《不能忘记的屈辱》教学设计25

学科品德与社会教学设年级计六教学形式新授教师单位课题名称不能忘记的屈辱学情分析由于本课书是关于历史的内容，对于学生来说可能不太清楚，但学生对香港回归、澳门回归、七子之歌并不陌生，也比较容易从周围的现实生活中找到相关信息更重要的是，这些饱含着丰富的历史史实的信息和现象在现实社会中的积淀及呈现，恰恰也正是我们引导学生从现象中捕捉历史痕迹、探究祖国近代历史的一个契机因此，通过课前的资料搜索，不但能调动学生的自主学习积极性，培养学生的独立思考能力；还能使学生在自主探究的过程中获得丰富而完整的学习体验;强调学生之间的合作与研讨，从而培养学生合作共享的品质教材分析《破碎的山河》是人教版《品德与社会》六年级上册第二单元第一课《不能忘记的屈辱》中的一个子话题《不能忘记的屈辱》这一教学主题由三个话题组成

①破碎的山河

②被掠走的中国国宝

③日本屠刀下的血泪史教学目标

1.知识目标通过了解史事，勾画地图等活动，让学生知道在清代末期中华民族的领土被割让、被租借，认识祖国山河破碎、满目沧桑的情形

2.情感、态度、价值观通过体验感悟，让学生感受祖国山河破碎给中华民族带来的屈辱

3.能力目标在学习的过程中培养学生学会对历史的思考教学重难点重点知道近代以来中国曾经遭受到列强的侵略和凌辱难点体验中国曾经山河破碎、家园被劫、人民受辱的悲惨命运教学策略:开展体验式教学，让学生对历史用心去了解，去感受，去思考，而不是停留在知晓历史事实这个层面上这节课设计的两个体验活动，一个是体验祖国山河破碎的情形，让学生面对清朝时期的祖国版图，进行对地图勾画，充分体验一个独立自主、领土完整的国家在短短的几十年里,被外国列强侵占瓜分，践踏蹂蹒，变得满目沧桑，支离破碎的屈辱第二个体验在外国列强的压迫下中国人的生活情景结合从电影、电视和书籍中了解到的情况进行想象在那样的年代老百姓过的是什么的生活？教学环节教师活动学生活动设计意图教学过程与方法活动一播放视频，导入新课

1.课前播放《七子之歌》

2.刚刚我们听到了一首非常熟悉的歌曲，有谁知道这首歌的来历吗？（1925年，我国著名的爱国诗人闻一多先生面对满目沧桑的祖国，他悲愤的写下了爱国诗篇《七子之歌》，他把被列强掠去的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺、大连比喻为七个离开母亲怀抱的孤儿，分别用一首诗哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到祖国母亲怀抱的强烈情感这是《七子之歌》当中的一首澳门）

3.现在香港和澳门已经回到了祖国母亲的怀抱可是回顾过去，我们中华民族也曾经蒙受了许多屈辱让我们先从3幅地图的变化说起

4.（看图）同学们，请看教材30页第一幅，1985年的地图，在香港和澳门的下面标着什么字？

5.看着这幅图，你想问什么吗？

6.让我们回到一百多年前的清朝末期，去了解一下那一段历史吧！

1.（看鸦片战争短片，出示《南京条约》片段）鸦片战争打开了外国活动二感知山河破碎列强侵略中国的大门，也是中国签订了近代史上第一个不平等条约我们来看一下短片大家想一想这个不平等条约的签订给我们祖国带来了那些危害？（英国以武力侵略的方式迫使中国接受其侵略要求，这就使中国主权国家的独立地位遭到了破坏强占香港，损害了中国领土的完整通商口岸成为西方资本主义对中国进行殖民掠夺和不等价交换的中心巨额赔偿加重了清政府的财政负担，同时转嫁到劳动人民的身上，使他们的生活更加艰苦）

2.第一次鸦片战争以后，外国列强纷纷入侵我国，先后爆发了第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争等，先后签订了一千多个不平等条约，掠夺我国的财富，瓜分我们的国土祖国妈妈还有许多地方和香港、澳门一样，离开了祖国的怀抱请同学们看一看教材31页的表格，结合你平时的了解，说一说，这些列强分别侵占或强行租借了我国哪些领土？（出示图表侵占）其实，侵占了我们领土的还有一些国家，它们侵占的领土也还有很多，例如（补充贴表）沙俄还侵吞了我国东北外兴安岭以南、黑龙江以北；乌苏里江以东包括库页岛在内；巴尔喀什湖以东、以南

2.同学们，请你们同桌两个同学一起，在地图上找一找，用彩色笔圈出被侵占或强行租借的地方，看看他们的铁蹄都践踏过我们哪些国土

3.在投影上指示，逐个地方地指导孩子看图，指个圈个，示范画

4.（看图）我们的国土发生了什么变化？这一块块土地，就像一个个孩子，和母亲失散了，本来完整的国土，变得残缺不全了据统计，（出示清政府割让国土160余万平方公里！相当于目前中国国土面积的六分之一，相当于目前20个重庆市的大小）

5.可侵略者的贪欲并没有得到满足，中日中午战争后各帝国主义国家在中国划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮我们来看一下（出示图表势力范围）

6.请同学们再次拿起笔，在地图上圈出各国列强在中国划分的势力范围，看看他们又把魔爪伸向了哪些地方？指导学生边看图，边找，边圈

7.（看图国中之国）这还没完，外国列强还通过不平等条约在中国通商口岸租借这里面有外国列强自己的市政、税务、警察，甚至军队，抽学生到展示台示所有的一切都由外国人说了算，成范为中国政府无权制约的“国中之国”一一租界这些租界遍布中国同学们谈感受（出不图表租界）

8.清末一位爱国者画了一幅时局图，可以说是外国列强侵略中国的真实写照我们来看一下课本31页，看着这幅时局图你们的感受是什么？现在我们的国家变成什么样子了？

9.曾经完整的祖国山河，如今变得支离破碎

10.那么为什么我们祖国的领土会被外国列强肆意的践踏呢？

1.在这个国土破碎的国家里，老百姓过的是什么样的生活呢？你们知道吗？同学们可以想象一下，也可以结合从电影、电视和书籍中了解到的谈一谈！

2.这样的故事太多太多想我中华民族泱泱大国，曾经何等辉煌和荣学生交流讨论耀，而今天，国土流失，山河破碎，人民流离失所，生活如此悲惨，此时，你想说点什么吗？•你想对山河破碎的祖国说,，・你想对受苦受难的人民老师也想说，祖国山河破碎，活动三体验生活屈辱列强横行，祖国母亲被瓜分割占，学生回答这是我们每一个中国人的屈辱！这一切让每一个炎黄子孙刻骨铭心，不能忘记（板书课题）

1.（看图新旧过渡）往事不堪回首，历史毕竟属于过去，今天，我们的祖国已经逐步走向强盛孩子们想一想有哪些标志性的活动或事学生回答件，展示了我们中华民族的风采同学们，你们是祖国的未来和希望作为新世纪的少年儿童，站在世纪的起点再来了解这段屈辱的历史，我们应该怎样做呢？师同学们，我们不能忘记曾经屈辱的历史，我们要铭记身上的担子，努力，进取我们要让祖国更加的强大起来！活动四重回现实学生讨论交流板书设计不能忘记的屈辱破碎的山河被掠夺的财富分层作业设计课后讨论同学们，你们是祖国的未来和希望作为新世纪的少年儿童，站在世纪的起点再来了解这段屈辱的历史，我们应该怎样做呢？单位:姓名:日期:。