2024届无锡市崇安区达标名校中考语文模拟预测题含解析

2024届无锡市崇安区达标名校中考语文模拟预测题注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用

0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累

1.下列表述，不正确的一项是（）A.曹文轩的《孤独之旅》高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的顽强毅力，告诉少男少女们人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤寂中磨炼，这样才能长大成人B.朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气C.莫泊桑在《我的叔叔于勒》中通过写主人公于勒的人生遭遇和亲人的不同态度来评判了资本主义社会的金钱价值观D.李白的《行路难》和刘禹锡的《酬乐天初逢席上见赠》都表现了诗人失意不失志的人生情怀

2.下面句子中横线上的标点符号，使用不正确的一项是（）•••2018年12月6日，“庆祝改革开放四十周年大型展览”对公众开放已经22天，累计参观人数突破百万踏上“行进中国”的时光列车,领略祖国山河的日新月异；匹配“留声40年”的经典歌曲，以熟悉的旋律唤起时代的记忆:；宏阔的展厅，犹如穿越40年的时光隧道62岁的姚建良感慨地说“相机的快门再快，也赶不上时带变化的脚步”！A.B.C.D.!

3.下列句子没有语病的一项是（）A.为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”B.“戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的C.2018年10月23日，被誉为“超级工程”的港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成

4.下列句子没有语病的一项是（）A.走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏B.我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满D.市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片

5.默写填空树木丛生，o（《观沧海》曹操）,天涯若比邻

3.C

4.

①选取“鱼”与“熊掌”，“生”与“义”，“生”与“死”，“所欲”与“所恶”两两相对的事物或心态对比说明，正反论述，层层分析，逐步深化；

②文章大量使用排比（对偶）句，节奏感强，富于气势，词锋犀利；

③善用比喻（类比），文章开头以“鱼”和“熊掌”喻“生”与“义”，生动形象，含义丰富，富有文学趣味

④“一箪食，一豆羹”三字短语起始，节奏加快，情绪高昂，在对比说理之后，转为铺排，最后推演出汪洋恣肆的议论，排山倒海的质疑，气势充沛，议论犀利

⑤善用反问，增强气势

5.示例文段

（一）告诉我们，要反对不顾礼义而贪求金钱的做法文段二告诉我们，不能接受不正当的馈赠，君子不能被金钱收买（或对待别人的馈赠要有原则，既不贪图钱财，也不故作清高，才是真正的君子风范）【解题分析】

1.试题分析考查对文言词语一词多义的理解A.选项中“加”分别为“好处”和“虚报夸大”B.选项中的“谓”的意思分别为“是”和“认为”；C.选项中的“义”分别是“正义”和“公正合宜的道理”；D.选项中的“患”分别是“祸患，灾难”和“祸患，灾难”的意思故选D

2.试题分析此题考查翻译文言文句子的能力解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位同时，还要注意查看有无特殊句式在此题中，要注意“乡（通’向，从前）、而（却）、穷乏者（穷人）、得（通德，感激）、为（做）”的意思，必须翻译出来

3.试题分析考查文言文语句的句读解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象语句“前日之不受是则今日之受非也今日之受是则前日之不受非也”的意思是如果以前的不接受是正确的，那后来的接受便是错误的；如果后来的接受是正确的，那以前的不接受便是错误的据此，正确的句读是前日之不受是/则今日之受非也/今日之受是/则前日之不受非也故答案为C

4.试题分析考查对语言特点的理解与分析从文学的角度来看，《鱼，我所欲也》这篇散文气势充沛，感情强烈，生动活泼，充分体现了孟子大义凛然的个性，表现了孟子雄辩、善辩的才华首先，他喜欢使用排比的修辞手法，如:“乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之”这句话本来用一句就可以说完，即“乡为身死而不受，今为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之”但他有意把它分成三句排比起来，加强了气势，增强了感情，显示出说话人的义正词严、理直气壮其次，为了把道理说得深入浅出、生动有趣，孟子喜欢使用比喻，本篇以具体的“鱼”和“熊掌”比喻抽象的“生”和“义”，以“舍鱼而取熊掌”巧妙地比喻“舍生取义”，运用比喻论证的方法，既引出了本文的论点，又论证了自己的观点再者，文章中还大量运用了对比的手法，如把“鱼”与“熊掌”对比，把“生”与“义”对比，把“重义轻生”的人与“贪利忘义”的人进行对比，把“乡为”与“今为”对比，这样互相比较，让道理说得更加清楚，给人的印象特别深刻，加强了文章的说服力答案是多元的，言之成理即可

5.试题分析此题考查文章内容理解及个性化阅读能力解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际谈得到的启发两篇文章都阐述了对待金钱的态度一一接受要有原则从这个角度来阐述自己的观点，谈自己的启发没有固定答案言之成理即可【题目点拨】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美参考译文

