安徽省阜阳市六校联考2024届中考语文考试模拟冲刺卷含解析

安徽省阜阳市六校联考2024届中考语文考试模拟冲刺卷注意事项答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

1.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂

2.其它答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

3.

一、积累与运用下列说法正确的一项是（）

①无数的城市历史告诉我们，城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而

1.是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀

②当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了；而当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了

③厮杀声依然回荡不已的古罗马角斗场，蛛网般交织的威尼斯水巷，清冽蔚蓝的多瑙河，清秋远村旷野平芜的圆明园废墟，横亘万里烽火连绵的长城……

④城市是复杂的，可是往往也如此简单

⑤城市的生命与性格、历史与记忆就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天际轮廓线“复杂”“简单”“交织”“平芜”均为形容词A.“回荡不已”“清冽蔚蓝”“生命与性格”“历史与记忆”均为联合短语B.“城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、C文化的积淀”此句为转折关系本段文字的正确语序应为

②④③①⑤D.唐代史学家刘知几认为史学家必须具备四种品德，即不畏强暴（史德），分清邪正是非（史识），鉴别史料真伪（史

2.A.史德B.史识C.史学D.史才学），不为浮词妄饰（史才）司马迁在《史记》中把农民领袖陈胜列入“世家”这主要体现出他的（）下列各句中加点的词语有错别字的一项是（）

3.这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明A.的剪影街上，行人摩肩接踵，络绎不绝，土农工商、男女老少、各行各业，无所不备B,••••••••在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰颠，但见它色彩斑斓，彩霞满天，白云••C.缭绕，轻歌漫舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蜘蛛网一般••••国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退D.••••••根据文章内容关联词填空正确的一项是（）

4.（）是满月，天上（）有一层淡淡的云，（）不能朗照；（）我以为这恰是到了好处一一酣眠固不可少，小睡也别有风味的只有才所以因为A.并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验（）正确（）正确（）“罗切斯待已双耳失聪”错，应该是“双123目失明”

二、阅读、（）春天或春季兰芽、子规（）借溪水西流,表现作者老当益壮，积极乐观的人生态度（意近即可）912【解题分析】（）上阕写清泉寺幽雅的风光和环境山下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽松林间的沙路，仿佛经过清泉冲1刷，一尘不染，异常洁净傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声作者抓住“兰芽”“子规”来富有季节特色的景物来描绘春天的景色据此理解填写作答（）词的下阕“谁道人生无再少？”“休将白发唱黄鸡！”这两句词，这是词人不服衰老的宣言，这是对生活、对未来2的向往和追求，这是对青春活力的召唤在贬谪生活中，能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人自强的歌曲，这体现出苏轼执着生活、旷达乐观的性格据此理解，结合词句分析即可、.⑴到⑵靠近⑶终于⑷立刻，马上101⑴因此（这个案子）过去很多年也没有判决

2.⑵难道有谁看见人家没来就马上知道他不在家，（敲门时）就不喊他名字的情况吗？娘子，如何官人久不来下船？

3.

①历年莫决的悬案，县令重审，可见其有勇气，有担当；

②单独询问舟子和商妇，可以看出县令心思缜密，办案严谨；

4.

③从舟子跟商妇说的一句话，县令便能判定舟子是凶手，看出他聪明，善于推理；

④从县令笑着说“杀人者汝，汝已自服，无须他证”，可以看出他自信，从容，果断【解题分析】考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注

1.意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题多古今异义词，如“比”靠近所以千万不要以今释古而“诣”“遽”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意

2.思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“由是”因此“历年”经过很多年“决”判决“岂”难道“乃”就考查对文言文要点信息的提取要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，在准确

3.理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息如文中可供县令作为破案线索可直接提取“娘子，如何官人久不来下船”一句作为答案把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析

