有机性

4.阅读下面的文字，完成下面小题秋唱谢应龙一季的雨水足，晒够了秋阳，地里有个好收成田边一个人站着，一个人蹲着，站着的抽着旱烟卷儿的是四爷，蹲着的头上结着素边皂布头巾的是四奶田是村里的好田村里现有的田都好稍差的这些年都种上了大豆、花生和红薯，若里都疯长着青草儿——种的人不愁收，播了种完事甭管它大豆比白米细，花生赛黄豆大，红薯藤遮不住烈烈的黄土站在田边，可以看清整个村院，村子里没有狗了，行路的人走得静心清闲蹲着的四奶对抽着旱烟，眼睛直望着村子黄土大道的四爷说“老头子，甭等了，开镰吧！”甭等了？这几天四爷等的就是他的儿子！大儿子在恢复高考后那年上了大学，工作在城里，秋收时总要请假回来帮衬爹，原是不要等的，直到三年前，儿子升了职，开镰时就再也未见到他影子春节小车回来，劝爹这几亩田，就别在它上面想主意，穷折好文言文语句的前提

③对句子中难懂的地方,不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避,而应该前后推导，认真理解

④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义参考译文万卷楼，是顺天贾侯藏书的地方叫“万卷”大概不至于万卷啊超过万卷后依然用万卷相称的原因，是取整数金源氏末末年，天地初开时的混沌状态，豪杰四起蜂拥而出在这时候拥有军队数目可以用万来称呼，封立的诸侯也可以用万来计算，储备粮食布匹、铜制工具、占有的年轻女子，垄断田野、占有房屋宅院、吞并州县抢占土地,一切都占为己有的人，又各自用万来统计唯独侯不这样，使百姓休息，保全边境，礼待贤人收集书册，鼓励学习敬奉师长罢了在这时，取大家所抛弃的书为己有，黄河以北的书尽全都归为贾侯处，所以贾侯过万的东西只有书本就建造万卷楼来藏书万卷楼修成以后，他把所有的书籍都放置在此楼中，并且分门别类为九种《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》居于最上等（上上），是最受尊崇的经书解释经籍的书居于第二等（上中），在传记之后，诸子百家的书居于第三等（上下），是经书的余绪历代的史书居于第四等（中上），次于六经杂体传记居于第五等（中中），次于史书各位儒者的史论居于第六等（中下），是史书的余绪前代贤人的文集及众多著述居于第七等（下上），是经书史书的余绪以及研究天道、方术、数理的书籍，则居于第八等（下中），都是书籍中的支流，末流那些书法，名帖、则居于第九等（下下），仅有艺术成就而居于下位（儒家讲究德先艺后）（书）排列得密而齐，高高的，几乎要贴近银河人间书籍（高得）与天文景象（或日月星辰）交接,私人家的藏书，几乎超过了秘书监（的藏书），所以贾侯的藏书为天下第一当战争致天下大乱，经书典籍被抛弃在地上，贾侯以一己之力捆拾书籍，我（可学习）的学说或主张依靠此而没有消失，即使是（藏着古书）的孔壁、（富裕的）河间之府，也不超过这里那些富贵之家的楼阁，充斥着音乐、酒杯、礼器，案席上摆满肉类和果类食物，登高远看，满是宴饮集会的器具贾侯的楼阁，却满是古今贤人所写的经典、格言以及修养身心、治理天下等典籍当时他顺应天命，在各条道路中选择了最适合的一条，被人们推举为重臣、伟人为人，他又喜爱贤人、恭敬地对待士人，急切地把搜集遗留的书籍作为志向，所以天下的百姓因此更加尊崇贾侯贾侯将书籍贮藏在万卷楼之后，对辅佐他的人说“当初蔡邕将书送给王粲，王粲最终显名于世如今我的书也像这样（多，不用来给予别人，只会作为蛀书虫的食物，难免成为他人屋檐下的（谈论讥讽）我听说郝家有子名经，喜爱读书，勤奋学习，我要将书给他我繁忙的间隙，也能偶尔偷偷地听一听“当时，我寄居在铁佛寺的南堂，因为彻夜（学习）已有五年，（贾侯）用信札邀请我到他的府邸，在万卷楼的一侧砌了房子,叫做“中和”，把楼中的书都交给我，使我能纵情风观看阅览贾侯有时会让我讲解一遍，他总说我的书有归宿了，虽然我不开书籍，从前我的书收藏在楼上，现在驻藏在你的腹中了，从前大圣人的学说留在书册上，如今留在众人的心中，你一定要将他们发扬光大，让我的书能实用于社会，来有益于百姓，那么你的肚子也就成了万代的府库了，不这样做，则也仅仅成为书虫之食，白白地引来别人的议论讥笑罢了，你一定要努力呀！我两次拜谢，不能承受盛意，总是为此流泪，心怀感激地说“我拿出所有的器皿，也不能买到一卷经书，所以总是到处奔波，在早晨、在晚间叩响别人的门，借书用来学习如今贾侯把用数十年辛勤搜集的数万卷书都给了我虽然是贾侯的盛意，难道不是天意吗？如果我怠惰玩忽放弃自己，因为书多而不能像没有书读时的初心，学业不勤奋而最终学无所成，那么我不仅是辜负了贾侯，更是辛负了天意又凭什么在世上立足呢？”所以写下贾侯收集书籍、建起藏书楼，以及给予我经书作为研究学问的精义（来）作为楼记，以此来彰显贾侯的盛德，并且用来警醒自己，望最终不辜负贾侯

