PEP四上Unit 3 My friends第二课时 Let’s talk教学设计25

第二课时

一、教学目标Unit3My friendsLets talk能听、说、认读课文

1.Lets talk.能够理解句型；…并在情境中熟2Whats hisname His name is...Whats hername Hername is练运用

二、教学重难点重点

1.Whats hisname Hisname is...

2.Whats hername Hername is...难点:的发音Chinese,his,friendly

三、课前准备与教材相配套的光盘，多媒体教学设备PPT,

四、教学过程

（一）热身、复习（）Warm-up/Revision教师播放页，歌谣，做连线题,将与与其相应特征搭配,复习L P25Let schant TimLily、和这些词汇talk thinquiet friendly复习上节课学的新单词,、和插入游戏和

3.strong friendlyquiet,Answer quickly,I sayyou doI doyousay.

（二）呈现新课，练习巩固（）Presentation andconsolidation教师说提问学生点一名男生起

1.I want to havenew friendstoday,Who wantto bemy friends来，提问学生回答之后，提问其它学生引导学生回答What/s yourname What/s hisname His老师带读这个对话，强调这个句型再重复提问一个男生，板书name is…What/s hisname Hisname is....提问女生，重复上述过程，板书句型2Whats hername Hername is....游戏猜名字放出一张不完整的男生人像，提问学生回答教3What/s hisname Hisname is…师学生交换角色，重复此次过程，强调这个句型再放出不完整的女生的人像，重复上述过程，练习Whats hername Hernameis....教师说学生回答之后，让4John havea newfriend,do youwanttoknow thename ofhis friend学生听录音，听后提问Lets talkWhats Johnsnew friendsname Whereis hefrom复习句型Hisnameis....播放录音，让学生跟读两遍，让学生注意语音语调

5.老师带读两遍,强调复杂句子6I havea newfriend.Really AChinese friendHe isvery friendly.He istall andstrong..学生朗读，单独读，搭档读，分组读，全班读

7.请搭档同学朗读对话

8.总结，复习此次课的所学内容9

（三）作业布置（）homework角色扮演对话Lets talk

（四）板书设计（）blackboard designUnit3My friendsLetstalkWhat/s hisnameHis nameis...Whats hernameHer nameis...。