国家开放大学2020教育学形考任务题库

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一、单选题题目1不正确获得分中的分

2.

500.00标记题目题干世界上最早的一部教育专著是o选择一项《学记》A.《教育论》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》E.反馈正确答案是《学记》题目2不正确获得分中的分25000标记题目题干教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是选择一项赫尔巴特A.夸美纽斯B.苏格拉底C.亚里士多德D.柏拉图E.反馈正确答案是夸美纽斯题目3未回答满分

2.50标记题目题干被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是o选择一项《教育论》A.《学记》B.《教育漫话》C.《普通教育学》D.《大教学论》E.反馈正确答案是人的自然本性，人的社会本性，人的个性化活动题目28未回答满分

2.50标记题目题干人的素质有哪些特性（）选择一项或多项个体性A.稳定性B.内隐性C.基本性D.反馈你的回答不正确正确答案是基本性，稳定性，内隐性，个体性题目29未回答满分

2.50标记题目题干多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（）选择一项或多项内省智能以及自然观察智能A.音乐智能、人际智能B.空间智能、肢体一动觉智能C.语言智能、逻辑一数学智能D.反馈你的回答不正确正确答案是语言智能、逻辑一数学智能，空间智能、肢体一动觉智能，音乐智能、人际智能，内省智能以及自然观察智能题目30未回答满分

2.50标记题目题干学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（）选择一项或多项学校教育具有明确的目的性和方向性A.学校教育具有高度的组织性、较强的计划性B.学校教育是特殊的实践活动C.学校教育是唯一的教育方式D.反馈你的回答不正确正确答案是学校教育具有明确的目的性和方向性，学校教育具有高度的组织性、较强的计划性，学校教育是特殊的实践活动标记题目信息文本

三、判断题题目31未回答满分

2.50标记题目题干教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育选择一项对错反馈正确答案是是〃对〃题目32未问答满分

2.50标记题目题干教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系选择一项对错反馈正确答案是是〃对〃题目33未回答满分

2.50标记题目题干教育学学科独立的标志是《普通教育学》选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目34未回答满分

2.50标记题目题干教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目35未回答满分

2.50标记题目题干现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目36未回答满分

2.50标记题目题干社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目37未回答满分

2.50标记题目题干教育能推进一个社会的民主化进程选择一项对错反馈正确答案是是“错〃题目38未回答满分

2.50标记题目题干美国行为主义心理学家华生说，〃如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家一一医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族〃他的观点属于学校教育决定论的观点选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目39未回答满分

2.50标记题目题干我国古代教育思想提倡不陵节而施〃、〃学不蹒等〃，其依据是人的身心发展具有不均衡性选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目40未回答满分

2.50标记题目题干人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃

一、单选题题目1不正确获得分中的分

2.

500.00标记题目题干启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著中选择一项《尚书》A.《说文解字》B.《孟子》C.《学记》D.《论语》E.反馈正确答案是《学记》题目2未回答满分

2.50标记题目题干马克思主义教育学在教育起源问题上坚持o选择一项心理起源论A.环境起源论B.生物起源论C.生物进化论D.劳动起源论E.反馈正确答案是劳动起源论题目3未回答满分

2.50标记题目题干提出〃教育是生活的过程，而不是将来生活的预备教育是经验的改造或改组〃的教育家是选择一项卢梭A.斯宾塞B.陶行知C.杜威D.蔡元培E.反馈正确答案是杜威题目4未回答满分

2.50标记题目题干现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是选择一项苏霍姆林斯基A.杜威B.皮亚杰C.布鲁纳D.赞科夫E.反馈正确答案是布鲁纳题目5未回答满分

2.50标记题目题干普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（）选择一项基础学科A.分类学科B.基本学科C.交叉学科D.应用学科E.反馈正确答案是基本学科题目6未回答满分

2.50标记题目题干在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为〃科学教育学的奠基人〃的教育家是O选择一项洛克A.斯宾塞B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威E.反馈正确答案是赫尔巴特题目7未回答满分

2.50标记题目题干教育现代化的最高目的是实现（）选择一项教育条件现代化A.教育内容现代化B.人的现代化C.教育技术现代化D.教育观念现代化E.反馈正确答案是人的现代化题目8未回答满分

