小苏打和白醋混合产生二氧化碳教学设计24

微课设计教师学段学科教材（版本）章/单元课题小学高段科学教科版第二单元小苏打和白醋的变化微课名称重难点关键词小苏打和白醋的混合实验以小苏打和白醋的变化小苏打、白醋、二氧化碳、新物质及产生气体的判断微课简小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质介微课目懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密的逻辑推理标微课设计小苏打和白醋会发生化学反应，产生二氧化碳气体阶段时间内容旁白备注简介小苏打和我们将这两中物质混合在一起，会是怎样导入秒30白醋的状况呢？取一只玻璃杯，倒人三匙醋，然后小心地倒混合小苏打和入一匙小苏打，我们看到两种物质混合后白醋实验产生了大量气泡这种气体有什么特点？检验二氧化碳把燃烧的细木条放杯内，看到木条熄灭说过程120秒不支持燃烧明该气体不支持燃烧将收集气体倒在正在燃烧的蜡烛上面，注检验二氧化意不要将杯中液体倒出来，木条火焰变小碳比空气中直至熄灭，说明该气体不仅不支持燃烧，而且比空气比重大小苏打和白醋混合后会产生新的物质，这种物质不支持燃烧，且比重空气大，科学家总结秒小结30进过大量研究已经确定这种是气体二氧化碳，它是空气的组成部分。