2024届四川绵阳外国语校中考一模语文试题含解析

届四川绵阳外国语校中考一模语文试题2024注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

一、积累

1.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）A.《狼》选自清代小说家蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》B.《天净沙•秋思》的作者马致远，元代戏曲作家、散曲家，天净沙为词牌名C.“江阴”位于长江南岸，“洛阳”位于洛水的北面D.《醉翁亭记》作者是欧阳修，北宋文学家、史学家，唐宋八大家之一，“文忠”是他的谥号

2.请选出下列说法有误的一项（）••A.“在他们内心深处，与其说盼望回家，毋宁说更害怕回家”这是转折关系的复句B.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，作者曹雪芹是清代小说家小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会晚期广阔的社会现实C.“我在人群中看到千万个人，像你的眼，像你的头发，却不像你的脸”该句没有运用比喻的修辞手法D.蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”（句子的主干是身躯是“加工厂”）

3.下列各句中没有语病的一项是（）A.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任B.随着新媒体发展和信息化提速，人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事D.如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的

4.下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是（）A.成长的路上，挫折也伴随着我们快速成长，但只要认准方向努力，就能打出灿烂的明天B.炎炎夏日，我举目远眺看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的声音C.环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，顶着太阳，流着汗，鼻头上早已挂满了汗珠D.你走过来，伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我，拍着我的背说“别怕，有我在”

5.默写古诗文中的名句请在下列横线上填写出古诗文名句

①子曰“三军可夺帅也，（《论语》）

②舂谷持作饭，o（汉乐府《十五从军征》）赛,寺院大兴土木，既劳民又伤财,所以上奏弹劾范仲淹.范仲淹上奏说“臣所以鼓励百姓宴游湖上，寺院、官府大兴土木，其用意正是借有余钱可花的百姓，嘉惠贫苦无依的穷民,使得靠出卖劳力生活的百姓，能依赖官府与民间所提供的工作机会生活，不致背井离乡，饿死荒野这年全国的大饥荒,只有杭州一带的百姓安定，老百姓没有流亡迁徙，都是范文正的恩惠呀

8、

1.

（1）寻常、平常

（2）什么

（3）务必、必须

（4）只

2.焯笋/煮蕈/煮虾之鲜汁也

3.酱油和醋也用，但不罗列在其中，因为是家常日用的调味品，不可以用“珍”来命名它们

4.

（1）八珍面

（2）因为面里包含了鸡、鱼、虾、鲜笋、香蕈、芝麻、花椒与鲜汁八种好的材料，所以叫八珍面

（3）鸡、鱼、虾之肉必须用极精的部分，不能带一点肥腻；鲜汁必须用笋、蕈、虾汁【解题分析】

1.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解注意“务”这里解释为“务必”

2.本题考查句子停顿作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿有了一定的积累以后可以根据语感直接作答这句话的意思是绰笋或煮蘑菇、煮虾的鲜汤据此可划分停顿为焯笋/煮蕈/煮虾之鲜汁也

3.本题考查文言文翻译在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句注意以下关键词歹!J罗列名命名

4.本题考查对文章内容的理解通读全文，理解语句，依据关键句“五香膳己，八珍饷客，略分丰俭于其间”“八珍者何？鸡、鱼、虾三物之肉，晒使极干，与鲜笋、香蕈、芝麻、花椒四物，共成极细之末，和入面中，与鲜汁共为八种”“鸡鱼之肉，务取极精，稍带肥腻者弗用，以面性见油即散，擀不成片，切不成丝故也”翻译作答即可【译文】南方人吃米饭，北方人吃面食，这是一般的习惯《本草》说“米能养脾，麦能补心”米和面对人各有好处我制做的面有两种，一个叫“五香面”，一个叫“八珍面”五香面自己吃，八珍面用来待客，这当中略有丰盛和俭约的分别五香是什么？酱、醋、椒末、芝麻屑、绰笋或煮蘑菇、里面，煮虾的鲜汤先把椒未、芝麻屑这两样东西拌到面别再再把酱、醋和鲜汁三种东西，调和在一起，当做和面的水，得很细，然用水和要和得很匀，擀要擀得很薄，切要切,不像寻后用滚水来卜面，那么精华就都在面里，值得咀嚼品味那个汤常吃面，面直接就吞下肚去，只是慢慢品八珍是什么？鸡、鱼、虾三种东西的肉，晒到很干，跟鲜笋、香菇、芝麻、花椒四种东西，一起研成很细的粉末，和到面里，再加上鲜汁共是八种东西，酱、醋也要用但不算在内，是因为那是家常用的东西，不能称做珍鸡和鱼的肉,要选得很精，稍带肥腻的都不用，因为面的特点是见油就散，散了就擀不成片，也切不成丝只要看烙饼的人，想要让饼松就在面里放油就能够知道了鲜汁不用煮肉的汤，而用笋、蘑菇或是虾的汤，这也是忌油的缘故