4.各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征如从“由是历年莫决至此令，因屏人独询商妻，始舟人来问时言语情状乃若何”“令却屏妇，召舟人询状”等句可看出县令有勇气、有担当且办案严谨的品质再如从“是矣,杀人者汝，汝己自服，无须他证”可以看出他自信果断的性格特点【题目点拨】译文参考译文县里有一个人将要出外经商，已经登上船，可是负责伺候的家奴长时间都没有来船夫看到他只是孤身一人，所处之地又偏僻寂静，突然产生了邪恶的念头，迅速用力推挤使他掉到了水里，携带着商人的财物就回来了，便到商人家去叩门，问商人怎么还不走商人的妻子派人到船上去查看，（果然）没有商人商人的妻子又问其他的奴仆，都说只看到了船，没有看到主人，没有人知道他去了哪里于是，就把这件事报告给了县里，又向邻里反复探听询问，最终也没有结果因为这样，这件事经历了多年也没有了断等到了这一任县令，屏退了他人，只向商人的妻子询问，当时船夫来询问时的说话及状态是怎样的妻子说丈夫已经离开很久了，船夫来叩门，门没有开，就听见他急促地呼叫着说‘娘子，为什么你家官人这么长时间了还不出来上船？只听到了这一句罢了县令又屏退了商人的妻子，呼唤船夫询问情况，他的话（与商妻的话）相同县令大笑说“这就对了，杀人的就是你，你已经自己承认了，不需要其它的证据了”舟人吵闹着说“（我）怎么自己就承认了呢？“县令说“你明知道商人不在家，这是你叩门称娘子的原因，哪里有见人不来，而不呼叫其人的，你是一定知道商人不在的？“舟人害怕承认了事实，最终被正法、首先提出本段的论点读书的要诀，全在于会意;然后通过正反对比来论述好读书的益处（正反对比内容也可以分开

111.论述）；最后用陶渊明的事例进一步论述读书的要诀在于会意这一观点（）读书的态度，要虚心不要骄傲自负（虚心的读书态度）；（）读书的方法，不要固执一点，而要前后贯通，了解大

5.12意（了解大意的读书方法）举例论证、对比论证用诸葛亮“观其大略”（不求甚解）比徐庶等人“务于精熟”取得更大成就的例子，有力地证明

6.盲目地反对不求甚解的态度是没有充分理由的这一观点（或有力地证明读书不求甚解照样能取得成功）示例（）赞同一下子想要读懂所有的书，特别是读懂重要的经典著作，这是不可能的;读书应该前后贯通、了解大意（不

7.1求甚解），并认真反复阅读，才能真正读懂【解题分析】试题分析读第三段可知，本段是提出观点，进行论证的过程首先提出了“读书的要诀，全在于会意”的观点，然后运用对比论

1.证和举例论证的方法进行论证读四段内容，可分成两部分，第一部分指出“不求甚解”的意思在于告诫，第二部分指出“不求甚解”指出了读书的方法

2.理解了语段内容，答案自然就明确了读第五段可知，列举了诸葛亮和徐庶等人读书的例子，并把他们的不同读书方法进行了对比，论证了读书不求甚解照样

3.能取得成功此观点根据语段的第一句即可知道这是开放性题目，赞成或不赞成取决于对词语的理解角度因此，要大胆拟答，不管赞同还是不赞同，都要有充足的理

4.由，如赞同，可从读书应该前后贯通的角度回答如不赞同，可从不深入理解，便不能读懂读透的角度写理由考点本题考查学生对论证思路的理解能力本题考查学生对语段的理解能力本题考查学生对论证方法的理解能力本题考查学生对句子的理解和语言表达的能力点评文章的论证思路一般是提出问题、分析论证、总结归纳，也有的是提出论点、论证论点、总结强调要具体文章具体分析做题时，一般先把文章进行大致划分，然后概括各部分内容，把论证的方法及所运用的论据等显示出来词语的理解一定要根据题目要求，阅读相关语段，并把语段根据大意分成几个有机组成部分，分别概括每部分的大意即可议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找因此，平时需要针对身边的事件、现象，生活中的热点问题与同学们、师长多讨论、多交流，而且要养成多思、多想、多写的好习惯，这样，自己的表达能力和组织语言的能力都可得到提高、.门、锁、蝉声、鹭影、虫鸣、甲骨、砖；对比；简单、淳朴、从容、和谐、自由、有情趣、有情怀121日子“敞开”着，新鲜在“荡漾”，陌生化的搭配新颖别致，这两个词生动地写出了乡村生活的简单、淳朴，乡民们的

