幼儿园教师教案反思简短

幼儿园教师教案反思简短幼儿园教师教案反思简短篇1活动目标

1、感受好朋友间互助友爱的真挚感情，体验与好朋友相互了解、沟通，相亲相爱的快乐与幸福

2、能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋友之间的事情

3、理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎样相处活动准备

1、准备好上课的教室和课件

2、教师、小朋友的照片

3、歌曲《找朋友》CD及音乐播放机活动过程

一、导入教师出示自己和好朋友的照片，引出今天的话题《好朋友》

二、展开

1、教师通过介绍自己的好朋友，引导幼儿介绍好朋友的外貌特征

（1）启发幼儿说说自己好朋友的名字

（2）教师出示图片介绍自己的好朋友

（3）引导幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征，请幼儿猜一猜他是谁

三、人类的边界

1、小动物的家有边界，那我们人类的家有边界吗？

2、我们的家的边界是什么？

3、出示电子图书中的一个画面（表现门是人类家的边界）这里有谁？他在干什么？

4、原来我们的家的边界是门和围墙

四、阅读图书封面

1、出示图书封面这里有本书，叫“边界”，我们来看看书的封面上有什么？

2、小结古时候用城墙作为一个城市与一个城市之间的边界，现在城墙没有了，但是高速公路的收费站也可以算是城市的边界

五、自主阅读

1、这本图画书中还介绍了各种各样的边界，有动物的边界，也有人类的边界，等会儿，我们来看看吧

2、强调阅读要求仔细观察、安静看书，看看书上有哪些动物？它们是用什么做自己家的边界？

3、幼儿自主阅读，老师巡回指导，提醒幼儿注意看书姿势

4、请个别幼儿说说你看到了什么动物？它是用什么做家的边界的？

六、进一步激发幼儿的阅读兴趣下课后老师会把《边界》的图书放在图书角，小朋友可以到图书角去看看除了我们讲的，还有什么边界，下节课再告诉大家幼儿园教师教案反思简短篇

61、活动名称我会用筷子了

2、活动目的1）知道筷子是中国人用餐的主要工具，体验初步使用筷子的感觉2）发展幼儿小肌肉动作能力3）教幼儿学习正确使用筷子的方法

3、活动准备D引导幼儿注意观察承认好似怎样使用筷子2）准备各种颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子3）盛有玻璃球的方形鱼缸、叉子、小勺、木筷子、不锈钢筷子、象牙筷子、炸油条的长筷子、幼儿每人1双筷子每组一份练习材料塑料块、纸团、玻璃球

4、活动过程1）通过实践，幼儿进行讨论出示盛有许多玻璃球“宝物”的方形鱼缸和筷子、叉子、小勺请幼儿进行讨论不移动鱼缸，不用手触碰，要取出里面的“宝物”玻璃球，最好用哪种工具？请3位幼儿分别使用3种工具做实践的出结论筷子可以夹出玻璃球通过活动让幼儿初步了解并实践筷子的功用2）欣赏各种筷子出示各种颜色、材料以及用途不同的筷子木筷子一这双筷子是用木头做成的，我们平时用的筷子大多也是木筷不锈钢筷一（互相抨击）听这双筷子能发出这么好听的声音，它是用不锈钢制作的象牙筷一这双白色的这么好看的筷子是用大象的象牙做成的长筷子一（比较）这么“高”的个子，它是用作炸鱼或是炸油条时用的，这样热油就不会烫到我们了3）教幼儿正确使用筷子幼儿人手1双筷子，教师进行演示将筷子放在右手的大拇指和中指中间，食指抵住一根筷子，中指放置两根筷子中间，无名指抵住另一根筷子，小拇指放在无名指下面做夹、合练习介绍筷子是我们中国人吃饭的主要餐具4）游戏看谁夹的多规定时间内比一比哪一组夹的多，练习使用筷子提醒幼儿注意筷子不要指到别人的脸上，以免划伤，不能拿着筷子跑，以免伤到别人和自己，不把筷子含在嘴里，以免戳伤喉咙游戏结束，请幼儿结合自己实践进行讨论

1.什么东西容易夹一一纸团和塑料块

2.什么东西不容易夹，为什么一玻璃球，因为玻璃球表面滑，摩擦力小5）活动重点知道筷子是中国人的主要用餐工具，发展幼儿小肌肉动作能力，学习正确使用筷子的方法效果反思通过本次活动幼儿知道筷子是我们中国用餐的主要工具，知道筷子有不同种类、颜色不同、制作材料不同和用途不同，在游戏中幼儿将刚学到的技能要领活用其中，初步掌握了正确使用筷子的方法，但并不灵活，在今后工作中加以实施

2、引导幼儿在感受、讲述的基础上，初步理解好朋友的含义，进一步激发对好朋友的友爱之情

（1）教师有感情地讲述与好朋友之间的故事，幼儿感受朋友之间的关心和照顾

（2）引导幼儿互相说说与好朋友之间的故事你为什么喜欢和他做好朋友？你和好朋友之间是怎样做的？好朋友生气、生病、吵架了怎么办？怎样做两人会成为好朋友？小结喜欢在一起、能互相关心、互相帮助、互相谦让的人会成为好朋友