2.50标记题目题干以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（）选择一项文化传统影响和制约着教育内容的选择A.文化传统影响和制约着教育改革的政策B.文化传统直接决定着教育的性质C.文化传统影响和制约着教育目的的确定D.文化观念影响人的教育观念E.反馈正确答案是文化传统直接决定着教育的性质题目9未回答满分

2.50标记题目题干以下哪项没有体现教育的经济功能（）选择一项提高人口素质A.推动科技发展B.产生新的科学知识C.提高劳动者素质D.促进经济增长E.反馈正确答案是提高人口素质题目10未回答满分

2.50标记题目题干教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约选择一项人口质量A.政治制度B.人口结构C.生产力发展水平D.人口数量E.反馈正确答案是生产力发展水平题目11未回答满分

2.50标记题目题干从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（）选择一项教育的衍生功能A.教育的个体功能和社会功能B.教育基本功能C.教育的个体功能D.教育的正功能和负功能E.反馈正确答案是教育的个体功能和社会功能题目12未回答满分

2.50标记题目题干在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为（）选择一项传递一保存文化功能A.创造一更新文化功能B.提升一创造文化功能C.传播一丰富文化功能D.选择一提升文化功能E.反馈正确答案是传递一保存文化功能题目13未回答满分

2.50标记题目题干我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化的需求，另一方面是为了适应高中学生发展的（）选择一项不均衡性A.顺序性B.个体差异性C.整体性D.稳定性E.反馈你的回答不正确正确答案是个体差异性题目14未回答满分

2.50标记题目题干在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果,或服从权威和他人的意见，是处于（）选择一项前习俗水平A.习俗水平B.形式习俗水平C.后习俗水平D.反馈你的回答不正确正确答案是前习俗水平题目15未回答满分

2.50标记题目题干学校教育在个体发展中起到什么作用（）选择一项作用很小A.个体发展的方式之一B.辅助作用C.主导作用D.反馈你的回答不正确正确答案是主导作用题目16未回答满分

2.50标记题目题干柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）选择一项自然实验法A.道德两难法B.谈话法C.对偶故事法D.观察法E.反馈你的回答不正确正确答案是道德两难法题目17未回答满分

2.50标记题目题干青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第个月到第个月之间，这说明人的身心发511展具有（）选择一项差异性A.个体差异性B.顺序性C.不均衡性D.稳定性E.反馈你的回答不正确正确答案是不均衡性题目18未回答满分

2.50标记题目题干人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人这是因为人与其他哺乳动物不同，人在生理上有一个特性是（）选择一项个体间可以交流经验A.有漫长的不成熟期B.先天成熟的本能系统C.行动受思想支配D.反馈你的回答不正确正确答案是有漫长的不成熟期标记题目信息文本

二、多选题题目19未回答满分

2.50标记题目题干作为传统教育〃流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张选择一项或多项教材中心A.教师中心B.发展中心C.儿童中心D.课堂中心E.正确答案是《普通教育学》题目4不正确获得分中的分

2.

500.00标记题目题干启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中选择一项《尚书》A.《孟子》B.《学记》C.《说文解字》D.《论语》E.反馈正确答案是《学记》题目5未回答满分

2.50标记题目题干关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是o选择一项老子A.孔子B.庄子C.墨子D.孟子E.反馈正确答案是孔子题目6未回答满分

2.50标记题目题干我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉:〃教，上所施，下所效也〃，〃育，养子使作善也〃选择一项许慎的《说文解字》A.孔子的《论语》B.庄子的《庄子》C.孟子的《孟子尽心上》D.老子的《道德经》E.反馈反馈正确答案是教师中心，教材中心，课堂中心题目20未回答满分

2.50标记题目题干作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括O选择一项或多项教育即生活A.教师中心B.书本中心C.学校即社会D.儿童中心E.反馈正确答案是学校即社会，教育即生活，儿童中心题目21未回答满分

2.50标记题目题干从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有o选择一项或多项教育要适应并促进社会的发展A.素质教育与应试教育的矛盾B.教育要适应并促进人的身心发展C.家庭教育与学校教育的矛盾D.学习者与教育者的矛盾E.反馈正确答案是教育要适应并促进人的身心发展，教育要适应并促进社会的发展题目22未回答满分

2.50标记题目题干构成教育的基本要素包括选择一项或多项教育内容A.教育过程B.教育者C.受教育者D.教育手段E.反馈正确答案是教育者，受教育者，教育内容，教育手段题目23未回答满分

