2024届浙江省台州市天台、椒江、玉环三区重点中学中考语文猜题卷含解析

2024届浙江省台州市天台.椒江.玉环三区重点中学中考语文猜题卷注意事项答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

1.答题时请按要求用笔

2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

3..作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑4保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

5.

一、积累下列句子中没有语病的一项是

1.你的人生是否有意义，要看你对人生意义的独特领悟和坚守A.随着国家平抑物价的政策和外地蔬菜的大量调运，最近蔬菜价格有所回落B.他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬敢拼敢搏的精神，终于夺得了冠军C.为了防止不再出现这样的问题，我们班同学制定出了具体的改进措施D.A.稔熟r6n慰藉GD辨伪去妄bAnB.炫耀xiiRn绮丽qi毛骨悚然song・C.亘古gWn哂笑怏怏不乐y立ngsh6nD.犷野gu玄ng以身徇职xim羸弱16i*下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是

2.A.还于旧都休裱降于天选出下列加点字意思或用法相同的一项

3.B.可以一战皆以美于徐公C.弗之怠公将鼓之D.此殆天所以资将军此臣所以报先帝而忠陛下之职分也下列对名著有关内容的表述不正确的一项是

4.《范爱农》一文中的范爱农和鲁迅是同乡，都在日本留过学，但他们在对徐锡麟等人被杀要不要打电报到北京痛斥满政A.府的无人道时持不同意见鲁智深因三次酒后闹事不容于僧众，携智真长老书信往投汴京大相国寺，路上先在桃花村醉打小霸王周通，后又与武松B.火烧瓦罐寺，杀死了生铁佛尼摩船长的诺第留斯号潜水艇从太平洋出发，途径澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、红海、地中海、大西洋等海域后C.到达南极孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工经常被厨子头毒打，遭了不少罪从此，历经生活的种种磨难D.由洞庭湖上风景变幻而引发自己的的联想和感慨阳光明媚的景物触发了作者的愉悦之情，浓云、巨浪等景物则触发了作着的悲伤之情【题目点拨】文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点翻译甲文我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化这就是岳阳楼的雄伟景象前人的记述（已经）很详尽了那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？乙文洞庭湖是沅江、湘江等九条河流汇集而成，岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，早早晚晚，看尽它变幻无穷的吞吐之态，这是岳阳楼奇特的地方楼前面是君山，像一尊雀尾炉，劈开水面，正对着这座楼，山上的树木清晰可数所以楼的气势，有了水才雄壮，有了山才美丽

101.B

①科普方式有了新的变化，模式，互联网+已经参与科普；

②传统科普方式的占有率下降，人们逐渐通过新的方式

2.ppp接受科普；

③公民参与比例提升示例转变科普方式，积极采用新的科普方式；科普内容上注重公众的自主选择意识，适应公众的需要；完善科学家从

3.事科普工作的机制；大力发展科普产业，用产业推动科普工作【解题分析】本题考查材料内容的理解与信息比对能力这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的

1.句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择、材料一指出“我国目前有亿多网民”，并非指所有的网民与原文不A6符；、材料三的数据表明，到年互联网+的科普模式影响下，传统方式的占有率依然为它并没有代替了传统的C201546%,科普手段，与原文不符；、与原文“多数科学传播工作还没有变成‘有利可图的事”不符；、材料二指出“公民D B科学素质水平发展，还存在先进的科技知识仅被少数人掌握，大多数人的科学素质水升较慢的现象”，表明我国公民科学素质水平发展不均衡，分析与原文相符；故选B考查图文转换答题的原则有两个，一是用好表格中的文字提示；二是将表格中的数字虚化，抽象为文字可从表格的

2.横向或纵向角度，寻找出数字变化的某种规律，并用文字表达出来，解答此题要对表格内容要进行纵向和横向的对比，从比较中找思路、观点从“科普方式”“传统科普方式”“公民参与比例”三方面作答本题考查学生信息的提取能力解答此题在第（）题的基础上，针对我国科普产业存在的问题，从相对应原材料中筛选

①外貌变化示例一前文是“身材很高大；青白脸色”，后文是“脸上黑而且瘦”“盘着两腿”，脸色外貌前后发n

1.生巨变，说明孔乙己饱受生活摧残，境况更糟，同时也说明了丁举人的残暴示例二前面穿的是破长衫，而后面穿的是破夹袄，衣着发生变化，象征他读书人身份的长衫脱下了，说明他精神受到摧残，尊严全无，生活境况更糟

