2024届云南省玉溪市易门县重点名校中考语文模拟预测题含解析

届云南省玉溪市易门县重点名校中考语文模拟预测题2024注意事项考生要认真填写考场号和座位序号

1.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用铅笔作答；第二部分必须用黑色字

2.2B迹的签字笔作答考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

3.

一、积累与运用下列文学、文化常识有错误的一项是（）

1.古人常用“冠”或“加冠”表示年已二十古代男子二十岁举行加冠即束发戴帽仪式，表示已经成年A.在我国古代文化中，常用社稷代指国家，桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册B.古人称谓有谦称和尊称之别“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞C.“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范D.仲淹的《岳阳楼记》等下列句子没有语病的一项是（）

2.瑞典科学家发现了新的耐药基因，可使细菌具备对抗当前最强力抗生素的功能A.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来B.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力C.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么D.下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）

3.列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期思想家，是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物A.“是日更定矣，余孥一小舟”中“更定”是指第一次打更后，即五更中的一更天，也就是今天的点到点B.1921《答谢中书书》《岳阳楼记》《爱莲说》《送东阳马生序》四篇文言诗文标题中的“书”“记”“说”“序”都属于C.古代文体年是农历己亥年，是属猪人的本命年与龚自珍写《己亥杂诗》已隔了一百八十年D.2019下列句中加点字解释有误的一项是（）

4.罚臧否，不宜异同异同不同处与相同处（《出师表》诸葛亮）A.••可据理臆断？臆断凭主观想象推断、猜测（《河中石兽》纪的）B.••未复有能与其奇者与参与，这里是欣赏的意思（《与谢中书书》陶弘景）C.两岸连山，略无阙处阙同“缺”，空缺（《三峡》郦道元）D.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）

5.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇A.••••这些年轻的科学工作者决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘B.••••亭亭、簇拥在水面上的形态，而下句则在“回首”前用了“一时”两字，传神入妙地摄取了阵风吹来、满溪荷叶随风翻转这一刹那间的动态杨万里诗歌用了拟人表现手法来刻画形象“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”,却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣考点本题考查学生赏析诗句的能力点评诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题此外，“炼字”也是诗词赏析的重点，学会鉴赏诗歌用语的妙处、兵器疆界（答“限制”也算对）军备（军队）信任，信用

101.所以君子不战则已，战就一定能胜利从古到今，人都有一死，（如果）不取信于民，国家就无以立足

2.天时不如地利，地利不如人和（或得道多助，失道寡助）民无信不立（或自古皆有死，民无信不立）

3.［甲］文重点强调的“人和”（“得道）与［乙］文重点强调的“民信”（“取信于民”）,二者有密切的相关性

4.“民信”（“取信于民”）是“人和”（“得道”）的重要条件（或“内容”）之一【解题分析】《孟子・公孙丑下》作者孟子年代战国选自《论语》作者孔子及其弟子年代春秋时期本题考查对文言实词的理解能力平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、

1.词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用“兵”，古今异义，武器“域”，古今异义，限制做题时要结合语境，认真分析，确认词义本题考查的是理解并翻译句子的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可

2.能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，然后查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺此两句中重点的词有故，所以；皆，都；立，立足本题考查提炼中心论点的能力作者的看法就是中心论点中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、

3.结尾查找从甲文第一段中的“天时不如地利，地利不如人和”和乙文最后一句“民无信不立”都是一个明确的判断，就是两篇文章作者的观点本题考查比较分析能力要结合关键句子和文章的中心论点分析［甲］文“天时不如地利，地利不如人和”“得道者

4.多助，失道者寡助”，重点强调的“人和”“得道”，［乙］文“民无信不立”重点强调的“民信”，即“取信于民”，二者有密切的相关性“取信于民”是“得道”的重要条件之