9、

1.B

2.抄完了，赶快把书送回去，不敢稍微超过约定的期限

3.两次写天气寒冷，都是为了侧面烘托突出自己学习的刻苦，从而达到激励太学生们刻苦学习的目的（意思对即可）

4.

（1）要克服各方面的困难，坚持学习；

（2）尊重老师；

（3）不与同学比吃穿，把心思放到学习上；

（4）珍惜少年时学习时光

（5）如果有什么错失了，要及时补救（答出四点即可）【解题分析】

1.A观（观看/景象）中或（有时侑时）无游（交往/漂游）；D食（饭/吃）故选B

2.考查翻译文言文句子意思的能力解答此类题目时要求学生平时注重积累，特别注意重点篇目的熟记；再者要注意文言词语的特殊现象，如一词多义，通假字，古今异义等，另外重要的文言实词必须翻译出来，还要注意查看有无特殊句式语句“录毕，走送之，不敢稍逾约”翻译成“抄完了，赶快把书送回去，不敢稍微超过约定的期限”，其中文言虚词“之”在这里为代词，代指书；“逾”翻译成“超过”必须翻译出来

3.考查环境描写在文中的作用解答此类题目是需要了解文章的主要内容，本文主要写作者用自己的求学经历来告诫太学生们应该刻苦学习据此分析文中两次写环境恶劣、寒冷是为了从侧面烘托突出自己学习的刻苦，从而达到激励太学生们刻苦学习的目的

4.考查提取文章主要内容的能力解答此类题目是要了解文章的主旨大意，在此基础上结合文章内容作答文段

（一）生动具体的描写了自己借书求学之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的生活条件作对比，有力说明了学业能否有所成就，主要在于自己的主观努力；文段

（二）秦观列举自己年少时自以为聪明，而放纵自己，最终不得不加倍努力的事例告诉我们应该珍惜少年时学习时光，如果有什么错失了，要及时补救据此作答即可【题目点拨】参考译文【甲】我年幼时就爱学习因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家我的勤劳和艰辛大概就是这样如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！【乙】我年轻的时候读书，一看到文章就能够背诵的下然而我却凭借此放纵自己，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往游乐较长的一段时间里，没有几天在阅览书卷所以虽然我有较强的记忆力，但是学业却因为我的不勤奋给荒废了等到数年之后，我开始发奋读书，用来惩戒自己，对之前所做的事情感到后悔；然而我的聪明却已经衰竭许多了，几乎不如年轻时候的十分之一二现在每当看到一手书卷，一定要反复推敲多次才能懂，合上书卷便感到茫然而无所适从，这样反复读此都记不住所以现在虽然有了勤苦的用功，学业却因为健忘荒废了最近我读《齐史》时候，看到孙摩答邢词中有这样的句子“我精驹•三千，足敌君嬴卒数万”心中赞同喜欢这个说法于是摘取了“经”、“传”、“子”、“史”中在写文章时可以用到的语句，编为几卷，取名为《精骑集》啊！年轻时不勤奋，无可奈何啊成年后善忘，也许可以用这个来补救吧.

