高中定语从句课件

高中定语从句课件欢迎来到高中定语从句课件让我们一起深入探索定语从句的世界！课程目标了解定语从句掌握定语从句的种类掌握定语从句的基本概念和作用区分限定性定语从句和非限定性定语从句掌握定语从句的结构掌握定语从句的用法学会分析和理解定语从句的结构熟练运用定语从句进行表达什么是定语从句？定语从句是用来修饰名词或代词的从句，相当于一个形容词，对先行词进行解释或补充说明定语从句的作用修饰名词或代词提供更多信息定语从句就像一个帽子，戴在名词头上，使名词更加具体形象定语从句就像一个放大镜，为我们提供更多关于先行词的信息定语从句的种类限定性定语从句非限定性定语从句对先行词进行必要的限制，缺了对先行词进行补充说明，缺了它它，句子意思就不完整，句子意思依然完整定语从句的特点定语从句通常位于先行词之后，由关系代词或关系副词引导，并在从句中充当一定的成分限定性定语从句限定性定语从句紧跟在先行词后面，没有逗号隔开，是先行词不可缺少的组成部分非限定性定语从句非限定性定语从句用逗号与先行词隔开，是先行词的补充说明，可以省略限定性定语从句的结构先行词+关系词+定语从句限定性定语从句的引导词who whomwhich that指人，在从句中作主语指人，在从句中作宾语指物，在从句中作主语或宾语指人或物，在从句中作主语或宾语介词关系代词+介词+关系代词引导定语从句，介词的选择取决于先行词和关系代词在从句中的语法功能先行词与关系代词的搭配关系代词的选用要与先行词的性质和关系代词在从句中的语法功能相一致非限定性定语从句的结构先行词+逗号+关系词+定语从句非限定性定语从句的引导词who whom指人，在从句中作主语指人，在从句中作宾语which whose指物，在从句中作主语或宾语指人或物，在从句中作定语逗号的使用非限定性定语从句与先行词之间要用逗号隔开，而限定性定语从句则不需要逗号定语从句的缩小将冗长的定语从句缩小为简洁的短语或词组，使其更加精炼定语从句的移位将定语从句的位置进行调整，使句子结构更加灵活和清晰定语从句的替换将定语从句用其他更简洁的表达方式进行替换，使句子更加简练定语从句的省略在一些特定的情况下，可以省略关系代词或关系副词，使句子更加简洁定语从句的改写将定语从句改写成其他句型，使句子更加多样化定语从句的合并将多个定语从句合并为一个定语从句，使句子更加简洁定语从句的区分准确区分限定性定语从句和非限定性定语从句，避免错误的使用定语从句的练习通过大量的练习，加深对定语从句的理解和掌握案例分析1通过案例分析，加深对定语从句的理解和运用案例分析2通过案例分析，加深对定语从句的理解和运用案例分析3通过案例分析，加深对定语从句的理解和运用常见错误分析分析常见的定语从句错误，避免犯同样的错误总结回顾对本节课的知识进行总结回顾，加深印象课后思考课后思考一些与定语从句相关的思考题，加深理解测试练习通过测试练习，检验学习成果，巩固知识。