一、父亲摇船去拉粪；农民划小木船去老街买卖物品；“我”坐在江边看船；“我”和船上的一个男孩交朋友

111.不多余是以铁路、公路的交通不便，来反衬水路的畅通，点出坐船是那时较为常见的传统出行方式借铁路、公路和

2.水路的描绘，展现了当时水乡生活的社会风貌，有利于主题情感的表达营造一种宁静优美的氛围，烘托出人们劳动时的愉悦心情，流露出“我”对船上生活的喜爱和向往，也隐含着作者对江

3.南水乡旧有生活方式的怀念（）“我”不吭声是因为母亲不在身边所产生的孤寂感；“我”看到船上一家人温馨和乐的生活场景而心生羡慕;蕴含

4.1着“我”对自由的向往（）一语双关，既指男孩走后环境的空旷、寂寥，也指此时小男孩离开后“我”内心的失落和孤独2通过对船事的叙述，表达了“我”对家乡生活的热爱；对童年生活的眷念；对简单自由的生活方式的向往；借助对比，

5.隐含着对江南水乡传统生活（美好事物）的消逝的担忧、失落；表达“我”对美好人情（人与人之间简单质朴的关系）的怀念【解题分析】本题考查筛选信息并整合信息的能力通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容在此基础上,审

1.清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答本题可依据文章第

③段中“去上海郊区的粪站拉粪，一船能拉五吨那是庄稼人的宝贝我爸初中毕业后插队当农民，也曾领受过几次任务两个壮劳动力轮流摇船，来回两天，算双工分”第

④段“我小时候喜欢扒着桥栏，看往来的船只”第

⑤段“农民家里还有一人宽的小木船，船身和船桨刷了桐油，靠人力划……小船摇曳，划开水道，送蚕茧来，送稻谷来，送菜籽来”第

⑧段”在那个寂寞的暑假，我和一个船上的男孩交上了朋友”这些内容概括作答本题考查学生对重要情节作用的理解能力解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧,要

2.根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析本文第

②段中作者花了不少笔墨写“铁路”和“公路”交通不便，反衬了“江南水路通畅”，引出“坐船是传统的出行方式”展现了当时水乡生活的社会风貌，有利于主题情感的表达所以这些文字不多余本题考查学生对文章重点句子的理解首先通读全文，整体感知内容语句在表情达意方面的作用渲染气氛、烘托人

3.物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）结合上下文来理解，第

③段中“薄暮时分,河面倒映着晚霞，小船徽乃而行，船桨荡开涟漪，两岸风景后退……”是景物描写，刻画出宁静优美的气氛，烘托出拉粪施肥劳作的愉悦“以至后来老师教我们唱让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，我总会想到那诗情画意的场景”表达了作者对江南水乡旧有生活方式的怀念之情本题考查对重点句子的理解需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含意以及蕴含的感情（）结合

4.1上文语境“我妈在上海住院的那一年，我被寄养在爷爷奶奶家”分析，“我”不吭声是因为母亲不在身边，我内心孤独寂寞；“两三岁大的船家小孩，捧着铁皮小碗，专心地吃饭，一对光脚在船沿晃荡”“我”想起自己的妈妈没有在自己身边，看到船上一家人温馨地在一起，很羡慕；“我饿了，可是我不想走这些随处停泊的船，这些生活在船上的人们，满足了一个南方孩子对游牧生活的想象在河道纵横的江南，他们才是最自由的”写出了“我”对自由的渴盼（）“黄昏2变得空荡”有两层含义，表层含义指男孩走后环境的空旷、寂寥，深层含义指此时小男孩离开后，“我”内心的失落、寂寞之感本题考查对文章内容及主题的理解与分析概括主题具体的方法有