10、

1.D

2.较好地解决古籍分类问题,是中图分类法的有效补充（意思对即可）

3.《论语》《汉书》《老子》《全唐诗》【解题分析】

1.本题考查学生对文本的把握ABC三项正确，D项与“但是由于不少古籍很难纳入中图法的分类体系，因此一般古籍图书馆（库）的馆藏和检索，仍袭用传统的四部分类法，成为图书分类的重要补充”不相符

2.本题考查学生对材料的把握，“由于不少古籍很难纳入中图法的分类体系”因此一般古籍图书馆（库）的馆藏和检索，仍袭用传统的四部分类法，成为图书分类的重要补充故”四部分类法”的意义在于较好地解决古籍分类问题,是中图分类法的有效补充

3.本题考查学生结合文本内容的实际运用能力《汉书》是史书，故应该属于“史”；《老子》是诸子百家的一家，故属于“子”《全唐诗》是诗文评价，故应该属于“集”；《论语》是“四书”之一，故应属于“经”

11、

1.

①“我”读书买书的经历

②简单告别书报亭和姑娘

③内心平静

④每次春节回家都到小书店消磨一小段时光

⑤怀念、眷恋读书往事

4.通过“洗”“换”“递”“接”“翻”等动作的细致描写，生动传神地描写出我对读书的虔诚、痴迷，急切地想看到书，对读书的热爱之情

5.呼应的句子2012年秋天，我牵着小侄子的手离开那家书店，手里拎着厚厚的一摞新书作用前文交代我牵着小侄子的手，带他去书店买书，后文交代我买了书，带着小侄子离开书店，前后呼应，使文章结构严谨、内容完整，表现了对县城小书店的眷恋、热爱、怀念之情

6.那个小书店曾经带给我快乐，让我的生活充实小书店寄托着我的感情，承载着我的梦想，关乎我的未来我怀念在小书店读书的美好时光，这段时光是我生命中永恒的记忆结尾句篇末点题，点明主旨，表达了我对书店及那段读书时光的喜爱、怀念、眷恋之情【解题分析】

1.要求学生仔细阅读文本，把握文章脉络结合时间提示，然后分别概括出事件和我的感受

①处结合“想起我少年的时候，这个书店还只是电影院门前的一个书报亭，那是整个县城除了新华书店、图书馆之外最有文化的地方了那会儿我刚刚迈入文学爱好者的门槛，正处在阅读的饥渴期”概括得出“我”读书买书的经历；

②处结合“在离开县城的前一天，我像往常那样去了那个书报亭这次我没有买书，只是静静地在那儿看了一会儿她也一直静静地读着书”概括得出简单告别书报亭和姑娘；

③处结合“这样的情景持续了一个多小时，我不记得当时是什么心境，也许什么情绪也没有，只是前来完成一个简单的告别”得出内心平静；

④处结合“我每次春节回家都会到书报亭那里去待一会儿后来它已经变成了一个小书店,我在书店里翻几本书，消磨上一小段时光然后离开”概括出“我每次春节回家都要小书店消磨一小段时光；

⑤处结合“我是一个陌生的客人，没人知道我内心静静流淌的情感”得出怀念、眷恋读书往事

2.赏析句子一般从修辞方法，人物描写方法，遣词造句等角度入手然后结合具体语境分析即可结合”在每个月当中的几天时间里，忙完六叔杀猪的生意，我会用水和香皂把自己洗得干干净净，换上白衬衣，骑着自行车来到报亭前,从窗口递过去两块钱，从那姑娘手里接过一本崭新的、散发着油墨香的杂志，有时甚至来不及回家，就在街角把整本杂志从头到尾翻了一个遍”分析，结合“洗”“换”“递”“接”“翻”等词语分析，运用了动作描写，生动传神地描写出我对读书的虔诚、痴迷，急切地想看到书，对读书的热爱之情

3.要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文章脉络“我”带小侄子去买书，想起了年少时“我”读书买书的经历以及在离开县城的一天，与书报亭和姑娘的简单告别，离开家乡最初五六年，“我”每次春节回家都要小书店消磨一小段时光，至此回想结束，买完书后，“我”带着小侄子离开了书店故呼应的句子是2012年秋天，我牵着小侄子的手离开那家书店，手里拎着厚厚的一摞新书其作用是使文章结构严谨、内容完整，表现了对县城小书店的眷恋、热爱、怀念之情文章通过把二十年前买书与如今买书的情景作对比，写出了在二十年里人们阅读态度的变化，文学阅读由热门变成了冷门

