文本内容:
活动设计模板课程介绍幼儿园名称年级学前班级大班活动名称《胆小先生》执教时间
一、学习内容分析
1.设计意图作为一名幼儿教师，我们在进行语言领域教学活动时，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应大班的幼儿有一定的情趣体验，想象力很充分，喜欢幽默的作品，我抓住幼儿的这些特点，设计了此次活动，让幼儿在游戏中学习故事及表演故事，体验乐趣
2.活动目标含重难点
1、理解故事内容，能积极回答问题，大胆表达自己的想法重点
2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话
3、乐于尝试表演故事难点
3.活动准备
1、PPT课件及胆小先生多媒体图片
2、用积木和其他材料布置好胆小先生家的场景
3、小老鼠头饰若干
二、信息化教学环境选择□简易多媒体教室口交互式电子白板口网络教室
三、活动设计活动环节活动设计信息技术使用说明
1、出示道具大老鼠若干，积木搭成的楼房活动导入使用多媒体播放图片
2、猜猜这个房子的主人是谁在这个房里将会发生怎样的事呢？
3、出示胆小先生图片
一、播放课件，介绍故事主人公及他的房子
二、讲述故事及讨论故事
1、讲述故事第一段，提问；胆小先生活动过程的家是怎么样的？胆小先生有没有使用多媒体课件放了母老鼠？请持不同意见的小朋友各自讲讲理由
2、讲述故事的第二段，提问胆小先生有没有和老鼠换房间？为什么？老鼠换了房间后，他们做了些什么？请持不同意见的小朋友各自讲讲理由
3、讲述故事的第三段，提问“大老鼠要将胆小先生赶出房子，胆小先生答应了吗？请持不同意见的小朋友各自讲讲理由
三、完整欣赏课件，听故事
四、讨论
1、你有什么害怕的经历？害怕什么？
2、如果你遇到害怕的事情会怎么办？
3、鼓励幼儿做勇敢、有力量的人请幼儿选择自己喜欢的角色尝试表演活动延伸故事
四、活动反思整个活动下来，基本上达成了教学目标，但也有一些遗憾和需要改进的地方首先活动气氛还不是很轻松，大部分幼儿都专注地倾听，老师教的痕迹有点重，应该创设一个更宽松的氛围，用更生动的语言吸引幼儿，鼓励孩子更积极踊跃地表达自己的想法；第二，老师对孩子的回应要更注意个体差异，及时肯定幼儿的不同表达方式这使我感悟到了教学机智的重要性，对于活动的调节上应根据实际情况灵活掌控，如果老师的回应、评价更具体，更灵活些，那么幼儿学习的效果会更好在以后的教学环节中我将有意识地加强练习教学机智，提高教学回应的水平
五、专家点评
六、备注通过这次活动，发现自己课前准备这一块做的不是很充分，导致后面表演的效果不明显，游戏太少如果课前准备能做充分些，设计方面多斟酌下，可能效果会更好备注本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
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