2.50标记题目题干教育的文化功能体现在哪些方面（）选择一项或多项文化交流功能A.文化传承功能B.文化运用功能C.文化选择功能D.文化创新功能E.反馈正确答案是文化选择功能，文化创新功能，文化传承功能，文化交流功能题目24未回答满分

2.50标记题目题干从作用方向上看，教育功能可分为（）选择一项或多项基本功能A.个体功能和社会功能B.衍生功能C.正功能D.负功能E.反馈正确答案是正功能，负功能题目25未回答满分

2.50标记题目题干政治制约教育的发展，主要体现在（）选择一项或多项政治制度制约教育宗旨和目的A.政治制度制约教育管理体制B.政治制度制约教育领导权C.政治制度制约教育的社会性质D.政治制度制约受教育权E.反馈正确答案是政治制度制约教育的社会性质，政治制度制约教育宗旨和目的，政治制度制约教育领导权，政治制度制约受教育权，政治制度制约教育管理体制题目26未回答满分

2.50标记题目题干制约教育发展的规模与速度的因素有（）选择一项或多项生产力发展水平A.人口质量B.政治制度C.人口数量与增长率D.人口结构E.反馈正确答案是人口数量与增长率，生产力发展水平题目27未回答满分

2.50标记题目题干皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（）选择一项或多项同化A.顺应B.图式C.平衡D.反馈你的回答不正确正确答案是同化，顺应,平衡题目28未回答满分

2.50标记题目题干多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（）选择一项或多项语言智能、逻辑一数学智能A.内省智能以及自然观察智能B.音乐智能、人际智能C.空间智能、肢体一动觉智能D.反馈你的回答不正确正确答案是语言智能、逻辑一数学智能，空间智能、肢体一动觉智能，音乐智能、人际智能，内省智能以及自然观察智能题目29未回答满分

2.50标记题目题干人的素质结构可以分为哪几部分（）选择一项或多项人的个性化活动A.人的社会本性B.人的天性C.人的自然本性D.反馈你的回答不正确正确答案是人的自然本性，人的社会本性，人的个性化活动题目30未回答满分

2.50标记题目题干学校教育的个体发展功能有哪些（）选择一项或多项引导个体发展的方向A.促进个体差异的发展，形成人的独特性B.唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能C.提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成D.反馈你的回答不正确正确答案是引导个体发展的方向，提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成，唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能，促进个体差异的发展，形成人的独特性标记题目信息文本

三、判断题题目31未回答满分

2.50标记题目题干普通教育学是各门教育学科的总称选择一项对借反馈正确答案是是〃错〃题目32未回答满分

2.50标记题目题干教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系选择一项对错反馈正确答案是是〃对〃题目33不正确获得分中的分

2.

500.00标记题目题干专门的教育机构一一学校产生的条件是印刷术选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目34未回答满分

2.50标记题目题干教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学选择一项对错反馈正确答案是是错〃题目35未回答满分

2.50标记题目题干教育能推进一个社会的民主化进程选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目36未回答满分

2.50标记题目题干社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展选择一项对错反馈正确答案是是“错〃题目37不正确获得分中的分

2.

500.00标记题目题干现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目38正确获得分中的分

2.

502.50标记题目题干美国行为主义心理学家华生说，〃如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家一一医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族〃他的观点属于学校教育决定论的观点选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目39正确获得分中的分

2.

502.50标记题目题干荀子说〃蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑〃他的观点属于环境决定论的观点选择一项对错反馈正确答案是是〃对〃题目40正确获得分中的分

2502.50标记题目题干我国古代教育思想提倡〃不陵节而施〃、〃学不躅等〃，其依据是人的身心发展具有不均衡性选择一项对错反馈正确答案是是错〃跳到主要内容课程首页形考任务学习论坛开始时间年月日星期二2020041416:10状态完成完成于年月日星期二2020041416:29耗时分钟秒1911分数

0.00/

100.00成绩/满分

0.