12、例文:“吃苦”与“快乐”哪种才是好教育“头悬梁，锥刺股”我国自古的“吃苦”教育名言，从孔子教育来说一直都是提倡“吃苦”教育，我国的传统教育一直都是吃的苦中苦，方为人上人但是，社会教育发展的迅速，包括中国越来越发现西方教育更人性化、更加的能够使学生爱上学习所以现在很多人都提出了，对学生的教育是“吃苦”教育好还是“快乐”教育好？钱文忠先生一篇关于抨击“快乐教育”的演讲文章，戳中了很多家长的心扉中国孩子诚然有很多言行、教养方面的问题,但关于“学不好”这一项，真的是教育本身“没让孩子吃苦”的原因么？对此，南桥提出和钱文忠先生颇不相同的意见，认为让孩子一味吃苦的“逼迫教育”，实际上是脱离孩子本身与实际的、因循守旧的教育方法钱文忠先生曾在一篇名为《教育，请别再以爱的名义对孩子让步》文中质问“凭什么教育是快乐的？我实在想不通，教育怎么一定是快乐的？教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的”钱先生在抨击这个粗线条概念的时候，犯了和很多家长一样的错误思维比较二元化，非此即彼，缺乏应有的精细也正因为这个原因，他才会“实在想不通”o至少在美国，并不存在一个“快乐教育”的概念，也不存在“快乐”还是“吃苦”的必然对立教育界常提的概念是“激励”有激励的教育和“快乐教育”大为不同换言之，“吃苦”，或者说“接受挑战”，可以同时让人产生深层愉悦这种愉悦不是打鸡血式的快乐与亢奋，而是学习者得到了与其智力相称的挑战，他们有所成长,有所变化愉悦感和挑战性之间并无必然矛盾若重视激励，教学者就有义务创造教育条件，激发出学习者的兴趣和激情，这包括矫正学生的行为，提供合适的反馈激励关注的是学生的心理规律和相应的教学设计一旦我们去关注学生内心的激励，教育自然会四通八达地和神经科学、心理学、教学法等学科联系在一起，这会使得教育学变得四通八达，气象万千，如一池活水关注学生的头脑和心灵，也会让教学实践变得充满创意，时有突破常有人误解国外教育是容易的，简单的，嘻嘻哈哈，你好我好，没有作业，谓之快乐教育这也不正确1987年，美国教育者齐克云和甘普生提出的“本科教育七原则”中的原则之一，是“明确高标准”学生自己也不希望学习中得不到拉升但优秀的教育者一定是在追求温水煮青蛙，运用高效的教学设计，根据发展阶段和个人特性，不知不觉让学生学习，不断在提高让学生学得进去才是王道发现学生“吃不饱”的时候，会有形形色色特殊禀赋教育、强化班，提高挑战学生有障碍学习困难的时候，有特殊需求的教学，让每个人都能得到发展这些具体做法实施起来都不难，难的是教育界能不能认可个人的重要性，认可个体的不同，认可人们对于学生的内心理解不足有了这些认识，教育界自然会去寻求解决方法教育革新的起点，应该是一场话语的革命很多时候大家在讨论错误的话题要不要“快乐教育”，成了教育界的一个话语怪圈，大家都在里面转来转去，不必要地在排队国家的发展离不开良好的教育，一个国家的发展都要从教育上抓上来我国的教育老师和家长一致认为教育应该是吃苦的不是快乐的,但是学生的心理成长能够关注多少呢？教育如果不讲究以人为本的话，那这种教育始终是不健全的“吃苦“教育和”快乐”教育是否考虑有效地结合，达到最好的效果【解析】【详解】本题考查写作能力这是一则话题作文作文材料选择的是教育的话题，这是一个影响到千家万户，影响到每一个人，也直接影响到我们的未来的一个话题面对越演越烈的学业竞争，考生有怎样的理解与认识呢？总结过去是为了更好的前进，今天重新审视这个问题，无论对考生，还是对我们教育者本身，都是一个绕不开的话题教育是不是就是一个竞技比赛，跑得快，跳得高，有速度，是不是就意味着成功我们的教育难道就是拼体能、拼时间、拼努力，生命不息，拼搏不止“赢”难道真的那么重要，教育是就是为了一个好的前程吗？教育的真正意义是什么？与之相对的是，教育是一个生长、成长的过程，无所谓输赢，是不是就是最好的教育了会不会因为这样的一种认识，自然而然的发生，然后让教育变成了佛系，看不到青年人的拼搏与朝气考生可针对以上问题给出自己的认识“教育”是一个很复杂的话题，恐怕得因人而异,因材施教考生应有自己的理解，并要结合两个观点，找到它们的合理的联系点怎样才能把这个问题谈透彻，谈出自己独到的见解，需要好好地琢磨一番参考立意

