2024_2025学年三年级语文下册第一单元3荷花教学反思新人教版

《荷花》教学反思《荷花》是一篇写景抒情的文章课文写“我”在公园的荷花池边欣赏荷花，被如诗如画的美景沉醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的漂亮本文的重点与难点是引导学生绽开想像，达到审美的目的在学习其次自然段时，我先让学生进行多种形式的朗读，然后结合课文中的插图，边读句子，边找出相对应的图，加深对句子的理解，感受荷花的姿态美在教学中引导学生对“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”做多元解读，让他们说说还可以换成哪些字？学生思维很活跃，有长、钻、冲、露、伸等，再让学生把这些字放进句子读一读，谈谈体会有的说说“长”太平常了，让人感觉不到荷花竞相开放、亭亭玉立的姿态有的说“冲”字少合适，感觉花儿开得太快了也有的说“钻”字一般用在比较牢固、坚硬的地方，因此用“冒”字让人感觉白荷花生气勃勃、喜气洋洋、亭亭玉立的样子通过沟通再让学生读文，感受语言文字的美丽在学习第四自然段时，让学生绽开想像，对文中的省略号进行补充，让自己与花共舞，与虫共语，培育学生酷爱大自然的思想感情，激发学生的生活情趣。