0020.000%窗体顶端标记题目信息文本

一、单选题题目1未回答满分

2.50标记题目题干在中国，最早把教〃与〃育〃连起来使用的是o选择一项许慎的《说文解字》A.孔子的《论语》B.孟子的《孟子尽心上》C.老子的《道德经》D.庄子的《庄子》E.反馈正确答案是孟子的《孟子尽心上》题目2未回答满分

2.50标记题目题干我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉:〃教，上所施，下所效也〃，〃育，养子使作善也〃选择一项孟子的《孟子尽心上》A.许慎的《说文解字》B.老子的《道德经》C.庄子的《庄子》D.孔子的《论语》E.反馈正确答案是许慎的《说文解字》题目3未回答满分

2.50标记题目题干不愤不启，不俳不发〃〃学而不思则罔，思而不学则殆〃的教育思想出自我国古代教育思名著选择一项《说文解字》A.《孟子》B.《尚书》C.《论语》D.《学记》E.反馈正确答案是《论语》题目4未回答满分

2.50标记题目题干赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是选择一项高难度原则A.高速度原则B.循序渐进原则C.理论知识起主导作用的原则D.使所有学生都得到一般发展的原则E.反馈正确答案是循序渐进原则题目5未回答满分

2.50标记题目题干关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是选择一项孔子A.庄子B.孟子C.墨子D.老子E.反馈正确答案是孔子题目6未回答满分

2.50标记题目题干标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是选择一项《普通教育学》A.《大教学论》B.《教育论》C.《学记》D.《教育漫话》E.反馈正确答案是《大教学论》题目7未回答满分

2.50标记题目题干一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）选择一项人口结构A.教育的规模B.生产力发展水平C.受教育者的需求D.文化传统E.反馈正确答案是生产力发展水平题目8未回答满分

2.50标记题目题干人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）选择一项社会生产A.自然环境B.政治制度C.人口环境D.文化传统E.反馈正确答案是社会生产题目9未回答满分

2.50标记题目题干教育现代化的核心是（）选择一项教育管理的现代化A.教师素质的现代化B.国家政策的现代化C.教育内容的现代化D.教育观念的现代化E.反馈正确答案是教育观念的现代化题目10未回答满分

2.50标记题目题干决定教育性质的根本因素是（）选择一项文化传统A.政治经济制度B.上层建筑C.社会生产力D.科学技术E.反馈正确答案是社会生产力题目11未回答满分

2.50标记题目题干一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（）选择一项人口功能A.文化功能B.正确答案是许慎的《说文解字》题目7未回答满分

2.50标记题目题干教育与政治的关系是（）选择一项相互依存相互作用的关系A,领导与被领导的关系B.支撑与被支撑的关系C.支配与被支配的关系D.决定与被决定的关系E.反馈正确答案是相互依存相互作用的关系题目8未回答满分

2.50标记题目题干社会对教育事业的需求程度最终取决于（）选择一项国家政策A.科技水平B.生产力水平C.社会制度D.文化背景E.反馈正确答案是生产力水平题目9未回答满分

2.50标记题目题干以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（）选择一项人口的自然增长率影响着教育的规模和速度A.人口的地域分布制约着学校布局和办学形式B.教育的发展可以改善人口素质C.人口就业结构制约着教育的内部结构D.人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素E.反馈正确答案是人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素题目10政治功能C.控制人口功能D.经济功能E.反馈正确答案是人口功能题目12未回答满分

2.50标记题目题干中国传统儒家思想的”劳心者治人，劳力者治于人〃的主张实际上是把（）相隔离了选择一项教育与政治A.教育与文化B.教育与生产劳动C.教育与经济D.教育与生活E.反馈正确答案是教育与生产劳动题目13未回答满分

2.50标记题目题干人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）选择一项教育要坚持社会本位的价值取向A.教育要为社会生活做准备B.教育的目的确定不应从个人出发C.教育要充分考虑社会发展的需要D.反馈你的回答不正确正确答案是教育要充分考虑社会发展的需要题目14未回答满分

2.50标记题目题干影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展（）选择一项或多项教育及个体内在因素A.环境因素B.活动因素C.遗传因素D.遗传、环境及活动综合作用E.反馈你的回答不正确正确答案是遗传、环境及活动综合作用题目15未回答满分

2.50标记题目题干认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是（）选择一项凯洛夫A.卢梭B.杜威C.华生D.涂尔干E.反馈你的回答不正确正确答案是华生题目16未回答满分

2.50标记题目题干一些事例显示，对〃兽孩〃进行的补救教育都不很成功这表明人的发展具有（）选择一项学习性A.模仿性B.可逆性C.顺序性D.关键期E.反馈你的回答不正确正确答案是关键期题目未回答满分