（一）鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我所想要的东西这两种东西不能同时得到，（我）会舍弃鱼而选取熊掌生命也是我所想要的东西；道义也是我所想要的东西这两样东西不能同时得到，（我）会舍弃生命而选取道义生命也是我所想要的，但还有比生命更想要的东西，所以（我）不做苟且偷生的事情死亡是我所厌恶的，但还有比死亡更厌恶的事，所以有祸患（我）不躲避如果人们没有比生命更想要的东西，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人们没有比死亡更厌恶的事情，那么凡是可以躲避祸患的手段有什么不可以做的呢？按照这种方法可以生存却不采用，按照这种方法可以躲避祸患却不去做是因为有比生命更想要的东西（那就是义），有比死亡更厌恶的东西（那就是不义）不仅仅是贤人有这种思想，每个人都有这种思想，只不过贤人能够操守这种道德不丢失罢了一碗饭，一碗汤，得到它就可以活下去，失去它就要死（如果）没有礼貌地吆喝着给人（吃），就是过路的饥饿的人都不会接受；用脚踢着给人家，即使是乞丐也因轻视而不肯接受高位的俸禄如果不分辨是否合乎道义就接受了，那么这种高位厚禄对我有什么益处！是为了宫室的华美，为了妻妾的侍奉，为了所认识的穷人感激我吗？从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），现在为了宫室的华美而接受了；从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），现在为了妻妾的侍奉而接受了；从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），如今却为了所熟识的穷人感激自己而接受了它这种行为不可以停止吗？（如果不停止的话，）这就是所说的丧失了人本来的思想，即羞恶之心

（二）陈臻问道“以前在齐国的时候，齐王送给您好金一百镒，您不接受；到宋国的时候，家王送给您七十镒,您却接受了；在薛地，薛君送给您五十镒，您也接受了如果以前的不接受是正确的，那后来的接受便是错误的；如果后来的接受是正确的，那以前的不接受便是错误的老师您总有一次做错了吧”孟子说“都是正确的当在宋国的时候，我准备远行，对远行的人理应送些盘缠所以宋王说送上一些盘缠我怎么不接受呢？当在薛地的时候，我听说路上有危险，需要戒备薛君说听说您需要戒备，所以送上一点买兵器的钱我怎么能不接受呢？至于在齐国，则没有任何理由没有理由却要送给我一些钱，这等于是用钱来收买我哪里有君子可以拿钱收买的呢？”

8、

1.

（1）A防备B详尽

（2）A大概（是）原来（是）原本（是）表推测B遮掩、掩盖

2.大都军中诈谋/未必皆奇策/但当时偶能欺敌/而成其功

3.只有一个嫌犯手上没有墨迹，询问他，他就承认做了偷盗之事

4.甲段结语，因为甲段中“以银铸炉”为诱饵，“不设防备”故意被盗所偷，然后以捕贼为借口修筑北城这就是“用得着，敌人休”，如果银炉被盗，北城又不能扩展，只能“自家羞”

5.B【解题分析】

1.考查一词多义文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义如“故不设备”中的“备”为“防备”之意，与现汉意思相同而“前人之述备矣”中的“备”为“详尽”之意，属于古今异义

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构此题较容易，根据文意即可推断出正确答案大都军中诈谋/未必皆奇策/但当时偶能欺敌/而成其功译为大多出自军人的计谋，不一定都是出人意料的计策，只是那时偶尔也能欺骗下敌人，成就奇功此题要注意把相关的几个意思之间划开

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“讯”审讯“遂”于是，就“承”承认“为盗”做了盗窃的事

4.首先要理解好题干句的意思题干句的意思“当时的人有这样的说法（计谋）用得着，敌人失败；（计谋）用不着，自己蒙羞这话说得确实是对的”通过对两文内容的分析，这句话应该加入甲段结尾由“久之不获，遂声言庙中屡遭寇，课夫筑墙围之，其实展北城也，不逾旬而就，虏人亦不怪之”可以看出，“奇功”是指李允则运用计谋扩展了北边的城墙“防盗贼”是他扩展外墙的借口，也避免了辽人的怀疑，这是他的高明之处这就是“用得着，敌人休”

5.题干给出了四个选项可根据文言文内容判断出自的篇目要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍,疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础文章甲、乙语段都写了通过智谋取胜的事例（乙文陈述古巧妙的抓住了犯罪嫌疑人害怕被识破的心虚心理，切中要害，虽然没有经过繁琐的调查取证，却不战而屈人之兵，直接找出了真正的盗贼），所以自然选出自“权智”这一章所谓“权智”是“权变智略”的意思故选B【题目点拨】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开

（一）译文李允则镇守雄州时，北门外居民住宅非常多，城里地面狭窄，他想向北扩展城墙，却因为与辽国发展友好关系，而担心辽人生出事来北门外原来有一座东岳行宫庙，李允则用银子做成一个大香炉，（把银香炉）摆放在庙里，故意不设置防备有一天，银香炉被盗贼偷走，他就高价悬赏，四处张榜，捉拿盗贼很紧迫过了很久也没有抓到盗贼，（他）就放出口风说庙里多次遭到偷抢，征集民工修筑一道城墙把庙围起来，其实是扩展北边的城墙，不到十天城墙修筑完成，辽国人也不感到奇怪这就是现在雄州的北关城大体上说来，军事上的机谋，未必都是奇异的策略，只要当时偶尔能够骗过敌人，就能成为奇功当时的人有这样的说法“（计谋）用得着，敌人失败；（计谋）用不着,自己蒙羞”这话说得确实是对的大多出自军人的计谋，不一定都是出人意料的计策，只是那时偶尔也能欺骗下敌人，成就奇功

