云南省红河哈尼族彝族自治州红河县一中2022-2023学年上学期月考一高一语文试题（解析版）

云南省红河哈尼族彝族自治州红河县一中学年上学期月考一高一语文试2022-2023题（解析版）150150满分分考试时间分钟（32

一、现代文阅读分）I516

（一）现代文阅读（本题共小题，分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一眼下中国诗歌所遭遇的最为严重的生存困境，无疑是社会大众整体上对新诗所持的淡漠乃至排斥的态度但我们不能一概而论地以为这是社会大环境变化导致的必然结果社会大环境的变化是一个原因，更主要的原因是创作主体的变化诗歌要有发自内心的真实声音，才能打动人，引起人们的共鸣面对中国当代诗歌不景气的现实，诗歌的创作不能孤芳自赏、闭门造车诗歌创作需要贴近生活、贴近时代、贴近读者长期以来，诗歌与现实的关联越来越弱化，很多诗人的创作与社会变化、现实生活渐行渐远重提和倡导诗歌回归现实，并不是要给诗歌设定规矩和限制任何诗人都不是生活在真空里，而一个真正优秀的诗人应该担起责任和道义，他的写作应该与这个时代紧密相连现实生活为我们提供了无穷无尽的宝藏，认识现实就是认识自己不仅要在习以为常、司空见惯中洞悉它的变化，更需要用心去勘探社会形态、人们的观念与精神世界的演进现实不是空泛而虚假的概念，不是简单的油盐酱醋，而是我们生命与精神向外延展的重要基地诚然，从文学概念上讲，直接进入现实不太好把握，需要沉淀和发酵但就诗歌而言，需要及时敏感地介入现实诗人在承担个体精神的基础上，要研究怎样才能够与社会和时代进行沟通和融入，在现实中找到自己这种沟通和融入就是对现实的介入，只有真正的介入，才有真正的现实书写诗人不能在现实面前束手无策，丧失进入的能力（摘编自梁平《让诗歌回归现实》）材料二A.天启初年，郑三俊担任太常时，上书指出当时权势很大的宦官侵占贪污的种种罪行，使得魏忠贤十分恼怒B.在吏部郎中徐大相因为上书言事被贬谪、礼部侍郎陈子壮下狱时，郑三俊都直接向皇帝上奏章救他们C.郑三俊被重新起用后担任南京礼部郎中，监督浙江粮食储备的工作，后来代理仓场事务时又多次上奏朝廷有关粮储的事情D.郑三俊曾两次参与对京官的考核工作，第二次考核京官时，他罢免了京城中七十八名不称职的官员，当时的人都佩服他的公正

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1三俊力祛宿弊，纠有司尤怠玩者数人，屡与兵部争虚冒，久之，士得宿饱2初，户部尚书侯恂坐屯豆事下狱，帝欲重谴之三俊屡漱上，不称旨29二古代诗歌阅读本题共小题，分阅读下面这首词，完成下面小题渔歌子羽、光宪泛流萤，明又灭，夜凉水冷东湾阔风浩浩，笛寥寥，万顷金波澄澈杜若洲

①，香郁烈，一声宿雁霜时节经害水

②中，过松江，尽属侬家风月zha【注】

①杜若香草名，又称“杜衡”

②霄水即雪溪，在浙江吴兴县，东北流入太湖

14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.“泛流萤，明又灭”写词人在湖边看到的夜景萤火点点，忽明忽灭此处着一“泛”字，极写流萤之多B.“风浩浩，笛寥寥，万顷金波澄澈”这几句以萧萧的风声，凄清的笛声，反衬出湖边的寂静词人眼前展现的是一望无垠、波光点点的湖面，都让作者沉醉C.I,下阕“杜若洲香郁烈”这两句作者通过想象微风送来杜若草散发出浓烈的香气来表达自己闲适和惬意的心境D.“尽属侬家风月”表达的豪兴与苏轼“惟江上之清风与山间之明月……而吾与子之所共适”有异曲同工之妙

15.本词的景物描写颇具特色，请结合全词简要分析该词是如何写景的26

（三）现代诗歌阅读（本题共小题，分）阅读下面的诗歌，完成各题始祖鸟舒婷从亘古俯瞰我们天空它无痕丛林莽原都在他翅翼的阴影下鸣禽中它哑口众鸟只是复杂地模仿他单纯的沉默丑陋迟钝孤单屡遭强敌和饥寒毁灭于洪荒传奇于洪荒他倒下的姿势一片模糊因之渐渐明亮的是背景那一幕混沌的黎明原始的曙光用王冕似的名字将他铐在进化史上据说这是永生没有自传也不再感想

16.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“从亘古俯瞰我们”，突出始祖鸟是鸟类的祖先，展现始祖鸟深沉、独特的内涵B.“丛林莽原都在他翅翼的阴影下”是说丛林莽原被始祖鸟的翅膀遮住了，极写始祖鸟凌空展翅的气势C.“他倒下的姿势一片模糊/因之渐渐明亮的是背景”既写了始祖鸟生命最后的情景，也对他进行了热烈的歌颂D.“用王冕似的名字/将他/铐在进化史上”的意思是用古人“王冕”一样的名字，把他写在进化史上

17.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“从亘古俯瞰我们”，采用了时空倒置的手法，使诗歌显得更含蓄、更抒情、更富想象力B.诗中用“俯瞰”“沉默”“迟钝”“孤单”等一系列词语，将始祖鸟拟人化，表明对始祖鸟的肯定C.诗人用第三人称，是为拉开“始祖鸟”与诗人、与读者的时空距离、情感距离，突出始祖鸟的原始、久远D.诗歌描绘了“凌空展翅图”“走向永生图”“永生图”三幅画面，都以暖色调为主，给人一种凝重、厚实的沉重感16

（四）名句名篇默写（本题共小题，分）

18.补写出下列句子中的空缺部分

（1）《论语》中指出当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要介意O和焦虑的句子是,

（2）孟子认为，即使是乞丐，也有自己的尊严，“,”说的就是这个问题

（3）《沁园春•长沙》中，毛泽东同志概述学生时代不平凡岁月的句子是:___________，0（21

三、语言文字运用分）I310

（一）语言文字运用（本题共小题，分）阅读下面的文字，完成下面小题早些年记得下地劳作，长辈都先必须要求把鞋脱了，“地是通人性的，不能用鞋O踏如果踏了，地就喘不动气，庄稼就不爱长啦”被耕种过的土地、有人住的地方，才会沉淀凝聚地气地气旺人气，人与自然齐生共荣添灵气地气伴随春天醒来，既让人____________,还会渗入无色无形的空气，让你听到、嗅到、感觉到开春的大地仿佛有一种声音，隐隐约约，丝丝传到耳……听不清，道不明侧耳谛听，隐约的，不是风滑过树梢，也不是管弦丝竹的余音懊！那分明是地气在蠕动！她从遥远的土层深处当布谷鸟的歌声在田野上空倏然滑过，冰凌刚刚消融的土地，被地气一熏，身子松软，山冈上立刻“草色遥看近却无”盛夏时节，悠悠的地气被正午火辣的阳光照射，愈发炎热而强烈，灼烤的大地和路面上升腾起一阵阵、一波波的热浪，清晰可见，那正是我们平日看不到的地气！稔熟的秋天，地气被丰收的声音和味道浸润着，揉搓着，搀扶着，扩散着，丰厚而饱满；冬天，地气聚敛，谦卑地覆盖起季节的浮躁，偶尔会在避风的山沟、泉旁，飘逸为白色的雾气，__________几分朦胧与神秘许多人由向往城市的繁华，转向抗拒甚至恐惧城市的繁华，喜欢_________________的乡村、雨后泥土的清香、遍地庄稼的田园风光一句话，那是怀想和留恋大自然的天然地气的纯正A.耳聪目明升腾上来隐隐约约鸡犬相闻B.耳目一新升腾上来隐隐约约鸡鸣犬吠C.耳聪目明传导而来时隐时现鸡犬相闻D.耳目一新传导而来时隐时现鸡鸣犬吠

19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

20.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.早些年记得下地劳作，长辈都先必须要求把鞋脱了B.早些年记得下地劳作，长辈都先要求必须把鞋脱了C.记得早些年下地劳作，长辈都要求必须先把鞋脱了D.记得早些年下地劳作，长辈都必须要求先把鞋脱了

21.文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请作简要说明并分析其表达效果n2

（二）语言文字运用（本题共小题，“分）阅读下面的文字，完成各题生态文明建设以人与自然和谐发展为目标

①，离不开科技的力量无论是优化国土空间开发格局、发展节能低碳产业，还是建设节水型社会、完善防灾减灾体系、建立自然保护地体系，

②科技创新和应用已经深度介入环境治理、生态保护和绿色发展的各个环节o提到生态，人们往往想到自然山水，其实作为人类主要生活空间的城市，是生态文明建设至关重要的区域人们经常把生态城市看成园林城市、绿化城市，但这些只是生态城市的部分表现城市的生态建设不仅是出于美化的需要，

③，应该让生态融入城市而不仅是点缀城市，从而更好地发挥其功能中国生态文明建设将为实现全球可持续发展目标提供中国智能、中国方案和中国经验，营造更美丽的山水家园，建设更美好的人类生活

22.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，10逻辑严密每处不超过个字

23.20请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思每句不超过个字（60

四、写作分）

24.阅读下面的材料，根据要求写作清代诗人袁枚有一首赞美青苔的小诗:苔白日不到处，青春恰自来苔花如米小，也学牡丹开读过这首小诗，你有什么感想？请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作800文，不要套作，不要抄袭，不少于字参考答案与解析（32