2.50标记题目题干按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（）选择一项感知运动阶段A.形式运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.反馈你的回答不正确正确答案是具体运算阶段题目18未回答满分

2.50标记题目题干在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段（）选择一项形式运算阶段A.前运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.反馈你的回答不正确正确答案是感知运动阶段标记题目信息文本

二、多选题题目19未回答满分

2.50标记题目题干教育学研究的对象是o选择一项或多项教育方针A.教育理论B.教育政策C.教育规律D.教育现象E.反馈正确答案是教育现象，教育规律题目20未回答满分

2.50标记题目题干教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为o选择一项或多项职业教育和学历教育A.家庭教育、学校教育和社会教育B.基础教育、中等教育和高等教育C.正规的教育和非正规的教育D.实体教育和虚拟教育E.反馈正确答案是正规的教育和非正规的教育，实体教育和虚拟教育，家庭教育、学校教育和社会教育题目21未回答满分

2.50标记题目题干在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有o选择一项或多项夸美纽斯A.斯宾塞B.亚里土多德C.卢梭D.杜威E.反馈正确答案是斯宾塞，夸美纽斯题目22未回答满分

2.50标记题目题干对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是o选择一项或多项环境起源论A.心理起源论B.劳动起源论C.生物起源论D.生物进化论E.反馈正确答案是生物起源论，心理起源论，劳动起源论题目23未回答满分

2.50标记题目题干从结构上来看，教育功能可以分为（）选择一项或多项个体功能和社会功能A.衍生功能B.正功能C.基本功能D.负功能E.反馈正确答案是基本功能，衍生功能题目24未回答满分

2.50标记题目题干人口制约教育的发展，主要是体现在（）选择一项或多项人口质量的高低A.人口的就业结构B.人口的年龄结构C.人口数量的多少D.人口迁移E.反馈正确答案是人口数量的多少，人口质量的高低，人口的年龄结构，人口的就业结构题目25未回答满分

2.50标记题目题干教育的个体功能主要体现在（）选择一项或多项个体创新功能A.个体生产功能B.个人的学习能力C.个体发展功能D.个体享用功能E.反馈正确答案是个体享用功能，个体发展功能题目26未回答满分

2.50标记题目题干教育的人口功能主要体现在哪些方面（）选择一项或多项教育有利于人口迁移A.教育可使人口结构趋向合理B.教育具有滞后性C.教育是提高人口素质的重要手段D.教育是控制人口增长的重要手段之一E.反馈正确答案是教育是控制人口增长的重要手段之一，教育是提高人口素质的重要手段，教育可使人口结构趋向合理，教育有利于人口迁移题目27未回答满分

2.50标记题目题干学校教育在人的身心发展中起重耍作用的理由（）选择一项或多项学校教育具有高度的组织性、较强的计划性A.学校教育具有明确的目的性和方向性B.学校教育是唯一的教育方式C.学校教育是特殊的实践活动D.反馈你的回答不正确正确答案是学校教育具有明确的目的性和方向性，学校教育具有高度的组织性、较强的计划性，学校教育是特殊的实践活动题目28未回答满分

2.50标记题目题干人的素质有哪些特性（）选择一项或多项个体性A.内隐性B.稳定性C.基本性D.反馈你的回答不正确正确答案是基本性，稳定性，内隐性，个体性题目29未回答满分

2.50标记题目题干学校教育的个体发展功能有哪些（）选择一项或多项唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能A.促进个体差异的发展，形成人的独特性B.提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成C.引导个体发展的方向D.反馈你的回答不正确正确答案是引导个体发展的方向，提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成，唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能，促进个体差异的发展，形成人的独特性题目30未回答满分

2.50标记题目题干皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（）选择一项或多项平衡A.同化B.顺应C.图式D.反馈你的回答不正确正确答案是同化，顺应，平衡标记题目信息文本

三、判断题题目31未回答满分

2.50标记题目题干教育是人类和动物界都具有的一种现象选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目32未回答满分

2.50标记题目题干《论语》的产生标志中国教育学的萌芽选择一项对错反馈正确答案是是〃对〃题目33未回答满分

2.50标记题目题干教育学学科独立的标志是《普通教育学》选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目34未回答满分

2.50标记题目题干教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育选择一项对错反馈正确答案是是〃对〃题目35未回答满分