（二）译文陈述古字密直，曾在建州浦城县当过县令有家富人丢失了东西，捉住了几个人，不知道谁是真正偷盗的人陈述古就哄骗他们说“某寺里有一口钟，非常灵验，能辨别真正偷盗的人”就打发人去把这口钟迎到县府衙门祭祀供奉,把囚犯们引来站在钟的前面，告诉他们说“没有做盗贼的摸这钟就没有声音，做了盗贼的一摸就会发出声音”陈述古亲自率领同事们向钟祷告，非常严肃，祭祀完了用帷幕把钟围起来然后暗暗派人用墨汁涂钟很久，让那些囚犯一个个地把手伸进那帷幕里去摸钟出来检验他们的手，都有墨迹，独有一个囚犯没有墨迹，这就是真正的盗贼一一因为他怕钟发出声音，所以不敢去摸

9、

1.东晋（晋）陶渊明

2.⑴都

（2）竟，竟然

（3）邀请

3.C

4.

（1）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物

（2）这个人一一给（他们）说了自己知道的，（听的人）都长叹表示惋惜

5.《桃花源记》用桃源民风表达了对和平幸福生活的向往（或“对黑暗现实的不满”）,《醉翁亭记》用“滁人出游”场景寄托了作者“与民同乐”的政治情怀【解题分析】

1.要求学生牢记《桃花源记》的文学常识《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满

2.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境做出判断“咸”，都；“乃”，竞••然；“延”，邀请

3.A项的“焉”解释为从这里/疑问代词，哪里；B项的“乃”解释为竟然/于是，就；C项的“者”解释为……的人；D项的“其”解释为代词/在“如……何”前面加强反问语气,可译为“又”选C

4.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,意义为辅重点字词“俨然”，整齐的样子；“属”，类；“皆”，都

5.要求学生结合文章的主旨分析本文通过对桃花源中“黄发垂著，并怡然自乐”的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满《醉翁亭记》用“低偻提携,往来而不绝”的场景寄托了作者“与民同乐”的政治情怀【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整参考译文东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生他顺着溪水行船，忘记了路程的远近忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮于是他下了船，从洞口进去了起初洞口很狭窄，仅容一人通过又走了几十步，突然变得开阔明亮了（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样老人和小孩们个个都安适愉快,自得其乐村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的渔人详细地做了回答村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他渔人停留了几天，向村里人告辞离开村里的人对他说“我们这个地方不值得对外面的人说啊”渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐土，听到这件事后，高兴地计划前往但没有实现，不久因病去世了此后就再也没有问桃花源路的人了

10、

1.题目“人间四月天”化用林徽因《你是人间四月天》的篇名，富有诗意，能够激发读者的阅读兴趣；以此为题,点明故事发生的时令，四月万物复苏，春意正浓，生机勃勃，以此表达作者对美好未来的憧憬；用“人间四月天”为题，表达作者希望人们能从焦躁、匆忙中走出，放松自己，拥抱自然，感受美好，拥有一份“闲”的好心境；以此为题，以景衬情，以四月的美表现年轻夫妇勤勉、恬淡的美好品格，表达对他们的喜爱和赞美

2.

（1）运用比喻的修辞，将妻子比作一幅静物画，生动形象地表现了她在春景的衬托下美丽的姿态和娴雅、平和的心境

（2）“柔润”原意是柔和润泽，这里有怜爱之意该句借物写人，表现了一位母亲思念远方的孩子时，流露出来的浓浓暖意和温馨甜美

3.表现城市人生活的快节奏和焦躁、疲倦的精神状态，与文中一对夫妇形成强烈的对比，更衬托出这对夫妻质朴的品质和闲适的生活状态的难能可贵

4.不同点《人间四月天》结尾采用白描的手法（或写景的手法），融情于景，含蓄点明主题，以描写窗外恬静、优美的风景，表达作者希望人们能够从焦躁、匆忙中走出，融入自然，拥有闲适的心境，从而尽享人生美好的愿望《鼎湖山听泉》结尾直抒胸臆，（或直接抒情的手法）直接点明主旨，总括一夜听泉的感受，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱、赞美，抒发了他对祖国大好河山的热爱【解题分析】

1.试题分析考查标题的作用标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析文章叙写了一对夫妇所表现出来的闲适、恬淡的生活态度作者用“人间四月天”作题目，一方面化用了林徽因《你是人间四月天》的篇名，富有诗情画意，能激发读者的阅读兴趣；另一方面用“人间四月天”的季节特征来暗示年轻夫妇勤勉、恬淡的美好品格，表达了自己的喜爱之情点明了文章的中心据此理解分析作答