①抓关键部位标题、开头、结尾、文中的议论和

5.抒情、文眼等就是与中心意思有关的关键部位

②综合层意和内容要点从文中分解出要点，归纳各层层意，进而提炼中心意思，是归纳中心最突出、最有效、最一般的方法

③结合文体特点记叙文通过写什么人记什么事，表现什么人格精神仔细阅读文章，本文通过记叙船的事，写农民划小木船去老街买卖物品等表达了“我”对家乡生活的热爱；“梦也是一条船，它将童年时那些关好而忧伤的过往，折成一只满载温柔的船”表达了对童年生活的眷念;“这些随处停泊的船，这些生活在船上的人们，满足了一个南方孩子对游牧生活的想象在河道纵横的江南，他们才是最自由的”写出了“我”对自由的向往；“我带他打街机，钓龙虾，吃老街的油墩子和糖枣，他带我到船上玩，送我新鲜的河蚌和油炸的小鱼”表达出“我”对人与人之间简单质朴的关系的怀念；“可惜，关于船的事，在斑驳与繁华中，渐渐成了历史河道里，唯有打扮得花枝招展的观光船在徐徐前行河岸边那些零零散散的人家，也换成了大大小小的特色商铺”运用对比的手法，写出了对江南水乡传统生活消逝的失落之情据此整理作答、长期而自觉的阅读会使我们拥有高贵的见解，高贵的谈吐，高贵的举止，高贵的容仪，成为底蕴厚重的高雅君子

121.（意思相近，句子通畅即可）正反对比先正面阐述“高贵的低头”（阅读）的好处，后从反面指出缺少“高贵的低头”（阅读）的危害，从而突出

2.强调“高贵的低头”对人生的意义言之有理、条理清晰、句子通畅即可

3.

①社会加大宣传读书的益处；

②让更多的人了解长期低头玩手机对身心的害处；

③政府在一些公共场所多提供读书的便

4.利条件；

④学校、家庭、社区营造读书的氛围；

⑤用人单位在招聘人才时，加大考查应聘者在读书方面条件（言之有理均可）【解题分析】试题分析此题考查学生对论点的掌握议论文的观点一般是题目或含在第一段中、最后一段中是一句话的形式呈现

1.的仔细分析本文，结合题目，可知，本文的观点是“腹有诗书气自华”，长期而自觉的“高贵的低头”，会使我们潜移默化地拥有高贵的见解，高贵的谈吐，高贵的举止，高贵的容仪，成为底蕴厚重的高雅君子【考点定位】分析概括议论文的主要观点能力层级为分析综合C试题分析常用论证方法道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证、举例论证通过典型事例加以论

2.1证，从而使论证更具体、更有说服力、道理论证通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入、比喻论证23通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂、对比论证对比论证的作用就是突出强调、引用论证其作用要45具体分析如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读结合语境具体分析即可【考点定位】分析常见的论证方法及其作用能力层级为分析综合C试题分析此题属于开放性试题，言之成理，言之成文即可

3.【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力层级为探究F试题分析围绕“如何让更多的人，来读一些有用的书”采取一些措施即可，注意是切实可行，操作性强的方法和措施

4.针对政府，家庭，学校等分别建议即可【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力层级为探究F、

131.D深化金砖伙伴关系,开辟更加光明未来五个成员国中国是本届主席国或本次峰会在中国举办

2.文字说明能清楚揭示金砖国家概念的由来和发展表格一目了然，有利于读者迅速了解其成员国名单【解题分析】

3.本题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同或相同之处即可项不符合，与原文“高

1.A盛公司首席经济师吉姆•奥尼尔首次提出‘金砖四国’这一概念”不符项，不符合，原文国家排序是按照英文单词B的字母顺序项不符合，厦门举办金砖国家峰会主要是为了深化金砖伙伴关系,开辟更加光明未来项符合“BRICS”C D故选D本题考查学生对文本的理解，结合材料二文本内容第一行文字和图案的内容回答即可，中国印章说明了这次峰会在中国

