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文本内容:
一、单项选择题
1.一种学习对另一种学习起到积极的增进作用的迁移称为()A.负迁移B.正迁移C.横向迁移D.纵向迁移【答案】Bo解析一种学习对另一种学习起到积极日勺增进作用的迁移属于正迁移
2.后继学习对先行学习的|影响叫()A.顺向迁移
8.逆向迁移C.正迁移D.负迁移【答案】Bo解析逆向迁移是后继学习对先行学习的影响
9.学会写“石”这个字后,有助于写“磊”这种现象属于()A.一般迁移B.详细迁移C.水平迁移D.垂直迁移【答案】B解析详细迁移也称为特殊迁移,指一种学习中习得的详细的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去
4.学习迁移产生的客观必要条件是()A.学生欧I智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习欧I措施【答案】C解析学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相似日勺要素
5.“举一反三”和“触类旁通”所说的是()A.发明性B.学习迁移C.发现教学法D.学会学习【答案】Bo解析“举一反三”和“触类旁通”是学习迁移口勺体现形式
二、填空题
1.根据迁移日勺时间次序划分,学习的迁移可以分为和o【答案】顺向迁移、逆向迁移
2.按划分,可分为正迁移和负迁移【答案】迁移的性质
3.影响迁移H勺重要原因有、原有认知构造和o【答案】相似性、学习的心向定势
4.右手打乒乓球的技能也将增进左手技能时掌握,这种现象在心理学上称为【答案】学习迁移
三、论述题
1.试论述影响迁移的I重要原因【答案要点】1学习材料内容日勺相似性,相似性日勺大小重要是由两任务中具有的共同成分决定的.较多H勺共同成分将产生较大H勺相似性,并导致迁移H勺产生共同成分既可以是学习材料、学习中的环境线索,学习成果、学习过程、学习目的等方面的,也可以是态度、情感等方面的迁移的产生既受到客观相似性的影响,也受到主观相似性的影响2原有认知构造,原有的学习对后继学习的影响是比较常见的一种迁移方式原有认知构造的特性直接决定了迁移时也许性及迁移的程度首先,学习者与否拥有对应的背景知识,这是迁移产生的基本前提条件另一方面,原有的认知构造H勺概括水平对迁移起到至关重要的作用再次,学习者与否具有对应的认知技能或方略以及对认知活动进行调整、控制时元认知方略,这也影响着迁移日勺产生3学习的心向与定势,心向与定势是同一种现象,指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态定势的形成往往是由于先前的反复经验它将支配个体以同样的方式去看待后继的同类问题,正因如此,定势在迁移过程中也起到一定日勺作用定势对迁移的影响体现为两种增进和阻碍定势既可以成为积极的正迁移的心理背景,也可以成为负迁移的心理背景.或者成为阻碍迁移产生的潜在欧I心理背景除以上基本原因外,年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提醒与协助等都在不一样程度上影响着迁移的J产生
2.结合实际论述教师应怎样培养学生的I迁移能力?【答案要点】1改革教学内容,增进迁移教材内容体系确实定要兼顾科学知识自身日勺性质、特点、逻辑系统和学生的知识水平、智力状况及年龄特性,还要考虑课时和教法上的I规定以保证教材的系统性和教学的循序渐进性2从教材的展现程序方面增进迁移为增进学习迁移,教材在体系组织上应体现如下规定
①从一般到个别,不停分化;
②融会贯穿,增进知识之间的横向联络;
③教材组织系列化,保证从已知到未知3改善教学措施增进迁移
①加强基础知识和基本技能的教学;
②加强基本知识、基本技能的实际运用;
③重视培养良好的学习措施。
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