4.要求学生结合文本主旨分析结合“书店在我心里，已经只是一个物理意义上的存在，那个曾驻在我心里的书报亭,已经成为永远而恒定的过去式”，可以看出作者对于曾经的书报亭充满了眷恋与热爱，而随着图书资源的不断丰富，作者对于现在的书店已经失去了昔日的那种感情，在小书店读书的美好时光，这段时光是我生命中永恒的记忆作用分析要求学生掌握结尾段的一般作用其作用要从结构上和内容上两方面分析结尾段在内容上，有抒发感情，表达思想，丰富文章的作用；在结构上，有篇末点题，照应开头，升华主旨，画龙点睛，让结构紧凑，脉络清晰的作用结合本文分析，结尾句结构上篇末点题；内容上点明主旨，表达了我对书店及那段读书时光的喜爱、怀念、眷恋之情

三、应用

12、说到“匡庐奇秀甲天下”的所在处、驰名中外的景德镇瓷器和代代相传的井冈山精神，你会想到哪里？没错，江西！无限的风光，是江西靓丽的外衣；丰富的物产，是江西深厚的内涵；红色的精神，是江西挺拔的脊梁！这就是我的故乡，这就是我的江西！【解题分析】这是一道综合性试题对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息同时注意修辞的要求材料一说的是江西的无限的风光；材料二说的是江西丰富的物产；材料三说的是江西红色文化和红色的精神将这三点运用一定的修辞手法加以整合即可同时注意，既然表达的是自己身为江西人的自豪之情，所以语言的抒情色彩要浓

四、综合性学习与写作

13、参考例文心事自从上了初中，我的激情奋斗，努力向上的状态，都随着青春荷尔蒙爆发出来可是压力也随之而来在小学，家长只管分数，不看排名那时的我，天天回家就看电视；偶尔作业多一些，便多做半小时即罢到了初中,一切的一切，都突然变得令我不认识了作业多到九点多钟都没做完，数学、语文、英语……之后还有越来越多……然而家长也变了之前的态度重点看排名，再看分数进步了，回家后看到的是笑脸与奖励；落后了，回家后看到的是“暴风雨”似的表情和一顿斥骂然而，更悲催的是每当早饭时，午饭时，晚饭时，看电视看到说能人时，关于学习时，玩电脑时，不听话时，总会有一堆超过一堆，一浪急过一浪，一波高过一波的“教导”说“七年级正是打基础的时候，如果打不好基础，就读不了高中；如果读不了高中，就考不上大学，如果上不了大学，就找不到工作；如果找不到工作，就没有好的生活；如果没有好的生活，就……”一连串数不清的“如果……就……”像鱼泡泡般从妈妈的嘴里冒了出来一天晚上，爸妈正在看电视，我经不住电视的诱惑，偷偷地向电视的方向窥了几眼，爸爸却悄悄地从背后走过来，敲了一下我的头，说“认真做作业，不许走神，不然，你的前途怎么办？他们叫我回到房间里去做那些叫做作业的东西我听话的走回房间，握住金色的门把手，踏进了门后的世界顺带把虚掩的心门关闭，飞扬起来的是时间的尘埃呆头呆脑的坐在书桌前，昏黄的光从顶灯上流泻下来，再看看堆满书桌的资料、教材……我的心里有种说不出的沉重【解题分析】试题分析这是一篇以“心事”为题的命题作文中心内容“心事”，而背景放在过去的一种经历中所以，立意一定要求真，即作文的主题必须真实，必须是真情实感，必须符合客观事理这样，心事，才会成为我们人生道路上一笔珍贵的财富

③念天地之悠悠，!（陈子昂《登幽州台歌》）

④,夜泊秦淮近酒家（杜牧《泊秦淮》）（李清照《武陵春》）

⑤，欲语泪先流（秋瑾《满江红》）根据提示写出相应的名句

⑥英雄末路当磨折

①李白《行路难》中“”表现了他实现理想抱负的乐观心态

②文天祥《过零丁洋》表达了舍生取义的生死观,能充分体现诗人崇高民族气节的诗句是“

6.名著阅读他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了

（1）上面这段文字出自（人名）写的《》一文，上文中的“他”作者称之为

（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，错误的两项是（—）A.《格列佛游记》中格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫斯古国舰队的军功受到布罗卜丁奈格国王的赏识B.在《小王子》中，作者将儿童敏锐的直觉加以放大，通过小王子对世界的不断认知以达到探寻生命“本真”意义的目的C.《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物E.《水浒传》是中国历史上较早用文言文写成的章回体小说之一，流传极广，脍炙人口

