高中英语动词的用法归纳课件

高中英语动词用法归纳本课件将带你深入了解高中英语动词的各种用法，帮助你更好地理解和运用英语课堂目标目标一目标二目标三掌握动词的基本概念和分类学习动词的时态、语态和各种形式了解动词的固定搭配和特殊用法动词的定义动词是表示动作或状态的词，是句子中不可缺少的成分之一它是描述事件发生或状态存在的关键动词的基本形式原形过去式12动词的词典形式，例如表示过去发生的的动作，例如:work,play,study:worked,played,studied过去分词现在分词34通常用于完成时态或被动语态，例如表示正在进行的动作，例如:worked,played,:working,playing,studied studying动词的基本用法动词在句子中主要担任谓语，说明主语的动作或状态动词的使用会影响句子的时态、语态和语气不及物动词不及物动词表示动作不及于宾语，不需要直接宾语，如:run,sleep,rain,happen及物动词及物动词表示动作及于宾语，需要直接宾语，如:read,write,eat,love双及物动词双及物动词表示动作既及于直接宾语，又及于间接宾语，如:give,tell,show,bring链系动词链系动词连接主语和表语，表示主语的特征、状态或身份，如:be,become,seem,feel助动词助动词帮助主要动词构成各种时态、语态或语气，本身没有词义，如:do,have,will,shall,can,may情态动词情态动词表示说话人的语气或态度，如:can,may,must,should,would动词的时态动词的时态表示动作发生的时间，主要包括简单时态、进行时态、完成时态简单时态的使用简单时态表示一般性的动作或状态，如:I workin acompany.He studiedEnglishlast year.进行时态的使用进行时态表示正在进行的动作，如:She isreading abook now.They areplayingbasketball.完成时态的使用完成时态表示动作已完成，如:I havefinished myhomework.He hadstudiedEnglish forthree years.动词被动语态被动语态表示主语是动作的承受者，如:The bookis writtenby him.Thebuilding wasbuilt lastyear.动词分词形式动词分词包括现在分词和过去分词，可以充当形容词或副词，如:The sleepingbaby,a brokenheart,a runningdog.动词不定式形式动词不定式是由动词原形构成，可以充当名词、形容词或副词，如to+:To learnEnglish isimportant.I wantto gohome.动词重复时的用法动词重复是为了强调动作的重复性，如:He cameagain andagain.Istudied hardand studiedhard.动词后接介词的用法动词后接介词构成固定搭配，表示特定的意义，如:look at,listen to,wait for,depend on.动词固定搭配动词和其它词语构成固定搭配，如:make friends,take careof,giveup,pay attentionto.动词词组的用法动词词组由一个动词和一个或多个词构成，具有特定的意义，如:look up,put off,take on,get alongwith.动词的特殊结构动词的特殊结构包括祈使句、疑问句、感叹句等，如:Go home!Do youlikeEnglish Whata beautifulflower!短语动词的用法短语动词是由动词和介词或副词构成的，如:look after,pick up,puton,turn off.动词的语义分类动词可以根据语义进行分类，如动作动词、状态动词、心理动词、感官动词等:动词的虚实区分动词可以分为实义动词和虚义动词，实义动词有具体的意义，虚义动词则没有，如:be,have,do,will.动词与词性转换有些动词可以转换成名词或形容词，如动词名词:work-work-形容词working实用练习通过练习巩固所学知识，提高动词的实际运用能力课堂总结本课重点讲解了动词的基本概念、时态、语态、形式以及特殊用法希望你通过学习能够更好地理解和运用动词课后拓展继续深入学习动词的各种用法，并尝试将所学知识运用到实际的英语学习和生活中。