23黄继光一等奖创新教学设计 （表格式）

23）黄继光一等奖创新教学设计（表格式第七单元23黄继光教学目标

1.自学课文，对文中不理解的地方提出疑问，主动搜集和了解相关背景知识

2.抓住人物的语言和动作体会黄继光的英雄气概，积极与同学交流感受，在想象体会的基础上有感情地朗读课文有关语段

3.关注单元整体编排，明晰阅读其他英雄人物故事的内容和任务教学重点抓住人物的语言和动作体会黄继光的英雄气概，积极与同学交流感受，在想象体会的基础上有感情地朗读课文有关语段教学难点抓住人物的语言和动作体会黄继光的英雄气概，积极与同学交流感受，在想象体会的基础上有感情地朗读课文有关语段教学过程

一、读课题，初识人物

1.课题有什么特点一一以人名作为课题

2.知道黄继光是谁吗一一黄继光是特级战斗英雄一一黄继光是在抗美援朝的战场上牺牲的

3.黄继光到底有什么英雄事迹呢我们来学习这篇课文

二、了解事件发生的背景

1.自由读课文，说说黄继光有什么英雄事迹一一在上甘岭战役中，为了夺下被敌人占领的

597.9高地，黄继光冒着枪林弹雨去执行爆破任务，他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，为夺取战斗的胜利付出了生命

2.课文中有很多跟战争有关的特有名词，读一读，你们了解吗上甘岭战役朝鲜战场

597.9高地营参谋长火力点探照灯照明弹

3.阅读资料，了解战役

①“

597.9高地”因为没有名字就用其高度命名，这样的阵地易守难攻，如果不趁着黑夜攻下主峰，到白天敌人反攻，已经夺得的那些山头就很容易丢掉

②抗美援朝战争和上甘岭战役的关系1950年10月25日，抗美援朝战争正式爆发；1952年10月14日至11月25日，上甘岭战役；1953年7月27日，签订停战协定上甘岭战役很关键胜败关系到停战谈判，沉重打击了敌人的士气，从此以后敌人再也没敢组织任何对志愿军的大规模进攻

4.有人说，美国人真正认识中国人，是从上甘岭战役开始的课文一开头也告诉我们“这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战:让我们在一组数据、两张照片和四个句子中进一步感受和体会这句话一组数据一一在上甘岭战役中，敌人调集大炮300余门，坦克170多辆，出动飞机3000多架次，对志愿军两个连约

3.7平方公里的阵地上，倾泻炮弹190余万发，炸弹5000余枚两张照片一一上甘岭表面阵地被炸为焦土、上甘岭战役后敌人遗留下来的炮弹壳照片四个句子——战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来在暴风雨一样的子弹中站起来了！向喷射着火舌的火力点猛扑上去……

三、品读言行，感受英雄气概

1.同学们，本单元我们就是要抓住人物的语言、动作等描写感受人物的品质人物的一言一行都值得我们细细地读，慢慢地感受

2.一起来读一读黄继光的语言吧你感受到了什么？

①黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说“参谋长，请把这个任务交给我吧！”预设1我从“愤怒地”“坚定地”这几个词语感受到黄继光对敌人的痛恨，这是一个坚定的、爱国的黄继光预设2我从“注视”“转过身”这几个词语，这是对他的动作描写，感受到这是一个视死如归、勇敢的黄继光问黄继光是在怎样的情况下坚定地说“参谋长，请把任务交给我吧！”呢？联系前文小结我们仿佛看到了黄继光对敌人的痛恨,看到了他的坚定、他的爱国、他的勇敢、他的视死如归另一处黄继光的语言呢？

②黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去预设他是自信的，他带着必胜的决心他一定要完成任务，必须要完成任务

3.我们细细品读了黄继光的语言，了解到了他的品质那么，他的动作呢？又能体会到什么呢？读一读这一部分，请你圈出这几段话中黄继光的动作，说说你从中读出了什么？

4.小组交流合作交流提示:我从第—自然段，圈出了一等关键词，作者抓住—描写，让我感受到黄继光是一位的英雄

5.集体交流

②抓住“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”体会黄继光奋不顾身，全力以赴，视死如归，以身殉国的伟大品质教师适时引导这一扑意味着什么？（敌人的攻击都在黄继光的身上、黄继光再也没有机会活命了、但是这次战役有机会获胜了）

③抓住三次“站”体会a站字出现了三次找出来b这是什么情况下的站起来了呢？（其他战士牺牲、负伤、在冰雹一样的子弹扫射、在战士们久攻不下、在时间紧急）c三处站起来了，用了三个感叹号圈起来感叹号能让人感受到这些“不可思议、担心、兴奋、高兴、敬佩二你选择哪一个，说说你的理由预设在身负重伤的时候站起来，不可思议；为他的受伤担心；在如此危急的时刻，黄继光能再一次站起来兴奋、高兴；他的英勇让人敬佩d就带着这样的情感，再次朗读三次站起来的句子

6.从语言和动作描写中，你觉得黄继光是个怎样的英雄？

四、拓展英雄

1.黄继光虽然牺牲了，但是他伟大的爱国主义精神和国际主义精神，激励着一代又一代人，永远继承和发扬下去不光在战场上，在自己的岗位上也能做一个英雄

2.课后，老师推荐大家观看电影《上甘岭战役》，还可以继续阅读其他抗美援朝的英雄的故事

3.默读《祖国，我终于回来了》，完成练习

（1）这篇文章主要写了什么？

（2）为什钱学森的回国之路是如此漫长不易？

（3）画出文中描写钱学森语言、动作的句子，你从中感受到什么？

（4）你认为钱学森是英雄吗？为什么？板书设计

23.黄继光神态描写愤怒坚定英勇无畏动作描写张开、猛扑、堵住视死如归。