2.举办本题考查学生对材料的理解结合材料以的内容分析即可年，美国高盛公司首席经济师吉姆•奥尼尔首次提出“金

3.2001砖四国”这一概念，特指新兴市场投资代表写出“金砖四国”这一概念的由来“金砖四国（）引用了已西（）、BRIC Brazil俄罗斯（）、印度（）和中国）的英文首字母由于该词与英语单词的砖（）类似,因此被称为“金Russia IndiaChina Brick砖四国”年年，相关国家举行系列会谈和建立峰会机制，拓展为国际政治实体年南非（）2008-20092010South africa加入后，其英文单词变为“，并改称为“金砖国家”写出了“金砖国家”的形成过程表格清晰的写出了成BRICS”员国

三、语言表述、示例生活中我们要懂得感恩，感谢老师教给我们知识，感谢老师教导我们成长，我们要常怀感恩之心，常念感恩之14情【解题分析】要注意漫画的标题与画面上的文字注解，更要注意上下两部分的区别感受自然要围绕“感恩老师”来写

四、写作、示例尊敬的校长15关于高一新生的校服，我们希望学校能采用原定的设计方案因为这款校服帅气美丽，能尽显青春气息，展示我们的阳光与朝气至于有些顾虑，我们可以理解，但并不赞同因为校服是每个人都穿，大家都美，天天都穿，很是平常如果某一事物完全融入到我们的生活之中时，我们就不会因此而生出什么特别的关注，只有生活会因此多出一份美丽我们期待着这份美丽祝您工作顺利，心情愉快！高一学生xxx【解题分析】这是一篇小作文首先要仔细分析给出的材料，了解到学校定制的这套参照国外校服样式设计的校服深受学生的喜爱，可是学校方面有顾虑给校长的信要申明学生的观点，观点要具体明确，符合题意，见解深刻，言之有理，有助于解决问题注意字数的要求点睛这是一篇微作文“微写作”发源于“微博”“微信”，一般是指根据一定的情景或要求，写作200字左右的“微作文”“微写作”对考生的写作能力和综合素养提出了更高的要求，中考“微写作”要求考生文字的表达、意境的创造等诸多方面，均应超过网络“微写作”完成这篇微作文，要明确情境的内容，选择合适的角度写作充满福州元素的音乐剧《啊！鼓岭》即将在榕城上演，广大市民都翘首期盼C.••••我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活D.••••下面这段话中有两处语病，请找出来并修改

6.

①许多仁人志士，从古至今以国事为己任，前赴后继，保卫祖国

②通过这种可贵的爱国精神，使中华民族历经劫难而不衰

③爱国就是对祖国的忠诚和热爱，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现

④在五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神第第在下列横线上填写出相应的句子人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，（苏轼《水调歌头》）,食之不能尽其材，鸣之而不

7.能通其意（韩愈《马说》）深山大川印下了行经者的足迹宋濂“行深山巨谷中”时，虽“,”（《送东阳马生序》），但恶劣的环境未能阻挡他求学的步伐；吴均“从流飘荡于富春江上时，极目远眺，只见“，（《与朱元思书》），此种风停烟散，天山一色，清新而壮阔的景象令他流连忘返运用课外阅读积累的知识，完成后面小题《红岩》中由于终年住在阴湿的牢房里，吃的是发霉的米饭，八九岁个头却

8.只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他_____________o中共重庆市委委员许云峰联络地下党员，决定出版一种群众性的宣传刊物，取名《》《西游记》第

四十七、四十八回，唐僧四人遇阻（甲），夜宿陈家村，巧遇观音菩萨莲花池里的（乙）变成的妖怪（灵感大王）祭祀，孙悟空与其斗法，救得童男童女，后得菩萨和老章相助，师徒四人渡过此河上文中的（甲）指（河名），（乙）指（动物名）

二、阅读阅读下面两首古诗，然后回答问题

9.（甲）齐安郡中偶题（杜牧）两竿落日涣桥上，半缕轻烟柳影中多少绿荷相倚恨，一时回首背西风（乙）暮热游荷池上（杨万里）细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中这两首诗描写的都是时刻的景色，均以荷与为诗歌的主要意象

