10以内的点数教学设计23

以内的点数10活动目标L能手口一致点数10以内物品并说出总数

2.在操作中让幼儿感知1一10的数量关系

3.乐于参与数学活动活动准备彩色标珠；“数字卡片”；圆点活动过程:

4.预备活动师幼互相问候走线，线上游戏拍手歌幼儿一边走线一边念儿儿歌（儿歌附后），并创编相应的动作

5.集体活动创设情境小樱子的十彩棒糖店开张了，她的棒糖每串数量递增且颜色多样，小朋友们数一数，好吃的棒糖每串分别有几颗？

6.游戏活动

①卖棒糖教师扮演顾客来买棒糖，幼儿扮作店员根据教师的要求拿出相应的棒糖如教师说“我要9个一串的棒糖”，幼儿点数后，取出蓝色的串珠递给教师

②数字宝宝找朋友幼儿每人拿一张数字卡片，在活动室中寻找与卡片相同数量的物品如“我找到10块积木、8个小碗、7根小棍”等等幼儿还可以交换数字卡片找物品

7.分组活动第一组看谁说得对一名幼儿任指一格，另一幼儿说也此格内点的数量两个一组，可以互换角色进行游戏第二组找身上的数字宝宝请幼儿找一找自己身上什么可以用数字表示，可以用数字几表示，如10个手指头、2只手、5颗扣子等第三组操作学具“彩色串珠”数出每串串珠上的珠子，再说出相对应的数字卡片

8.交流小结，收拾学具。