2.试题分析

（1）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）语句“坐在草地上的她，像极一幅静物画，脸上流泻着娴雅与安宁”运用了比喻的修辞手法，将“妻子”比作“静物画”，生动形象地表现了妻子在周围景物的映衬下的姿态和娴雅、闲适、恬淡的生活态度表达了“我”的赞美之情

（2）考查对词语的赏析对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答采用答题格式是先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果注意要做到“词不离句，句不离段”语句“一个母亲在春天里想念远方的孩子，阳光也变得柔润了”中的“柔润”本意是柔和润泽，在这里有••温柔、怜爱的意思语句借物写人的手法，生动形象地写出了母亲因思念孩子时所流露出来的暖意和怜爱之情据此理解分析作答

3.试题分析考查对表现手法作用的分析对比手法是文章中常用的一种写作手法，通常是把XX与XX进行鲜明地对比，突出人物（事物）的……特点，表达了作者……的情感本题从文本中选择一处对比进行分析即可文章第8段写城市人的“忙碌”一一生活的快节奏和焦躁、疲倦的精神状态，与这对夫妻生活惬意闲适形成鲜明的对比，突出地表达了作者对闲适生活的向往和赞美之情据此理解分析作答

4.试题分析考查学生的对比阅读分析能力本文的结尾采用景物描写的手法，借景抒情，委婉含蓄地表达作者对“闲适”生活的赞美和向往之情，希望人们能够从焦躁、匆忙、疲倦的生活走出来，从而拥有闲适的心境，尽享人生美好,点明了主题《鼎湖山听泉》结尾则不同，采用的是直抒胸臆的方法，直接提示了文章的主旨，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱、赞美，抒发了他对祖国大好河山的热爱之情据此理解分析作答口、

1.

①改变了人类的思维方式

②使我们的思维“碎片化”，不足以锻炼耐心

③人类的大脑结构也被改变了，大脑形成神经通路的方式也改变了

④现实生活中与人交往的能力越来越弱，出现了多动症等现代疾病

5.用了举例子、作比较、列数字三种说明方法（具体准确突出）说明了用触屏手机的人大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高，进而说明了数字时代，人类的大脑结构也被改变了

6.

①（“耐心杀手”一词，）运用比喻的修辞方法（打比方的说明方法），说明了数字阅读“不足以锻炼耐心”的弊端体现了说明文语言的生动形象性

②（“不断”一词）表限制，在句中是说在智能手机屏幕上敲打的动作持续对塑造人大脑的作用体现了说明文语言的准确性、严密性

7.C【解题分析】

1.要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本内容结合“科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式这在阅读时表现得最为明显”得出科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式；结合“而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维碎片化”得出使我们的思维“碎片化”，不足以锻炼耐心；结合“数字时代，人类的大脑结构也被改变了由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟在数字时代长大的数字原住民，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式”得出人类的大脑结构也被改变了，大脑形成神经通路的方式也改变了；结合“数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病”得出现实生活中与人交往的能力越来越弱，出现了多动症等现代疾病

2.要求学生掌握常用的说明方法及作用，然后结合具体语境分析即可第

④段画线部分中，“在一项实验中”表明此处使用了举例子的说明方法，对其作用的分析可采用“列举……的例子，具体说明了……”的句式来表达，此处运用举例子的说明方法，具体地说明了经常使用智能手机可以改变人类的大脑结构；“37位”“26人”“11人”“10天”等数字，表明此处采用了列数字的说明方法，对其作用的分析可采用“列举了……数字，准确地说明了……”的句式来表达，此处运用列数字的说明方法，准确有力地证明了长时间使用智能手机能改变人们的大脑；“大脑皮层……更高的是用触屏手机的人，……没有明显变化”表明此处使用了作比较的说明方法，对其作用的分析可采用“将……和……进行比较，突出说明了……”的句式来表述，此处运用作比较的说明方法，将智能触屏手机用户和按键手机用户使用手机后大脑皮层的不同反映进行比较，说明了使用智能手机能改变人的大脑

3.要求学生结合说明文语言的特点分析明语言的特点生动性、准确性和周密性”而数字阅读堪称‘耐心杀手”，“堪称”是一个比喻词，连接其本体“数字阅读”和喻体“耐心杀手”，将数字阅读对耐心的严重影响表现得生动形象，运用了打比方的说明方法，体现了说明文语言的生动性“不断”表示连续、不间断，准确说明在智能手机上频繁地敲打会持续体现了说明文语言的准确性、严密性

4.要求学生仔细阅读文本，然后分析选项A项，文中第

②段，原文是“持久地阅读一本书或一篇长文……但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了”，文中并没有指定是“翻阅网页”，故A项前半句表述错误，后半句原文为“我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本”，文中并没有把大脑拽回去的意思，故A项错误;B项，文中第

③段，联系文章看，应该是不断地扫视、浏览、搜寻，这种跳跃性阅读导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，甚至谈不上逻辑B项误用因果，错误；C项，文中第