1、教育中倡导的“赢”，换个角度，也是生长成长，我们青年学生要有“赢”的意识

2、要警惕一味的为了赢而赢的错误观点，但不排斥为了更好更快的生长成长，赢也可以是一种手段

3、教育确实应该厘清它的最终使命，是为了生长与成长，当“赢”的意识已经压迫到青年学生的时候，严重地影响了学生的身心健康的时候，我们要对“拼”“赢”要警惕

4、有时候，适当的放下这些，可以让我们走得更稳更远结构示例题目是《“吃苦”与“快乐”哪种才是好教育》开头概述中国传统教育是讲究“吃苦”的，而西方则认为应当人性化，然后提出问题，对学生的教育是“吃苦”教育好还是“快乐”教育好？接着提出钱文忠“快乐教育”的说法，又用南桥的观点进行反驳，让孩子一味吃苦的“逼迫教育”，实际上是脱离孩子本身与实际的、因循守旧的教育方法然后指出钱先生犯了一个二元化的错误，而在美国，没有“吃苦”或“快乐”的说法，而是提出应当“激励”，并分析指出愉悦感和挑战性之间并无必然矛盾然后分析“激励”的价值和意义，再批驳对“快乐教育”的错误认识，要针对学生的不同情况制定教育方案最后提出，教育改革的重点应当是教育心理的改变，教育如果不讲究以人为本的话，那这种教育始终是不健全的“吃苦“教育和”快乐“教育是否考虑有效地结合，达到最好的效果参考素材

1、“世界不会慢下来等你，你不跑，就会被抛弃”这句话成为哽在所有人心中催生焦虑的鱼刺对于父母来说，教育好一个孩子，让他能适应快节奏的发展、赢得掌控自己人生的自由，变得越来越难他们奔波在各种培训班之间，争着将孩子送入重点学校,让孩子拼命奔跑，却收效微薄、仍然惶恐茫然

2、郭德纲讲过一个小故事“我小的时候家里穷，那时候在学校一下雨别的孩子就站在教室里等伞可我知道我家没伞啊，所以我就顶着雨往家跑没伞的孩子你就得拼命奔跑！像我这样没背景、没家境、没关系、没金钱的.一无所有的人，你还不拼命工作，拼命奔跑，那活着还有什么意思！”