1.这两首诗都运用了什么表现手法来刻画〃荷〃的形象请指出两首诗中〃荷”开所表现出来的不同情感特点，并作简要分

2.析阅读下面文言语段，完成下列小题得道多助，失道寡助

10.天时不如地利，地利不如人和三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也故日，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利得道者多助，失道者寡助寡助之至，亲戚畔之多助之至，天下顺之以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣子贡问政子曰“足食，足兵，民信之矣”子贡日“必不得已而去，于斯三者何先？”曰“去兵子贡日“必不得已而去，于斯二者何先？“日“去食自古皆有死，J民无信不立”（选自《论语》）解释文中加点的字

①兵革非不坚利也（）

②域民不以封疆之界（）

1.••

③足兵（）

④民信之矣（）••将下列句子译成现代汉语

2.

①故君子有不战，战必胜矣译文____________________________________

②自古皆有死，民无信不立译文___________________________________［甲］文中提出的中心论点是什么？［乙］文重点强调的观点是什么？

3.你认为［甲］［乙］两文重点强调的内容有什么关系？

4.阅读下面一篇文章，完成下列小题

11.船的事路明

①我爸无意中说起，在他考入师范之前，有过一段在船厂当青工的经历，这触动了我妈的浪漫神经我妈想起小学时集体参观江南造船厂的情景小朋友们排着队，仰头看高大的船坞，江风阵阵，黄浦江船鸣我妈托腮问，你们造什么船，万吨轮吗？我爸只好讪讪地回答，水泥船啦

②小镇去上海有三条路一是铁路，镇北的夏驾桥有一个小站，沪宁线上几班慢车在此停靠一条乡间小路通向夏驾桥，刮风一阵土，下雨一身泥二是公路，在汽车站等候县城发往安亭的班车，一路折腾到静安寺的外婆家，四五个小时过去了三是水路，江南水路通畅，坐船是传统的出行方式

③以前，小镇周边的村庄普遍种双季稻，冬天还要种一茬小麦或者油菜一年收获三回，肥料就不够用，农民摇着简易的水泥船，去上海郊区的粪站拉粪，一船能拉五吨那是庄稼人的宝贝我爸初中毕业后插队当农民，也曾领受过几次“光荣而艰巨”的任务两个壮劳动力轮流摇船，来回两天，算双工分海暮时分，河面倒映着晚霞，小船致乃而行，船桨荡开涟漪，两岸风景后退……以至后来老师教我们唱“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”，我总会想到那诗情画意的场景

④我小时候喜欢扒着桥栏，看往来的船只最好看的是拖船，为首一艘马达突突，后边跟着长长的一串，像娱蚣一样，像火车一样夏天，和小伙伴们捏着鼻子从桥顶往下跳，溅起高高的水花船老大高声骂，小糊斜，不要命了

⑤除了水泥船，农民家里还有一人宽的小木船，船身和船桨刷了桐油，靠人力划镇上有碾米厂、巢丝厂和榨油作坊一大清早，小船摇曳，划开水道，送蚕茧来，送稻谷来，送菜籽来那样的日子，老街热闹得像过节一样下午，男人醉倒在大大小小的酒馆里，女人买了布和鞋，买了糖果和油盐酱醋，买了自动铅笔和彩色橡皮，独自划船回去，把老街的一部分带回村里.

⑥我妈在上海住院的那一年，我被寄养在爷爷奶奶家放学后，我久久地坐在江边，看船江风阵阵，空气里有鱼和河蚌的腥味黄昏时，女人蹲在船头，用捡来的树枝生火，升起明亮的蓝色的烟，和小镇人家的炊烟似乎不同不一会，飘来红烧鲫鱼和咸肉菜饭的香味两三岁大的船家小孩，捧着铁皮小碗，专心地吃饭，一对光脚在船沿晃荡我饿了，可是我不想走这些随处停泊的船，这些生活在船上的人们，满足了一个南方孩子对游牧生活的想象在河道纵横的江南，他们才是最自由的