5.亲切、友善，表达了作者对这种诗意的生活状态的喜爱和向往不能删去因为第段中作者由蝉声想到王沂孙的悲恸，由苍鹭联想到朱奇的愁苦，由昆虫说到法布尔的痴迷，这三者

6.7已经不再是简单的生物，是有灵性的，而且已经成为了某些人的化身，在此寄托了作者的乡野情怀和文化情怀，而这正是诗意的生活状态所需要的精神追求，深化了文章主旨第一层级深入文本，能充分结合文章内容，从文章的选材，作者的情感、情怀、思想等方面全面阐述，并能上升到对

7.生活状态的思考的层面示例朱以撒先生的散文由实实在在的生活出发，从日常中寻求本真在《花篱》一文中，作者从生活中的花篱写起,再通过低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁，象征了宁静、质朴、简单、和谐的生活状态，表达了作者对诗意生活的憧憬那来自乡野的蝉声、鹭影、虫鸣，更让作者回归到敏感而深沉的本心中去，让我们领受到他的乡野情怀、文化情怀，和灵动的生命意识但当这些都落入实用，质朴、本真的状态被机械、坚硬、冰冷的状态所代替，作者表达出了对于美好消逝的遗憾失落，更是对城市化的今人的精神栖居环境的深沉忧虑他的散文，就像一道雅致的篱笆，在坚硬、冰冷的城市中，搭建起了一个细腻、敏感的心灵院落，做精神的守望者第二层级正确理解文本，能结合文章内容，从文章的选材，作者的情感、情怀、思想等方面全面阐述示例朱以撒先生的散文由实实在在的生活出发，从日常中寻求本真在《花篱》一文中，作者从生活中的花篱写起,再通过低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁，象征了宁静、质朴、简单、和谐的生活状态，表达了作者对诗意生活的憧憬那来自乡野的蝉声、鹭影、虫鸣，让我们领受到他的乡野情怀、文化情怀但当这些都落入实用，质朴、本真的状态被机械、坚硬、冰冷的状态所代替，作者表达出了对于美好消逝的遗憾失落他的散文，从俗世中来，到灵魂里去，展现了一位当代儒者的乡野情怀、文化情怀和对生活环境的深邃思考第三层级正确理解文章内容，从文章的某几个方面加以阐述示例朱以撒先生的散文由实实在在的生活出发，从日常中寻求本真在《花篱》一文中，作者从生活中的花篱写起,再通过低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁，象征了宁静、质朴、简单、和谐的生活状态，表达了作者对诗意生活的憧憬但当这些都落入实用，质朴、本真的状态被机械、坚硬、冰冷的状态所代替，作者表达出了对于美好消逝的遗憾失落第四层级只是呈现文章一方面的内容示例在《花篱》一文中，作者从生活中的花篱写起，再通过低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁，象征了宁静、质朴、1:简单、和谐的生活状态，表达了作者对诗意生活的憧憬示例在《花篱》一文中，作者写到那些有象征意味的东西都落入实用，表达出了对于美好消逝的遗憾失落2【解题分析】试题分析考查对文章内容的梳理和概括（）可结合文章第段“只有在一些远离城市的地方，墙、门、锁还属于象

1.14征意味”来概括填写作答（）对比手法是文章中常用的一种写作手法，通常是把与进行鲜明地对比，突出人物2XX XX（事物）的……特点，表达了作者……的情感本文中将“花篱”与“墙、门、锁、蝉声、鹭影、虫鸣、甲骨、褥”进行对比，从而突出由“花篱”而成的简单、淳朴、从容、和谐、自由、有情趣的诗意生活据此填写作答试题分析考查对词语的赏析对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答采

2.用答题格式是先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果本题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”日子“敞开”着，新鲜在“荡漾”运用了通感的写法，新奇而别致,化无形为有形，生动形象地写出了乡村生活的简单和淳朴，突出了乡民们的亲切和友善表达了作者对这种诗意生活的喜爱之情据此理解作答试题分析考查文章的句段与主旨之间的关系文章中的语段能否删除，要根据文章的材料和主旨之间的关系来分析