3、著名作家龙应台在给儿子的信中写过这么一段话“儿子，我要求你用功读书，不是让你跟别人比学习成绩，而是希望你将来就业时有选择的权利，选择有意义的工作,而不是被迫谋生”

4、我应当教给你正确的价值观这是一个很公平的世界，付出和收获永远成正比，投机取巧终究无法长久，如果你的野心远远超出了你的实力，你的才华只会害了你；我应当教给你拼搏的精神没有人能随便成功，每一个创业成功的老板的背后，也一样有着无数个不眠之夜和奋斗的辛酸历程；我应当交给你独立思索的精神我和学校所能教的，永远都是知识中的沧海一粟，在我们无法触及的地方，你需要靠自己去探索，去追求，去完成远方星辰大海的开拓

5、教育孩子的方式，不是跟上社会的潮流“就可以的，还要看孩子的性格特点和年龄阶段去进行的如今的社会上，成人的生活压力越来越大了，消化不过来的，直接就凌驾到孩子的身上了才上幼儿园的年龄，一些”称职”的父母就开始各种的着急，比如给孩子报读各式各样的兴趣班以增加”技能“，孩子一放学回家就检查作业和每天在学校学习过的内容家长们，别太着急，你的孩子现在都只不过是个孩子呢【点睛】带有思辨色彩的文章，总给人以深刻感、新颖感平时怎样才能提高中学生的思辨能力呢？思辨能力直接反映一个人的认识水平，是合格中学生必备的素质我们可以在写作教学中，着力培养学生形成以下十种辨证分析能力

①矛盾分析；

②现象与本质分析;

③数量与质量分析；

④普遍性与特殊性分析；

⑤因果分析；

⑥必然性与偶然性分析；

⑦可能性与现实性分析；

⑧内容与形式分析；

⑨内因与外因分析；⑩纵向与横向分析腾了四爷眼一瞪，那年春节就过得没滋没味的说好今年全都回来，咋还未露出脑尖顶？二儿子，三儿子，一个专科，一个本科，考得让村里人眼红四爷听了消息，好久未作声半晌才说，谁让他们走了呢？说的是实话半个也不会回来了四爷的眼又朝村里逡巡了一阵后，他叹了口气才回过头来对四奶说“开镰吧”开镰了，熟透的水稻沉沉地朝着镰刀挥去的方向倒下沉沉倒下的水稻在四爷的眼中闪过一道道无比绚丽的弧线，一股无言的稻香痒痒甜甜地悬浮在秋日的风中了，他忍不住打了个响亮的喷嚏四爷说“老婆子，看我割了好大的一死呢！”四奶接言“我也割了好大的一死呢！”四爷一愣，随即就笑了，“割吧”日近当午，四爷抬头看了一下天.天穹里尽是一层薄薄的青云，没有一丝儿的彩色,天底下的飞鸟一小群一小群地飞过邻家地里的庄稼早已割了，稻草胡乱地散在田里，东一垛西一垛的在不远处的稻田里是几柱冲天的浓烟在飘……四爷的心就猛然地紧缩了一下，他一下就怀念起过去那火火热热的情景来男人挑禾挥汗如雨，女人割禾弯腰如弓，机声鸣鸣，镰光闪闪，连最顽皮的娃儿们也跟在挑桶后边泥着脸蛋抢拾着稻穗……四奶说“我又割了好大的一葩呢！”四爷看了看已汗流泱背的四奶，她满头的白发和烘黄的稻色正衬着一种游离状的美丽四爷很痴迷地看了一阵，说“老婆子，我总觉得这地里怪冷清的”四奶抬起满是汗湿的脸，撩起青布衬衣的下襟在脸上塘了一下，便笑了说“冷清就冷清吧，难道让人一边唱戏不成？”四爷说“今日里我才真觉得自己老了”四奶听了，一愣，随后就豁开牙床笑“笑啥呢”四爷见状，问“笑你七十还不服老呢，想想，人若不老不去，这黄土地上的人又一茬连着一茬疯长，到今日恐怕连挤都挤不下呢？更何况人要吃要喝，堆成这么多，会弄成啥样呢？”“那种田的把式都老了又去了，田地里冷冷清清了，你说又会成啥样呢？”四奶听了，又一愣她看见四爷的眼空洞而又迷失般地在空荡荡的田野上呆望着——路上有几个人正远远地朝这里走来四奶跟着望，过了一阵，四奶说“不是咱家的儿，割吧”“割吧，割起才热闹点”镰刀又动作起来，稻子在轻吟的阵痛声中成功地倒下忽然，四爷嘶哑着粗犷的嗓门吼叫了起来锄禾日当午，挣钱儿读书，谁知读书儿，进城不沾土，说读书，说读书……空旷的田野里，一段如泣如诉的歌谣，像一张无边无际的网撒向了天地的四方不远处一棵苦楝树上一群打盹的鸟儿惊醒了，扇动着惊恐的翅膀箭一般地逃去四奶没来由地竟浑身颤栗起来，低头看，一层殷红的血液已浸过了她的指尖，无声地点滴在稻田里，她回过头去想看，却不见了血痕，血早已溶浸尘土之中了……（选自《小小说选刊》，有删改）