一、现代文阅读分）I516

（一）现代文阅读（本题共小题，分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一眼下中国诗歌所遭遇的最为严重的生存困境，无疑是社会大众整体上对新诗所持的淡漠乃至排斥的态度但我们不能一概而论地以为这是社会大环境变化导致的必然结果社会大环境的变化是一个原因，更主要的原因是创作主体的变化诗歌要有发自内心的真实声音，才能打动人，引起人们的共鸣面对中国当代诗歌不景气的现实，诗歌的创作不能孤芳自赏、闭门造车诗歌创作需要贴近生活、贴近时代、贴近读者长期以来，诗歌与现实的关联越来越弱化，很多诗人的创作与社会变化、现实生活渐行渐远重提和倡导诗歌回归现实，并不是要给诗歌设定规矩和限制任何诗人都不是生活在真空里，而一个真正优秀的诗人应该担起责任和道义，他的写作应该与这个时代紧密相连现实生活为我们提供了无穷无尽的宝藏，认识现实就是认识自己不仅要在习以为常、司空见惯中洞悉它的变化，更需要用心去勘探社会形态、人们的观念与精神世界的演进现实不是空泛而虚假的概念，不是简单的油盐酱醋，而是我们生命与精神向外延展的重要基地诚然，从文学概念上讲，直接进入现实不太好把握，需要沉淀和发酵但就诗歌而言，需要及时敏感地介入现实诗人在承担个体精神的基础上，要研究怎样才能够与社会和时代进行沟通和融入，在现实中找到自己这种沟通和融入就是对现实的介入，只有真正的介入，才有真正的现实书写诗人不能在现实面前束手无策，丧失进入的能力（摘编自梁平《让诗歌回归现实》）材料二:新世纪诗歌为什么需要现实关怀和时代精神？首先，现实关怀和时代精神是一个诗人的责任担当和历史使命，更是一个诗人的精神支柱和信仰之源语言作为一个具有民族特质的书写符号，本身就是记录时代、书写现实的重要载体，也是我们切近时代、观照自身的情感纽带，与民族的历史进程和时代特征密切相关，更因其澄澈优美之特性，承担着发现、记录和引领的使命古人说要“为天地立心，为生民立命”，要“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，这应该也是我们当代诗歌所应当努力的方向其次，现实关怀和时代精神是优秀作品的应有之义和内在特征，更是一部作品的实践场域和素材源泉诗歌的伟大之处就在于其所体现的复杂深邃的生命体验和深刻永恒的现实关怀，在于体察时代、观照现实，发现和传播时代之精神、高尚之人格与生活之美好为了保证自己身份和书写的有效性，我们需要紧扣时代脉搏，紧扣当代现实，才能既保证其成立，又保证其有意义我们如何有意识地培养这样的现实关怀和时代精神？首先，关于新世纪诗歌的写作姿态和文本立场，我认为写诗就是自我的修炼，诗人应当培养关心时代、关切人民的精神品质和责任担当诗人抒写时代、体察时代，才可能在当代时空中拓展语言空间的充盈性，其作品也才会具有更加深切的现实影响力和生命纵深感我们应该主动地深入现实、深入人民，真正用脚步去丈量大地，而不是一个人坐在书房勾勒想象其次，关于新世纪诗歌对于时代关系和现实经验的处理，我认为诗人要对此保持某种“随意而警醒”的“凝视”这段话的前半句来自张枣“作为诗人，最理想的状态是，混迹在人群中，内心随意而警醒”后半句来自朵渔“一个诗人与他的时代不能过分契合，又不能过分脱节，而是要保持一种‘凝视关系”这都告诉我们在处理与时代的关系时，既要深入时代和现代内部，去摸索和体察其内部的细微之处，同时又要能跳出其外，有距离地审视这个时代只有这样包含着接纳与对抗、切近与疏离的审视，我们才既能保持审慎而清醒的认知，又能达到诗歌写作必要的美学与思想的高度，写出切入这个时代的诗篇（摘编自童作焉《新世纪诗歌写作的现实关怀和时代精神》）材料三新诗的精神重建不是口号，而是呼唤我们诗坛曾有的但已经缺失了的精神内涵诗歌有了精神，有了内涵，才会有新的面貌在当下困顿的诗坛重提现实主义精神，其目的就是为新诗重建找一条道路，使得新诗重建变为现实这里所说的现实主义精神不同于现实主义后者是一种创作方法，起源于亚里士多德的模仿说，认为文学要忠实地反映现实，强调的是冷静、客观地模仿现实世界，要“按生活本来的面貌反映生活”；而前者更强调一种姿态——批判、介入、关怀现实和责任的承担因此，二者不在一个层面上，后者指的是一种创作方法，前者指向的是创作的精神和态度现实主义创作方法属于叙事文学，而现实主义精神属于一切文学和艺术无论何种表现方式的文学都离不开现实主义精神，现实主义精神是一种独立的理性批判精神，既不媚雅又不媚俗现实主义精神不一定必须采用现实主义的表现方式，可以用暗示、反讽、象征等多种表现手法现实主义精神是超越一切创作方式的，它的具体写作方式可以是现实主义，也可以是浪漫主义、象征主义、现代主义等无论何种表现方式的作品，都必须以现实主义精神为精髓，诗歌也莫能例外目前诗坛的困境与现实主义精神的缺失有着很大的关系而中国新诗要二次复兴，走出目前的低谷，必须进行精神重建，而笔者认为现实主义精神就是其精神重建的方向现实主义精神不是歌功颂德，而是要做到社会的关怀性与诗歌的独立性相结合写作失去了独立性，也就丧失了现实主义精神（摘编自令狐兆期鸟《中国新诗重建的方向现实主义精神》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.诗歌需要及时介入现实，但作为文学概念的一种，诗歌进入现实需要沉淀，以至于诗歌与现实的关联越来越弱化B.语言承担的使命是发现、记录和引领，诗人运用语言进行创作，创作的内容必须是关于当前的时代和生活的C.材料二从“为什么”的角度进一步阐明材料一的观点，并指出诗人要增强深入现实、关心时代和人民的主动性D.针对材料二的观点，材料三有不同意见，其提出的“现实主义精神”概念与材料二中“现实关怀”的概念具有本质上的不同

2.根据上述材料，下列说法不正确的一项是（）A.优秀的诗人要清楚现实的表面变化和内在演进，并及时介入；没有真正的介入，就没有真正的现实书写B.紧扣时代脉搏和当代现实，才能将复杂深邃的生命体验和深刻永恒的现实关怀表现出来，成就伟大的诗歌C.现实主义精神比现实主义更强调积极介入的姿态，因此当代诗歌创作需要的是现实主义精神而不是现实主义的创作方法D.我们倡导诗歌回归现实，引导诗人走向当代诗歌的精神重建，但这并不否定诗人主体和诗歌创作的独立性

3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.“写什么’和怎么写，一个是写作立场和态度问题，一个是写作技术问题要考虑‘怎么写，更要考虑‘写什么”B.“诗歌的创作主体和接受主体能够通过诗歌使心灵安静，抵抗现实生活中的压力，增强社会认同，这体现了诗歌具有社会稳定功能”C.“坚守古典诗歌的传统，坚守‘五四新文化运动的传统，坚守革命文学的传统，面对传统的坚守姿态，中国诗坛没有缺席”D.”从现实生活中汲取鲜活且有生命力的语言，拒绝粗鄙低俗的诱惑，拒绝官腔套话的侵蚀，更能呈现诗人文化修养的成色”

4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明

5.诗歌回归现实能否改变目前诗坛的困境？请结合材料谈谈你的看法

1.C

2.C

3.A【答案】新世纪诗歌为什么需要现实关怀和时代精神？首先，现实关怀和时代精神是一个诗人的责任担当和历史使命，更是一个诗人的精神支柱和信仰之源语言作为一个具有民族特质的书写符号，本身就是记录时代、书写现实的重要载体，也是我们切近时代、观照自身的情感纽带，与民族的历史进程和时代特征密切相关，更因其澄澈优美之特性，承担着发现、记录和引领的使命古人说要“为天地立心，为生民立命”，要“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，这应该也是我们当代诗歌所应当努力的方向其次，现实关怀和时代精神是优秀作品的应有之义和内在特征，更是一部作品的实践场域和素材源泉诗歌的伟大之处就在于其所体现的复杂深邃的生命体验和深刻永恒的现实关怀，在于体察时代、观照现实，发现和传播时代之精神、高尚之人格与生活之美好为了保证自己身份和书写的有效性，我们需要紧扣时代脉搏，紧扣当代现实，才能既保证其成立，又保证其有意义我们如何有意识地培养这样的现实关怀和时代精神？首先，关于新世纪诗歌的写作姿态和文本立场，我认为写诗就是自我的修炼，诗人应当培养关心时代、关切人民的精神品质和责任担当诗人抒写时代、体察时代，才可能在当代时空中拓展语言空间的充盈性，其作品也才会具有更加深切的现实影响力和生命纵深感我们应该主动地深入现实、深入人民，真正用脚步去丈量大地，而不是一个人坐在书房勾勒想象其次，关于新世纪诗歌对于时代关系和现实经验的处理，我认为诗人要对此保持某种“随意而警醒”的“凝视”这段话的前半句来自张枣“作为诗人，最理想的状态是，混迹在人群中，内心随意而警醒”后半句来自朵渔“一个诗人与他的时代不能过分契合，又不能过分脱节，而是要保持一种‘凝视关系”这都告诉我们在处理与时代的关系时，既要深入时代和现代内部，去摸索和体察其内部的细微之处，同时又要能跳出其外，有距离地审视这个时代只有这样包含着接纳与对抗、切近与疏离的审视，我们才既能保持审慎而清醒的认知，又能达到诗歌写作必要的美学与思想的高度，写出切入这个时代的诗篇（摘编自童作焉《新世纪诗歌写作的现实关怀和时代精神》）材料三新诗的精神重建不是口号，而是呼唤我们诗坛曾有的但已经缺失了的精神内涵诗歌有了精神，有了内涵，才会有新的面貌在当下困顿的诗坛重提现实主义精神，其目的就是为新诗重建找一条道路，使得新诗重建变为现实这里所说的现实主义精神不同于现实主义后者是一种创作方法，起源于亚里士多德的模仿说，认为文学要忠实地反映现实，强调的是冷静、客观地模仿现实世界，要“按生活本来的面貌反映生活”；而前者更强调一种姿态——批判、介入、关怀现实和责任的承担因此，二者不在一个层面

4.

