部编ai-ei-ui教学课件

部编教学课件ai-ei-ui本课件旨在帮助学习者掌握部编版小学语文教材中ai-ei-ui三个声母的读音规则和应用方法，并通过丰富的练习和趣味互动提升学习效果的发音特点ai-ei-ui发音部位发音方法ai-ei-ui三个声母的发音部位都位于口腔前部，嘴唇微微张开，ai-ei-ui三个声母都是由两个音节组成，第一个音节是ɑ，第二舌尖抵住下齿背个音节分别是i、e、u发音规则ai

11.ɑi

22.ɑi发音时，先发ɑ的音，再发i的发音时，嘴唇微微张开，舌尖音，两个音节连起来发抵住下齿背，气流从口腔中间流出

33.ɑi发音时，要轻快有力，不能拖泥带水发音规则ei

11.eɪ

22.eɪ发音时，先发e的音，再发i的发音时，嘴唇微微张开，舌尖音，两个音节连起来发抵住下齿背，气流从口腔中间流出

33.eɪ发音时，要轻快有力，不能拖泥带水发音规则ui

11.ʊɪ

22.ʊɪ发音时，先发u的音，再发i的发音时，嘴唇微闭，舌尖抵住音，两个音节连起来发下齿背，气流从口腔中间流出

33.ʊɪ发音时，要轻快有力，不能拖泥带水字词示例ai爱菜爱，读音为ài，表示喜欢、喜爱菜，读音为cài，指可食用的植、关怀等情感物，种类很多，如蔬菜、水果等来快来，读音为lái，指从某处到某处快，读音为kuài，指速度快，时，表示移动或到达间短，也表示心情愉快字词示例ei杯妹杯，读音为bēi，指用来盛液体的一种容器，形状多样妹，读音为mèi，指比自己小的女性，也指姐妹背鞋背，读音为bēi，指人的背部，也指背负、背诵等鞋，读音为xié，指用来保护和装饰脚的物品，种类繁多字词示例ui会水会，读音为huì，指有能力、有技能，也表示聚会、集会水，读音为shuǐ，指地球上重要的自然资源，是生命之源嘴队嘴，读音为zuǐ，指动物的嘴巴，也指口才、说话的方式队，读音为duì，指由几个人或几个事物组成的一个群体，也指队伍组合发音练习ai-ei-ui听音辨字跟读练习老师或课件播放ai-ei-ui的字词，学老师或课件示范ai-ei-ui的字词发音生听音辨字，并说出对应的汉字，学生模仿跟读，并注意发音部位和方法视频模仿游戏互动播放含有ai-ei-ui字词的动画视频或利用游戏软件或平台，进行ai-ei-ui短片，学生观察画面，模仿人物发音字词的趣味练习，提高学习兴趣和效率初级单字识别测试爱水嘴请选择正确读音ài，ài，ài请选择正确读音shuǐ，shuǐ，shuǐ请选择正确读音zuǐ，zuǐ，zuǐ初级单字发音练习练习练习练习123反复练习ai-ei-ui的单个字词发音，注对着镜子练习发音，观察自己的口型和录制自己的发音，并与标准发音进行对意发音部位和方法舌位是否正确比，找出不足之处并改正中级句子识别测试我爱我的妈妈小明喝了一杯水小红用嘴吃水果请选择正确读音wǒài wǒde māmā，请选择正确读音xiǎo míng hēle yī请选择正确读音xiǎo hóng yòng zuǐwǒài wǒde māmā，wǒài wǒde bēi shuǐ，xiǎo míng hēle yībēi shuǐchīshuǐguǒ，xiǎo hóng yòng zuǐmāmā，xiǎo míng hēle yībēi shuǐchīshuǐguǒ，xiǎo hóng yòng zuǐchīshuǐguǒ中级句子发音练习练习1用ai-ei-ui组成的字词造句，并练习朗读，注意语调和节奏练习2模仿课本或视频中的句子发音，并进行录音，与标准发音进行对比练习3与同学或家人进行对话练习，用ai-ei-ui组成的字词进行交流高级话题对话练习话题话题话题123讨论关于爱护环境的话题，例如“如何保分享关于个人爱好或兴趣的话题，例如“讲述关于日常生活中的故事，例如“你和护水资源”等你喜欢什么运动”等朋友去哪里玩”等习题课后总结复习回顾1回顾本课学习内容，巩固ai-ei-ui的发音规则和应用方法错题分析2分析习题中错误的原因，并进行针对性练习总结反思3总结本课学习收获，反思学习过程中遇到的困难和不足在生活中的应用ai-ei-ui爱情水资源鞋店“我爱你”用汉语表达为“我爱你”，包含了“水”字读音为shuǐ，包含了ui的读音，提“鞋”字读音为xié，包含了ei的读音，表示ai的读音醒人们节约用水鞋子的种类繁多发音纠正技巧模仿示范录音对比

11.

22.模仿老师或课件中的标准发音录制自己的发音，并与标准发，仔细观察口型和舌位音进行对比，找出错误之处并改正寻求帮助

33.向老师、家长或同学寻求帮助，请他们纠正自己的发音错误学习策略分享目标明确1明确学习目标，制定学习计划，提高学习效率方法多样2尝试不同的学习方法，找到适合自己的学习方式坚持练习3持之以恒，坚持练习，不断巩固学习成果拓展阅读资源推荐推荐书籍在线平台《汉语拼音教程》、《汉语声母韵母练习册》等书籍“汉语学习网”、“中国教育电视台”等网站提供丰富的汉语学习资源测试反馈与点评12得分分析根据学生的测试得分，了解学习效果分析学生的错误类型，找出学习过程中的薄弱环节3建议针对学生的情况，提出改进建议，帮助他们提高学习效率学习目标与展望短期目标1掌握ai-ei-ui的发音规则，并能熟练运用到日常生活中长期目标2提高汉语水平，能够流利地用汉语进行交流和表达学习者交流分享教学反馈与改进学生反馈教学反思收集学生的学习感受和建议，及时调整教学内容和方法反思教学过程中的不足，并积极寻求改进措施教学内容总结内容概述重点内容本课主要讲解了ai-ei-ui三个声母的发音规则和应用方法重点讲解了ai-ei-ui的组合发音，并通过各种练习帮助学生掌握发音技巧学习心得与体会收获感悟通过本课学习，我掌握了ai-ei-汉语发音很有意思，通过不断练ui的发音规则，并能熟练运用到习，我可以克服学习过程中的困日常生活中难教学效果评估12学生参与度学习效果评估学生在课堂上的参与度，例如提评估学生对ai-ei-ui发音规则的掌握问、回答问题等程度和应用能力3学习兴趣评估学生对汉语学习的兴趣和积极性课程问答环节问题问题12ai-ei-ui的发音有什么区别？如何练习ai-ei-ui的发音？问题3ai-ei-ui在生活中有哪些应用？课程结束总结课程回顾学习建议

11.

22.回顾本课学习内容，强调ai-建议学生继续练习，并尝试用ei-ui的发音规则和应用方法ai-ei-ui组成的字词进行阅读和写作课程展望

33.展望下一节课的学习内容，激发学生的学习兴趣课后交流与互动课程结束感谢您的参与！祝您学习愉快！。