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文本内容:
小学三年级体育健康室内课教案第1课游戏中要注意安全
一、学习目标
1.使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生；
2.通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德
二、教学重点、难点游戏时的安全观念的培养，游戏时具体的安全内容掌握
三、教学步骤导入目标
1、以奥运会中国运动员勇创佳绩来导入课堂竞赛，激发学生兴趣，营造和谐气氛
2、游戏击鼓传“笔”
4、师生互动，挑选幸运者，为老师打开多媒体，点击画面目标实施与步骤请看屏幕片断
5、六名幸运者上台逐一点击画面，小组讨论、代表发言，造成画面的原因是什么？
6、小组讨论，培养合作学习
7、看了以上片断，你有何感想？究竟是什么原因造成上面片断中的事故？
8、分组讨论，代表回答原来是不正当游戏行为造成的请教小博士a、不要在马路上踢皮球或追逐打闹b、不要拿竹竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等尖锐物品玩耍c、不要玩火柴、打火机，不要燃放烟花爆竹d、不要攀爬树木和棚架，以免堕落，引起伤亡
9、你是怎样解释的呢？
10、此外还有没有要注意的呢？小组讨论、合作学习H、发生问题怎么办？学生自由回答
12、结论游戏是我们小学生非常喜欢的一种体育活动，但是由于你们年龄小,生理、心理还处于发育和未成熟阶段，游戏时你们不容易控制自己，缺乏分析、解决问题的能力，也缺乏安全常识和应变能力，很容易在游戏中受伤或伤及他人因此在游戏时一定要增强安全意识，注意安全评价
13、宣布课堂竞赛结果活跃课堂气氛
14、模拟记者采访、学生课堂总结、师生互评
15、颁奖、留影再见第2课体育常识乒乓球
一、教学目标
1.使学生初步了解乒乓球运动概况
2.使学生知道乒乓球比赛的简要规则
3.培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好
二、教学过程
一、导入提问你们知道我国的国剧是什么？那么我国的国球又是什么？对了，就是乒乓球板书课题
二、新授
1.乒乓球运动的起源与发展1外国人称我国为“乒乓球王国”2大家可以交流一下你对我国乒乓球历史的了解3教师补充总结:最初，世界各地打乒乓球的人都使用木质球拍，击球的速度慢、力量小，谈不上什么旋转，打法也单调，只是把球推来档去有个英国人想出了在木板上贴一层胶皮的方法，胶皮表面还有颗粒，击球时增加了弹性和摩擦力，可以使球产生旋转欧洲人以为可以坐吃老本，不料日本运动员却在秘密寻找对策，他们在球拍上作了更大改进，把胶皮换成海绵，海绵的弹性更大这样日本运动员崭露头角，夺得了多项世界冠军世界乒乓球的优势从欧洲转移到了日本这时，一个更强大的对手正在崛起，这就是中国中国乒乓球队经过艰苦的探索和训练，在技术上形成了“快、准、狠、变”的风格，创造了独特的直拍近台快攻打法中国乒乓球要保持长盛不衰，出路只有一条，就是再创新局面继续保持“乒乓球王国”地位的重任将落在每一个少年儿童身上
2.乒乓球比赛规则简介使用幻灯片进行教学1球台2球网比赛在一局比赛中，先得21分的运动员为胜，但打到20平以后，先多得2分者为胜方一场比赛可以采取一局一胜、三局两胜或五局三胜制每场比赛用抽签的方法选择方位和发球，当比分达到5分之后，即换发球,依此类推，直到一局结束当双方比分达到20分以后，每个运动员每次只轮发一个球，直到一局结束3学生讨论判失一分的情况，教师补充第3课养生之道
一、教学内容养生之道背要常暖，胸要常护
二、教学目标
1.学生知道并记住“背要常暖，胸要常护”八个字
2.使学生知道暖背护胸的意义
3.学生能主动注意暖背和护胸
三、教学重、难点提高对背部保暖和胸部保护的认识