2.50标记题目题干社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目36未回答满分

2.50标记题目题干现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念选择一项对错反馈正确答案是是“错〃题目37未回答满分

2.50标记题目题干教育能推进一个社会的民主化进程选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目38未回答满分

2.50标记题目题干人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目39未回答满分

2.50标记题目题干教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目40未回答满分

2.50标记题目题干荀子说〃蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑〃他的观点属于环境决定论的观点选择一项对错反馈正确答案是是〃对〃任务2跳到主要内容课程首页形考任务学习论坛开始时间年月日星期四2020041610:09状态完成完成于年月日星期四2020041610:10耗时分钟秒124分数

0.00/

100.00成绩满分（）

0.00/

20.000%窗体顶端标记题目信息文本

一、单选题题目1未回答满分

2.50标记题目题干教育制度中居于核心地位的是（）选择一项学校教育制度A.学校B.国家C.政府D.教育机构E.反馈正确答案是学校教育制度题目2未回答满分

2.50标记题目题干各国的学校教育系统基本形成于（）选择一项世纪末A.17世纪末B.19世纪初C.18世纪初D.19世纪末E.18反馈正确答案是世纪末19题目3未回答未回答满分

2.50标记题目题干以下哪项没有体现教育的经济功能（）选择一项促进经济增长A.提高人口素质B.推动科技发展C.产生新的科学知识D.提高劳动者素质E.反馈正确答案是提高人口素质题目11未回答满分

2.50标记题目题干一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（）选择一项政治功能A.文化功能B.人口功能C.控制人口功能D.经济功能E.反馈正确答案是人口功能题目12未回答满分

2.50标记题目题干_中国传统儒家思想的〃劳心者治人，劳力者治于人〃的主张实际上是把（）相隔离了选择一项教育与政治A.教育与生活B.教育与经济C.教育与生产劳动D.教育与文化E.反馈正确答案是教育与生产劳动题目13未回答满分

2.50满分

2.50标记题目题干下列属于学校教育制度内容的是（）选择一项修业年限A.教学大纲B.课程标准C.课程设置D.组织机构E.反馈正确答案是修业年限题目4未回答满分

2.50标记题目题干根据《中华人民共和国教育法》（年），我国现行学校教育的级别体系包括（）1995选择一项初等教育、中等教育、高等教育、终身教育A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育C.基础教育、职业教育、高等教育、特殊教育D.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育E.反馈正确答案是学前教育、初等教育、中等教育、高等教育题目5未回答满分

2.50标记题目题干根据国家规定的教育方针、不同类型学校的教育任务和科学发展水平，由国家教育主管部门制定和颁布的有关学校教育和教育工作的指导性文件是（）选择一项课程规范A.课程标准B.课程计划C.课程方案D.课程结构E.反馈正确答案是课程计划题目6未回答满分

2.50标记题目题干根据各级各类学校培养目标和科学发展水平，从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目的课程是（）选择一项显性课程A.分科课程B.学科课程C.活动课程D.综合课程E.反馈正确答案是分科课程题目7未回答满分

2.50标记题目题干由省一级教育行政部门或其授权的教育部门依据当地政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是（）选择一项校本课程A.地方课程B.国家课程C.官方课程D.特色课程E.反馈正确答案是地方课程题目8未回答满分

2.50标记题目题干以学校为课程编制主体、自主开发与实施的课程是（）选择一项地方课程A.非官方课程B.校本课程C.特色课程D.国家课程E.反馈正确答案是校本课程题目9未回答满分

2.50标记题目题干从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程是（）选择一项显性课程A.分科课程B.活动课程C.综合课程D.学科课程E.反馈正确答案是活动课程题目10未回答满分

2.50标记题目题干自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（）选择一项校本课程A.特色课程B.国家课程C.官方课程D.地方课程E.反馈正确答案是国家课程题目11未回答满分

2.50标记题目题干一种双学科或多学科的课程组织模式，强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是（）O选择一项综合课程A.显性课程B.学科课程C.分科课程D.活动课程E.反馈正确答案是综合课程题目12未回答满分

2.50标记题目题干在课程实施之前，为预测学生已有的认知、情感和技能方面的准备程度而做的评价（）选择一项总结性评价A.决策性评价B.诊断性评价C.研究性评价D.形成性评价E.反馈正确答案是诊断性评价标记题目信息文本

