精准分析新课程标准 落实提升教育品质

精准分析新课程标准落实提升教育品质一谈如何打造高效的数学品质摘要,在新课程标准背景下的初中数学教学，需要教师从方法的创新，教学评价的实施与操作，结合信息化平台和资源的搭建融合，把握命题方向，来多方面打造高效的数学课堂，进一步帮助学生们提升数学学习水平在初中阶段，数学教学应该顺应学生的认知水平，为学生技能技巧的形成，智力的发展，各种能力的塔养提供助力关键词初中数学；新课标；教育；教学

一、对新课程标准的认识与理解

（一）对新课标的认识课程标准的特点体现素质教育观念；突破学科中心；引导学生改革学习方式；加强评价改革的指导；拓展课程实施空间

（二）对新课标的理解数学的教育教学是人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上均得到不同的发展良好的数学教育就是不仅仅学得了知识，还领悟了基本思想，在学习过程中得到培养在实际的数学教学设计和授课过程中，应该多方面相结合，以此来促进学生的全面、持续、和谐发展对于数学问题的思考、实际生活问题的解决、对于情感态度的培养，都不能脱离知识技能的学习与掌握，这样才能使得数学课堂教学更加高效，教师的教学效果和学生的学习效率更上一层楼！

二、教育教学方法的创新

（一）实践与情景教学相融合在实际的初中数学的学习中，数学成绩差距较大的情况普遍存在针对这种差距较大的情况，我们就可以采用情景教学的形式，通过趣味性较强的情景模式来激发学生对数学的学习兴趣，帮助学生更简单高效地进行数学学习，从而让每个学生都能有所收获，提高平均水平例如，在进行《轴对称》这节内容的教学时，首先对学生提出明确的问题，利用在美术课上的剪纸，把剪纸作业拿到数学上来，观察思考为什么剪出来的图案这么完整漂亮，还原剪纸过程，在剪纸过程中不断的将纸折叠，“折叠就是对折，这就是数学上的对称轴“这种方法非常简单，但由于学生自己动手了，做到了学以致用，锻炼了学生的综合实践能力，又做到了学科间的融合！

（二）以“活”保持课堂的新颖性“活的东西去教活的学生”，来培养学生持久的学习兴趣在课堂教学中的导入要“活起来”如在进行教学“七巧板”的教学时，一开始就让学生用事先准备好的七巧板自己拼出一些优美的图案，提出这些图案由哪些基本图形组成的？它们的边与边之间有什么关系？等到学生们思考回答后，教师再进行总结最后让他们自由合作进行再制作，也拼出一些优美的图案这样，通过简单的表演，把问题设置于适当的情境下，从而营造了一个生动有趣的数学学习环境

三、教学评价的操作与实施让学生“在做中学，在学中做“！在教学过程中充分让学生参与实践操作针对学生喜欢观看动画微课、喜欢动手实践探索的特点，布置了很多的实践性作业让学生根据自己的想法制作合适的学习工具，以此来优化课堂形式，充分激发学生的学习兴趣在教学中，学生分为几个小组，自主做题探究，比时间，赛结果让学生在竞争中逐步锻炼提升做题的速度与质量然后交换互评，真正实现“在学中做，在做中学“，把教与学相结合，在实践过程中进行评价的操作与实施这样既纠正了学生的学习习惯，又让他们在参与活动中认识了“自我”,产生了学习的兴趣和求知欲

四、学生作业设计要在课下进行小课堂设置，分层布置作业，展示不同学生优点，从而激活学生的求知欲根据新课标的要求，针对基础薄弱的学生，利用课下的空暇时间在学校举办数学探讨小组活动，进行数学基础知识问答、基础知识大检查比赛、算数大比拼等活动让这些学生进行基础知识的训练，夯实基础，来弥补他们的知识短板，发掘学生的潜能，表扬他们的优点，让他们体会成功的喜悦，一步步提升自己这样他们就会兴趣满满、充满信心地去学习数学知识对于基础知识比较扎实的学生，要提高学生思维的质量，布置一些解题思路的探讨问题，剖析各种不同题型解法的特点,在拓展学生思路时要尽可能考虑一题多解，或多题一解选择解题捷径，以便提高解决问题的能力为学生找一些难题，有一定灵活性的题，这样可以一定程度提高快速答题的能力，从而提高思维速度

五、运用信息化平台和资源融合现如今，每个班级都配备了多媒体设备，这种设备具有信息化，可视化，简便操作的特点，所以要充分利用多媒体搭建数学课堂在实际的教学中，要充分运用希沃白板，101PPT等多方面的信息和资源平台，同步自己的实际教学也可以利用网络微课视频，对于数学中较为抽象的数学知识，要通过信息化的资源平台，转化为可立体，可展开，可直视的真实化内容将原本复杂抽象的数学知识引入到生活化的场景之中，让学生以更加简便的方式理解知识在疫情线上教学期间，利用线上工具优化课后学习，教师需要将信息技术和数学教学工作紧密结合起来，运用多种信息技术，利用线上课堂，利用钉钉等线上授课软件和学生进行交流授课，布置作业，利用大数据分析功能，把学生的易错知识点以可视化的形式呈现出来，方便教师科学系统地分析学生学缺，习过程中暴露出来的弱点和问题教师及时进行知识的查漏补及时巩固这就做到了信息化平台和资源与实际教学的相融合如何精准分析新课程标准落实提升教育品质，打造高效的数学教学，需要在实际教学中不断探索与研究，不断的提升教学方法与措施，在实践中不断的研究与分析，才能真正能胜任新课标的要求。