初中文言文复习课件

初中文言文复习课件欢迎大家参加初中文言文复习课程本课件将帮助同学们深入了解文言文的特点、技巧和经典作品让我们一起探索中华文化的瑰宝by什么是文言文？古代汉语书面语精炼凝练文言文是中国古代的书面语，文言文以其简洁、含蓄的特点使用时间长达两千多年著称，一字千金文化载体它承载着丰富的中华文化，是了解古代思想的重要窗口文言文的特点词语简洁句式灵活修辞丰富文言文用词精炼，一字多义，常见一字省略主语、宾语或谓语，使用倒装句等运用比喻、对偶等修辞手法，增加文章代词独特句式的表现力词汇解析一词多义1同一词语在不同语境中有不同含义古今异义2某些词语的古代含义与现代含义不同通假字3用音同或音近的字来替代本字实词虚化4部分实词在文言文中可作虚词使用文言词的理解查阅字典联系上下文利用专业文言文词典查找词义，了解结合语境判断词义，避免望文生义使用情况对比分析比较同一词在不同句子中的用法，总结规律句式分析判断句用于表达判断或说明事物的性质、特征被动句表示主语受到某种动作行为的影响倒装句颠倒主谓宾的正常语序，以突出重点省略句省略句子的某些成分，使表达更加简洁修辞手法比喻对偶用具体事物比拟抽象概念，使表两个结构相似、意义相关的句子达生动形象并列使用夸张反问夸大事物的特征，以加强表达效用疑问的语气表达肯定的意思，果增强语气文章结构开篇1引出主题，提出问题或陈述观点论述2展开论证，分析问题，阐述观点总结3归纳全文，强调主旨，深化主题文化内涵儒家思想道家思想佛教思想强调仁义礼智信，影响深远追求自然无为，崇尚清静讲求因果轮回，追求解脱历史背景先秦宋明清百家争鸣，思想活跃理学兴起，古文运动123汉唐文学发展，文言成熟代表作家课文选读《论语》:核心思想语言特点仁、义、礼、智、信等儒家核简洁明快，言简意赅，多用对心价值观话形式影响意义塑造中华民族的道德规范和行为准则课文选读《史记》:纪传体文学性历史价值开创纪传体史书先河，影响深远史学与文学结合，人物刻画生动记录上古至汉武帝时期的历史，资料丰富课文选读《道德经》:道法自然清静无为辩证思维强调顺应自然，保持平衡主张简朴生活，减少欲望认识事物的对立统一关系课文选读《孟子》:性善论1人性本善，强调教育的重要性仁政思想2提倡以民为本，反对暴政义利之辨3重视道德修养，强调义高于利修身齐家4从个人修养到治国平天下的思路阅读技巧文字推敲:字形分析字音辨别字义探究了解汉字构造，分辨形近字注意多音字，理解通假字掌握一词多义，理解引申义阅读技巧句子推敲:断句语序分析正确划分句子，理清语义注意倒装句，还原正常语序虚词辨析省略补充理解虚词用法，把握句子语气补充省略成分，完整理解句意阅读技巧文章深读:整体把握1了解文章主旨，把握中心思想段落分析2理清段落层次，了解行文脉络细节品味3品味词句，体会情感和写作意图联系实际4结合历史背景，理解文章深层含义阅读理解常见题型文言文翻译内容分析将文言文翻译成现代汉语，考察理解理解文章主旨，分析观点能力词语解释解释文中重点词语，考察词义理解重点文言词汇梳理之的、往、他/她/它以用、因为、以便而和、却、就为是、做、被于在、对于、比高频文言句式训练判断句被动句12A者，B也结构，表示A就是为...所...结构，表示被动B比较句假设句34与...相较结构，用于比较使...则...结构，表示假设经典文言文赏析文言文鉴赏技巧字词品味1品味字词的选用和含义句式分析2分析特殊句式的表达效果修辞欣赏3欣赏修辞手法的运用主题探讨4探讨作品的思想内涵文言文学习方法总结多读多记勤练多思大量阅读积累，熟悉文言文特点反复练习，培养思维能力做好笔记整理重点，建立知识体系课堂讨论与练习小组讨论翻译比赛模仿创作分组讨论文言文中的人物形象和思想内举行文言文翻译比赛，培养学生的理解尝试用文言文写作，加深对文体特点的涵和表达能力理解课后巩固作业词语解释句子翻译12解释课文中的重点词语，巩固翻译典型句子，提高理解和表词义理解达能力段落概括主旨分析34概括段落大意，培养归纳能力分析文章主旨，提高理解能力文言文复习总结知识体系1建立文言文知识体系阅读技巧2掌握文言文阅读技巧文化素养3提升中华文化素养思维能力4培养逻辑思维能力课堂问答环节提问解答鼓励学生提出疑问，深入理解文言文教师详细解答，帮助学生消除疑惑讨论引导学生互相讨论，激发思考课程反馈与评价90%80%理解程度兴趣提升大部分学生能够理解文言文基本内容学生对文言文学习兴趣有显著提高85%技能掌握学生基本掌握文言文阅读技巧。