二、多选题题目13未回答满分

2.50标记题目题干把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型一一社会本位论的代表人物是（）选择一项或多项涂尔干A.裴斯泰洛齐B.孔德C.那托普D.凯兴斯泰纳E.反馈你的回答不正确正确答案是那托普，凯兴斯泰纳，裴斯泰洛齐，孔德题目14未回答满分

2.50标记题目题干把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型一一个人本位论的代表人物是（）选择一项或多项裴斯泰洛齐A.福禄贝尔B.萨特C.卢梭D.那托普E.反馈你的回答不正确正确答案是卢梭，萨特，裴斯泰洛齐，福禄贝尔题目15未回答满分

2.50标记题目题干教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括（）O选择一项或多项评价功能A.衍生功能B.调控功能C.定向功能D.激励功能E.反馈你的回答不正确正确答案是定向功能，调控功能，激励功能，评价功能题目16未回答满分

2.50标记题R题干依据学校人才培养的类别划分，学校教育的形式体系可分为（）选择一项或多项特殊教育学校A.业余学校B.成人学校C.职业技术学校D.普通学校E.反馈正确答案是普通学校，职业技术学校，成人学校，特殊教育学校题目17未回答满分

2.50标记题目题干依据学校人才培养的层次划分，学校教育的形式体系可分为（）选择一项或多项研究生院A.幼儿园B.中等学校C.初等学校D.高等学校E.反馈正确答案是幼儿园，初等学校，中等学校，高等学校题目18未回答满分

2.50标记题目题干我国现行的学校教育系统，在类别上包括（）选择一项或多项基础教育体系A.职业技术教育体系B.高等教育体系C.成人继续教育体系D.特殊教育学校系统E.反馈正确答案是基础教育体系，职业技术教育体系，高等教育体系，成人继续教育体系，特殊教育学校系统题目19未回答满分

2.50标记题目题干教育制度是一个国家或地区各级各类（）的总称选择一项或多项组织的体系A.学校系统B.教育机构C.运行规则D.教育系统E.反馈正确答案是教育机构，组织的体系，运行规则题目20未回答满分

2.50标记题目题干按照评价的不同功能，可将课程评价分为（）选择一项或多项总结性评价A.决策性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.研究性评价E.反馈正确答案是形成性评价，总结性评价，诊断性评价题目21未回答满分

2.50标记题目题干下列属于隐形课程的是（）选择一项或多项校园规划A.校规B.学校建筑C.班级布置D.学科课程E.反馈正确答案是学校建筑，校园规划，班级布置，校规题目22未回答满分

2.50标记题目题干显性课程也被称为（）选择一项或多项显露课程A.官方课程B.正式课程C.公开课程D.自发课程E.反馈正确答案是正式课程，官方课程，公开课程，显露课程题目23未回答满分

2.50标记题目题干隐性课程也被称为（）选择一项或多项无形课程A.非正式课程B.隐蔽课程C.潜在课程D.自发课程E.反馈正确答案是非正式课程，潜在课程，隐蔽课程，自发课程，无形课程题目24未回答满分

2.50标记题目题干按照评价的不同目的，可将课程评价分为（）选择一项或多项工作性评价A.形成性评价B.研究性评价C.诊断性评价D.决策性评价E.反馈正确答案是决策性评价，研究性评价，工作性评价题目25未回答满分

2.50标记题目题干不在课程计划中反映的、不通过正式教学进行的，对学生的知识、情感、意志、行为和价值观等方面起潜移默化作用的课程是（）选择一项或多项正式课程A.非正式课程B.无形课程C.潜在课程D.官方课程E.反馈正确答案是无形课程，非正式课程，潜在课程标记题目信息文本

三、判断题题目26未回答满分

2.50标记题目题干教育目的是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质和方向、教育方针和道路的总要求选择一项对错反馈正确答案是是〃对〃题目27未回答满分

2.50标记题目题干教育目的的〃社会本位论〃忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的〃个人本位论〃选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目28未回答满分

2.50标记题目题干马克思恩格斯多次指出，是分工造成了劳动者的片面发展，要使劳动者个人获得全面发展,就必须消灭全部分工选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目29未回答满分

2.50标记题目题干智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础选择一项对错反馈正确答案是是〃对〃题目30未回答满分

2.50标记题目题干在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目31未回答满分

2.50标记题目题干教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的选择一项对错反馈正确答案是是“错〃题目32未回答满分