②语言变化示例一前文孔乙己涨红了脸与人争辩，到后面孔乙己低声求饶，从争辩到不争辩，表现后来的孔乙己已经没有自尊，颜面尽无示例二前面他拿“者乎”来搪塞别人，后者就是“不要取笑”，说话没有“者乎”了说明自尊迂腐的孔乙己从肉体到精神遭受巨大摧残，他自以为荣的带有读书人特征的语言也被摧毁

③姿态前文是站着喝酒，后文双腿被打断在门槛外坐着前后形成巨大反差，揭露丁举人的残暴，令人发指，表现孔乙己的命运可怜可悲

④动作前面是“排出”，后面是“摸出”；“排”带点炫耀，表现其虚荣，“摸”表现其畏缩、穷困寒酸，两个动词极富表现力，对比中其生活更加困顿表露得淋漓尽致示例一如选文中的“掌柜”，面对穷困潦倒的孔乙己落井下石、冷酷无情，表现出孔乙己生存环境的恶劣，揭露冷酷

2.无情的人际关系，丰富和深化了小说主题示例二如选文中对“众人”多次“笑”的描写，他们对穷困失意、伤痕累累的孔乙己无情的取笑与揭短，冷漠的嘲讽与挖苦，是最令人沉思的“凉薄”这种“笑”是对孔乙己精神的莫大伤害，远远超过了对孔乙己肉体的折磨与摧残表现他们虽同处于社会的底层，但精神麻木，冷漠无情示例三:通过“我”一一酒店的一个小伙计的视角，平静地不动声色地来描写孔乙己潦倒悲惨的一生，“我”也是众多“观众”中的一员，对孔乙己不仅毫无怜悯同情之心，反而常常取笑他，让人体会到，连这样一个小孩子都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉示例四丁举人是未出场的一个人物，同是读书人，对孔乙己没有任何的同情和关照，不仅毫无怜悯之心，反而对孔乙己严刑拷打，横加摧残，导致其身体残废，最终离开人世丁举人对孔乙己的冷酷残暴，将封建社会病态揭露到令人触目惊心的程度【解题分析】比较阅读，要求对比两段文字对于孔乙己的描写，找出对比点并说明其作用通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把

1.握，根据题干要求找出对比的区域，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括如作者对孔乙己前后的肖像做粗略的勾勒刚出场时孔乙己是“青白脸色”这“青白脸色”，再配合他那件“又脏又破”的长衫，不仅形象地揭示了孔乙己的示了孔乙己的社会地位而且为下文进一步刻画孔乙己这个人物的性格特征作了铺垫小说最后一次写孔乙己的脸色，是在他被丁举人打折了腿，用手走到酒店的时候他脸上黑而且瘦，已经不成样子这黑而且瘦的脸色，加上用手爬着走，可想而知他是怎样在受尽了折磨之后死里逃生，苟延残喘活下来的孔乙己的脸色由青白而红，再到灰而黑瘦，是孔乙己性格的逻辑发展作者通过对人物神态变化的描写，形象地刻画了孔乙己迂腐而又麻木的性格特征作答时，我们不妨抓住孔乙己脸色变化这个特殊的细节，来分析孔乙己这个典型形象当然也可以从语言变化、姿态变化、动作变化的角度分析分析对这篇小说意在描写“一般社会对苦人的凉薄”的理解通读选文，找到答案区域根据题干要求分析即可如可分

2.析短衣帮们的笑孔乙己这样一个备受封建制度和封建文化残害的苦人，本应得到同样不幸人们的同情，可是，短衣帮却拿他逗趣、开心，给他取绰号，嘲笑他穷酸特别是孔乙己的最后一次露面，情景更是凄惨，孔乙己被打断了双腿，是用手爬到酒店的，他已经陷入绝境，可是店掌柜还要逼债面对这一人间惨象，穷苦人们仍是报之以笑作者反复描写短衣帮的奚落，表达了更深播刻的思想其一，揭示短衣帮这样的不幸人们的病苦，意在抨击整个吃人的封建制度在长期封建专制主义的统治下，封建文化、孔孟之道不只是造成孔乙己这样的悲剧人物，而且还普遍地毒害着被压迫人们，使他们陷于麻木、不觉悟的精神态度，甚至连起码的同情心也已丧失鲁迅着意揭出这一病苦，正说明要疗救的不只是一个孔乙己，而是整个社会其二，揭示不幸人们的病苦，目的在唤醒他们的觉悟鲁迅曾说,他的小说题材，多采自病态社会的不幸的人们中，意在揭示出病苦，引起疗救的注意这表明鲁迅对群众的落后不是抱着嘲笑态度，而是进行严肃的思考，探索疗救的方法，使群众从封建思想桎梏下挣脱出来，去担负起改造整个病态社会的责任