3.一般来说，不能删除，但不是全部，要结合主旨作综合地分析本题中的“蝉声”“鹭影”“虫鸣”不能删去因为第7段中作者由蝉声想到王沂孙的悲恸，由苍鹭联想到朱奇的愁苦，由昆虫说到法布尔的痴迷，这三者已经不再是简单的生物，它不但寄托了作者的乡野情怀和文化情怀，还深化了文章主旨——诗意的生活的精神追求据此理解作答试题分析考查对句子含义的理解在理解文章内容的基础上，结合文章内容，从文章的选材，作者的情怀、思想等方

4.面全面阐述，并能上升到对生活状态的思考的层面作答朱以撒先生的散文从生活实际出发，从日常中选择素材寻求本真如在《花篱》中，赋予生活中常见的事物以特殊的意义，作者从生活中的花篱写起，与低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁相联系，象征了宁静、质朴、简单、和谐的生活状态，从而表达了作者对诗意生活的憧憬作答时要结合文本内容来分析理解“从俗世中来”——选材；“到灵魂里去”——主题；“乡野情怀、文化情怀和深邃思考”一一哲思据此理解作答、

131.B

2.C文章的第

②段论述“耐心成就成功之美”；第

③段论述“耐心成就过程之美”；第

④段论述“耐心成就意志之

3.美”它们和文章的第

⑤段的内容相对应【解题分析】要求学生仔细阅读文本，把握文本内容三项正确项错误，结合“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万

1.ACD B事”分析是道理论证应加上“道理论证”故选B要求学生结合文本内容分析邱少云的事例论证的是意志，而非耐心故选

2.C要求学生首先回答不能调换然后结合

②③④段的内在逻辑关系分析理由即可第

②段是分论点耐心成就成功之美；

3.第

③段是分论点耐心成就过程之美；第

④段是分论点耐心成就意志之美它们和文章的第

⑤段耐心里有结果、有收获；耐心里有发现，有体验；耐心里有品质，有风骨构成一一对应关系，所以不能调换

三、语言表述、例在学问上，你付出勤奋，你会发现知识的大门是虚掩着的；在感情上，你付出真诚，你会发现友谊的大门是虚掩14着的【解题分析】此题考查的是仿写句子仿写要注意例句的修辞、句式、意境三个方面，所给例句修辞用的是排比，句式是“在中，你付出，你会发现的大门是虚掩着的”，意境是“付出会有回报”

四、写作、苦难之美15如果说生活是一张白纸，等待我们用泪水与汗水来描绘出拼搏的轨迹，那么生命便是一支铅笔，它总是用收受的身躯流露出笔下的风风雨雨一一题记一个学期又要过去了，匆匆忙忙，而我却在这不经意的时光流逝中感悟到苦难也美丽！当晨曦的第一缕阳光穿过云层，照射大地时，我们早已在教室里朗读课文、背诵名篇古有仲尼厄尔做《春秋》，今有陈景润夺数学明珠，而生活在同一蓝天下的我们，又留下了什么？有坚定不移的信念，有顽强奋斗的精神，还有美丽的苦难！多少次在泪水中展望未来的到来，多少次因为一个数学题而反复演算，又有多少次，在习题中总结……这些苦难伴随着我们的成长苦难是什么？苦难是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪，是受过宫刑的《史记》，是披阅十载的《红楼梦》……我认为，自己是一个能忍受苦难，经历过苦难的人，经历过苦难的人，然而但我看完《钢铁是怎样炼成的》小说主人公保尔•柯察金坚韧不拔的毅力深深的打动着我，张海迪自学完成大学课程，超越自我的品格让我敬佩他们，是最美丽的人，是让我敬佩的人，我在心中不由下了决心，经受住苦难，阳光总在风雨后苦难似那高耸的山峰，想要翻越它，必须要有坚韧不拔的意志；苦难似那轻柔的水，要想跨过去，需要有理想的翅膀苦难也是我必需所拥有的，他会使我更加强壮，苦难也是一笔宝贵的精神财富，推着我们去往幸福的彼岸，人生不仅要有清风徐来，水波不兴的轻柔，更要有波涛汹涌，气势雄丽的刚健；人生不仅需要安安静静的秋月，也需要蓬蓬勃勃的春天、热热闹闹的夏天；人生不仅需要叱咤风云、力挽狂澜的豪迈，也需要兢兢业业的耕耘出发吧！出发吧！人生的风景何其多，苦难便是一道靓丽的风景，它让你感受到心灵的抚慰，在苦难后，总有一道美丽的彩虹悬挂在天际！【解题分析】试题分析这是一篇材料作文材料作文的基本方法已经要认真阅读材料，从材料中寻找写作立意点然后拟题作文本题的材料写的内容表明偶尔与蜗牛一直散步，你会发现许多平时没有注意到的美丽，由此，从立意上可以考虑（）从教育的角度，蜗牛有蜗牛的生活节奏，鸟儿有鸟的飞行方式，不能强求相同，应该区别对待——对孩子的教育要因1材施教（）从生活的角度，正因为我们放慢了脚步，才能有时间去欣赏身边的美景放慢脚步，就会发现身边处处有景2色一一学会享受生活（）从做事的角度，凡事不能急于求成一一成功者要稳重而不急躁3点睛材料作文如何快速审题，是材料作文成功的关键审题方法找出关键词句法一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍审题方法以果溯因法任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法虽然,却所以但B.即使也就虽然C.尽管但是而因为D.下列词语字形完全正确的一项是（••••