二、阅读

7.阅读下文，完成后面小题皇祐二年，吴中大饥，是时范文正领浙西，发栗及募民存饷，为术甚备吴人喜渡，好为佛事，希文

①乃纵民竞渡,自春至夏，居民空巷出游，又召诸佛寺主首，谕之日“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役”于是诸寺工作鼎兴监司奏劾

②:杭州不恤荒政

③嬉游不节及公私兴造伤耗民力文正乃自条叙:所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人荒政之施，莫此为大是岁，两浙唯枕州晏

④然，民不流徒，皆文正之惠也

①希文范仲淹，字希文，谥号文正

②奏劾向皇上检举揭发

③荒政:救灾的政事

④晏:平静，安定

1.下列句中加点词的意思相同的一项是（.）A.发粟及募民存饷/怀怒未发（《唐雎不辱使命》）••B.文正乃自条叙/屠乃奔倚其下（《狼》）••C.皆欲以发有余之财/夕日欲颓（《答谢中书书》）•・D.两浙唯杭州晏然/是故学然后知不足（《虽有嘉肴》）•♦

2.给文中画波浪线句子断句正确的一项是（）A.杭州不恤荒政/嬉游不节/及公私/兴造伤耗民力B.杭州不恤/荒政嬉游不节/及公私/兴造伤耗民力C.杭州不恤/荒政嬉游不节/及公私兴造/伤耗民力D.杭州不恤荒政/嬉游不节/及公私兴造/伤耗民力

3.用现代汉语翻译文中的句子民不流徙，皆文正之惠也

4.范文正根据吴人的喜好，采取了怎样的救灾措施？

8.面［清］李渔南人饭米，北人饭面，常也《本草》云“米能养脾，麦能补心”各有所裨于人者也予所制面有二种，一曰“五香面，一曰“八珍面”五香膳

①己，八珍饷

②客，略分丰俭于其间五香者何？酱也，醋也，椒末也，芝麻屑也，焯

③笋煮草

④煮虾之鲜汁也先以椒末、芝麻屑二物拌入面中，后以酱、醋及鲜汁三物和为一处，即充拌面之水，勿再用水八珍者何？鸡、鱼、虾三物之肉，晒使极干，与鲜笋、香草、芝麻、花椒四物，共成极细之末，和入面中，与鲜汁共为八种酱、醋亦用，而不列数内者，以家常日用之物，不得名之以“珍”也鸡鱼之肉，务取极精，稍带肥腻者弗用，以面性见油即散，擀不成片，切不成丝故也但观制饼饵者，欲其松而不实，即拌以油，则面之为性可知已鲜汁不用煮肉之汤，而用笋、蕈、虾汁者，亦以忌油故耳［注释］

①膳进餐

②饷招待

③焯（ch云o）将蔬菜放入水中稍煮片刻

④蕈（xiin）菌类食物

1.解释下列词语常也常（）

（2）五香者何何（）务取极精务（）

（4）但观制饼饵者但（）

2.用“/”给下面的句子断句（两处）焯笋煮蕈煮虾之鲜汁也

3.用现代汉语翻译下列句子酱、醋亦用，而不列数内者，以家常日用之物，不得名之以“珍”也

4.阅读文章，根据语境填空秦怀来做客，你招待他吃面，于是有了下面对话你这是我今天特意用来招待你的（D（五香面八珍面）秦为什么起这个名字呢？你

（2）___________________________________________________________________秦这个面还有什么讲究？你

（3）__________________________________________________________________秦谢谢那我今天有口福咯！

9.阅读下面两个文言语段，完成小题余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录,计日以还天大寒，砚冰坚,手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚,卒获有所闻当余之从师也，负箧曳屣,行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺,足肤软裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缪宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，泮然若神人;余则缰袍敝衣处其间，略无慕艳意以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此今诸生学于太学，县官日有腹稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也其业有不精,德有不成者,非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？予少时读书，一见如能诵然负此自放,喜从滑稽饮酒者游旬朔之间，把卷无几日故虽有强记之力，而常废于不勤比数年来，颇发愤自惩丈而聪明衰耗、殆不如曩时十一二每阅一事必寻绎数,终掩卷茫然辄复不省故虽有勤苦之劳，而常废于善忘比读《齐史》，见孙搴云“我精骑三千，足敌君羸卒数万”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒为若干卷，题日《精骑集》云噫！少而不勤，无如之何矣长而善忘，庶几”以此补之节选自秦观《〈精骑集〉序》有删改）注:

①滑稽比喻能言善辩

②句朔:十天或一个月

③比:近来

④惩艾:惩治，惩戒

⑤曩:从前

⑥寻绎:推求探索

⑦省:记

⑧孙塞（qin）:人名

⑨勒:此处意为编辑

①庶几或许，差不多

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是A.余因得遍观群书此则岳阳楼之大观也*或王命急宣B.或遇其叱咄皆若空游无所依C.又患无硕师名人与游*食或尽粟一石D.主人日再食**

2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思录毕,走送之,不敢稍逾约

3.文段

（一）中两次写到天气的极其寒冷，其作用是什么？

4.结合

（一）

（二）文段中宋濂和秦观的经历,简要说说少时读书应注意的事情

10.经、史、子、集四部分类法，是中国传统文化的产物经经书，指儒家经典著作；史史书，即正史；子先秦百家著作，宗教;集文集，即诗词汇编一些大型的古籍丛书往往囊括四部，并用以命名内容经分为易、书、诗、礼，春秋、孝经、五经总义、四书、乐、小学、石经、汇编等部12类史分为正史（纪传）、编年、纪事、本末、别史、杂史、诏令、秦议、传记抄、载部记、时令、地理、职官、政书、目录、史评等17类子分为儒家、兵家、法家、农家、医家、天文算法、术数、艺术、谱录、，杂家类部书、小说家,释家、道家等14类集分为楚辞、别集、总集、诗文评、词曲等5类部（“四部分类法”图示）西晋荀勖的《晋中经簿》将六略改为四部，即甲部录经书（相当于六艺），乙部录子书（包括诸子、兵书、数术、方技），丙部录史书，丁部为诗赋等，这就奠定了四部分类的基础东晋李充所编《晋元帝书目》根据当时古籍的实际情况，将史书改入乙部,子书改入丙部，这样，经、史、子、集四部分类已略具雏形四部体制的最终确立,体现在《隋书•经籍志》中，这部实际上由唐初名臣魏征所编的目录正式标注经、史、子、集四部的名称，并进一步细分为40个类目隋朝以后图书分类的主流是沿用四部分类截止到2013年10月我国各类图书馆普遍仍采用的是九十年代修订的“中国图书馆图书分类法（简称“中图法”），但是由于不少古籍很难纳入中图法的分类体系，因此一般古籍图书馆（库）的馆藏和检索，仍袭用传统的四部分类法，成为图书分类的重要补充

1.下列表述，不符合以上材料内容的一项是（）A.按照“四部分类法”，农业著作应归于“子部”B.“四部分类法”可以用于大型古籍丛书的分类C.隋朝以后图书分类法不只有“四部分类法D.一般来说，古籍图书馆不使用“中图分类法”

2.根据材料，请简要谈谈“四部分类法”的意义

3.根据“四部分类法”，请给下列经典著作分类《汉书》《老子》《全唐诗》.《论语》经史—子集—

11.阅读下面的记叙文，完成下列小题县城小书店韩浩月

①又看到那家小书店了牵着我小侄子的手，带他去买书门口收钱的，是一个二十多岁的姑娘，长而柔顺的头发，面容清秀，露出温婉的气质，和我二十年前看到的那个书报亭的姑娘差不多，现在这个姑娘不会是过去那个姑娘的女儿吧？

②想起我少年的时候，这个书店还只是电影院门前的一个书报亭，那是整个县城除了新华书店、图书馆之外最有文化的地方了那会儿我刚刚迈入文学爱好者的门槛，正处在阅读的饥渴期，但到这个书报亭买杂志，还是犹豫很久之后的事了

③在去书报亭买杂志之前，我一直都是在图书馆阅读免费的报纸和杂志的图书馆很小，报纸和杂志就那么多，通常只用一天的时间，感兴趣的报刊就读完了没东西可读的日子，总是有点儿难过想去买本杂志来读，可觉得它们的定价实在是贵呀