三、应用、思耕心上田12【解题分析】本题考查对联知识解答此类题目，要对对联知识有所把握对对联的基本要求是字数相等、词类相当、结构相应、平仄相对，语义相连等根据材料中上联的意思是坐在院里悠闲地观赏月亮，同时这还是个拆字联，字可以拆成“门”和“月”对下联中“思”字进行拆字分解，即“田”字在“心”字上面，所以可对“思耕心上田”

四、综合性学习与写作、弘扬民族精神13什么是祖国？祖国就是我们脚下的这片土地和土地上的人们，是每一个中国公民，是我们整个中华民族祖国是我们大家的家祖国在那里？祖国就在我们面前，就在我们的教室里，就在我们的校园里，就是我们每天面对的同学、老师、家人祖国的兴亡是我们每一个人的责任，是我们每个人每天的行为积累起来的民族精神是什么？诗人艾青写道“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，我认为这是对我们民族精神的最好解释，那就是热爱自己的祖国一一爱国主义作为我们新纪元的中学生来说，我们热爱祖国，那我们需要做什么呢？我认为就是勤学和好问，因为我们要做学问锥刺股是先秦纵横家苏秦好学的故事苏秦为吸取广博知识,夜以继日发愤苦读，当困乏时，以锥子刺腿，用来振奋精神，坚持学习杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”，都说明勤学的道理读书光好学还不够，还需善疑好问孔子从小入太庙“每事问”他主张“疑思问”，“不耻下问”荀子把“不知则问”和“不能则学”相提并论王充更是“智能之上，不学不行，不问不知”他们都把学和问联在一起不学不问怎能成为学问家，学贵在问，这样才能有所提高，有所超越中华文明蜿蜒奔腾了五千年，让我们在这里回顾、反思、警醒我们要弘扬民族精神，要让我们的祖国经过我们的努力，变得更加繁荣，更加勃发！敬长也是中华民族的传统美德李大钊曾说过“……我不主张儿子对自己行孝，可是我疼爱自己的老人，因为他抚养了我，教育了我，为我付出过很大的心血，疼爱自己的老人这是人之常情”而今天敬长传统美德更应提倡和发扬，这是现代社会公民应有的风范“虚左以待”“程门立雪”“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故能真诚待人也正是一个人高尚情操的表现试问那些对长辈出言不逊，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出是一位有文化，有教养，懂礼貌，讲文明的人吗？当今社会，文明礼貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重要的物质文明上去了，精神文明却衰退，与一个有“礼仪之邦”之称的民族，与一个进行现代化建设的民族相容吗？文明礼貌在我们身上不能丢失，那是中华民族的思想境界和文化素质的真正体现一个民族必须要有自己的精神，一所学校必须要有自己的学风我们学校几年来延续下来的勤学、好问、敬长、知礼等传统美德体现了中华民族的精神和学风同学们，承继传统美德，弘扬民族精神，让我们为拥有一座美丽的精神家园而自豪，让我们的心灵永远在这里栖息、成长，让我们的生命焕发美德和精神的光彩，让我们每一个人都文明、高雅、有气度、有风范！【解题分析】本题考查写话题作文的能力写作此类题目拟题时要注意围绕话题中的关键词拟题，然后根据题目所给材料确定自己的中心，理清思路，选择合适的材料进行写作要注意语言丰富多样，富有文采并能运用多种表达方式进行写作本题要求以“中华民族精神”为话题，要根据话题中的“中华民族”“精神”这两个关键词进行拟题从洪秀全的金田起义、康梁的维新变法、何子渊的教育革新，再到孙中山的民主革命，无不得益于华夏炎黄子孙始终以国家民族大义为己任、敢为天下先、善为天下先、屹立潮头、自强不息的民族精神！这种精神就像是泰山、长城一般壮丽的雄峙于世界的东方！爱国是中国人发自心底的激情，又是心中坚定的信念，这种信念植根于我们中华民族的那种不甘耻辱、不屈不挠、自强不息、奋发图强的精神除了爱国主义外，人们还认为勤劳、勇敢，热爱和平、不屈不挠、自强不息等是中华民族精神各种具体的表现确定好中心，写作时要注意中心突出，详略得当并运用多种写作方法和表达方式，让文章充满文采古诗文名句填写鸡声茅店月，（温庭筠《商山早行》）,千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》）在赵师秀