①用两个问题提出论点，分别统摄两个文段，使论述集中；

②先论述“为什么”，再论述“怎么办”，递进式结构使论证层次清晰有力；

③综合运用了因果论证、引用论证等多种论证方法

5.【示例一】能改变

①诗歌回归现实能使诗人融入社会和时代，从而使诗歌内容包含生命体验和现实关怀，拓展诗歌语言空间

②内容和语言的改变可使诗歌具有影响力，达到必要的美学与思想的高度，切入时代，赢得读者【示例二】不一定

①诗歌回归现实仅仅使诗歌创作有了重建的方向，但真正介入现实还需要诗人正确处理时代关系和现实经验，兼顾社会的关怀性与诗歌独立性

②走出困境不仅需要方向，还需要诗人具有对时代和生活理解与把握的能力【解析】[1题详解】本题考查学生筛选和整合文章信息的能力首先应迅速浏览，划记关键词;其次在文中找到题干对应的区位，最后做出判断同时要熟悉设误的类型,如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等A项，“诗歌进入现实需要沉淀，以至于诗歌与现实的关联越来越弱化”因果不当根据原文内容“长期以来，诗歌与现实的关联越来越弱化，很多诗人的创作与社会变化、现实生活渐行渐远”可知，诗歌与现实的关联的弱化，是因为很多诗人的创作与社会变化、现实生活渐行渐远；同时根据“诚然，从文学概念上讲，直接进入现实不太好把握，需要沉淀和发酵但就诗歌而言，需要及时敏感地介入现实”可知，诗歌是需要介入现实生活的，但不能以“沉淀和发酵”为借口B项，“创作的内容必须是关于当前的时代和生活的”错从原文“既要深入时代和现代内部，去摸索和体察其内部的细微之处，同时又要能跳出其外，有距离地审视这个时代”可知，诗歌创作的内容不一定局限于当前D项，“有不同意见”不准确，“现实主义精神概念与材料二中‘现实关怀’的概念本质不同”错根据材料二原文可知，材料二的“现实关怀”指“体察时代、观照现实，发现和传播时代之精神、高尚之人格与生活之美好，紧扣时代脉搏，紧扣当代现实”；材料三的“现实主义精神”指“批判、介入、关怀现实和责任的承担的创作的精神和态度”二者在本质上是一样的，都是指在文学创作中要结合现实生活，不能脱离现实生活C故选2【题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会，对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当等C项，“当代诗歌创作需要的不是现实主义的创作方法”错，因为现实主义的方法也是诗歌创作的手段之一C故选3【题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力答题前，先通读原文，整体理解把握文本的内容明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章采取了什么论证思路，从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据，运用了哪些论证方法然后结合选项所分析的材料进行分析本题中，从材料二的论述中心看，一是谈“诗歌为什么需要现实关怀和时代精神”这是诗歌“写什么”的问题，二是“如何有意识地培养这样的现实关怀和时代精神”这是“怎么写”的问题A项，谈论“写什么”和“怎么写”，符合论述中心B项，谈的是诗歌的功能和作用，与论述中心无关C项，谈的是坚守传统，并且与材料所说诗歌与现实的关联越来越弱化相矛盾，与论述中心无关D项，谈的是诗歌语言运用的问题，与论述中心无关Ao故选4【题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型等，重点考核的是论证结构和论证的方法从论证结构上看，材料二提出“新世纪诗歌为什么需要现实关怀和时代精神”的问题，并对其进行论证分析；接着提出“我们如何有意识地培养这样的现实关怀和时代精神？”，然后对其进行回答分析，第一个问题是解答“为什么”，第二个问题是解答“怎么办”，这样就使文章的论述集中，层次清晰在论证的过程中，作者采用了多种论证方法，古人说要为天地立心，为生民立命，要文章合为时而著，歌诗合为事而作，这应该也是我们当代诗歌所应当努力的方向”是道理论证和引用论证“这段话的前半句来自张枣作为诗人，最理想的状态是，混迹在人群中，内心随意而警醒后半句来自朵渔一个诗人与他的时代不能过分契合，又不能过分脱节，而是要保持一种‘凝视关系”是引用论证“新世纪诗歌为什么需要现实关怀和时代精神？首先，现实关怀和时代精神是一个诗人的责任担当和历史使命，更是一个诗人的精神支柱和信仰之源”是因果论证5【题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，并提出自己见解的能力本题具有一定的开放性，但是作答时，一定要依据文本内容和作者在文中的观点提出自己的见解，不要脱离文章观点作答本题是一道典型明确自己看法的题目首先要“明确诗歌回归现实能否改变目前诗坛的困境”，答能改变，则需要思考，诗歌回归现实对诗坛的作用，材料一提到“诗歌要有发自于内心的真实声音，才能打动人，引起人们的共鸣面对中国当代诗歌不景气的现实，诗歌的创作不能孤芳自赏、闭门造车诗歌创作需要贴近生活、贴近时代、贴近读者”，这说明诗歌回归现实，可以贴近时代和生活，打动读者，材料二写道“现实生活为我们提供了无穷无尽的宝藏，认识现实就是认识自己”“现实关怀和时代精神是优秀作品的应有之义和内在特征，更是一部作品的实践场域和素材源泉”说明现实生活为诗歌创作提供了思想源泉诗歌伟大之处就在于其所体现的复杂深邃的生命体验和深刻永恒的现实关怀，在于体察时代、观照现实，发现和传播时代之精神、高尚之人格与生活之美好“为了保证自己身份和书写的有效性，我们需要紧扣时代脉搏，紧扣当代现实，才能既保证其成立，又保证其有意义”说明现实生活使诗歌创作更具有深刻意义“诗人抒写时代、体察时代，才可能在当代时空中拓展语言空间的充盈性,其作品也才会具有更加深切的现实影响力和生命纵深感”说明现实生活使诗歌创作更具有影响力如果回答不能改变，则需要思考，“改变目前诗坛的困境”究竟要如何，“诗歌回归现实”还有什么不足材料一提到“诗人在个体精神承担的基础上，要研究怎样才能够与社会和时代进行沟通和融入，在现实中找到自己这种沟通和融入就是对现实的介入，只有真正的介入，才有真正的现实书写诗人不能在现实面前束手无策，丧失了进入的能力”，说明诗歌回归现实之后，还需要诗人在现实中找到自己，正确处理自己和现实的关系，诗歌和现实的关系“这都告诉我们在处理与时代的关系时，既要深入时代和现代内部，去摸索和体察其内部的细微之处，同时又要能跳出其外，有距离地审视这个时代只有这样包含着接纳与对抗、切近与疏离的审视，我们才既能保持审慎而清醒的认知，又能完成诗歌写作必要的美学与思想的高度，写出切入这个时代的诗篇”，说明走出困境还需要诗人正确的理解现实，把握现实材料三提到“诗歌成了时代的传声筒，写作失去了独立性，也就丧失了现实主义精神”，说明诗歌仅仅回归现实是不够的，还要保留它的独立性所以说仅仅是诗歌回归现实是不够的【点睛】信息筛选题的答题步骤一般是

①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；

②把握题干，确定答题区间；

③将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项n416

（二）现代文阅读（本题共小题，分）阅读下面的文字，完成下面小题沙棘侯发山日头爬到半空中了，老党还没走到目的地这条路天天走，虽是沙漠，但已经被他硬实实地踩出了一条路，其实，这儿已经不能算是沙漠了，放眼望去，到处是蓬勃的沙棘，这些可都是老党家几代人的杰作汗水从老党的头上往下流，漫过黑红的脸庞，汇集到脖子那儿继续往下淌，被漏湿的衣服更像是一幅地图，花花搭搭的老党喜欢这样的天气，因为沙棘喜欢阳光，有了阳光它才能生长走了十几里，老党还没有走到目的地——他今天是去种植沙棘的，一年三百六十五天，都是围绕沙棘转圈，不是种植就是维护经过父辈的实践，老党知道沙棘最适合在沙漠里生长，耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比得过沙棘了路途越远，老党心里越高兴，说明他们种的沙棘越来越多老党走得气喘吁吁，休息了一下老党不知怎么就想到了儿子，每每想到儿子心里就一沉昨天，在城里打工的儿子回来了父子俩就儿子的去留谈了大半夜，，a5C“别叫爹，我是乡长！”儿子刚开口说话，老党就黑着脸打断了儿子的话儿子忍不住笑了“乡长，咱这个乡有多少人口，不就你一个人吗？！”“你的户口在这里，就是这里的百姓，你还是副乡长呢，一点儿觉悟都没有”老党说得没错，他的乡长还有儿子的副乡长，都是县上任命的老伴儿去世前，也是乡干部呢“爹，不，乡长，您这样做有意义吗？”“意义比天大这里是边境，有人居住，就说明这里还是中国的土地沙棘种到哪儿，就说明哪儿是中国的地盘，任何国家任何人别想侵占！儿子晃了晃手里的书本“乡长，沙棘……”老党打断儿子的话，说“咱国家的边境线长，有的地方以牧代巡，咱这里兔子都不过夜，养啥都不行，只能种沙棘！”儿子索性不再说话，似乎藏着满腹的心思临睡前，老党气呼呼地说“你要明天敢走，就不是我的儿子”儿子痞着脸说“是不是您说了不算”天还没亮，老党发觉儿子的被窝已经空荡荡的儿大不由爷，翅膀硬了要飞出去，老党能有什么办法？老党叹了口气，把左肩上的镶头换到了右肩不想这糟心事，还是欣赏眼前的沙棘吧看着沙棘，老党的气就消了，眼里满是怜爱，满是欢喜金黄色的叶片在阳光下闪闪发光；果子有的橘红，有的橘黄，虽然还不到成熟的季节，但已经散发出淡淡的香味儿这些沙棘仿佛知道老党的心思，随着风势，挤挤扛扛地摇摆着，仿佛在说老党，别生气，儿子走了不是还有我们吗？我们都是你的子女，都是你这个乡的子民老党呢，似乎听到了沙棘的心声，浑身充满了力量他长出一口气，迈开大步往前走忽然，老党的眼睛变直了——昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！他心里一紧，揉了揉眼睛，原来是儿子！儿子在挖树坑儿子光着膀子，连衣服都没穿老党心里爽快极了，像个孩子似的跑了过去“你，不走了？”儿子狡黠地眨巴了两下眼睛，说“谁说我要走了？”“……”老党欲言又止，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己似乎误会了儿子儿子说“我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中维生素含量高，素有维C生素之王的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效沙棘的根、茎、叶、C花、果，特别是沙棘果实里含有丰富的营养物质和生物活性物质，除了食品、医药外，还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域……”“真的？”老党两眼一亮，继续说道，“儿子，你是说，沙棘不但能防风固沙，而且还有大用处？还能帮助咱们乡脱贫？”儿子甩了一把脸上的汗水，呵呵地笑着说“乡长同志，是有大用处哩”大用处？老党给说糊涂了儿子说“乡长，沙棘赶走了沙漠，这里人会越来越多，家会越来越好……”“原来是这样！”老党明白了“傻孩子，这样会晒脱皮的”老党忙拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心疼地说，，“乡长“别乡长乡长的，我是你爹！”老党上前慈爱地拍着儿子坚实的肩膀，心里莫名的踏实他的眼睛湿润了远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体（选自《芒种》年第期）

