在山的那边课件

在山的那边课件“”by课前导读故事背景人物关系故事发生在山区的一个普通小区故事围绕着孩子、父母、老人展，展现了社区居民之间日常生活开，展现了不同年龄段的人在社的矛盾和温情区生活中的不同角色和价值观主题探讨故事探讨了社区建设、邻里关系、代际沟通等问题，旨在引发读者思考故事背景介绍故事发生在一个现代化的小区，这里的居民来自不同背景，拥有不同的生活方式和价值观小区环境优美，设施完善，但随着人口密度不断增加，一些矛盾和冲突开始出现主人公陈述玩具玩耍我想要一个新的玩具，但是爸爸妈妈总是说没有钱我也想和别的小朋友一起玩，但是他们都不理我，说我家住在一个破旧的地方小区环境描述这个小区环境优美，绿树成荫，鲜花盛开，是一个充满生机和活力的社区孩子们在院子里玩耍，大人们在树荫下聊天，一片和谐景象社区矛盾产生噪音污染1孩子们经常在楼道里追逐嬉戏，制造噪音生活习惯2孩子们的父母喜欢在阳台晾晒衣物，占用公共空间安全隐患3孩子们经常在楼道里乱跑，存在安全隐患老人角色出现一位慈祥的老人走进了社区，他名叫王爷爷，曾经是一位老党员，退休后一直热心社区公益活动王爷爷看到孩子们被吵闹声影响，内心感到非常难过王爷爷主动与孩子们交流，他耐心地倾听孩子们的心声，并鼓励他们勇敢地表达自己的想法王爷爷的出现，为孩子们带来了希望和温暖，也为社区带来了新的改变矛盾升级描述噪音污染抱怨指责关系紧张孩子们在小区玩耍，制造噪音，打扰了居民之间相互抱怨，指责对方不负责任社区居民之间互相猜忌，关系变得越来周围居民的休息，引发了更多矛盾越紧张，影响了社区和谐老人与孩子相遇孤独老人快乐玩耍老人坐在公园长椅上，默默地看着孩子们玩耍，眼神中充满了孤孩子们在公园里尽情玩耍，欢声笑语充满了整个公园独和寂寞老人与孩子对话询问倾听12老人问孩子为什么不开心老人耐心地倾听孩子讲述他的烦恼，并给予理解和安慰鼓励3老人鼓励孩子要勇敢面对困难，并相信自己能够克服它们孩子内心变化好奇感动思考孩子对老人的故事充满好奇，想要了解老人对孩子的关心和鼓励，让孩子感到孩子开始思考老人和自己之间的差异，老人的经历和想法温暖和感动以及如何看待不同的人孩子与父母对话孩子用真诚的话语，打动了父母父母开始反思自己的行为，意识到问题的根源一家三口之间建立了更深层的理解和沟通父母思维转变反思行为理解孩子孩子的话语让父母开始反思自己父母开始尝试站在孩子的角度思的行为他们意识到，过度的关考问题他们意识到，孩子需要注和保护，反而限制了孩子独立独立的空间和成长的机会，而不思考和解决问题的能力是被束缚在父母的保护圈中改变态度父母调整了对待孩子的态度，不再一味地指责和批评，而是鼓励和支持孩子的探索和尝试社区居民互动沟通交流1邻居之间互相问候，分享生活点滴共同参与2积极参与社区活动，共同建设家园互相帮助3邻里之间互相帮助，解决生活困难社区环境改善社区环境得到显著改善居民积极参与社区活动，共同维护社区环境卫生，并种植花草树木，使社区变得更加美丽宜人居民情感联系邻里互助情感交流12居民之间互相帮助，建立了紧居民之间通过各种活动，如节密的联系，共同维护社区的和日聚会、社区活动等，增进了谐与美好彼此的了解和沟通，加深了情感联系社区归属感3居民对社区的认同感和归属感不断增强，成为了社区大家庭的一份子社区文化重建123社区活动志愿者服务社区图书馆社区定期举办各种活动，如文化节、鼓励居民积极参与社区志愿者服务，建设社区图书馆，提供阅读空间和学艺术展和手工制作比赛，以丰富社区为社区贡献力量，增强社区凝聚力习资源，提升居民文化素养生活，促进居民交流社区庆祝活动社区居民自发组织了庆祝活动，以纪念社区的重生和居民之间的团结活动包括唱歌、跳舞、游戏和美食，为社区带来了欢乐和活力社区凝聚力增强居民参与度明显提高社区活动丰富多彩邻里关系更加和谐社区可持续发展居民参与1积极参与社区建设，贡献自身力量环境保护2共同维护社区环境，创造美好家园资源共享3分享社区资源，促进可持续发展课件小结社区和谐关爱他人故事展现了社区居民之间如何化解矛盾，构建和谐共处的邻里关故事中老人的善良和耐心，以及孩子的理解和成长，体现了关爱系他人、理解包容的重要性课后思考题1故事中，孩子一开始对社区环境感到不满，但后来发生了改变你认为是什么原因导致了孩子的转变？课后思考题2在故事中，老人帮助了孩子，改变了孩子的想法你觉得老人怎么做才能更加有效地帮助孩子呢？课后思考题3在故事中，老人如何帮助孩子克服困难？课后思考题4社区矛盾的解决，需要哪些人的共同努力？课后思考题5你认为社区文化建设需要哪些力量？参考资料人民教育出版社中国教育网哔哩哔哩鸣谢名单课件制作团队资料提供者张

三、李

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七、周八指导老师吴九联系方式x@example.com+1-234-567-8901www.example.com。