5.o的《约客》一诗中，表现作者寂寞心情的句子是，曹植《梁甫行》中咏叹家园荒芜，动物出没，深刻表现战争给百姓带来深重灾难的句子,刘禹锡《酬乐天扬州初逢O O席上见赠》中“，两句，运用典故表达了作者久谪归来后人事已非，恍如隔世的感受革命战争年代，无数志士仁人面对残酷的打击，爱国之心至死不变，表现出了陆游《卜算子-咏梅》中“,”样的高洁与坚贞《论语》中孔子所说的“,”两句用在党员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养；而对于反面典型则要对照反省，引以为戒中华人民共和国成立七十周年了七十年来，我国一项项科技成就令世人惊叹“两弹一星”、“复兴号”高铁、港珠澳大桥、入海“蛟龙”、飞天“神舟”……这其中凝聚着一代代科技工作者的报国情怀这是一种“,而今迈步从头越”（毛泽东《忆秦娥・娄山关》）的奋发情怀；这是一种“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国志向以下是某同学梳理《儒林外史》人物匡迥（匡超人）的任务单，请你一起完成

6.梳理经历将下列事件的序号填入相应地点上的方框里

①细心侍奉病重的父亲

②跟着潘三，替别人考试、写假文书

③隐瞒已婚事实，与老师的外甥女结婚

④跟着景兰江参加西湖诗会

⑤潘三被捉后，找借口不去探监

⑥深夜苦读温州府杭城京师A.-B.-C.分析性格结合匡超人的经历思考他的性格发生了怎样的变化？探究意义匡超人的性格变化，让我们联想到祥子、闰土……结合自己的阅读体验，联系人物性格变化的内因和外因，探究吴敬梓塑造这一人物形象的意义

二、阅读阅读下面文言文，完成后面小题

7.真盐铁陈恕陈恕，字仲言，洪州南昌人少为县吏，折节读书恕通判澧州，澧自唐季为节镇兼领，更多缘薄书干没为奸■恕尽施发其弊，郡中称为强明，以吏干闻恕知代州，入判吏部选事，拜盐铁使恕有心计，厘去宿弊，整顿赋税，疏通货财，府库丰盈，太宗深器之，亲题殿柱曰“真盐铁陈恕”后恕知贡举恕自以洪人避嫌，凡江南贡士悉被黜*退又援贡举非其人之条，故所取甚少，而所取以王曾为首，及廷试糊名考校，曾复得甲科，时议称之恕事母孝，母亡，哀慕过甚，不食荤茹，遂至赢瘠（节选自《宋史•陈恕传》）下列选项中节奏划分正确的一项是（）

1.A.少为/县吏恕/尽摘发其弊B.太宗深器/之C.后恕/知贡举D.解释文中加点词语的意思

2.

①少为县吏（）

②悉被黜退（）*翻译下面句子

3.太宗深器之，亲题殿柱曰“真盐铁陈恕”读了这篇文章，说说陈恕是一个怎样的人

4.联系生活，陈恕的经历给了你哪些启示？

5.归纳整理是文言文字词积累的一种方法，请仿照示例，回忆并归纳九下文言文中具有两个或两个以上意义的词语（至少

8.写出三个）示例孰（）吾与徐公孰美（谁）（）孰视之（同“孰”，仔细）••12（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此

9.则岳阳楼之大观也，前人之述备矣然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎洞庭为沅湘等九水之委

①，而岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝幕暮，以穷其吞吐之变态，此其所以奇也楼之前，为君山，如一雀尾炉，排当水面，林木可数故楼之观，得水而壮，得山而妍也［注］