3、引导幼儿介绍自己好朋友的爱好，加深对好朋友的理解

（1）教师以图示形式介绍自己好朋友的爱好

（2）引导幼儿介绍好朋友的爱好

三、活动结束教师讲述故事《我们都是好朋友》，使幼儿知道只有遇到困难相互帮助的朋友，才算是真正的朋友幼儿园教师教案反思简短篇2活动目标

1、通过音乐感受体验孙悟空的特点

2、运用形体动作表现孙悟空的主角特征活动准备

1、音乐《小石猴》

2、孙悟空头套、金箍棒道具活动过程

1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景

2、请幼儿回想哪里出现一块很个性的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强潜力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器

3、进行“我变变变”的体能游戏按照“指令我变、我变、我变……（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）

4、可换幼儿主持，进行活动

5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范教师能够请幼儿参考幼儿用书本，鼓励幼儿尝试

6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子

7、可到文具店购买伸缩指挥棒，也能够用报纸卷成粗细不同的长纸轴，将细的套入粗的轴筒内，一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了活动延伸在每一天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就能够变出一种身体造型大班体育游戏活动雪花飘飘目标

1、练原地向上纵跳抛物

2、活动中会听信号按要求活动准备

1、组织幼儿制作雪花幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干

2、教师使用的萝筐、铃鼓等过程

1、开展游戏“雪花飘飘”

（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中,然后尽力接住比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多

（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换主角进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛

2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”

（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来

（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏

3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在管筐内，留作下次用幼儿园教师教案反思简短篇3活动目的

2、通过学习、交流,了解我们的民族是一个具有尊师

1、通过本次班会让幼儿掌握有关教师节的知识重教光荣传统的民族

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节、导入老师孩子们好，这节课我们是班会课，在上课之前老师要给大家猜一个谜语秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐打一节日名称谜底教师节老师很好，孩子们都猜得很正确那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”板书庆祝教师节这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分最高胜出（幼儿答题比赛）

1、教师节是哪一年成立的？今年是第几届？

2、每年的几月几日是教师节？

3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁？

4、人们常把教师比作什么？（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）比赛后评比，获胜小组领奖老师进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识你们知道吗？我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族下面就请两位孩子讲述两个感人的小故事

二、幼儿讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事请一位男孩子讲故事《程门立雪》请一位女孩子讲故事《尊师》

三、学习一首赞教师的儿歌幼儿学习儿歌如果我们是星星，您就是蓝天如果我是小草，您就是大地如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……啊！我爱您！

四、总结老师今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动幼儿园教师教案反思简短篇4活动名称认识教师节活动目标

1、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作

2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师

3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感

4、体验人们互相关心的美好情感

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛活动准备字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片活动过程

一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望师今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？

二、幼儿观看老师布置教室加班的视频

1、幼儿观看视频

2、教师提问师录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？

三、介绍教师节师宝宝们以后跟老师会学很多的本领,你喜欢老师吗？向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日

四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物一一图形粘贴画

五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好教学反思小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不知道老师是关心和爱他们的同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9月10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园幼儿园教师教案反思简短篇5活动目标

1、通过游戏了解“边界”的含义

2、激发幼儿阅读绘本图书“边界”的兴趣活动准备

1、头饰野兽5个，小兔、小马等各种动物45个

2、呼啦圈45个，分散摆放在活动室外的平顶上

3、“野兽来了”的游戏图片（各种颜色的圆圈，分别住着一只小动物）

4、一本大图画书《边界》

5、电子图书中的一个画面（表现门是人类家的边界）活动过程

一、游戏“野兽来了”

1、每幼儿戴一动物头饰，其中5人戴“野兽”头饰

2、美丽的森林在一座美丽的森林里，住着小兔、小猫、小马和许多的动物，它们互相关心、相互帮助，过着非常安详的日子可是，有一天，突然来了几只野兽，小动物们在外面玩时，都会相互问问“野兽来了吗？当听到野兽来了，小动物们只有逃回家才能获得安全

3、讲解游戏“野兽来了”玩法小朋友看，这里有许多呼啦圈，这些呼啦圈就是小动物的家，一个呼啦圈是一只小动物的家我们都戴上了动物头饰，下面我们就来扮演小动物玩“野兽来了”的游戏，记住你扮演的是什么动物，你的家是什么颜色的呼啦圈，在外面玩时要问问别的动物，“野兽来了吗？”当听到“野兽来了”就要赶紧回家，这样才安全

4、进行游戏“野兽来了二

5、带领幼儿回活动室

二、谈话，帮助幼儿理解“边界”的含义

1、刚才我们玩的是什么游戏？你扮演的是什么动物？你的家是什么颜色的呼啦圈？

2、出示游戏图这些动物也在玩“野兽来了”的游戏，看，这些动物的家是什么颜色的呼啦圈？

3、讨论为什么小动物回家了，就安全了？

4、原来游戏中呼啦圈就是“小动物”家的边界，野兽不能越过边界去抓小动物。