5.A.静谧葱茏脍灸人口跌宕起伏急躁取缔融会贯通深恶痛嫉B.履行睿智直截了当谈笑风生C.磅礴恬淡.开天劈地一筹莫展D.综合实践

6.材料一总书记在十九大报告中指出“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国”材料二（）根据你的理解，简要概括材料一的主要信息1（）材料二是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意2（）小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染可父亲说“爷3爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道”如果你是小明，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲（字以内，语言得体）50在下面的横线上填写相应的句子，山入潼关不解平（谭嗣同《潼关》）兴尽晚回

7.舟,（李清照《如梦令》）移情于物，表达了诗人深切的爱国情怀的句子是（杜甫《春望》）登楼眺望，写出空间的辽阔，描绘了诗人孤寂与苦闷心情的句子是,O，!（陈子昂《登幽州台歌》）表现君子行为刚正、通达事理，不攀附权贵的品格的句子是:（周敦颐《爱莲说》）,O判断题（正确的打“，错误的打）孙语空一怒之下推倒了镇元大仙的人参果树，后来悟空三岛求方，终于用观

8.J”X”0音菩萨的净瓶水救活了人参果树（）在烈日和暴雨下拼命拉车后，祥子生了一场大病，歇了一个月身子还没有好利落，样子就急着上街拉活儿，不幸得了痢疾，又歇了一个月（）《简•爱》塑造了一个坚强的女性形象——简•爱，她和罗切期特之间的经历一波三折当她再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯待已双耳失聪，双腿残疾，但简•爱依然爱他（）

二、阅读诗歌鉴赏

9.浣溪沙苏轼游薪水清泉寺，寺临兰溪，澳水西流山下兰芽短浸溪，松问沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡上阕描写（季节）的景色，表现该季节特征的景物有下阕表现了O作者怎样的人生态度请结合具体词句分析阅读下面文言文（选段），完成小题

10.县有民将出商，既登舟，伺一奴久不至舟人见其单孑

①也，地复僻寂，忽发恶念，急起挤之水，携其赞

②归，更诣商家击门，问商何不行商妻遣视舟，无有也问奴，奴言至舟不见主人，莫知所之也乃始以闻之县，远舟人邻比，词

③询反复，卒无状由是历年莫决至此令，因屏

④人独询商妻，始舟人来问时言语情状乃若何妻云“夫去久，舟人来击门，门未启，遽呼曰娘子，如何官人久不来下船？言只此耳”令却屏妇，召舟人询状，其语同令笑曰“是矣，杀人者汝，汝已自服