202096.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开头写“这条路天天走，虽是沙漠，但已经被他硬实实地踩出了一条路”，充分表现出老党无怨无悔地对沙漠的付出与坚守B.老党被溺湿的衣服像地图，然而他却喜欢这样的热天气；去种沙棘，路途越远，心里越高兴矛盾的表述更见他对这片土地的深切情义C.文章中老党任乡长，认为种沙棘的意义重大，关系到国家领土，这表明边境上基层干部对国家和人民的忠诚，对工作的奉献精神D.老党的儿子最后留下来与父亲一起守护沙漠，主要是因为他看到了沙棘防风固沙之外的其他大用处，这可以给他们带来丰厚的收益

7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“金黄色的叶片在阳光下闪闪发光……散发出淡淡的香味儿”是环境描写，既写出沙棘的勃勃生机，也反衬了人物的焦急心情

8.文章主要采用了人物对话的形式展开，这使故事情节紧凑集中，更有利于展现父子两代人丰富的内心世界，同时也启发读者对于代际传承的思考C.文章中“儿子晃了晃手里的书本”“似乎藏着满腹的心思”两处描写，为后文儿子说沙棘用处广泛，并决定留下来等内容埋了伏笔D.文章整体是用平实质朴的风格来进行叙述，而结尾“远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体”则含蓄隽永，使主题表达既深刻又丰富

8.请结合文章内容，简要概括老党对儿子态度的变化过程

9.文章以“沙棘”为题有何妙处？请简要分析

6.D

7.A【答案】

8.先是为儿子不能理解自己种沙棘而气愤，而后又为儿子要离开而无奈，当看到儿子在种沙棘转而欣喜，为误会儿子要离开而愧疚，为儿子不穿外套而心疼，最后听儿子说完缘由后是感动

9.

①文章以沙棘为线索，贯穿全文，围绕种沙棘展开情节，结构严谨，思路清晰

②衬托人物形象，文章通过描写老党父子以不同方式用沙棘守护沙漠边境的故事，塑造了一个执着坚守、吃苦耐劳的老干部形象和一个头脑灵活，具有创新精神的年轻人形象

③丰富升华小说主题，老党种沙棘是坚守沙漠，儿子种沙棘是改变沙漠，两代人对沙漠的不同守护，象征着对祖国边境的奉献精神代代传承，又代代更新【解析】【分析】6【题详解】本题考查学生理解文本内容的能力D.“主要是因为他看到了沙棘防风固沙之外的其他大用处，这可以给他们带来丰厚的收益”曲解文意，老党的儿子留下来主要是因为受父亲感召，懂得治沙守边的意义D故选7【题详解】本题考查学生分析鉴赏文本的艺术特色的能力A.“也反衬了人物的焦急心情”表述错误，前文说“看着沙棘，老党的气就消了，眼里满是怜爱，满是欢喜”，这不是反衬，是烘托人物喜悦的心情Ao故选8【题详解】本题考查学生分析人物心理变化的能力“别叫爹，我是乡长”“放屁！你的户口在这里，就是这里的百姓，你还是副乡长呢，一点儿觉悟都没有”“老党说得没错，他的乡长，还有儿子的副乡长，都是县上任命的老伴儿去世前，也是乡干部呢”“龟儿，意义比天大这里是边境，有人居住，就说明这里还是中国的土地沙棘种到那儿，就说明这还是中国的地盘，任何国家任何人别想侵占”，通过老党和儿子的对话，甚至爆粗口，表明老党为儿子不能理解自己种沙棘而气愤说“意义比天大”，通过老党的述说分析，表明老党想让儿子回来和他一起守护沙漠“儿大不由爷，翅膀硬了要飞出去，老党能有什么办法？老党叹了口气”，通过老党的语言及叹气举动分析，老党以为儿子要离开而无奈叹气“原来是儿子！儿子在挖树坑儿子光着膀子，连衣服都没穿老党心里爽快极了，像个孩子似的跑了过去”，老党看到儿子留下来了，心里爽快用“像个孩子似的跑”来表现老党看到儿子留下来后的喜悦心情“老党欲言又止心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己似乎误会了儿子”，用“愧疚”“似乎误会”等词语来表明老党为误会儿子要离开而愧疚“傻孩子，这样会晒脱皮的”“老党忙拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心疼地说”，通过老党的语言和举动表明老党关心、疼爱儿子，为儿子不穿外套而心疼“乡长，沙棘赶走了沙漠，这里人会越来越多，家会越来越好……’原来是这样！‘老党明白了”“龟儿子，别乡长乡长的，我是你爹”，误会化解了，父子相互理解了，最后听儿子说完缘由后老党很是感动9【题详解】本题考查学生鉴赏标题作用的能力情节结构方面，“其实，这儿已经不能算是沙漠了，放眼望去，到处是蓬勃的沙棘，这些可都是老党几代人的杰作”，文章开篇就描述沙棘，为后面内容张本；“咱国家的边境线长，有的地方以牧代巡，咱这里兔子都不过夜，养啥都不行，只能种沙棘！”这是文章主体部分老党为劝儿子留下种沙棘作充分铺垫；“远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体”，文章以沙棘林和老党父子融合在一起结尾文章以沙棘为线索，沙棘贯穿全文，情节也是围绕种沙棘展开，可见见沙棘是全文的线索，这样使小说结构严谨，思路清晰人物形象方面，“汗水从老党的头上往下流，漫过黑红的脸庞，汇集到脖子那儿继续往下淌，被淋湿的衣服更像是一幅地图，花花搭搭的”，这是老党在去沙棘林的路上的情形；“路途越远，老党心里越高兴，说明他们种的沙棘越来越多”，即使如此劳累艰苦，老党心里还是那么高兴，此处以沙棘衬托人物形象，塑造了一个执着坚守、吃苦耐劳的老干部形象；“我查了资料，知道沙棘为药食同源植物……茎、叶、花、果，特如别是沙棘果实里含有丰富的营养物质和生物活性物质，除了食品、医药外，还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域”，这是儿子对想留下自己的乡长父亲说的话，儿子从另一个角度发现了沙棘的作用，为的是更好用沙棘守护沙漠边境这是老党父子两代人以不同的方式用沙棘守护沙漠边境，一个顽强执着，一个头脑灵活、具有创新精神，在沙棘的衬托下，形象更鲜明而感人小说主题方面，“老党上前慈爱地拍着儿子坚实的肩膀，心里莫名的踏实他的眼睛湿润了”，在老党家几代人营造下的沙棘林里，父子同心，坚守之后终于可能有更大的改变与突破，老党百感交集，欣慰而又喜悦；“远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体”，此句含蓄蕴藉，对沙漠边境上，后者指的是一种创作方法，前者指向的是创作的精神和态度现实主义创作方法属于叙事文学，而现实主义精神属于一切文学和艺术无论何种表现方式的文学都离不开现实主义精神，现实主义精神是一种独立的理性批判精神，既不媚雅又不媚俗现实主义精神不一定必须采用现实主义的表现方式，可以用暗示、反讽、象征等多种表现手法现实主义精神是超越一切创作方式的，它的具体写作方式可以是现实主义，也可以是浪漫主义、象征主义、现代主义等无论何种表现方式的作品，都必须以现实主义精神为精髓，诗歌也莫能例外目前诗坛的困境与现实主义精神的缺失有着很大的关系而中国新诗要二次复兴，走出目前的低谷，必须进行精神重建，而笔者认为现实主义精神就是其精神重建的方向现实主义精神不是歌功颂德，而是要做到社会的关怀性与诗歌的独立性相结合写作失去了独立性，也就丧失了现实主义精神（摘编自令狐兆朋鸟《中国新诗重建的方向现实主义精神》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.诗歌需要及时介入现实，但作为文学概念的一种，诗歌进入现实需要沉淀，以至于诗歌与现实的关联越来越弱化B.语言承担的使命是发现、记录和引领，诗人运用语言进行创作，创作的内容必须是关于当前的时代和生活的C.材料二从“为什么”的角度进一步阐明材料一的观点，并指出诗人要增强深入现实、关心时代和人民的主动性D.针对材料二的观点，材料三有不同意见，其提出的“现实主义精神”概念与材料二中“现实关怀”的概念具有本质上的不同