1.下列对小说相关内容的分析和概括，不正确的一项是A.从“说好今年全都回来，咋还未露出脑尖顶？”中可以看出，儿子们虽事业有成，但对土地上的劳作已经彻底淡漠，这样写是为了突出当今乡村社会只剩老人与小孩留守的空心化现状B.秋日割稻，田间地头，老两口你一言我一语，对话极简单极朴素，富有生活气息，既传递出丰收的喜悦，又暗含着隐忍的愁绪C.四奶不小心割破手指，殷红的血液溶浸在她脚下的尘土中，这一看似不经意的细节,将人与土地的血肉联系，刻画得入骨入髓D.这篇小说叙述从容，作者运用语言、动作等描写方法塑造了一对热爱土地的勤劳老人他们对田地丰收感到喜悦，也对“开镰”冷清无人感到失落，同时表现了作者对农村现状的关注和隐忧，令人深思

2.小说中间部分划线内容有何作用？请结合作品简要分析

3.小说题目“秋唱”能否改为“秋收”？为什么？

5.阅读下面这首唐诗，完成各题春思皇甫冉莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千家住层城临汉苑，心随明月到胡天机中锦字

①论长恨，楼上花枝笑独眠为问元戎

②窦车骑，何时返旅勒燕然（注）

①锦字《晋书》记载，窦滔妻苏氏，善属文苻坚时，滔为秦州刺史，被徙流沙苏氏思之，织锦为回文诗寄滔

②元戎主将

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.这是一首七言律诗，女主人公是一位出征军人的妻子，她目睹皇城奢靡的生活，联想到夫君征戍在外，顿生愤懑不平之情与深切思念B.颔联的“心随明月到胡天”与李白诗句“我寄愁心与明月”手法相似，都将明月当作心灵相通的媒介，都表达出对远人的担忧与牵挂C.颈联上句借用典故表现女主人公的绵绵愁思，回文诗可以反复回旋地阅读，恰若思妇情意百转千回；下句的“笑”字运用了拟人手法D.尾联写女主人公不问夫君问主帅，何时才能燕然记功，战胜而还，将个人命运和国家命运相关联，赋予了本诗更为深远的社会意义

2.诗歌首联历来为人称道，其中“莺啼燕语报新年”在全诗中起到什么作用？请结合诗歌内容简要分析

6.

（1）,飞鸟相与还（陶渊明《饮酒》其五）

（2）o水面清圆，一一风荷举（周邦彦《苏幕遮》）⑶造化钟神秀，0（杜甫《望岳》）

（4）醉里吴音相媚好，（辛弃疾《清平乐•村居》）

（5），任重而道远（《论语》七则）

（6）,不如登高之博见也（荀子《劝学》）

（7）,似曾相识燕归来（晏殊《浣溪纱》）

7.阅读下文，完成各题论“和而不同”刘固盛

①博大精深的中华文化蕴含着内涵丰富的人文精神其中，“和而不同”的文化精神，既是中华文化源远流长的力量之源，也是造就中华文化浩瀚弘通的博大气象和历久弥新的内在品格在中国文化史上，“和而不同”的思想形成很早，而其完整表述，最早见于《论语•子路》“君子和而不同，小人同而不和”在此，虽然孔子是以“和而不同”当作区分君子与小人的标准，但后人以之作为一种文化精神，“和而不同”的内涵就远远超出了君子小人之辨了