2.50标记题目题干义务教育即所有适龄儿童、少年必须接受的强迫教育选择一项对错反馈正确答案是是〃对〃题目33未回答满分

2.50标记题目题干学前教育即幼儿教育选择一项对错反馈正确答案是是错〃题目34未回答满分

2.50标记题目题干我国高等学校分为普通高等学校和高等职业学校两大类选择一项对错反馈正确答案是是〃错〃题目35未回答标记题目题干根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（）选择一项普遍道德原则定向A.人际协调定向B.惩罚和服从定向C.尊重权威定向D.工具性相对主义定向E.反馈你的回答不正确正确答案是普遍道德原则定向题目14未回答满分

2.50标记题目题干在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平这反映人的身心发展具有（）选择一项顺序性A.差异性B.个别差异性C.不均衡性D.阶段性E.反馈你的回答不正确正确答案是不均衡性题目15未回答满分

2.50标记题目题干影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展（）选择一项或多项遗传、环境及活动综合作用A.环境因素B.遗传因素C.教育及个体内在因素D.活动因素E.反馈你的回答不正确正确答案是遗传、环境及活动综合作用题目16国家开放大学2020教育学形考任务题库未回答满分

2.50标记题目题干青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第个月到第个月之间，这说明人的身心发511展具有（）选择一项顺序性A.稳定性B.个体差异性C.不均衡性D.差异性E.反馈你的回答不正确正确答案是不均衡性题目17未回答满分

2.50标记题1题干柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）选择一项观察法A.对偶故事法B.自然实验法C.谈话法D.道德两难法E.反馈你的回答不正确正确答案是道德两难法题目18未回答满分

2.50标记题目题干一些事例显示，对〃兽孩〃进行的补救教育都不很成功这表明人的发展具有（）选择一项可逆性A.关键期B.学习性C.模仿性D.顺序性E.反馈你的回答不正确正确答案是关键期标记题目信息文本

二、多选题题目19未回答满分

2.50标记题目题干下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是选择一项或多项生活即教育A.社会即学校B.做中学C.教育即生活D.学校即社会E.反馈正确答案是生活即教育，社会即学校题目20未回答满分

2.50标记题目题干教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是选择一项或多项外国教育史A.教育哲学B.教育心理学C.普通教育学D.中国教育史E.反馈正确答案是中国教育史，外国教育史题目21未回答满分

2.50标记题目题干教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为O选择一项或多项正规的教育和非正规的教育A.职业教育和学历教育B.实体教育和虚拟教育C.基础教育、中等教育和高等教育D.家庭教育、学校教育和社会教育E.反馈正确答案是正规的教育和非正规的教育，实体教育和虚拟教育，家庭教育、学校教育和社会教育题目22未回答满分

2.50标记题目题干作为〃传统教育〃流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张选择一项或多项教材中心A.教师中心B.发展中心C.儿童中心D.课堂中心E.反馈正确答案是教师中心，教材中心，课堂中心题目23未回答满分

2.50标记题目题干教育现代化的内容体现在（）选择一项或多项教育管理现代化A.教育观念现代化B.教育手段、设施现代化C.教育内容现代化D.教师素质的现代化E.反馈正确答案是教师素质的现代化，教育观念现代化，教育内容现代化，教育手段、设施现代化,教育管理现代化题目24未回答满分

2.50标记题目题干社会制约教育的发展主要体现在哪些方面（）选择一项或多项个人的教育观念A.人口B.政治制度C.生产力D.家庭的教育意识以及父母的受教育程度E.反馈正确答案是人口，生产力，政治制度题目25未回答满分

2.50标记题目题干教育的个体功能主要体现在（）选择一项或多项个体生产功能A.个人的学习能力B.个体享用功能C.个体发展功能D.个体创新功能E.反馈正确答案是个体享用功能，个体发展功能题目26未回答满分

2.50标记题目题干教育的文化功能体现在哪些方面（）选择一项或多项文化交流功能A.文化选择功能B.文化传承功能C.文化创新功能D.文化运用功能E.反馈正确答案是文化选择功能，文化创新功能，文化传承功能，文化交流功能题目27未回答满分

2.50标记题目题干人的素质结构可以分为哪几部分（）选择一项或多项人的个性化活动A.人的社会本性B.人的自然本性C.人的天性D.反馈你的回答不正确。