④所谓的贵，其实也就是一本两块钱吧那时候我帮六叔做杀猪的生意，但作为一个打工者，六叔却没有付我工钱至今我还拿这件事向六叔抱不平，他总是讪讪一笑，说，你那时小，要钱有什么用？

⑤我一直没告诉他，我想去买那些杂志，那些叫《诗歌报月刊》《星星诗刊》的杂志那会儿，如果稍稍去晚了几天，这两本文学杂志就卖光了卖杂志的姑娘会用她干净而柔软的眼神看我一下，意思大概是，下次早来几天吧

⑥那时的我，总觉得和报亭姑娘的世界相隔得太远想一想，人家是在报亭工作的姑娘，应该是多有文化的人啊,报亭的那个玻璃橱窗，就足以把我们远远隔开了

⑦所以，我常一直远远地望着书报亭在每个月当中的几天时间里，忙完六叔杀猪的生意，我会用水和香皂把自己洗得干干净净，换上白衬衣，驹•着自行车来到报亭前，从窗口递过去两块钱，从那姑娘手里接过一本崭新的、散发着油墨香的杂志，有时甚至来不及回家，就在街角把整本杂志从头到尾翻了一个遍

⑧我仔细回忆了一下，除了有人来买杂志，其余的时间她都是埋头在一本杂志或书里，仿佛阅读才是她的工作，看守书报亭是额外的事情我也不晓得她记不记得我我清楚地记得，在我离开家乡数年后，重新再看到她时，她的眼睛一亮，似乎想和我说句什么话，但最终什么都没说

⑨作为我在家乡的牵绊之一，这个书报亭寄托着我的某些感情，这些感情和梦想有关，和未来有关因此，在离开县城的前一天，我像往常那样去了那个书报亭这次我没有买书，只是静静地在那儿看了一会儿她也一直静静地读着书这样的情景持续了一个多小时，我不记得当时是什么心境，也许什么情绪也没有，只是前来完成一个简单的告别⑩在离开家乡的最初五六年，我每次春节回家都会到书报亭那里去待一会儿——后来它已经变成了一个小书店，我在书店里翻几本书，消磨上一小段时光然后离开在书店门口收钱的有时还是那个姑娘，有时则是一位老大爷我是一个陌生的客人，没人知道我内心静静流淌的情感⑪2012年秋天，我牵着小侄子的手离开那家书店，手里拎着厚厚的一摞新书《星星诗刊》等已经买不到了，文学类书籍也被教辅类书籍挤到了一个角落里离开书店的时候，心情仍然是平静的，曾经的一点点惆怅也消失了这个书店在我心里，不仅仅只是一个物理意义上的存在，那个曾驻在我心里的书报亭，已经成为永远而恒定的定格（选自《作文通讯》2013年第2期，有删改）

1.通读文章，完成下面表格时间事件我的情感少年的时候

①渴望读书离开县城的前一天

②③离开家乡最初五六年

④⑤

2.赏析下面的语句在每个月当中的几天时间里，忙完六叔杀猪的生意，我会用水和香皂把自己洗得干干净净，换上白衬衣，骑着自行车来到报亭前，从窗口递过去两块钱，从那姑娘手里接过一本崭新的、散发着油墨香的杂志，有时甚至来不及回家,就在街角把整本杂志从头到尾翻了一个遍

3.找出与开头”又看到那家小书店了牵着我小侄子的手，带他去买书”一句相呼应的句子，并说说文章这样安排有什么作用

4.文章结尾”这个书店在我心里，不仅仅只是一个物理意义上的存在，那个曾驻在我心里的书报亭，已经成为永远而恒定的定格”一句的含义和作用，请具体分析

三、应用

12.阅读下面三则材料，写一段文字，表达自己身为江西人的自豪之情要求

（1）语段要包含几则材料的内容要点；

（2）至少使用一种修辞手法；

（3）150字左右江西省的地形地貌以丘陵、山地为主，盆地、谷地广布全境有大小河流2400余条，赣江、抚河、信江、修河、饶河为江西五大河流；鄱阳湖是中国第一大淡水湖江西共有5处世界遗产、6处国家遗产、3个世界地质公园、10个5A级景区、106个4A级景区江西省粮食作物以水稻为主，其次为小麦还盛产油菜、棉花、茶叶等茶叶多产于北部山地，“庐山云雾”“宁红”“婺绿”均为茶中名品主要工业为有色冶金、煤炭、钢铁、机械制造、化肥等景德镇的瓷器历史悠久，驰名中外江西红色文化闻名中外，井冈山是中国革命的摇篮，南昌是中国人民解放军的诞生地，瑞金是苏维埃中央政府成立的地方，安源是中国工人运动的策源地