⑤段，原文是“数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱”，与C项意思一致，正确；D项，文中第

⑤段，原文是“多动症……与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系”，文中只是说多动症等现代疾病与过度上网和玩视频游戏有密切关系，并没有说是过度上网和玩视频游戏导致了多动症等现代疾病，错误故选C

三、应用

12、

（1）

①带口信报平安（带口信、托人带话）；

②写书信（写信、寄信）；

③回家（回到老家、回家探亲）

（2）一是针对“国家发展与个人没有关系”作答；二是针对“不能给我发个大红包”作答前者须指向有关系，后者可针对“红包”的不同含义作答，红包不能仅仅局限于金钱，国家发展给个人生存和发展带来实惠方便，令人精神振奋，这就是一个比金钱更好的大红包【解题分析】

（1）此题考查学生的知识积累在古代，交通和通讯都不发达，人们往往借助于写信、捎信、探亲的方式来与亲人联系

（2）本题考查针对生活中的某种现象谈自己的看法这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到此题应该围绕“红包”的含义，国家和个人的关系等方面来作答，言之有理即可

四、综合性学习与写作

13、范文在逆境中成长没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难彼得逊说过“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响,最终决定权在你自己手中”逆境给人宝贵的磨炼机会只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》周文王受拘禁而演《周易》“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊欧美有些国家，故意将笔直的公路修造成弯道曲道筑路费用多，开车时间费，对于视时间如金钱的颇具经济头脑的欧美人，真是“自讨苦吃”但他们认为这很值得，因为长时间在笔直、没有任何阻碍的公路上疾驶，易使人麻痹，从而引发交通事故有了弯道曲道的阻碍，司机须时时警醒，不敢掉以轻心事实证明，他们的做法是明智之举无须赞美逆境，无须企盼逆境，但必须正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干精神，即使眼看山穷水尽，仍要想到会峰回路转，柳暗花明自古以来，所有能成就一番大事业的人无一不是脚踏实地、努力奋斗的人临渊羡鱼，不如退而结网唉声叹气不是办法，幻想憧憬不是办法，只有信心十足地去干，才能走出困境爱迪生花了整整十个年头，经过五万次的实验，发明了蓄电池；著名科学家竺可桢七十多岁还到野外考察，获得第一手资料，直到临终的一天还不忘做科研记录他们战胜了多少艰难困苦！人生的价值，生命的意义，该在什么地方以什么形式体现出来，许多先进人物都为我们做出了表率与说明不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境，这将会成为我们巨大的财富我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花”【解题分析】考查材料作文认真阅读材料，根据材料的理解审题立意“雏菊”在失去生命之源后鼓励自己“总会有办法的”，说明它在逆境，困难面前有自立自强，顽强拼搏的精神，最后苦尽甘来，“终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水”由此分析，结合自己的生活实际从这几个角度立意不能一味依靠他人的供给，要懂得自力更生；面对逆境、坎坷，生命当自立自强；命运掌握在自己的手中因此，据此伸发，我们在生活中遇到困难、逆境时，不能一味地求助于别人，要懂得凭自身的努力去解决，要学会自立自强，这样，我们在今后的一生道路上才能坚强、独立地走下去本作文适合写作记叙文或议论文在叙事时事情的经过要详细生动，运用伏笔，使文章情节波澜起伏，结构严谨人物描写要采用多种描写方法展现人物性格文章的结尾采用首尾照应，揭示主题写作议论文时题目即可作为论点，可选择举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法，文章要论点鲜明，论据准确，论证过程详细，有说服力（《送杜少府之任蜀州》王勃）我寄愁心与明月，O（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白），关山度若飞（《木兰诗》）山气日夕佳，O（《饮酒》陶渊明）子曰“，思而不学则殆”（《论语》12章）野芳发而幽香，,风霜高洁，,山间之四时也（《醉翁亭记》欧阳修）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表达了作者抗敌报国、建功立业宏大抱负的句子是，

06.文学常识与名著阅读下列选项中表述错误的一项是（）A.词又称“长短句”，句式长短不一始于唐代，苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约词派的代表B.“会九日登高”，九日指重阳节，《易经》中把“九”定为阳数，九月九日，两九相重，故而叫重阳，也叫重九与除夕、清明节、中元节（农历七月十五，俗称鬼节、七月半）三节统称为中国传统四大祭祖的节日重阳节的习俗有插茱萸、饮菊花酒、登高、踏秋、吃重阳糕等C.《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的代表作，讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国、慧驷国等地的经历麻烦别人用“劳驾”O请根据所给的信息,写出相应的内容

①睡觉爱摆大字长毛除夕吃福橘篇名《》

②美国教育家再塑生命家庭教师教师名

③童话丹麦理想的衣服作者_______D.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体比如初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，

二、阅读

7.阅读下面两个语段，完成后面小题鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶英甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎？此之谓失其本心陈臻问曰“前日于齐，王馈兼金

