南京市中考英语复习研讨课课件 介词 市级公开课

南京市中考英语复习研讨课介词本节课将深入探讨初中英语介词的复习策略，帮助老师们更好地备战中考课堂导入介词重要性:语法基础理解语义12介词是英语语法的重要组成部介词表达时间、地点、方式等分,构成句子和短语的骨架,准确理解介词是理解语义的关键提升表达3掌握介词搭配,可以使语言表达更准确、更地道介词的基本概念定义功能介词是用来表示名词或代词与句介词主要用来表示时间、地点、子中其他词语之间关系的词，一方式、原因、目的等关系般放在名词或代词之前种类常见的介词种类包括时间介词、地点介词、方式介词、原因介词、方位介词等介词的分类时间介词地点介词方式介词原因介词表示时间，如in,on,at,表示地点，如in,on,at,表示方式，如by,with,in,表示原因，如for,before,after,during,to,from,above,below,on,through等because of,due to,owingsince,for等between,among等to,thanks to等介词使用目的连接词语，构成词组表示词语之间的关系构建句子结构，完善句意常见介词时间介词:at onin用于表示具体的时间点，例如at8用于表示日期、星期几或节假日，例如用于表示较长的时间段，例如in theoclock,at noon.on Monday,on May1st,on Nationalmorning,in2023,in summer.Day.常见介词地点介词:表示地点的介词具体应用at,in,on,to,from,by,near,at表示具体地点；in表示较大beside,between,among,范围；on表示表面；to表示方above,below,over,under,向；from表示来源across,through,around例句The bookis on the table.I livein Nanjing.She walkedto thepark.常见介词方式介词:by inwith on表示以某种方式或手段，例表示用某种工具、材料或方表示用某种工具、材料或方表示以某种方式，例如on如by bus,by car,by法，例如in ink,in法，例如with aknife,foot,on horseback,onplane,by phoneEnglish,in ahurry,in awith greatcare,with theradio,on purpose.whisper.patience,with difficulty常见介词原因介词:因为由于由于表示原因，常用于回答“Why”表示原因，强调客观因素表示原因，强调主观因素常见介词方位介词:北南north,northern south,southern东西east,eastern west,western介词搭配的一般规则1动词+介词2形容词+介词例如:listen to,look at,例如:interested in,afraidwait for,agree with,care of,good at,famous for,等等about,depend on,insiston,等等3名词+介词例如:the keyto,the reasonfor,the answerto,等等介词搭配的常见错误混淆介词缺少介词多余介词例如，将“on”误用为“in”，或将“at”误用例如，在某些固定搭配中漏掉介词，如例如，在某些情况下，介词的使用是多余为“to”“depend”后面应接“on”的，如“I aminterested*in*learningEnglish”错误预防讨论常见错误:介词搭配错误1例如:at theend ofnext week应改为by theend ofnext week介词遗漏错误2例如:Im lookingforward toseeing you.介词使用错误3例如:ontheradio应改为over theradio练习完形填空1:词汇运用通过完形填空练习，可以巩固词汇，提高词汇辨析能力，并熟悉常见词汇的用法语法理解需要根据上下文语境，选择合适的词语，并判断其在句子中的语法功能，从而锻炼语法理解能力逻辑推理要根据文章内容，进行逻辑推理，选择符合文章逻辑的词语，从而提高逻辑推理能力练习句子改错2:步骤一阅读句子步骤二分析错误步骤三改正错误仔细阅读句子，理解句子的意思找出句子中的错误，并分析错误的原因根据分析结果，将错误改正，并确保改后的句子语法正确、意思清晰练习短文改错3:识别错误1仔细阅读短文，找出语法错误、拼写错误和标点错误分析错误2判断错误类型，并思考正确写法修改错误3将错误的地方修改正确，保证句子语法正确、表达流畅重点难点总结介词分类和用法介词搭配12掌握不同介词的含义和用法，熟悉常见的介词搭配，并能避并能根据语境选择合适的介词免一些常见的错误介词在语境中的作用3理解介词在句子中的作用，并能根据语境分析介词的含义复习策略建议多做练习总结归纳多做练习可以帮助学生更好地理学生可以将自己做错的题目进行解和掌握介词的用法总结归纳，并找出错误的原因查漏补缺学生可以根据自己的学习情况，有针对性地进行查漏补缺课堂互动环节学生积极参与，提出疑问，并进行互教师引导学生思考，鼓励学生表达个动讨论人观点教师及时解答疑惑，并进行适当的补充和引导学生提问解答鼓励学生积极提问,并耐心解答例如,对于“in front of,in thefrontof”这样的问题,可引导学生思考其区别,并用具体的例子进行解释同时,要注意学生的个体差异,针对不同程度的学生给予不同的解答课堂上要保持积极的互动,营造良好的学习氛围点评与评估课堂表现知识掌握学习态度学生积极参与课堂讨论，并能运用所学学生对介词的基本概念、分类和常见用学生学习态度端正，认真听讲，积极思知识解决问题法已有所了解，并能进行简单的运用考，并能主动提问，展现出良好的学习习惯课后延伸思考课后反思拓展学习应用实践复习中遇到的难点和疑惑，并尝试独立进一步查阅资料，深入了解介词的更多将所学知识应用到实际的英语学习和应解决用法和技巧用中本课程目标回顾介词概念常见介词理解介词的定义、分类和基本用法掌握时间、地点、方式、原因、方位等常见介词的用法介词搭配练习与应用学习介词搭配规则，避免常见错误通过练习巩固所学知识，提升介词运用能力教学反馈与交流课堂观察学生提问12关注学生对介词的理解和运用积极解答学生提出的疑难问题情况，帮助他们解决学习中遇到的障碍互动交流3鼓励学生之间互相学习，分享学习心得和经验总结与收尾今天我们一起回顾了介词的知识，并学习了如何有效地学习和运用介词希望这次研讨课能够帮助大家更好地掌握介词，在中考中取得好成绩。