四、综合性学习与写作

13.作文请以“心事”为题写一篇文章要求

①除诗歌外文体自选，不少于600字

②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名参考答案

一、积累

1、B【解题分析】B.天净沙为曲牌名不是“词牌名”故选B

2、A【解题分析】A项，“与其说……毋宁说……”是选择关系故选A

3、B【解题分析】本题考查病句辨析A项语序不当，应该是继承、发扬；B项正确；C项前后重复，去掉“约”或者“左右”；D项结构混乱，去掉”由于……的原因故选B

4、D【解题分析】A.“挫折”“快速成长”搭配不当B.“远眺”“羽毛划过水波发出的好听的声音”不合逻辑C.改为“流着汗，鼻头上早已挂满了汗珠”不合逻辑故选D

5、

（1）

①匹夫不可夺志也

②采葵持作羹

③独怆然而涕下

④烟笼寒水月笼沙

⑤物是人非事事休

⑥俗子胸襟谁识我

（2）

①长风破浪会有时直挂云帆济沧海

②人生自古谁无死留取丹心照汗青【解题分析】默写常见的名句名篇首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字此题要注意“葵”“羹”“怆”“沧”“汗”等字词的书写

6、⑴鲁迅无常活无常/白无常⑵A E【解题分析】1文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品平时注意积累，理出线索，形成体系死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字此题考查的是与《朝花夕拾》有关的文学常识面这段文字出自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《无常》，文中的“他”作者称之为活无常或白无常《无常》是鲁迅在1926年7月撰写的文章，发表在半月刊《莽原》第一卷第十三期文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺后收入文集《朝花夕拾》《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目2A把“布罗卜丁奈格”改为“利立浦特”E把“文言文”改为“白话文”

二、阅读

7、

1.B

2.D

3.老百姓没有流亡迁徙，都是范文正的恩惠呀

4.纵民竞渡；让诸寺大兴土木【解题分析】

1.此题考查的是一词多义A散发，发放/发作B都是“于是”的意思C想要/将要D……的样子/这样故选B

2.此题考查的是断句解答此类试题时首先疏通文意，结合意思断句即可“杭刑丕悒菰政

③嬉游丕节及公私共造伤耗民力”翻译为“认为范仲淹不体恤荒年财政困难，竟鼓励百姓划船竞赛,寺院大兴土木，既劳民又伤财”据此断句为杭州不恤荒政/嬉游不节/及公私兴造/伤耗民力故选D

3.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整“民不流徙，皆文正之惠也”句中“流徙”意思是“流离迁徙”，“惠”意思是“恩惠”语序正常，据此翻译

4.此题考查的是对文章的理解范文正根据吴人的喜好

①“吴人喜渡，好为佛事，希文

①乃纵民竞渡，自春至夏，居民空巷出游”一一划船比赛，

②“又召诸佛寺主首，谕之曰“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役”于是诸寺工作鼎兴”一一寺院大兴土木译文宋朝皇佑二年，吴州一带闹大饥荒，当时范仲淹字希文，卒谥文正治理浙西，下令散发米粮赈灾.并鼓励百姓储备粮食，救荒的措施非常完备.吴州民俗喜好赛舟，并且笃信佛教.范仲淹于是鼓励百姓举行划船比赛，自己也日日在湖上宴饮.从春至夏，当地的百姓几乎天天都扶老携幼在湖边争看赛船•另外，范仲淹又召集各佛寺住持，对他们说“饥岁荒年工钱最是低廉，正是寺院大兴土木的大好时机.”于是各寺庙住持无不招募工人大肆兴建.范仲淹又召募工人兴建官家谷仓及吏卒官舍，每天募集的工人多达一千人.掌监察的官员，认为范仲淹不体恤荒年财政困难，竟鼓励百姓划船竞。