7、呼吸道对空气的处理教学设计25

《呼吸道对空气的处理》导学案学习目标

1.描述人体呼吸系统的组成；

2.通过分析有关资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的学习重点呼吸道的作用学习难点“资料分析”活动的组织和完成

一、自主学习

1、呼吸系统由和组成呼吸道由、、、、组成

2、呼吸道都有或做支架，可以保证气流的通畅.

3、鼻腔前部生.有；鼻腔内表面有，可以分泌,黏膜中还分布着丰富的o

4、气管的壁上长有,其摆动能把外来的.、等和一起送到咽部，通过咳嗽排出体外

二、合作探究

1、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形态可能有什么特点？为什么？

2、痰是如何产生的？为什么不能随地吐痰？

3、在对溺水者进行人工呼吸时，为什么要先清除他（她）口、鼻内的污物

三、当堂训练

1、人体呼吸系统的主要器官是（）A肺B支气管C喉D鼻

2、气体和食物的共同.通道是（）A口腔B咽.C喉D气管

3、俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑，是有科学道理的原因是（）A流经消化器官的血量减少，不利于消化B有利于保护声带C唾液腺分泌的唾液量减少D食物容易由咽误入气管

4、患感冒时常常感到呼吸不畅，其主要原因是（）A气管产生的痰液过多B声带充血肿胀C鼻粘膜充血肿胀D鼻粘膜分泌的黏液过多

5、引起肺炎的致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是（）A空气f鼻f咽f喉f气管f卜支气管f肺B空气一鼻一喉一气管一支气管一肺C外界空气一肺一鼻一咽一喉一气管一支气管D外界空气一气管一支气管一鼻一咽一喉一肺

四、课后反思。