2.根据上述材料，下列说法不正确的一项是（）A.优秀的诗人要清楚现实的表面变化和内在演进，并及时介入；没有真正的介入，就没有真正的现实书写的守护终于从父亲传到了儿子，父子同心，其利断金，将来的沙漠会……给人以想象，丰富升华了小说主题老党几代人坚守沙漠，儿子将要改变沙漠，党家对祖国边境的奉献精神代代传承，又代代更新（37

一、文言文、诗歌阅读及名句默写分）516

（一）文言文阅读（本题共小题，分）阅读下面的文言文，完成问题郑三俊，字用章，池州建德人万历二十六年进士授元氏知县累迁南京礼部郎中家居七年，起故官，督浙江粮储天启初，召为光禄少卿，改太常未上，陈中官侵冒六事魏忠贤怒，以语侵内阁，留中不下擢左佥都御史，疏陈兵食大计，理切内外诸司吏部郎中徐大相言事被谪，抗疏救之四年正月迁左副都御史户部右侍郎杨涟劾忠贤，三俊亦上疏极论寻署仓场事太仓无一岁蓄，三俊奏行足储数事忠贤尽逐涟等，三俊遂引疾去明年，忠贤党张讷请毁天下书院，劾三俊，褫职闲住崇祯元年起南京户部尚书兼掌吏部事南京诸僚多忠贤遗党，是年京察，三俊澄汰一空京师被兵，大臣大获遗明年春，三俊以建储入贺，力言“愿保圣躬以保天下，收入心以收封疆”帝褒纳之南粮岁额八十二万七千有奇，积逆至数百万，典兵部又增兵不已三俊初至，仓库不足一月饷三俊力祛宿弊，纠有司尤怠玩者数人，屡与兵部争虚冒，久之，士得宿饱居七年,就移吏部八年正月复当京察，斥罢七十八人，时服其公旋上议官评、杜请属、慎差委三事，帝皆采纳流寇大扰江北，南都震动，三俊数陈防御策礼部侍郎陈子壮下狱，抗疏救之考绩入都，留为刑部尚书帝丛阴阳愆和，命司礼中官录囚，流徒以下皆减等三俊以文武诸臣桂误久系者众，请令出外候诫，帝从之代州知州郭正中回天变，请举寒审工典，帝命考故事三俊稽历朝宝训，得祖宗冬月录囚数事，备列上奏，塞不行初，户部尚书侯恂坐屯豆事下狱，帝欲重谴之三俊屡遂上，不称旨帝大怒,褫其官下吏徐石麟等上疏力救帝不纳切责三俊欺罔以无赃私令出狱候讯宣大总督卢象升复救之，乃许配赎国变后，家居十余年乃卒（选自《明史•郑三俊传》，有删改）

10.对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是（）A.现切内外诸司规相劝B.大臣大获谴谴贬谪C.积逋至数百万逋逃亡D.备列上奏，寝不行寝停止11O.下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是A.徐石麒等上疏力救/帝不纳/切责三俊欺罔/以无赃私/令出狱候讯/宣大总督卢象升复救之B.徐石麒等上疏力救帝/不纳切责/三俊欺罔以无赃/私令出狱/候讯宣大总督卢象升/复救之C.徐石麒等上疏力救/帝不纳切/责三俊欺罔/以无赃私令/出狱候讯宣大总督/卢象升复救之D.徐石麒等上疏力救帝/不纳/切责三俊欺罔/以无赃私令出狱/候讯宣/大总督卢象升/复救之

12.下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是A.天启初年，郑三俊担任太常时，上书指出当时权势很大的宦官侵占贪污的种种罪行，使得魏忠贤十分恼怒B.在吏部郎中徐大相因为上书言事被贬谪、礼部侍郎陈子壮下狱时，郑三俊都直接向皇帝上奏章救他们C.郑二俊被重新起用后担任南京礼部郎中，监督浙江粮食储备的工作，后来代理仓场事务时又多次上奏朝廷有关粮储的事情D.郑三俊曾两次参与对京官的考核工作，第二次考核京官时，他罢免了京城中七十八名不称职的官员，当时的人都佩服他的公正

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1三俊力祛宿弊，纠有司尤怠玩者数人，屡与兵部争虚冒，久之，士得宿饱2初，户部尚书侯恂坐屯豆事下狱，帝欲重谴之三俊屡藏上，不称旨

10.C

11.A

12.A【答案】

13.1郑三俊极力除去长期的弊端，纠察有关部门尤其是玩忽职守的人数名，多次与兵部就假冒士兵领粮的事争执，过了一段时间，士兵得以经常吃饱2当初，户部尚书侯恂因为屯豆子的事情获罪入狱，皇帝想重重治他的罪郑三俊多次审讯上报，都不合皇上旨意【解析】10【题详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力C.逋拖欠句意累积欠税到数百万C故选[11题详解】本题考查学生文言断句的能力句意徐石麒等人上书极力相救，皇上都不采纳，严厉地斥责郑三俊欺骗君主因为郑三俊没有贪污营私，命令他出狱等候审讯宣大总督卢象升又救他，皇上才允许发配赎罪“救”的宾语不可能是“帝”，而是承接上文省略宾语“郑三俊”，可见BD；“救”后断开，排除C“切责”，是偏正结构的词语，不可断开，排除Ao故选12【题详解】本题考查学生概括分析文章内容的能力A.“担任太常时”错误，由原文“天启初，召为光禄少卿，改太常未上，陈中官侵冒六事”中的“未上”为上任可知，事件发生在他担任太常刖Ao故选13【题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力1“祛”，除去；“宿弊”，长期的弊端；“有司”，有关部门；“宿”第二个，经常2“坐”，因为；“重谴”，重惩；“僦上”，将案情上报、请示；“称旨”，合皇上旨意参考译文郑三俊，字用章，池州建德人万历二十六年考中进士授命担任元氏知县多次升官后担任南京礼部郎中在家闲居七年后，被起用任原职，监督浙江的粮食储存工作天启初年，被征召任光禄少卿，改任太常还未上任，就上奏陈述宦官侵占贪污的六件事魏忠贤十分恼怒，认为奏折上的话侮辱了内阁，就将奏折留在宫禁中不下发郑三俊升任左佥都御史，上书陈述军队粮食的大计，劝谏中央地方各部门吏部郎中徐大相议论政事被贬谪，郑三俊直接向皇帝上书相救天启四年正月升任左副都御史户部右侍郎杨涟弹劾魏忠贤，郑三俊也上书极力检举不久代理仓场事务太仓没有一年的储蓄，郑三俊上奏请求实行充足储量的几件事魏忠贤将杨涟等人全部从朝廷驱逐，郑三俊就称病辞职离去第二年，魏忠贤的同党张讷请求毁掉天下的书院，弹劾郑三俊，郑三俊被夺去官职闲居在家崇祯元年被起用任南京户部尚书兼管吏部事务南京众官员多是魏忠贤残留的党羽，这年京官考查，郑三俊把他们全部淘汰京城遭受兵乱，大臣很多遭到贬谪第二年春天，郑三俊因为建立储君入宫祝贺，极力说道“希望皇上保护圣体来保护天下，收拾人心来收复边疆”皇帝褒奖他采纳了他的意见南方粮食每年缴纳数额为八十二万七千多，累积欠税到数百万，而兵部又增兵不止郑三俊刚到时，仓库仅有不到一个月的粮饷郑三俊极力除去长期的弊端，纠察有关部门中尤其玩忽职守的人数名，多次与兵部就假冒士兵（领粮）的事争执，过了一段时间，士兵得以经常吃饱过了七年，郑三俊就地改到吏部任职崇祯八年正月，郑三俊又负责考核在京官员，罢免贬斥七十八人，当时的人都佩服他的公正不久上奏议定官员的评价、杜绝请求嘱托、谨慎委任官员这三件事，皇帝都予以采纳流寇大肆骚扰长江以北地区，南都震动，郑三俊几次陈述防御的策略礼部侍郎陈子壮被捕入狱，他直接向皇帝上书相救考核政绩后进入京城，留任刑部尚书皇帝认为阴阳失和，命令司礼中官登记囚犯，判处流放以下的都减轻刑罪等次郑三俊认为文武众臣因过失而长久被囚禁的人很多，请求让他们出狱等候审讯皇帝听从了他的建议代州知州郭正中因为天象变化，请求施行寒审的制度，皇帝命令考察旧例郑三俊考察历代皇帝言论诏谕，得到祖宗冬月登记囚犯的几件事，全部列入上奏，停止不施行当初，户部尚书侯恂因为屯豆子的事情获罪入狱，皇帝想重重治他的罪郑三俊多次审讯上报，都不合皇上旨意皇上大怒，夺了他的官职交给有关官吏处理徐石麒等人上书极力相救，皇上都不采纳，严厉地斥责郑三俊欺骗君主因为郑三俊没有贪污营私，命令他出狱等候审讯宣大总督卢象升又救他，皇上才允许发配赎罪明朝变乱灭亡后，郑三俊在家过了十多年才去世29

（二）古代诗歌阅读（本题共小题，分）阅读下面这首词，完成下面小题渔歌子孑小光宪泛流萤，明又灭，夜凉水冷东湾阔风浩浩，笛寥寥，万顷金波澄澈杜若洲

①，香郁烈，一声宿雁霜时节经害水

②中，过松江，尽属侬家风月（Z【注】

①杜若香草名，又称“杜衡”

②雪哈）水即雪溪，在浙江吴兴县，东北流入太湖

14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“泛流萤，明又灭”写词人在湖边看到的夜景萤火点点，忽明忽灭此处着一“泛”字，极写流萤之多B.“风浩浩，笛寥寥，万顷金波澄澈”这几句以萧萧的风声，凄清的笛声，反衬出湖边的寂静词人眼前展现的是一望无垠、波光点点的湖面，都让作者沉醉C.下阕“杜若洲，香郁烈”这两句作者通过想象微风送来杜若草散发出浓烈的香气来表达自己闲适和惬意的心境D.“尽属侬家风月”表达的豪兴与苏轼“惟江上之清风与山间之明月……而吾与子之所共适”有异曲同工之妙

15.本词的景物描写颇具特色，请结合全词简要分析该词是如何写景的

14.C

15.