②“和而不同”是多样性的统一与均衡，在文化精神上体现的是海纳百川的包容性其精神旨归乃在于人的“心和”，即内在心性的宽广包容、通达平和“和而不同”的包容精神，既是一种君子之风，□协调君臣关系、君民关系的准则，同时□适用于处理国家、民族以及各种文化之间的相互关系早在《尚书•尧典》中就主张用“和”的方式对待族群、邦国“协和万邦”，需要承认差异性，需要互相包容，其中所体现出来的原则，正是“和而不同”在历史的长河中，“和而不同”的包容精神内化成了中华文化的重要特质，赋予了中华文化海纳百川的巨大气魄无论是儒、道思想的互融互补，还是佛教文化与中国本土文化相激相荡而最终成为中华文化的组成部分，抑或对我们形成强烈冲击的西方文化仍然能够被中华文化加以化解并进行有效的吸收融会，都和中华文化的包容精神有莫大的关系今天，“和而不同”仍是各种文化交流与发展的重要原则诚如汤一介先生所言“如果我们希望中国文化得到更好的发展，如果我们希望中国文化今后能对人类文明有所贡献，就必须以和而不同的态度对待其他民族、国家、地域的文化，充分吸收他们的文化成果，更新自己的传统文化，以创造适应现代社会生活的新文化”

③和而不排异，和而不苟同，孔子所言“当仁，不让于师”，此之谓也中华文化具有海纳百川的博大胸怀，可以吸收融会各种异质的文化，但从来不会丧失自我，总是能够坚守民族文化的本位性，亦源于此因此，“和而不同”就是尚和而不盲目附和,具有自己的独立见解，在文化立场上则体现出刚健守正的固本精神

④“和而不同”还体现出刚健向上的精神气象天道的运行强健不止，赋予万物性命生机，万物保持太和状态，欣欣向荣天道刚健纯粹，万物亨通，自然和畅，社会和美，没有压抑，没有冲突，君子之德亦当如此

⑤“和而不同”，也意味着坚守正道君子之和具有一股中正之气，并能矫正君父师长朋友之失，此与小人之同异也朱熹对“和”也有很深的认识，《朱子语类》卷四十三云“大抵君子小人只在公私之间，和是公底同，同是私底和……盖君子之心，是大家只理会这一个公当底道理，故常和而不可以苟同”朱熹认为君子之和当以公正为原则，做到心底无私君子尚义尚正，心底坦荡，纵使与尚同的小人相处，也不会受其影响，仍旧能够保持自己固有的平和与正气，这就是“和”从这个角度来说，和、同之辨，诚然关系到天下之治乱与文化之兴衰

⑥《国语•郑语》记载有史伯回答桓公的一段话“夫和实生物，同则不继和则生，万物的创生都以和为基础“和而不同”在文化精神上表现出生生不息的创造性

⑦和则生物，这也是老子的思想《老子》第42章说“道生一，一生二，二生三,三生万物”在这一有关万物化生的经典表述中，“三”通常被解释为“和”实际上,和则生的观点，是儒、道二家的共同主张，如《管子•内业》主张“和乃生，不和不生”《荀子•天论》说“万物各得其和以生”和则生，同则绝，和而不同，生生不息，从万物的产生到文化的发展，莫不如此中华文化经数千年之演进，绵延不绝，总是充满着生机和活力，很大程度上得益于其“和而不同”的文化品格（选自2009年11月7日《光明日报》有删改）

1.本文中，“和而不同”的“同”可以理解为O

2.第

②段引用汤一介先生的话，其作用是

3.联系上下文，为第

②段空白处选项填空，简述理由⑴也是也

（2）也是都选项;理由

4.下列对本文分析，不正确的一项是（）A.本文主要论述了“和而不同”的文化精神B.“和而不同”就是人内在心性的宽广包容C.本文论述了“和而不同”的顽强斗争精神D.“和而不同”就是与小人相处也能固守正气