①一百而不受；于宋，馈七十镒

②而受；于薛，馈五十镒而受前日之不受是则今日之受非也今日之受是则前日之不受非也夫子必居一于此矣”孟子曰“皆是也当在宋也，予将有远行，行者必以照

③；辞日馈照予何为不受？当在薛也，予有戒心;辞日闻戒，故为兵馈之予何为不受？若于齐，则未有处也无处而馈之，是货

④之也焉有君子而可以货

⑤取乎？”

①兼金好金，上等金

②镒单位名称

③熙临别时赠送的礼物

④未有处指没有理由接受礼物

⑤货:动词，贿赂

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是A.万钟于我何加焉牺牲玉帛，弗敢加也••B.此之谓失其本心予谓菊，花之隐逸者也••C.舍生而取义者也引喻失义♦・D.故患有所不辟也出则无敌国外患者••

2.把语段

（一）中画横线的句子翻译成现代汉语乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之

3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.前日之不受/是则今日之受/非也/今日之受/是则前启之不受/非也了B.前日之不受/是则今日之受非也/今日之受/是则前日之不受非也C.前日之不受是/则今日之受非也/今日之受是/则前日之不受非也D.前日之不受是/则今日之受/非也/今日之受是/则前日之不受/非也

4.结合语段

（一）的内容，谈谈你对孟子语言风格的认识

5.对待金钱问题，你从孟子身上得到什么启发？请结合语段

（一）

（二）简要谈谈

8.文言文阅读（甲）李允则守雄州，北门外民居极多，城中地窄，欲展北城，而以辽人通好

①，恐其生事门外旧有东岳行宫，允则以银为大香炉，陈于庙中，故不设备一日，银炉为盗所摆

②，乃大出募赏，所在张榜，捕贼甚急久之不获，遂声言庙中屡遭寇，课夫

③筑墙围之，其实展北城也，不逾旬而就，虏人亦不怪之，则今雄州北关城是也大都军史诈谋未必奇策但当时偶能欺敌而成奇功（乙）陈述古密直知建州浦城县日，有民失物，捕得莫知的

④为盗者述古乃给之日“某庙有一钟，能辨盗，至灵”使人迎置后阁祠之，引群囚立钟前，自陈不为盗者，摸之则无声；为盗者摸之则有声述古自率同职，祷钟甚肃，祭讫

⑤，以帷帷之，乃阴使人以墨涂钟，良久，引因逐一令引手入帷摸之，出而验其手，皆有墨唯有一囚无墨，讯芍遂承为盗盖恐钟有声，不敢摸也（节选自沈括《梦溪笔谈•卷十三》）（注释）

①以辽人通好其时宋与辽交好，边境无事

②攘侵夺，偷窃

③课夫征集民工

④的（出）究竟，到底.

⑥讫结束，完毕

1.解释下列加点词语的含义

（1）（备）A故不设备（）B前人之述备矣（《岳阳楼记》）（）••

（2）（盖）A盖恐钟有声（）B欲盖弥彰（）•♦

2.用T给下面句子断句（限断三处）大都军中诈谋未必皆奇策但当时偶能欺敌而成奇功

3.用现代汉语写出下面句子的意思唯有一囚无墨，讯之，遂承为盗

4.甲乙语段的未尾一句均已删除下面这句，你认为是哪个语段的结语，并阐述理由时人有语云“用得着，敌人休；用不着，自家羞”斯言诚然

5.甲、乙语段均选自《资治通鉴》，你认为出自哪一章？（）A.官政B.权智C.技艺D.辩证

9.阅读下面的文言文，完成小题桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷渔人甚异之复前行，欲穷其林林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗主地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髯，并怡然自乐见渔人，乃大惊，问所从来具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，成来问讯自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家,皆出酒食停数日，辞去此中人语云“不足为外人道也”既出，得其船，便扶向路，处处志之及郡下，诣太守，说如此太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往未果，寻病终后遂无问津者

1.本文作者是—（朝代）的文学家（人名）

2.解释下列加点词在句中的意思咸来问讯乃不知有汉余人各复延至其家•••

3.下列各组加点词意思和用法相同的一项是（）oA.不复出焉*且焉置土石？（《愚公移山》）B.乃不知有汉*乃记之而去（《小石潭记》）C.后遂无问津者*D.太守即遣人随其往其如土石何（《愚公移山》）所识穷乏者得我与？（《鱼，我所欲也》）*

4.用现代汉语翻译文中划线的句子土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属此人一一为具言所闻，皆叹惋

5.本文中的“黄发垂髻，并怡然自乐”与欧阳修的《醉翁亭记》中的“低偻提携，往来而不绝”都描写了老人与小孩的生活情景，用意有何不同请用自己的话概括

10.阅读下面文章，完成下列小题人间四月天钱红莉

①小区隔三岔五会有卖东西的人进驻经过物业同意，在南门附近的空地搭一个棚子，白日卖货，夜间关起门来歇息，长则个把月，短则一周卖稀奇古怪的牛角梳子、弹弓、痒痒挠；卖锅碗瓢盆、矿泉水、煤气灶；洗衣机、冰箱以旧换新……这些跟生活息息相关的日用品，走出家门便可买到，挺受欢迎