①委:水流所聚，汇积解释下列加点词在文中的意思子观夫巴陵胜状（）朝晖夕阴（）南极潇湘（）如一雀尾炉（）••••L故楼之观（）.把下面的句子翻译成现代汉语此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣以穷其吞吐之变态，此其所以奇也2（甲）（乙）两段文字都运用了和的表达方式

3.（甲）（乙）两文段都写了岳阳楼的美景，试比较两者的不同点

4.中科协年启动的科普信息化建设专项“科普中国”栏目和互联网+科普活动，已经成为科学传播领域的

10.2014响亮品牌“科普中国”各栏目频道采用政府和社会资本合作（模式）模式，与人民网、新华网、百度、腾讯等互联PPP网企业进行合作，上线年的科普信息内容资源已达累计浏览量和传播量达到亿人次中国科普研究所王康友所

11.5TB,50长认为，我国目前有亿多网民，其中多数人是通过网络获取信息的科普工作是提升公民科学素质的主要途径年前的65科普主要依靠文字、展板、场馆等传统手段传播科学技术尽管全国建有科技馆、流动科技馆、科普大篷车，但与十几亿人口和当今移动互联网时代、大数据云平台的现状极不对等目前，我国公民科学素质水平发展,还存在着先进科学知识仅被少数人掌握、大多数人提升较慢的现象要全面提升，就要转变工作思路，让互联网公司投身进来在传播内容、方式、主题上，多思考公众需要，根据公众的自我选择意识，化公众被动接受为主动需要，利用云计算、云平台等分析工具，分析公众的搜索习惯，精准推送内容，做到因人而异，按菜单点菜另外，也要完善科学家从事科普工作的机制项目我国公民我国具备科学传统科普科普方式年份参与比例素质的公民比例方式占有率2012传统方式83%

23.5%

3.27%年传统方式、2017模式、互联PPP46%

53.4%

6.20%年网+（材料四）科普事业的持续发展，政府主导和市场运作要有机结合，事业和产业并举，产业是事业的有力补充截至目前，我国科普产业总体来说仍散、小、弱，市场化程度不高，竞争力不强，缺乏良好的社会氛围，科学家参与传播的机制不够完善，多数科学传播工作还没有变成“有利可图”的事商业氛围能让科学传播事业有较好的市场保障，一些科普节目要面向市场盈利再说，开展科学基金资助活动，让科学家的研究成果变得家喻户晓下列表述，符合以上材料内容的一项是（）

1.o“科普中国”栏目上线年来，我国有亿多人接受科普A.16我国公民科学素质水平发展不合理、不均衡B.互联网+的科普模式已经完成代替了传统的科普手段C.无利可图，是我国科普产业至今没有发展起来的根本原因D.分析材料三，归纳出三条有意义的结论

2.综合以上材料，你认为怎样做才能让科普工作有更好的发展？

3.阅读文段，回答问题

11.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说,“温两碗酒，要一碟茴香豆”便排出九文大钱他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来店内外充满了快活的空气中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着忽然间听得一个声音“温一碗酒”这声音虽然极低，却很耳熟看时又全没有人站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件碳夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢这一回是现钱，酒要好”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！“但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷,怎么会打断腿？“孔乙己低声说道“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了我温了酒，端出去，放在门槛上他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥,原来他便用这手走来的不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了——选自《孔乙己》研读以上两段文字，对比两段文字对于孔乙己的描写，请你找出对比点，并说明其作用

1.鲁迅先生自己说这篇小说意在描写“一般社会对苦人的凉薄”，结合选文中的两个角色谈谈你的理解

三、应用

2.请结合语境，将下面的对联补充完整

12.清朝有个小学童叫史致俨[隔他九岁那年去县里参加考试，考官出了一句上联是“闲看门中月”，“闲”的繁体字是，即n],“门”中有个“月”，上联的意思是坐在院里悠闲地观赏月亮，同时这还是个拆字联，字可以拆成“门”和“月”，“月”正好在“门”里史致俨稍微一琢磨，马上对了一句“思耕，可谓对得巧妙后来，史致俨当了道光皇帝的刑部尚书，活了八十多岁

四、综合性学习与写作写作

13.伟大的中华民族，有其生生不息的精神力量它是我们国家改革发展、实现梦想的深厚底气，也是我们风雨无阻、高歌行进的强大力量作为一名新时代的中学生，你是如何理解我们的民族精神？我们又该如何凄续民族精神，使其绽放更加璀璨的光芒？围绕“中华民族精神”这一话题，请你自拟题目写一篇不少于字的文章600要求