⑦奶奶喊我回家吃饭了我不吭声让我的名字在风里多飘一会,像炊烟

⑧在那个寂寞的暑假，我和一个船上的男孩交上了朋友男孩比我大一岁，假期跟爸妈出来跑船，每隔三四天来一次小镇我带他打街机，钓龙虾，吃老街的油墩子和糖枣，他带我到船上玩，送我新鲜的河蚌和油炸的小鱼他爹娘是典型的苏北船民，高大黝黑，五个脚趾分开，吸盘一样紧扣甲板我妈还在住院，我有点羡慕他，不知谁更像在漂泊

⑨那个泥纵一般黝黑的男孩，用平静的语气告诉我，他老爹刚做了决定，不打算再让他读下去了老爹说，跑船的，只要会写自己的名字，会做带小数点的加减法，看得懂水路图，已经足够其他的，要从风里浪里学到⑩他娘在船上喊，家来他应了一声，飞快地跑回去他走了之后，黄昏变得空荡⑪我见过船民睡觉的船舱，在甲板底下，略低于水面我无数次想象躺在里面的感觉，会不会像睡在水里很多个夜晚，我都想推开门跑出去，跑到河边，随意跳上一条船，听一夜的水声第二天早展，发现自己醒在一个陌生的地方⑫可惜，关于船的事，在斑驳与繁华中，渐渐成了历史河道里，唯有打扮得花枝招展的观光船在徐徐前行河岸边那些零零散散的人家，也换成了大大小小的特色商铺，每至夜晚，任由霓虹流转，及至洒满这条熟悉而陌生的河道⑬其实，梦也是一条船，它将童年时那些关好而忧伤的过往，折成一只满载温柔的船，一夜间行过千山万水，又悄无声息地停靠在二十年后的这个清展（选自年月日《文汇报》，有删改）2018525本文围绕“船”重点写了哪几件事？请简要概述

1.第

②段中，作者花了不少笔墨写“铁路”和“公路”，不属于“船的事”，这些文字是否多余？请说说你的理解

2.拉粪本是一件苦差事，但第

③段却将其写得诗情画意，有什么用意？

3.阅读下面句子，回答括号内的问题

4.奶奶喊我回家吃饭了我不吭声联系上下文品味加点词蕊含的丰富情感1••••他走了之后，黄昏变得空荡2余光中先生说“一位出色的散文家，当他的思想与文字相遇，每如撒盐于烛，会喷出七色的火花”本文作者通过“船

5.的事”表达了哪些思想情感？写出你的感悟思考阅读下文，完成下列小题

12.高贵的“低头”陈鲁民

①近日，著名人类学家和历史学家、英国学术院院士麦克法兰先生，应邀来华访问旅程中，在飞机上、火车上,他见到了太多的“低头族”，无论男女老少，几乎人人都在低头看手机但当他走进深圳图书馆时，却十分惊喜地发现，居然有那么多的孩子在低头认真读书，不由她发出感叹“这是高贵的低头”

②麦克法兰在“低头”前面加上形容词“高贵的”，既是对记载人类文明的书籍的赞誉，更是对读书这一高雅行为的褒奖

③由此想起一件事前几天，我在去北京的高铁上，捧着一本《老子》在看看着看着，突然觉得自己很“另类”，因为周围的人大都在低头看手机我故意走了几节车厢，见到一个外国人正在聚精会神地看书，一位中年妇女还要给这个“老外”拍照，说是带回去教育孩子她的两个孩子都是“低头族”，平时不爱读书，成绩很差

④说起大学生里的“低头族”，恐怕更多在大学任教，最头疼的就是如何提高学生的“抬头率”有时候一上课，举目望去，抬头听讲者不到一半，余者大都在低头玩手机有位教授讲到张爱玲的文学成就时，稍微加了点儿作料，说到张爱玲有三恨一恨鳍鱼有刺，二恨海棠无香，三恨《红楼梦》未完教授自以为很幽默地又补充一恨四恨学生“抬头率”太低这时，学生们才纷纷抬头笑了几声，但很快又把头低下了，沉浸在游戏或“韩剧”当中