②最近，进驻了一对夫妇——代客现场加工蚕丝被进出间，惹人停下脚步，细细打量他们带来了无数蚕茧，以及一台神奇的机器把蚕茧倒入机器，合上盖子，一会儿工夫，囹囹的蚕丝抽出来，白练一般亮眼，湿漉漉的……妻子一匹匹将蚕丝挂上衣架，晾在池塘边的绳子上春天风大，一匹匹蚕丝徐徐地荡过来荡过去，诗意盎然

③昨日买菜回来，经过他们的棚屋许是时间尚早，生意寥落，只有几匹蚕丝挂在屋内，丈夫不知去了哪儿，妻子则闲闲坐在池塘边的草地上，一棵一棵，耐心地择一堆蒲公英……她背后是一排柳树，春风微微地吹，万千垂碧悠来荡去坐在草地上的她，像极一幅静物画，脸上流泻娴雅与安宁这一幕,让我的心略动一下，有一份感动,隐除地来

④人在春天里的这份安宁，多值得珍惜啊——这对夫妇自千里之外的外乡来，将孩子丢在老家，就为出门挣点钱,一年的收入就靠这些蚕丝了生意清淡的时候，也不急，趁便在小区挖点蒲公英，焯焯水，凉拌，便是一道菜挖蒲公英的时候，顺便赏赏景儿

⑤四月了，小区里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荆、晚樱一齐在开花他们的小屋边，有一棵木瓜海棠、一棵梨树,一树红，一树白，开得新鲜洁净，好看得很她每天低头絮着一床床蚕丝被，再穿针引线地缝进被套里，颈椎酸了，抬头看看花，低头挖挖蒲公英，也是一种放松，顺便在心里想想乡下的孩子……

⑥一个母亲在春天里想念远方的孩子，阳光也变得柔泄了••

⑦这对夫妇纵然漂泊着，有四海为家的动荡，但也可看出来，两人感情深笃，配合默契，从不相互埋怨中国乡下有许多这样子的夫妇，一起出门闯荡，相互扶持一年年地辛苦着，但心里是有满足的生来恬淡，便不贪心人无贪念，便会减少许多痛苦，不会身陷焦躁不安之中一贯知足，自闲

⑧如今，在人们的脸上，很难捕捉到那一份遥远的闲适之色，尤其在城市，人们总是匆匆来去，上下班高峰，哪一条路不被堵得水泄不通，脸上普遍流露出焦虑、烦躁，不能有片刻的安宁——匆匆去接孩子，回家烧好晚饭，急迫地吞下，孩子最后一口饭尚在嘴里，便催促着他去到书桌前……做大人的，连散步的空都挤不出，忙东忙西的，转眼夜深，躺倒于床，每一条骨头缝都疼，日复一日，总是陷入孤独无援的精神困厄……

⑨在我们小区这对夫妇的脸上，那份“闲”似一只白鸽，久违地飞回来了，即便每天忙碌着，但还是让你感受到一种恬淡安适——他们的目标，也许就是在乡下屋基上起一座三层小楼，将来娶个好媳妇……蚕是辛苦的，一夜无数次喂食桑叶，好不容易把蚕养大，收获了蚕茧，原本可偷懒拿去镇上收购站卖掉的，但为了能卖上好价，就再辛苦一次，勤勉地拉到城里，为人现做蚕丝被⑩这一阵，进进出出间，看见他们，无比心安他们相互爱惜着，朴素的感情如微风，吹得旁观者的心上起了涟漪，荡了又荡春风吹在脸上，有时还有点儿寒意，但，也不碍事的啊，身边有那么多的花开，尤其红叶李，如烟如霞，阳光一直笼着你，有人世的寂静安宁，如此平凡，又如此珍贵⑪再过几日，他们将所有的蚕丝卖完，便要赶回家乡，重新养蚕，摘不尽的桑叶，喂不够的蚕宝……一年的生计都在这里了生命就是这样的，一年一年的花开草长，一年一年的平凡日子，急不来，须一日一日地过⑫入世的安稳，值得珍视一年年里，春去春回——坐在南窗前，听一听柴可夫斯基的《第一钢协》，久违的安宁重新回来⑬窗外的香樟发了新叶，斑鸠领着一群儿女在学飞，戴胜鸟在枝头跳跃来去，红叶李无声地开着，风来，浅粉的花落了一地……（选自《光明日报》39年4月，有改动）

1.作者以“人间四月天”为题好在何处？

2.阅读下列语句，按要求作答

（1）从修辞的角度赏析第

③节中划线句坐在草地上的她，像极一幅静物画，脸上流泻着娴雅与安宁

（2）赏析第

⑥节中加点词的表达效果一个母亲在春天里想念远方的孩子，阳光也变得柔润了♦・

3.第

⑧节中，写城市人的“忙碌”，有何作用？

4.阅读下面链接材料，按要求答题（链接材料）说什么“山不在高，有仙则名”，我却知道“山不在名，有泉则灵”o孕育生机，滋泗万木，泉水就是鼎湖山的灵魂这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？梦也罢醒也罢我愿清泉永在我愿清泉常鸣（节选自《鼎湖山听泉》）本文最后一段和链接材料在写法上有何不同？请结合内容作简要分析