①【答案】反衬以动衬静，以有声衬无声以萧萧的风声，凄清的笛声，反衬出湖边的寂静无声以安睡的野鸭子因被人打扰而鸣叫惊起，反衬秋夜的寂静

②调动多种感官，融合视觉、触觉、听觉、嗅觉等多种感受如“泛流萤,明又灭”从视觉的角度写出了，流萤众多，忽明忽暗的景象

③运用叠词以“浩浩”形容秋风，以“寥寥”形容笛声，既写出了秋风的浩荡，笛声的悠扬，摹声形象，又增强了语言的韵律感【解析】14【题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力C.“作者通过想象微风送来杜若草散发出浓烈的香气来表达自己的闲适和惬意”说法错误“杜若洲，香郁烈”并非想象，而是眼前实景C故选15【题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力这首词的写景非常具有特色，运用了多种描写手法，让该词的表达非常生动首先，在词中“风浩浩，笛寥寥，万顷金波澄澈”一句中，以萧萧的风声，凄清的笛声，反衬出湖边的寂静无声，“一声宿雁霜时节”中以安睡的大雁的叫声来反衬秋夜的寂静，此处是以动衬静，以有声衬无声，以突出湖与秋夜的寂静其次，词中对视觉、触觉、听觉、嗅觉等多种感受进行了描写，如“泛流萤，明又灭”是视觉描写；“夜凉水冷东湾阔”，着一“凉”字和一“冷”字，从触觉的角度点明了季节特点；“风浩浩，笛寥寥，万顷金波澄澈”三句视听结合，将萧萧的风声、凄清的笛声与一望无垠的湖光融为一体，将所听之声和所见之景I,有机的结合在一起；“杜若洲香郁烈，一声宿雁霜时节”三句融合了嗅觉和视听感受，有声有味将香草的浓烈香气和深秋的凄切雁鸣结合在一起（举出一例分析即可）最后，词中多处使用叠词，借助叠词音律的特点来加强表达效果如以“浩浩”形容秋风，以“寥寥”形容笛声，在萧萧的秋风里，从远处传来凄清的笛声，浩瀚的清澄湖水，在翻动着波浪萧萧的风声，凄清的笛声，声声入耳，越显出湖边的寂静，眼前展现的是一望无垠的湖光，构成了气象万千的画面叠音词的运用增强了语言的韵律感总之，这首《渔歌子》是以写景为主，景中透情，而且写的是夜景他从目能所见，耳能所听，鼻能所嗅几个方面，写出了湖上秋夜的优美风光，有动景、静景，有声、有色、有味，构成了气象宏伟包含万有的画面，造语雄劲，气韵深厚26

（三）现代诗歌阅读（本题共小题，分）阅读下面的诗歌，完成各题始祖鸟舒婷从亘古俯瞰我们天空它无痕丛林莽原都在他翅翼的阴影下鸣禽中它哑口众鸟只是复杂地模仿他单纯的沉默丑陋迟钝孤单屡遭强敌和饥寒毁灭于洪荒传奇于洪荒他倒下的姿势一片模糊因之渐渐明亮的是背景那一幕混沌的黎明原始的曙光用王冕似的名字将他铐在进化史上据说这是永生没有自传也不再感想16,下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“从亘古俯瞰我们”，突出始祖鸟是鸟类的祖先，展现始祖鸟深沉、独特的内涵B.”丛林莽原都在他翅翼的阴影下”是说丛林莽原被始祖鸟的翅膀遮住了，极写始祖鸟凌空展翅的气势C.“他倒下的姿势一片模糊/因之渐渐明亮的是背景”既写了始祖鸟生命最后的情景，也对他进行了热烈的歌颂D.“用王冕似的名字/将他/铐在进化史上”的意思是用古人“王冕”一样的名字，把他写在进化史上

17.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“从亘古俯瞰我们”，采用了时空倒置的手法，使诗歌显得更含蓄、更抒情、更富想象力B.诗中用“俯瞰”“沉默”“迟钝”“孤单”等一系列词语，将始祖鸟拟人化，表明对始祖鸟的肯定C.诗人用第三人称，是为拉开“始祖鸟”与诗人、与读者的时空距离、情感距离，突出始祖鸟的原始、久远D.诗歌描绘了“凌空展翅图”“走向永生图”“永生图”三幅画面，都以暖色调为主，给人一种凝重、厚实的沉重感

16.D

17.D【答案】【解析】16【题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力D.用古人’王冕’一样的名字”说法错误“王冕”即“王冠”的意思,此句极言他在进化史上“始祖”的地位，暗含其与“秦始皇”这一称号的联系D故选17【题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力D.“都以暖色调为主”理解错误，从“阴影”“沉默”“饥寒”“模糊”等词可以看出，应是都以冷色调为主D故选16四名句名篇默写本题共小题，分

18.补写出下列句子中的空缺部分1《论语》中指出当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要介意和焦虑的句子是,2孟子认为，即使是乞丐，也有自己的尊严，“,”说的就是这个问题3o《沁园春•长沙》中，毛泽东同志概述学生时代不平凡岁月的句子是:，【答案】

①.人不知而不愠

②.不亦君子乎

③.蹴尔而与乞人不屑也

⑤.携来百侣曾游

⑥.忆往昔峥蛛岁月稠B.紧扣时代脉搏和当代现实，才能将复杂深邃的生命体验和深刻永恒的现实关怀表现出来，成就伟大的诗歌C.现实主义精神比现实主义更强调积极介入的姿态，因此当代诗歌创作需要的是现实主义精神而不是现实主义的创作方法D.我们倡导诗歌回归现实，引导诗人走向当代诗歌的精神重建，但这并不否定诗人主体和诗歌创作的独立性

3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.“写什么’和怎么写，一个是写作立场和态度问题，一个是写作技术问题要考虑‘怎么写，更要考虑‘写什么”B.“诗歌的创作主体和接受主体能够通过诗歌使心灵安静，抵抗现实生活中的压力，增强社会认同，这体现了诗歌具有社会稳定功能”C.“坚守古典诗歌的传统，坚守‘五四新文化运动的传统，坚守革命文学的传统，面对传统的坚守姿态，中国诗坛没有缺席”D.”从现实生活中汲取鲜活且有生命力的语言，拒绝粗鄙低俗的诱惑，拒绝官腔套话的侵蚀，更能呈现诗人文化修养的成色”

4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明

5.诗歌回归现实能否改变目前诗坛的困境？请结合材料谈谈你的看法n416

（二）现代文阅读（本题共小题，分）阅读下面的文字，完成下面小题沙棘【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词愠、蹴、屑、携、峥噪、稠（21

三、语言文字运用分）I310

（一）语言文字运用（本题共小题，分）阅读下面的文字，完成下面小题早些年记得下地劳作，长辈都先必须要求把鞋脱了，“地是通人性的，不能用鞋踏如果踏了，地就喘不动气，庄稼就不爱长啦”被耕种过的土地、有人住的地方，才会沉O淀凝聚地气地气旺人气，人与自然齐生共荣添灵气地气伴随春天醒来，既让人,还会渗入无色无形的空气，让你听到、嗅到、感觉到开春的大地仿佛有一种声音，隐隐约约，丝丝传到耳……听不清，道不明侧耳谛听，隐约的，不是风滑过树梢，也不是管弦丝竹的余音懊！那分明是地气在蠕动！她从遥远的土层深处当布谷鸟的歌声在田野上空倏然滑过，冰凌刚刚消融的土地，被地气一熏，身子松软，山冈上立刻“草色遥看近却无”盛夏时节，悠悠的地气被正午火辣的阳光照射，愈发炎热而强烈，灼烤的大地和路面上升腾起一阵阵、一波波的热浪，清晰可见，那正是我们平日看不到的地气！稔熟的秋天，地气被丰收的声音和味道浸润着，揉搓着，搀扶着，扩散着，丰厚而饱满；冬天，地气聚敛，谦卑地覆盖起季节的浮躁，偶尔会在避风的山沟、泉旁，飘逸为白色的雾气，__________几分朦胧与神秘许多人由向往城市的繁华，转向抗拒甚至恐惧城市的繁华，喜欢_________________的乡村、雨后泥土的清香、遍地庄稼的田园风光一句话，那是怀想和留恋大自然的天然地气的纯正

19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.耳聪目明升腾上来隐隐约约鸡犬相闻B.耳目一新升腾上来隐隐约约鸡鸣犬吠C.耳聪目明传导而来时隐时现鸡犬相闻D.耳目一新传导而来时隐时现鸡鸣犬吠

20.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.早些年记得下地劳作，长辈都先必须要求把鞋脱了B.早些年记得下地劳作，长辈都先要求必须把鞋脱了C.记得早些年下地劳作，长辈都要求必须先把鞋脱了D.记得早些年下地劳作，长辈都必须要求先把鞋脱了