①自定文体（诗歌除外）；

②字迹工整，书写规范；

③文中不得出现真实的人名、校名参考答案

一、积累、1C【解题分析】项，两面对一面，把“是否”去掉；项，搭配不当，在“政策”后加“的落实”；项，正确；项，滥用否定词,把A BC D“不”字去掉【题目点拨】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断、2C【解题分析】慰藉论）炫耀（）以身徇职（）以身殉职A.6B.XU=n D.xiin——•••、3D【解题分析】加点字意思或用法相同都是“……的原因”之意前者介词“到”，后者介词“从”前者“凭借”，后者“认为”D AB前者代词，前置宾语；后者音节助词C、4B【解题分析】鲁智深在桃花村醉打小霸王周通，与史进在赤松林相遇，两人一起火烧瓦罐寺，杀死了生铁佛不是与武松一起故选B.B、（）人迹板桥霜（）忽如一夜春风来（）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花（）柴门何萧条,狐兔翔我宇（）怀旧512345空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（）零落成泥碾作尘，只有香如故（）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（）雄关漫道678真如铁【解题分析】默写常见的名句名篇首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字此题要注意“萧”“柯”“碾”等字词的书写、（）

①⑥②④⑤③61A.B.C.（）在老家温州府，他孝顺、勤学；到了杭城、京师后追名逐利，忘恩负义，渐渐迷失了自我2（）匡超人性格的转变，一方面是受社会上追求功名的氛围以及假名土虚伪生活的环境影响；另一方面又有其自身对“功3名富贵”追求的内在因素作者塑造匡超人从淳朴孝子到利欲熏心之徒的转变过程，是为了讽刺了八股取土制度对儒生的毒害，揭露当时败坏的世俗风气【解题分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可阅读《儒林外史》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可匡超人是《儒林外史》中一个角色鲜明、性格丰富的人物形象小说通过描写他不择手段地钻取功名、吹牛撒谎、坑蒙拐骗、枪手代考、伪造婚书、停妻再娶等一系列行为，揭示了其丑恶的灵魂，并对当时的封建科举制度进行了有力的抨击（）“细心侍奉病重的父亲”与“深夜1苦读”事件发生在温州府“跟着潘三，替别人考试、写假文书”“跟着景兰江参加西湖诗会”“潘三被捉后，找借口不去探监”等事件发生在杭城“隐瞒已婚事实，与老师的外甥女结婚”是在京师（）匡超人的行为描写贯穿了这一人物2性格与灵魂的转变小说对匡超人的人物行为描写并不是随意叙写的，而是通过事件的发展变化将各色人物串接其中，是遵循事物的发展规律与思考逻辑规律的匡超人原是忠厚质朴的农村青年，他的变化堕落不是一蹴即成的，而是因外界的影响其内在发生了改变才使他堕落成一个恶魔（）《儒林外史》对匡超人的人物行为的描写深刻而又具有代表性一个人的3变质往往也是因抵挡不了外界功名富贵的诱惑才会发生为此在对匡超人的行为描写上有其独特的深刻的意义他从一个质朴上进的青年在利益的诱惑下一步步走向堕落，从善良淳朴到人性泯灭，最后甚至连亲人都可以遗弃，真切地揭示了明清科举制度对一代知识分子所造成的影响，思想被禁锢，道德被蹂蹒，人性被扭曲总之，《儒林外史》通过对匡超人行为及细节描写，面展示了其性格特征及蜕变过程，它使一个被封建文化和科举制度毒害的人展现得更加深刻和深入

二、阅读、

71.B

①年轻时

②全或都

2.太宗极其器重他，亲笔在殿柱上题词“真盐铁陈恕”

3.o

①性格刚毅，不畏强权

②治国能力突出，善于理财

③品德高尚，爱惜名声（避嫌）

④性情至孝

4.