⑤，无须他证”舟人哗日“何服邪？”令曰“明知官人不在家，所以扣门称娘子岂有见人不来而即知其不在乃不呼之者乎？“舟人骇服，遂正其法（选自祝允明《野记》，有删改）（注释）

①孑孤独

②赞（）钱财

③胴（）:探听

④屏（）除去，排除

⑤服承认，供认ZT xiongbing解释下列句子中加点的字词

1.⑴更诣商家击门⑵远舟人邻比*⑶卒无状⑷遽呼曰用现代汉语写出下面两个句子的意思

2.⑴由是历年莫决⑵岂有见人不来而即知其不在乃不呼之者乎？文中可供县令作为破案线索的是哪句话？请找出并抄写在下面的横线上

3.结合文章内容，简要分析县令有哪些特点

4.不求甚解邓拓

11.

①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的其实也不尽然我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由

②不求甚解这句话最早是陶渊明说的他在《五柳先生传》中写道“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习

③而读书的要诀，全在于会意如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了

④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了不求甚解目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意这两层意思都很重要，值得我们好好体会

⑤在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验诸葛亮就是这样读书的据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略“看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面

⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益请简要分析第

③段的论述思路

1.阅读第

④段，概括“不求甚解”的两层含义

2.第

⑤段中运用了什么论证方法有何作用？

3.你是否赞同作者“不求甚解”的读书观为什么？

4..花.篱12朱以撒

①宽阔碧绿的草坪中，坐落着一些二层小楼草坪与草坪之间，是低矮的花篱，把这个家居和另一个家居区别开来花篱是由许多细密的花树构成，绿色叶片中绽放着细碎的白色小花，映衬着宁静与安逸过往行人的目光，可以毫无阻隔地穿过花篱，看到小楼的别致，还有晴明下悠悠晃动着的秋千

②缘于文雅，花篱的美感极大地凸现，它超越了实用我们欣赏它的美好，也许它的本意，作为墙的使用初衷已经消失，现在纯是一种象征了.

③“高筑墙，广积粮，缓称王”《明史•朱升传》里有这么几句话，当时作为谋略，让明太祖称善远在明太祖之前，高筑墙成了抵御外力的一种手段，许多攻略被高墙阻断，打乱了勇猛精进的计划墙内的人，安闲地品茶吃酒听戏，看着墙外气急败坏的模样年月一长，墙越筑越高，越筑越坚实美好的东西隔在墙内，或者排除于墙外，生活变得如此现实，我们由于墙的庇护，安然入睡从矮墙到高墙，许多生活的情趣消失了

④只有在一些远离城市的地方，墙、门、锁还属于象征意味墙体长年风侵雨蚀，已经矮到双手一撑可以跳入；门是两扇不太相称的杉木条钉在一起，白日通常大开，夜里拢到一块意味着关门；而锁，老化得不行，像是虎符那般两片拼在一起，任何一个小孩找条铁丝，就可以打开贫富大致相等，牲畜不过多一头少一头，居家无太多秘密可言日子像秋收后的田野敞开着，没有提防外人在村里走，被目光指证着陌生的身份，眼神里没有疑意，一种让人陌生的新鲜在眼前荡漾着

⑤容纳密集的人群的都市肯定有些东西萎缩了、消失了人来到一个反省的方位，满腹心事，看到了有些隔膜变得厚重起来——住宅里每一扇铁门都沉重无比花上千元购置一扇铁门，让人疑窦重重即便住入顶层，防护的铁栅栏也不可简省我们郁积在内心的恐慌，有时就是借助这种坚硬的钢铁，稍稍化解每一户的成员进门后，无一不是急促地扣门，“砰”的瞬间与外边切断联系

