我不能失信教学设计25

教学设计学科语文年级三年级教学形式新授课教师单位课题名称我不能失信学情分析现在的孩子正是处在一个成长发育的阶段，让学生们明白做人要诚实守信，说到做到教材分析这篇课文，能让学生直接感受到诚实守信的良好品质教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、能概括课文的主要内容

3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受教学重难点重点如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点难点如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点教学策略建议教学过程中使用电子设备，让学生了解宋庆龄学习好的品质教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图

1、同学们，你有解释题意“信”指什么？“失信”

一、谈话激趣，好朋友吗？你觉是什么意思？导入课题得什么样的人才请各自轻声读课文，遇到生字拼读一能成为你的好朋下括号里的注音，读不通顺的地方反

二、初读感知友？复多读几遍，把课文读顺畅学

2、分自然段指名朗读检查生畅所欲言，当

3、讨论疏解有人说出守信用a.故事发生在什么时间？时.，板书b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？C.完整地说说课文主要讲了•件什么事板书设计8我不能失信爸爸宋庆龄伯伯家妈妈诚实守信小珍分层作业设计课后有感情朗读课文。