21.文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请作简要说明并分析其表达效果

19.D

20.C【答案】

21.此处运用拟人的修辞手法，“喘不动气”使用人的情态来描写大地，将土地看作一个活着的人，让文章的表达更加生动形象，充分表现了长辈对土地的爱惜之情【解析】【分析】19【题详解】本题考查学生正确理解和运用成语的能力第一处耳聪目明听得清楚，看得分明形容头脑清楚，眼光敏锐耳目一新听到的、看到的都跟以前不一样，感到很新鲜此处是形容春天的到来给人带来新鲜的感觉，应用“耳目一新”第二处，升腾上来形容气体向上升传导而来形容声波等通过固体传播此处是形容地里的声音通过大地的传播，应用“传导而来”第三处，隐隐约约指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显时隐时现一会儿隐没，一会儿出现根据前文“偶尔会在避风的山沟、泉旁，飘逸为白色的雾气”，“偶尔”表明并非总是出现，而是一会儿隐没，一会儿出现故此处应用“时隐时现”第四处，鸡鸣犬吠鸡狗的叫声掺杂在一起比喻聚居在一处的人口稠密鸡犬相闻，解释为鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密相闻，可以互相听见，表示很近的距离，也表示一种和睦的景象此处是用来形容乡村的喧闹，应用“鸡鸣犬吠”Do故选20【题详解】本题考查学生辨析修改病句的能力画波浪线的句子主要存在的语病是语序不当一，“记得”是谓语动词，后面所接内容为回忆，因此“早些年”应修饰“下地劳作”，共同作“记得”的宾语；二，“必须”的含义是“一定要”，多用于强调事理，此处“把鞋脱了”应是长辈要求的，“必须”应放在“要求”后C综上所述，只有项修改最为正确C故选[21题详解】本题考查学生辨析修辞方法并进行赏析的能力“喘不动气”是使用描写人的情态的词语来描写大地，赋予大地人格化,运用的是拟人的修辞手法“地就喘不动气”运用拟人的修辞手法，将土地看作一个活着的人，让文章的表达更加生动形象，充分表现了长辈对土地的爱惜之情n211

（二）语言文字运用（本题共小题，分）阅读下面的文字，完成各题生态文明建设以人与自然和谐发展为目标

①，离不开科技的力量无论是优化国土空间开发格局、发展节能低碳产业，还是建设节水型社会、完善防灾减灾体系、建立自然保护地体系，

②科技创新和应用已经深度介入环境治理、生态保护和绿色发展的各个环节o提到生态，人们往往想到自然山水，其实作为人类主要生活空间的城市，是生态文明建设至关重要的区域人们经常把生态城市看成园林城市、绿化城市，但这些只是生态城市的部分表现城市的生态建设不仅是出于美化的需要，

③，应该让生态融入城市而不仅是点缀城市，从而更好地发挥其功能中国生态文明建设将为实现全球可持续发展目标提供中国智能、中国方案和中国经验，营造更美丽的山水家园，建设更美好的人类生活

22.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，10逻辑严密每处不超过个字

2320.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思每句不超过个字

22.【答案】

①推进生态文明建设

②科技都扮演着重要角色

③更要考虑生态功能

24.第一段生态文明建设不能离开科技的力量第二段城市生态建设不能把生态仅作为点缀第三段中国生态文明建设的作用不可忽视【解析】【分析】22题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一处，前面句子谈是生态文明建设的目标，后面谈和科技的关系，故可判断应该填写的是和生态文明建设相关的内容，所以此处可填写“推进生态文明建设”第二处，根据前句中的“无论……还是……”和后面的句子“科技创新……各个环节”可知，此处应填的是与科技的重要作用相关的内容，所以此处可填写“科技都扮演着重要角色”第三处，根据写作的对象“城市的生态建设”，前句是“不仅……美化”，此处应该是与“生态”有关联，且必须能和前面的关联词“不仅”搭配起来，表示递进关系，所以此处可填写“更要考虑生态功能”23【题详解】本题考查学生语言表达之语段压缩的能力第一段，主要的写作对象为“生态文明建设”，主要的内容为科技的作用巨大，故用否定句表示可以是“生态文明建设不能忽视科技的力量”第二段，主要的写作对象为“城市生态建设”，关键的内容为“应该让生态融入城市而不仅是点缀城市”，故用否定句表示可以是“城市生态建设不能把生态仅作为点缀”第三段，主要的写作对象是“中国生态文明建设”，写的是其巨大作用，故用否定句表示可以是“中国生态文明建设的作用不能否定”注意要用一个否定句概括上文各段的主要意思（60

四、写作分）

25.阅读下面的材料，根据要求写作清代诗人袁枚有一首赞美青苔的小诗:白日不到处，青春恰自来苔花如米小，也学牡丹开读过这首小诗，你有什么感想？请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作800文，不要套作，不要抄袭，不少于字【解析】【详解】本题考查写作能力材料是清代袁枚的小诗《苔》解读这首小诗，可以得到很多立意“白日不到处”，是如此一个不宜生命成长的地方，可是苔薛却长出绿意来，展现出自己的青春，而这青春从何而来？“恰自来”，并不从何处来，而是生命力旺盛的苔葬自己创造出来的！它就是凭着坚强的活力，突破环境的重重窒碍，焕发青春的光采苔薛自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，这种不畏生活艰难的勇气是值得人们学习的“苔花如米小，也学牡丹开”，苔也会开花的，当然，怪可怜的，花如米粒般细小，但难道小的就不是花吗？只要能够开放，结出种子，繁衍后代，便是生命的胜利所以，”也学牡丹开”，既是谦虚，也是骄傲！苔花如此细小低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩赏而受悉心栽培的，而苔花却是靠自己生命的力量自强，争得和花一样开放的权利一一这世道并非仅为少数天才和英雄而存在！还有人其中的“学”字很重要，因为有榜样才会有方向，在榜样的激励下，青苔才有勇气开出自己的“花”来也有人更赞誉其中的“开”字，认为它显示了青苔自己的行动与作为，倘若没有行动，没有实践，青苔永远不会受到他人的赞美参考立意

1.不畏艰难，绽放生命光彩;

2.平凡者也有自己的美丽;

3.榜样的重要性;

4.行动的重要性;

5.成功之路，榜样和行动缺一不可参考素材:

1.袁枚在这首诗中，充满地赞美了苔薛这一种非常低级的植物，但是它虽然很低级，却是它有高贵的品格，它并不自卑而且也是有着远大的志向，也向和牡丹一样，开得那么鲜艳，可以得到更多人的垂青

2.有榜样才会有行动的方向就如苔花学习牡丹一样，牡丹开花的方法就是苔花开放的方向我们也应像苔花一样，确实一个自己学习的榜样小时候，我们每个人都不懂得如何做人，我们不明白什么是对的或什么是错的，老师就教我们以雷锋为榜样，向他学习从有了雷锋这个榜样以后，我们就懂得了如何去做正确的事，我们才能有行动的方向，活着的目的有了行动的方向，虽然不一定成功，但却已经向成功迈出了一大步

3.只有开花绽放自己，才能赢得赞美倘若只学牡丹而未真正开花，青苔终究只是卑微的青苔人是一种奇怪的动物，他不会去赞美那些内心有惊世之才却不将其表露的人只有将自己的才能展现出来，才能赢得人们的认可与赞美就像贾平凹笔下的丑石，虽是价值连城的陨石但只因外表丑陋便几百年的不被世人所赞美假如丑石能够将它们的价值以某种方式体现出来，那么绝对不会再是一块被人唾弃的石头同样地对于青苔来说，是花开让它将自己的美展现出来，赢得了袁枚的赞赏所以说，是花开成就了青苔