⑥许多有象征意味的东西，一旦落入实用，日子就滞重了

⑦就像夏日满耳的蝉声里，会让我浮现出宋人王沂孙一样，我一直把他和寒蝉连在一起，感受他寒蝉凄切般的遗民之恸和无法把握的生命；在湖汉交织的水乡里，傍晚时分，我看到清瘦的苍鹭，如同一个穿着灰色长衫的老人，一只脚藏于腹下，另一只脚直立，缩着脖颈，我会记起朱睿，想到他晚年的愁苦这和看到菩提树就想到释迦牟尼，听到流水声就想起感叹流逝的孔夫子一样——有很多对应物让人迷醉，他们之间的联系已经根深蒂固凑巧的是我在一个夏天读完了法布尔的《昆虫记》，我赤足在草丛里走，踢踏着没过脚掌的草茎，许多潜伏者跃然而起，投身到远处蟋蟀、蚱蟋、黄蜂……这些自由自在的生灵，都曾是法布尔的朋友，集在他优美的文笔里他本人就是“荒石园”中的一只昆虫，怀着昆虫一样的习性，注视人们漠然的那个角落

⑧人不在了，可是蝉声、鹭影、虫鸣依然不绝，它们成了某些人的化身，永久不灭

⑨如果不求实用，我想说，许多实物包蕴着灵性譬如殷商甲骨，如果不碾为疗伤粉末，捧于掌中，它的字迹娟秀足以让人迷恋；譬如汉代刑徒砖，不是让村夫用来垒猪圈，我们抚摸这些刻痕时，心弦都会随之颤抖⑩不知有多少花篱这样的美好化为森然的高墙它衡量着人们精神抵达的深处——那样诗意的生活状态，到底离我们有多远根据你对课文内容的理解，补全对话

1.本文胭为.花膏却不只写花备，还与堵、、惜这吗竹怔意味的东等.可r内都“落入实川”八子就“滞收”/H*的，一女的过（一现法，用入深并由此及彼,联旅厂）[7F Ml.]运.这本族是「涉,安逸、_____________、_________（再概括补充网点）的诗意生活状态啊，现在加离我们翅来越远了•需____________________________）-k L_请从用词的角度赏析文中划线句

2.•♦日子像秋收后的田野敞开着，没有提防外人在村里走，被目光指证着陌生的身份，眼神里没有疑意，一种让人陌生••的新鲜在眼前荡漾着••有人认为第

⑦段写“蝉声”、“鹭影”、“虫鸣”与诗意的生活状态无关，应该删去，你认为呢？请联系上下文谈谈你

3.的看法有人评价朱以撒的散文“从俗世中来，到灵魂里去，展现了一位当代儒者的乡野情怀、文化情怀和深邃思考”，请结合

4.文本，谈谈你对这句话的理解阅读下面的议论文，完成下列小题

13.耐心成就人生之美

①耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更能够成就人生

②耐心成就成功之美在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人年轻人问他如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说“应当工作，只要工作，还要有耐心”在相当意义上说，正是耐心成就了雕塑大师“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”很多时候,成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底

③耐心成就过程之美耐心是一种积极的等待和良好的心态《道德经》上说，静为躁君《大学》里讲“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”丰子恺先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色正是这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味“心收静里寻真乐，眼放长空得大观”心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验

④耐心成就意志之美哲人说“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂”耐心考验人的毅力和定力俗话o说，慢工出细活我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造

⑤耐心是一种修养，耐心里有结果、有收获；耐心里有发现，有体验；耐心里有品质，有风骨让我们保持一颗耐心，成就人生之美下列对文章的理解不正确的是（）

1.•••本文的中心论点是“让我们保持一颗耐心，成就人生之美”A.第

②段只运用了比喻论证、举例论证的论证方法，证明了“耐心成就成功之美”的观点B.第

③段中“多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验”告诉我们做事要有耐心，这样才能成就过程之美C.第

⑤段是对全文的总结，呼应了开头D.在第

④段的横线处填上论据，下面不恰当的是（）

2.•••愚公面对王屋、太行两座大山阻挡出入，决定移山，最后感动天帝，命人将山移走A.“人的全部本领无非是耐心和时间的混合物”

8.邱少云在对敌作战中，被烈火焚身，凭借自己坚强的意志，咬牙坚持，最后壮烈牺牲C.《红楼梦》被列为中国古典四大名著之首作者曹雪芹“于悼红轩中，批阅十载”，对每个字每句话，他都反复斟酌，D.细细思量，前后增删了五次终成稿文章的

②③④段能否调换顺序？请说明理由

9.