11.阅读下面的选文，回答问题数字时代，我们的大脑被改变了晓辉⑴我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？.⑵科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式这在阅读时表现得最为明显对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的美国技术专家尼古拉斯•卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本”⑶对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛••••在每条微博上停留的时间只有几秒不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”⑷数字时代，人类的大脑结构也被改变了由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应科学家记录下这些参与者10天的活动结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式⑸数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系

1.阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变

2.文章第

（4）段画线部分运用了什么说明方法，有什么作用？

3.从说明文语言的角度，分析下列句子中加点词语的作用

①对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”O••••

②但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑♦・

4.下面对文章内容理解正确的一项是（）A.卡尔说，他在翻阅网页时，往往阅读两三页后注意力就开始漂移，需要很大的努力才能把大脑拽回去B.人们阅读微博时，不断扫视、浏览、搜寻，导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，跳跃性阅读就不可避免C.数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但现实生活中与人交往的能力日益下降D.多动症、自闭症、抑郁症、躁狂症和多任务癖好等现代疾病是由过度上网和玩视频游戏引发的

三、应用

12.中国人历来具有浓厚的家国情怀，个人福祉与家庭、族群、国家的兴衰密不可分为了生存与发展，人们难免要离开家乡求学创业，其中有一些可能会因为各种原因长时间与家人分离，他们会如何保持与家乡亲人的联系呢？为此,学校决定组织同学们开展以“思乡情切”为主题的综合性学习活动1你们小组以古诗词为对象进行研究，发现古诗词中有诸多表现与亲人联系的方式，如白居易《望月有感》“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”，就通过望月吟诗的方式表达对亲人的牵挂还有“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”“烽火连三月，家书抵万金”“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”等等请依据以上诗句或者自己的积累，说说古代出门在外的人们往往通过哪些方式来与亲人联系请简要写出3个2今年10月1日，中华人民共和国将迎来建国70周年华诞；今年10月18日，武汉市将承办第七届世界军人运动会；今年，你们村庄收入大幅增加，社区的环境也越来越美大家小家喜事连连，这引起网友热议网名为“我爱小家”的网友说国家变好，城市变好，社区也变好，这些建设再美好，与我个人有什么关系呢？他们又不能给我发一个大红包.网名为“我爱国家”的网友不同意他的这两个观点，说了一段话，获得了大家的点赞“我爱国家”说了些什么呢？请你代他写这段话，不少于200字

四、综合性学习与写作

13.读下面材料，然后作文路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水然而有一天，小女孩不来了雏菊开始担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？”总会有办法的“雏菊鼓励自已说它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水日子一天天过去雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵要求

①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟

②除诗歌外，文体不限600字左右

③文中不得出现真实的人名、校名、地名参考答案

一、积累

1、C【解题分析】C错误，《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫妇

2、D【解题分析】试题分析D项，”相机的快门再快，也赶不上时带变化的脚步”后的“！”号应该在引号内故答案为D

3、C【解题分析】A.缺少宾语，应在句末添加“的活动”；B.句式杂，应将“原因”或“造成的删除；D.否定不当，可将“不再”改为“再次”

4、D【解题分析】试题分析A语意重复去掉“停下脚步”或“驻足”B搭配不当“开启”“开辟”对调C关联词语使用不当改为“即使……也”点睛病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方

5、

（1）百草丰茂

（2）海内存知己

（3）随风直到夜郎西

（4）万里赴戎机

（5）飞鸟相与还

（6）学而不思则罔

（7）佳木秀而繁阴水落而石出者

（8）了却君王天下事赢得生前身后名【解题分析】试题分析默写常见的名句名篇首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字此题要注意“戎”、“罔”、“阴”、“生前身后”等字的书写

6、

（1）D

（2）

①阿长与〈山海经》

②安妮・莎莉文

③安徒生【解题分析】试题分析

（1）在人际交往中，初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”故答案为D

（2）

①依据“睡觉爱摆大字”“长毛,，“除夕吃福橘,，这几个信息，可知，写的这个人物是“长妈妈”，出自《阿长与〈山海经〉》

②依据“美国教育家”“再塑生命”“家庭教师”这几个信息可知，文章是美国作家海伦•凯勒所写的《再塑生命的人》其中的老师是海伦•凯勒的启蒙老师安妮・莎莉文

③从体裁“童话”，国籍“丹麦”和“理想的衣服”可知，是丹麦的童话作家安徒生所写的《皇帝的新装》据此可填写作答

二、阅读

7、

1.D

2.先前（有人）宁愿死也不接受施舍，现在（有人）为了熟识的穷困的人感激自己却接受了。