①为人处世要有魄力，不能畏手畏脚，否则无法成事

②做官做事要有能力，才能得到领导的赏识

③品德名声很重要，

5.要谨言慎行，维护自己的名声

④孝是中华民族的传统美德，孝敬父母是做人之本【解题分析】此题考查对文言文句子的理解及文言诵读知识的能力答案为其它几项改为少/为县吏太宗/深器之后/

1.B AC D恕知贡举先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用

2.法的变化，根据语境判断字词义此题的两个字都是古今异义词，如“少”年轻时所以千万不要以今释古理解好上下文内容是作答的关键本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意

3.思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“深”极其“器”器重“题”题词把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析

4.各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征如从“恕尽搪发其弊，郡中称为强明，以吏干闻”分析，可见他是一个性格刚毅，不畏强权之人如从“恕有心计，厘去宿弊，整顿赋税，疏通货财，府库丰盈”分析，可见他是一个治国能力突出，善于理财之人从“恕事母孝，母亡，哀慕过甚，不食荤茹，遂至赢瘠”分析，可以看出他是一个性情至孝之人题干要求联系生活，答出陈恕的经历给你的启示要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意,并要

5.注意议论抒情的语句，充分把握内容，特别要读懂陈恕的经历，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个观点后进行论述如可从处世要有魄力、做事要有能力、注重品德名声、孝敬父母等角度写启示【题目点拨】文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美译文陈恕，字仲言，洪州南昌人年轻时做过县吏，改变旧习，发愤读书澧州自唐朝起就是节度使兼管，官吏很多利用公文欺上瞒下，投机图利陈恕揭发其中的所有弊端，郡中都称赞他精明强干，以才能闻名于世不久做了代州知州，可以参与吏部举士考选，选拔职官，授予盐铁使陈恕有心将积久的弊政清理一空，太宗极其器重他亲笔在殿柱上题词“真th盐铁陈恕”后负责科举考试陈恕因为自己是洪州人避嫌，凡是江南的贡士都被清退又援引“贡举非其人“（就是“推举的人不合格”）的律条，所以取士很少，而所取的举人以王曾为首，等到廷试糊名考试,王曾又考了第一等，当时人们都称赞陈恕所举得人陈恕对母亲很孝顺，母亲亡故，过度哀伤思慕，不吃荤腥，以至于瘦弱不堪、若、闻、朝8【解题分析】题干要求回忆并归纳九下文言文中具有两个或两个以上意义的词语这是在考查学生的文言词语的积累对于文言文来说，读得懂，才是王道最好的方法就是语境积累，也就是说要结合语境来理解词义，把一个词放在语境中去理解,效果会更稳定一些说得更具体点，就是每学习一篇文言文，都要结合句子准确理解每一个生词的意思，把字词的记忆和句子甚至是文段的理解结合起来如此本书中《邹忌讽齐王纳谏》一文，虚词“于”“欲有求于我也”（对）；“能谤讥于市朝（在）；“皆以美于徐公（比）再如实词“朝”“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”（朝拜）；“于是入朝见威王”（朝廷）；“朝服衣冠”（早晨）、优美的日光尽像所以，因此

91.（）这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述（已经）很详尽了

2.1看尽它变幻无穷的吞吐之态，这是岳阳楼奇特的地方描写抒情（或议论）

3.【甲】【乙】两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感【甲】文中，淫雨、阴风、浊浪等景物出发了“迁客骚人”

4.的悲苦之情，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情【乙】文中，清风、湖水、春风和谐、阳光明媚等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、往来的小船、巨浪等景物触发了坐着的悲伤之情【解题分析】本题主要考查点是文言实词的理解解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、

1.古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词本题需要注意的词语是胜优美的“故”所以本题考查的是对文言句子的翻译我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可

2.以拿满分了翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语重点词语此，这贝！就大观，I,雄伟景象穷尽考查对表达方式的理解甲文前四句从空间角度，后两句从时间角度，描写洞庭湖的壮观景象“然则”一转，引出新

3.的意境，由单纯写景，到抒情议论“迁客骚人”的“览物之情”乙文“朝朝幕暮，以穷其吞吐之变态，此其所以奇也楼之前，为君山，如一雀尾城，排当水面，林木可数”描写岳阳楼的奇异景色，“故楼之观，得水而壮，得山而妍也”转到抒情议论上来了考查对文章内容的理解根据第三题可知文段都是先写景，再抒情议论，表达登楼的所见所感甲文经“然则”一转，

4.引出新的意境，由单纯写景，到以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”，从而构出全文的主体接下来两段是两个排比段，并行而下，淫雨、阴风、浊浪，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物，一悲一喜，一暗一明，像两股不同的情感之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境乙文第一段写洞庭湖水奇的原因；第二段写作者。