三、语言表述根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话

14.在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；,,；,,

四、写作0阅读下面材料，根据要求作文

15.麦克牵着一只蜗牛去远行，可是蜗牛走得太慢了麦克又是催促又是斥责，蜗牛只是很歉疚地摇摇头，表示无能为力麦克又气又急，对蜗牛又拉又扯又踢，蜗牛受了伤，越发爬得慢了麦克只好耐着性子，让蜗牛慢慢爬，自己则以一种接近静止的速度跟在后面就在这个时候，麦克闻到了阵阵花香，听到了鸟叫虫鸣，感到了微风拂面的舒适后来，麦克还看到了美丽的夕阳、灿烂的朝霞，以及满天的星斗麦克不禁感慨道“我牵着蜗牛远不如蜗牛牵着我富有诗意！”其实，生活中有很多我们没有注意到的美丽人生路上，不管是因为匆匆赶路错过了的美丽，还是因为慢下脚步，欣赏美丽，都是曾经年少的证明，将来美好的回想，刻在生命年轮上的印记读了上面的材料，请自拟题目，写一篇作文要求

①题目自拟；

②选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；

④文章中不得出现真实的校名、姓名；

⑤不少于字600参考答案

一、积累与运用、1D【解题分析】“复杂”“简单”“平芜”是形容词，“交织”是动词；A.“回荡不已”是动补短语；B.“不是……而是……”是并列关系的复句；C.故选D、2B【解题分析】史学家刘知襄提出的史家“三长”说包括史才、史学、史识史学，是历史知识；史识，是历史见解；史才，是研究能力和表述技巧“三长”必须兼备，而史识又是最重要的能够把封建王朝忌恨的农民领袖陈胜列入“世家”，还为属于蛮夷的匈奴列传，这要具备非凡的史学见解故选B【题目点拨】“史才三长论”是唐代著名史学理论家刘知几提出的著名史学观点所谓“史才三长”，包括史才、史学、史识所谓“史才”，是指写史的能力；“史学”是指具有渊博的历史知识，掌握丰富的历史资料；“史识”是指对历史是非曲直的观察、鉴别和判断能力他认为，作为史官，三者不可缺一，三者中间以“史识”最为重要、3C【解题分析】峰颠一一峰巅，轻歌漫舞一一轻歌曼舞故选C.C、4B【解题分析】试题分析从“（）是满月，天上（）有一层淡淡的云”两分句之间是转折关系，所以两个空应该选用“虽然”和“却”；”虽然是满月，天上却有一层淡淡的云”与“不能朗照”之间是因果关系，应该选用“所以”；“我以为这恰是到了好处一一酣眠固不可少，小睡也别有风味的”与前面的句子之间又是转折关系，所以选择“但据此，符合要求的选项是B、5C【解题分析】“脍灸人口”应改为“脍炙人口”；A.“深恶痛嫉”应改为“深恶痛疾”；B.“开天劈地”应改为“开天辟地”；D.故选C、（）信息里同时体现“生态文明”、“环境保护”、“美丽中国”这三个要义（）构图要素由地球、太阳、612山、水、橄榄枝以及字母构成橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境地球、太阳、山、水是全人类赖ZHB以生存的环境，人们要共同保护它山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色为“中国环境保护”的ZHB缩写，表明是中国环境保护的标志示例爸爸，我不赞成放那么多烟花其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树，等等，放花炮既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居……【解题分析】试题分析（）考查对文本内容的概括本段文字由三个句子组成，每个句子阐述一个方面的内容，因而，对内容的概1括，宜采用句意合并的方法即筛选出每句话的核心内容，然后综合起来加以概括（）考查标志、图标所蕴含的寓意2作答时要认真阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字、图案等，在此基础上，结合生活实际理解其象征意义，最后组织语言整合作答（）语言表达题，首先要有称谓；其次根据题目的要求写清劝说的原因或理由；第三要注意说话的对象，3语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体、（）河流大野犹嫌束（）误入藕花深处（）感时花溅泪恨别鸟惊心（）念天地之悠悠独怆然而71234涕下（）中通外直不蔓不枝5【解题分析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字“嫌、藕、怆、涕、蔓”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析、81V2V3X【解题分析】试题分析此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容,。