四、教学过程
一、导入同学们，天气渐渐的冷了，教室里我们可以听到很多同学的咳嗽声健康对于我们来说是十分重要的，所以今天这节体育课胡老师就向大家介绍一些养生知识和养生故事板书课题
二、新授
1.对照插图进行讲解1背要常暖，胸要常护的意思背要常暖，就是要防止背部受凉致病；胸要常护，就是防止胸部受伤致残2围绕“暖背”、“护胸”讲清胸背这两个部位的特殊意义背部是脊柱和很多穴位之所在，一旦风寒侵入，百病随之即来，所以必须保暖；胸部外有胸骨、胸椎和肋骨，内有心肺等脏器，是人体极为重要的部位，所以必须格外注意，严防伤害3那么大家想一想，如何来落实我们的行动？学生讨论4教师总结，学生齐读“白天勤护胸，晚上多暖背常常保脏腑，日夜都康宁”
2.介绍养生故事……古人的“健身拜”南宋爱国诗人陆游很重视养生之道，在他的《老学庵笔记》中记载着不少值得后人借鉴的强身延年之术，其中之一为“拜”姿健身法说的是唐安江有一为姓张的老人，虽然已经年过七十，但身体非常健康，走路十分灵活，行动敏捷轻快，在那个“人生七十古来稀”的年代，这是非常不容易的有很多好学好奇的人，想了解这是怎么一会事，于是便请教这位长者老人说，我的锻炼方法很简单，就是每天早晨一起来便静心松体、拱手弯腰长“拜”数十次为什么要这么做呢？他说因为人的血气或多或少总会有所阻滞，而“拜”的动作刚好能使肢体屈伸，让全身的真气和血脉顺畅流通，并可暖其背、护其胸、健其肾由此可见，这种类似徒手操的“健身拜”，动作虽然简单，但效果可不简单第4课气体交换站
一、教学内容健康常识气体交换站
二、教学目标
1.学生能知道肺泡是人体的其交换站
2.使学生能了解体育锻炼对人体呼吸系统的作用
3.学生能主动配合教师完成各项练习
三、教学重、难点肺泡是人体的其交换站
四、教学过程
一、运用提问式导入本课内容同学们，我们人体是一个整体，但是各个器官又各自分工不同，有的负责思维，有的负责消化、吸收，有的负责血液循环，你知道人的气体交换是在哪里进行的吗？那位同学知道，请回答学生回答后板书课题一一气体交换站
二、讲解课文人体生命活动中，要不断地从外界吸入氧气，并向外界呼出二氧化碳，人体与外界进行的这种气体交换过程叫做呼吸出示幻灯片讲解肺泡就是人体的气体交换站吸入的空气进入肺泡，空气中的氧气就会渗入毛细血管，由血液运送到身体各组织器官以维持生命活动，而生命活动产生的二氧化碳，再由血液带到肺泡，通过呼吸排出体外，这就完成了气体交换体育锻炼可以增强呼吸功能少年儿童正处在张身体的时期，应该经常进行体育锻炼，特别是慢跑和游泳，对加强呼吸功能很有好处
三、补充知识1呼吸道的组成鼻、咽、喉、气管、支气管2肺的构造3肺的功能4体育运动对呼吸系统的影响第5课准备活动和整理活动的作用
一、教学内容健康常识准备活动和整理活动的作用
二、教学目标
1.学生能了解运动时做准备活动和整理活动的重要作用
2.使学生知道准备活动和整理活动的主要内容
3.学生能主动配合教师完成本课的学习任务
三、教学重、难点准备活动和整理活动的内容和作用
四、教学过程
一、导入同学们，今天我要问大家一个问题:汽车在开动之前，首先要做好什么准备？启发学生思考并回答汽车在开动之前，首先要启动发动机，使机器先预热一下，然后汽车才能跑得更快人在从事运动之前，也一样需要做做准备活动，使身体预热一下，才能更好地完成各项运动任务在运动结束之后，还要继续做做整理活动，不能马上停下来今天我们就来谈谈准备活动和整理活动的内容和作用（板书课题）
二、新授
1.教师对照幻灯片上的表格进行讲解
2.组织学生分组议一议，说说准备活动和整理活动认真做与不认真做的感受，对比后得出结论
3.学生齐读教学内容
4.简单介绍参考资料
（1）剧烈运动前为什么要做准备活动？如何做准备活动？
（2）剧烈运动后为什么不能马上停下来？
（3）剧烈运动后如何做整理放松活动？。
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