⑤“高贵的低头”，是为了学习知识，广博见闻，提高素质，增强本领“高贵的低头”多了，将来就肯定会抬起“高贵的头”，建功立业，一鸣惊人反之，少了这“高贵的低头”，腹中空空，不学无术，那么未来注定是没有希望的，想抬头恐怕也抬不起来，想出人头地就更不可能了毕竟，没有哪个老板聘人时会问应聘者会不会打电子游戏，看过多少韩剧，而只会关注应聘者拥有的文凭和各种技能等，而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换来的

⑥一位常年飞大客机的空姐观察到这样一个现象头等舱旅客看书的较多，公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的747较多，经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多在机场，贵宾厅里面的人大多在“高贵的低头”，普通候机区的人基本上都在低头玩手机由此，引起了她的深思到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置呢？

⑦我们应尽情享受“高贵的低头”带来的精神愉悦“腹有诗书气自华”，长期而自觉的“高贵的低头”，会使我们潜移默化地拥有高贵的见解，高贵的谈吐，高贵的举止，高贵的容仪，成为底蕴厚重的高雅君子，像海德格尔所说的那样，“诗意地栖居在这大地上”请用简洁的语言概括作者表达的观点

1.本文第

⑤段主要采用了什么论证方法，有什么作用？

2.你认为到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置呢？请简述理由

3.联系现实，谈谈如何让更多的人“高贵的低头”

4.年，美国高盛公司首席经济师吉姆•奥尼尔首次提出“金砖四国”这一概念，特指新兴市场投资代表

13.2001“金砖四国”（）引用了已西（）、俄罗斯（）、印度（）和中国）的英文首字母由于该词与BRIC BrazilRussia IndiaChina英语单词的砖（）类似，因此被称为“金砖四国”年年,相关国家举行系列会谈和建立峰会机制，拓展为Brick2008-2009国际政治实体年南非（）加入后，其英文单词变为“，并改称为“金砖国家”按字母排序2010South africaBRICS”成员国如下金砖国家成员国名单序号英文名中文名1BraziI巴西2China中国印度3India俄罗斯4Russia南非5South Africa年月日，中国正式接任金砖国年月厦门举办金砖国家峰会，此次金砖国家领20171120179BRICS i回2017CHINA导人会晤以“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”为主题主席对今年月在福建厦门举办的金砖国家领导人第九9次会晤提出四点期待:深化务实合作，促进共同发展；加强全球治理，共同应对挑战；开展人文交流，夯实民意基础；推进机制建设，构建更广泛伙伴关系以下是年金砖会晤会标:十年来,金砖国家经济总量在全球经济中的占比从201712%提升到贸易总额的占比从升至对外投资比重从上升到对世界经济增长率贡献达到金砖国23%,11%16%,7%12%,50%家在贸易和投资领域具有广阔的合作前景下列表述,符合以上材料内容的一项是（）

1.金砖国家峰会是由美国经济师吉姆-奥尼尔倡导创立的A.（材料一）的表格南非之所以排在最后是因为它最后加入B.厦举办金砖国家峰会主要是为了深化合作、促进发展C.近十年来，金砖国家已成为全球经济实力最强大的五国D.年金砖会晤会标:主图案既是鼓满的风帆，也是旋转的地球,呼应了一”的会晤主题;五个字母象征着

2.2017BRICS；和中国印章说明了2017CHINA o（材料一）既用文字说明，又用表格说明,分别有什么好处呢请简要分析

3.