4.勇于行动，就要首先战胜怯懦和自卑行动的脚步总是有太多羁绊:前途坎坷，风雨泥泞;竞争激烈，强手如林……每当这时，怯懦和自卑就会像浓雾袭来，而意志坚定的人，不畏艰难的人，珍惜自我价值的人，总会穿过浓雾，踏上征途他们也也许小心翼翼，也许风雨兼程，在竞争中遭受过失败，也享受过成功，但他们最后一定能到达理想的目的地并赢得无数的朋友而不行动，除了永远不必遭受其中的苦楚外，也永远不会体验到那份充实和快乐就像弱小的青苔，如果畏于难禁的风抽日晒，卑于渺小的可有可无，那它永远也不会知道开放的绚烂，得不到人们的赞誉参考结构题目紧扣材料，将人们熟悉的名字电影和歌曲的名字移植到作文题目，既扣题，又新颖开头自然地引出材料，从材料中概括文章的中心论点只要自信和努力，凡夫俗子也能赢得属于自己灿烂的春天中间采用层层递进的小标题，“积极人生态度，会产生积极的生活目标”“积极生活目标，必将产生强大的内驱力”“持之以恒，永不言败，为成功注入生机”“实现人生价值，在逆境中肯定自己，保持顽强的毅力，认准目标，坚韧不拔”统领各段，层层深入，环环相扣，使文章结构严谨和严密结尾相扣，与之照应，结构前后圆和例文野百合也有春天清代诗人袁枚有一首赞美青苔的诗写青苔即使阳光照不到，花儿又小如米，却也依旧如牡丹般自豪地开放，绽放出亮丽的青春色彩弱小的苔花之所以能绽放自己，实现价值，就在于他坚定自信的行动以及不懈追求的作为自然告诉我，青苔和野百合也有春天；生活告诉我，只要自信和努力，凡夫俗子也能赢得属于自己灿烂的春天积极人生态度，会产生积极的生活目标人生在世，如白驹过隙突然地来临了，突然地离开而能在这个世界留下的，不是肉体，而是自己在世上所实现的人生价值好比中国历史，皇帝千百，而真正名垂青史的，不过秦皇汉武、唐宗宋祖等充分实现自己人生价值的贤明君主罢了挥一挥衣袖，不带走一片云彩，但不在世上留存点什么，岂不枉活一世，太可惜了因此，积极的人生态度就会引导我们积极去奋斗，最终实现人生价值积极生活目标，必将产生强大的内驱力有了积极的人生态度就能成功吗？我认为还需要强大的内驱力，驱使我们来实现这些目标生命中有些东西是不能选择的，比如容貌、资质、物质条件等因素，因为平庸凡俗，因为贫困落后，因为自身条件差就放弃拼搏进取，这样的人生是没有出路的相反，愈挫愈勇，越贫越需改善，越差越需内涵，结果前途一片光明北宋宰相司马光天资愚钝，但他却对自己充满自信，不放弃任何一个机会，努力拼搏，最终成为一代风范大家贝多芬出身极差，父亲好赌，母亲染病，后来他自身失聪这一切不利的条件，都没有成为他前进的绊脚石，他在音乐的天空驰骋着梦想，坚持做最好的自己，终于成为世界乐坛一圣所以，古今中外的成功人士，没有不靠内驱力推动自己前进的持之以恒，永不言败，为成功注入生机生活告诉我，没有人可以随随便便成功有积极的态度导航，有积极的目标追求，有强大的内驱力等因素，这些还是不够的，还必须有恒心和毅力，百折不挠，就像青苔一样，没有阳光我争取，花小我不自卑，一心向上，积极进取，敢于跟牡丹媲美“墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来”，王安石梅花的芳香告诉我什么叫坚强，司马光的成功告诉我什么叫辛酸，贝多芬的成功告诉我什么叫痛苦，孙杨闪闪发光的金牌告诉我什么叫曾经的沮丧，郭跃腮边挂着的泪痕告诉我什么叫永不言败的执着因此，我认定瞄准目标，持之以恒，是实现人生价值的要素实现人生价值，在逆境中肯定自己，保持顽强的毅力，认准目标，坚韧不拔生活的确有不公和差异，但无论多么不幸与不公，都不是自甘暴弃、消极颓废的理由作为时代的青年，民族伟大复兴的理想和光明的前途在召唤着我们，让我们扬起信念的风帆，找准前进的航向，荡开双桨，持之以恒地积极进取，奔向成功的彼岸吧！生活告诉我平凡的苔花和野百合，也会拥有自己灿烂的春天侯发山日头爬到半空中了，老党还没走到目的地这条路天天走，虽是沙漠，但已经被他硬实实地踩出了一条路，其实，这儿已经不能算是沙漠了，放眼望去，到处是蓬勃的沙棘，这些可都是老党家几代人的杰作汗水从老党的头上往下流，漫过黑红的脸庞，汇集到脖子那儿继续往下淌，被漏湿的衣服更像是一幅地图，花花搭搭的老党喜欢这样的天气，因为沙棘喜欢阳光，有了阳光它才能生长走了十几里，老党还没有走到目的地——他今天是去种植沙棘的，一年三百六十五天，都是围绕沙棘转圈，不是种植就是维护经过父辈的实践，老党知道沙棘最适合在沙漠里生长，耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比得过沙棘了路途越远，老党心里越高兴，说明他们种的沙棘越来越多老党走得气喘吁吁，休息了一下老党不知怎么就想到了儿子，每每想到儿子心里就一沉昨天，在城里打工的儿子回来了父子俩就儿子的去留谈了大半夜“爹……“别叫爹，我是乡长！“儿子刚开口说话，老党就黑着脸打断了儿子的话儿子忍不住笑了“乡长，咱这个乡有多少人口，不就你一个人吗？！”“你的户口在这里，就是这里的百姓，你还是副乡长呢，一点儿觉悟都没有”老党说得没错，他的乡长还有儿子的副乡长，都是县上任命的老伴儿去世前，也是乡干部呢“爹，不，乡长，您这样做有意义吗？”“意义比天大这里是边境，有人居住，就说明这里还是中国的土地沙棘种到哪儿，就说明哪儿是中国的地盘，任何国家任何人别想侵占！”儿子晃了晃手里的书本“乡长，沙棘……”老党打断儿子的话，说“咱国家的边境线长，有的地方以牧代巡，咱这里兔子都不过夜，养啥都不行，只能种沙棘！”儿子索性不再说话，似乎藏着满腹的心思临睡前，老党气呼呼地说“你要明天敢走，就不是我的儿子”儿子痞着脸说“是不是您说了不算”天还没亮，老党发觉儿子的被窝已经空荡荡的儿大不由爷，翅膀硬了要飞出去，老党能有什么办法？老党叹了口气，把左肩上的镶头换到了右肩不想这糟心事，还是欣赏眼前的沙棘吧看着沙棘，老党的气就消了，眼里满是怜爱，满是欢喜金黄色的叶片在阳光下闪闪发光；果子有的橘红，有的橘黄，虽然还不到成熟的季节，但已经散发出淡淡的香味儿这些沙棘仿佛知道老党的心思，随着风势，挤挤扛扛地摇摆着，仿佛在说老党，别生气，儿子走了不是还有我们吗？我们都是你的子女，都是你这个乡的子民老党呢，似乎听到了沙棘的心声，浑身充满了力量他长出一口气，迈开大步往前走忽然，老党的眼睛变直了——昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！他心里一紧，揉了揉眼睛，原来是儿子！儿子在挖树坑儿子光着膀子，连衣服都没穿老党心里爽快极了，像个孩子似的跑了过去“你，不走了？”儿子狡黠地眨巴了两下眼睛，说“谁说我要走了？”“……”老党欲言又止，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己似乎误会了儿子儿子说“我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中维生素含量高，素有维C生素之王的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效沙棘的根、茎、叶、C花、果，特别是沙棘果实里含有丰富的营养物质和生物活性物质，除了食品、医药外，还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域……”“真的？”老党两眼一亮，继续说道，“儿子，你是说，沙棘不但能防风固沙，而且还有大用处？还能帮助咱们乡脱贫？”儿子甩了一把脸上的汗水，呵呵地笑着说“乡长同志，是有大用处哩”大用处？老党给说糊涂了儿子说“乡长，沙棘赶走了沙漠，这里人会越来越多，家会越来越好“原来是这样！”老党明白了“傻孩子，这样会晒脱皮的”老党忙拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心疼地说“乡长”“别乡长乡长的，我是你爹！”老党上前慈爱地拍着儿子坚实的肩膀，心里莫名的踏实他的眼睛湿润了远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体（选自《芒种》年第期）

202096.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开头写“这条路天天走，虽是沙漠，但已经被他硬实实地踩出了一条路”，充分表现出老党无怨无悔地对沙漠的付出与坚守B.老党被溺湿的衣服像地图，然而他却喜欢这样的热天气；去种沙棘，路途越远，心里越高兴矛盾的表述更见他对这片土地的深切情义C.文章中老党任乡长，认为种沙棘的意义重大，关系到国家领土，这表明边境上基层干部对国家和人民的忠诚，对工作的奉献精神D.老党的儿子最后留下来与父亲一起守护沙漠，主要是因为他看到了沙棘防风固沙之外的其他大用处，这可以给他们带来丰厚的收益

7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“金黄色的叶片在阳光下闪闪发光……散发出淡淡的香味儿”是环境描写，既写出沙棘的勃勃生机，也反衬了人物的焦急心情B.文章主要采用了人物对话的形式展开，这使故事情节紧凑集中，更有利于展现父子两代人丰富的内心世界，同时也启发读者对于代际传承的思考C.文章中“儿子晃了晃手里的书本”“似乎藏着满腹的心思”两处描写，为后文儿子说沙棘用处广泛，并决定留下来等内容埋了伏笔D.文章整体是用平实质朴的风格来进行叙述，而结尾“远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体”则含蓄隽永，使主题表达既深刻又丰富

8.请结合文章内容，简要概括老党对儿子态度的变化过程

9.文章以“沙棘”为题有何妙处？请简要分析（37

一、文言文、诗歌阅读及名句默写分）516（-）文言文阅读（本题共小题，分）阅读下面的文言文，完成问题郑三俊，字用章，池州建德人万历二十六年进士授元氏知县累迁南京礼部郎中家居七年，起故官，督浙江粮储天启初，召为光禄少卿，改太常未上，陈中官侵冒六事魏忠贤怒，以语侵内阁，留中不下擢左佥都御史，疏陈兵食大计，观切内外诸司吏部郎中徐大相言事被谪，抗疏救之四年正月迁左副都御史户部右侍郎杨涟劾忠贤，三俊亦上疏极论寻署仓场事太仓无一岁蓄，三俊奏行足储数事忠贤尽逐涟等，三俊遂引疾去明年，忠贤党张讷请毁天下书院，劾三俊，褫职闲住崇祯元年起南京户部尚书兼掌吏部事南京诸僚多忠贤遗党，是年京察，三俊澄汰一空京师被兵，大臣大获遗明年春，三俊以建储入贺，力言“愿保圣躬以保天下，收入心以收封疆”帝褒纳之南粮岁额八十二万七千有奇，积遒至数百万，晅兵部又增兵不已三俊初至，仓库不足一月饷三俊力祛宿弊，纠有司尤怠玩者数人，屡与兵部争虚冒，久之，士得宿饱居七年,就移吏部八年正月复当京察，斥罢七十八人，时服其公旋上议官评、杜请属、慎差委三事，帝皆采纳流寇大扰江北，南都震动，三俊数陈防御策礼部侍郎陈子壮下狱，抗疏救之考绩入都，留为刑部尚书帝丛阴阳愆和，命司礼中官录囚，流徒以下皆减等三俊以文武诸臣注误久系者众，请令出外候端，帝从之代州知州郭正中旦天变，请举寒审工典，帝命考故事三俊稽历朝宝训，得祖宗冬月录囚数事，备列上奏，塞不行初，户部尚书侯恂坐屯豆事下狱，帝欲重谴之三俊屡避上，不称旨帝大怒,褫其官下吏徐石麟等上疏力救帝不纳切责三俊欺罔以无赃私令出狱候讯宣大总督卢象升复救之，乃许配赎国变后，家居十余年乃卒选自《明史•郑三俊传》，有删改

10.对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是A.现切内外诸司规相劝B.大臣大获谴谴贬谪C.积逋至数百万逋逃亡D.备列上奏，寝不行寝停止

11.下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是A.徐石麒等上疏力救/帝不纳/切责三俊欺罔/以无赃私/令出狱候讯/宣大总督卢象升复救之B.徐石麒等上疏力救帝/不纳切责/三俊欺罔以无赃/私令出狱/候讯宣大总督卢象升/复救之C.徐石麒等上疏力救/帝不纳切/责三俊欺罔/以无赃私令/出狱候讯宣大总督/卢象升复救之D.徐石麒等上疏力救帝/不纳/切责三俊欺罔/以无赃私令出狱/候讯宣/大总督卢象升/复救之

12.下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是。