5.阅读全文，概述“和而不同”的主要内涵

6.结合本文，谈谈在经济全球化和文化多样性的时代，我们如何运用“拿来主义”的方法来面对西方文化对中国文化的冲击

8.阅读下面的文字，完成下列小题纵观中国传统品牌的命名，大多以激发文化中善意美好的内涵为基础，兼顾汉语平上去入的韵律感知，增加品牌传播的能力在选字用词时，老字号品牌多选用“福、庆、德、泰”等中国人认知中与吉祥喜庆相关的字词，如“全聚德”“隆庆祥”“瑞映祥”“盛锡福”等，这就很容易激活汉语母语者对品牌产生积极的联想，增加认同性另一方面，传统品牌塑造过程也重视语言所代表的意象的产生如“同仁堂”中，“同仁”源于《易经》，意为和同于人，宽广无私；“丰泽园”很容易让人联想到丰富而味道润泽的情景老字号品牌将自身的产品与美妙的意象联系起来，无形中影响了消费者在选择产品时的潜意识同时，传统品牌名称在发音上多为三音节，在音节上，既凸显于平淡的双音节词，又不会像四音节，乃至更多音节词那样增加记忆负担而第三个音节的声调多为阴平（一声）和阳平（二声），这就使得这个音节音响效果出色，朗朗上□且易于汉语语言使用者记忆传统中华文化的自信通过老字号的汉字、意象、韵律得到多方面表达作为美式快餐代表的“麦当劳”（McdonakTs）,进入中国后，作为外来词，“麦当劳”采取的是直接音译的造词方式，即将英语中的发音与汉语中最相近的汉字读音对照起来，但这很难使人直接从语言形式中把它的意义推断出来“麦当劳”代表的意义已突破了作为一种食品的基本词汇内涵，而成为美国快餐，乃至美国文化的典型代表随着20世纪美国文化的强势蔓延，麦当劳文化席卷全球音译词这样的造词方式，本身是两类相异文化的一种无缝对接但由于不同文化背后的实力之差，这种音译词曾一度成为“时尚”的代表2017年10月12日，麦当劳（中国）有限公司正式更名为金拱门（中国）有限公司，其各地分公司也将陆续更名据介绍，此次名称的变化也体现了企业进一步中国本土化的需求随着中国实力的增强，越来越多的洋品牌在进入中国市场时，放弃了以前直接音译的命名方式，更多的选择利用汉语的语言文字之美、向中国文化靠拢的做法来为自己的品牌命名，以达到迎合中国消费者的效果如全球著名的民宿网站Airbnb将自己的中文名定为“爱彼迎”，此名可使中国人明显感受到该品牌内涵中浓烈的“彼此相迎之意”；瑞典享誉全球的家居品牌IKEA译名为“宜家”，这一译名取自《诗经》“之子于归，宜室宜家”，使熟悉中国文化的消费者非常容易与舒服适宜的家居生活联系在一起，从而产生共鸣；世界使用人数最多的施游点评网站TripAdvisor将其译名定为“猫途鹰”，通过汉语中同一语音的汉字变体而创造出的一音双关的汉语名字，不仅让该网站猫头鹰的标识深入人心，还能自动激发中国人头脑中与旅途和行程相关的合理联想（节选自翟甜《品牌命名的语言之美》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.中国很多传统品牌的命名以激发文化中善意美好的积极内涵为基础，兼顾汉语平上去入的音响效果，来增加品牌传播的能力B.中国传统品牌将自身的产品与美妙的意象联系起来，能激活汉语母语者对品牌的联想，增加认同性，直接影响消费者选择产品C.音译词这样的造词方式代表的是霸权文化的强势蔓延，体现了不同文化背后的实力之差，是不利于两类相异文化的对接的D.中国实力的增强使洋品牌在进入中国市场时，都选择利用汉语的语言文字之美、向中国文化靠拢来为自己的品牌命中文名

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章说明了无论是中国传统品牌还是洋品牌，在命名时都应该考虑消费者的心理和文化等方面的需求B.第一段具体分析了传统品牌名称的音节和声调，说明传统中华文化的自信通过老字号的韵律得到表达C.第二段以麦当劳（中国）有限公司更名为金拱门（中国）有限公司，来证明两类相异文化的无缝对接D.第三段以“爱彼迎”“宜家”“猫途鹰”为例，来论证洋品牌在进入中国市场时对中国消费者的迎合

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.品牌的命名必须利用美妙的意象激活消费者对品牌的联想，让人联想到丰富而具体。