二、语百表述仔细观察右边的漫画，写出你的感受（分）

14.2

四、写作阅读下面的文字，按要求完成微作文

15.学校准备为高一新生设计制作校服原定为一款参照国外校服样式设计的校服，男式帅气，女式俏丽，大家很喜欢但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心校方对此很为难请你给校长写一封短信，陈述自己的看法，对解决这一问题提供帮助要求表达得体，字左右150参考答案

一、积累与运用、1D【解题分析】有误唐宋八大家，是中国唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位儒客大家、散文家的D.合称范仲淹不在“唐宋八大家”之列故选D、2D【解题分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度、词义角度分析病因，也可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力项缺少宾语，在A句末加上“的能力”；项语义重复，删去“不正确的”或“错别”；项前后不一致，将“是否”改为“的”B C【题目点拨】辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因、3C【解题分析】《答谢中书书》中的“书”不是指文体，它的本意是指“书信”；故选C.C、4A【解题分析】异同这里指不同A、5B【解题分析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳B项使用不正确，无所不为指什么坏事都干或者干尽了坏事，与句意不符点睛正确使用成语，必须注意以下几点

一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”、字面义；、整体义；、比喻义；、褒贬义；、特12345定义

二、要注意使用范围

三、明确对象，注意区别

四、用语得体，敬谦有别、（）第

①句将“从古至今”与“许多仁人志士”交换位置，（）第

②句删去“使”或“通过”612【解题分析】试题分析

①语句“许多仁人志士，从古至今以国事为己任，前赴后继，保卫祖国”语序不当，把“从古至今”与“许多仁人志士”位置互换

②语句“通过这种可贵的爱国精神，使中华民族历经劫难而不衰”缺少主语，去掉“通过”或“使”、（）此事古难全（）策之不以其道（）穷冬烈风大雪深数尺风烟俱净天山共色7123【解题分析】此题考查的是名句的默写需要注意“俱净”的书写理解型默写（）注意抓关键词““行深山巨谷中时”，“恶劣的环3境”，“风停烟散，天山一色”、（）小萝卜头挺进报（）通天河金鱼812【解题分析】（）考查对名著《红岩》相关知识的理解本题考查学生对名著人物等的积累.回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即1可在监狱里长大、面黄肌瘦、大脑袋、细身子，这是长篇小说《红岩》中小萝卜头中共重庆市委委员许云峰联络地下党员，决定出版一种群众性的宣传刊物，取名《挺进报》，与此同时，他还领导了一个备用联络站-沙坪书店（）考查对名著《西游记》相关知识的理解《西游记》第

四十七、四十八回，唐僧四人遇阻通天河，夜宿陈家村，巧遇观2音菩萨莲池里的金鱼变成的妖怪（灵感大王）祭祀【题目点拨】名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等回顾所读小说的相关情节，根据问题作答即可

二、阅读、傍晚西风（分）

91.2拟人表现手法（）前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情（）后一首的“荷

2.+1+1花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情（）（分）+13【解题分析】试题分析杜牧在秋风乍起的季节、日已偏西的时光，把偶然进入视线的溪桥上、柳岸边、荷池中的景物，加以艺术剪

1.裁和点染，组合成一幅意象清幽、情思蕴结的画图杨万里在一个酷暑的傍晚，诗人来到荷池上渴望饱尝一阵快风,用“细草摇关”来衬托自己的心情诗的

三、四句写，正因为自己深感余热盈怀，所以觉得荷花也害怕热气，到了傍晚还深深躲在荷叶底下不愿露面，用荷花的“深藏”来写出天气之热，化静为动，富有动态美整首诗充满生活气息，新鲜、轻松，写的是热，透露出的是“清爽”之情考点本题考查学生分析诗歌内容的能力点评解答这道题并不难，只要了解了两首诗歌的大概意思，描写的是什么时间的景色以及什么意象则会迎刃而解试题分析杜牧诗歌诗的

三、四两句“多少绿荷相倚恨，一时回首背西风”，写从溪桥上所见的荷叶受风之状这两

2.句诗，除以问语“多少”两字领起，使诗句呈现与所写内容相表里的风神摇曳之美外，上句用“相倚”两字托出了青盖。