文本内容:
月下桨声教学目标
1、相识“桨、吆、裸、鲫”，理解“桨声、千丝万缕、当心翼翼、叫卖、狗吠、赤裸、问购、鲫鱼、脚力钱、拨浪鼓、固执、遗忘”等词语
2、概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚恳、淳朴的美德，并受到感染
3、画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用教学重点概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚恳、淳朴的美德，并受到感染教学难点画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用教学过程
一、导入今日我们学习第18课，请同学们齐读课题
二、初读课文，相识生字
1.读课文把字音读正确，想一想文章讲了一件什么事？
2.检查字词叫卖狗吠鲫鱼拨浪鼓千丝万缕青山绿水1读轻声，留意区分“拨”“拔”这组形近字2能再说出含有“千”和“万”的词语吗？3青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗
3.抓事务的起因、经过和结果，说说文章讲了一件什么事？
三、读课文，分段读课文，想想哪几个自然段讲的是小女孩为“我”送鱼的经过？试着给课文分段
四、读课文，初步了解小女孩的品德
1.让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？
2.我们要想深化了解一个人，要抓住人物的什么？就用这个方法我们进一步了解小女孩
五、自学、小组合作学习文章其次段
1.默读画出描写小女孩外貌、言行的句子
2.小组合作沟通自己的感受
六、全班沟通
1.当小女孩发觉钱给错的时候是什么心情？同桌分角色读出小女孩的心情
2.从中你感受到这是一位怎样的孩子？让我们再来感受小女孩的诚恳师生分角色读课文
3.出示句子我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去.1读这句话与书中有什么不同吗？2你觉得的哪句话好，为什么？出示我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的一个布包,非常困难地打开它，又非常困难地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去.1括号中的这些词语让你感受到了什么？2小女孩的家境不富有，而且很在乎钱，假如换别人看到多给了钱或许会怎么做？3小女孩是个怎样的孩子？带着你对她的赞美再读这句话
4.看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什么也说不出来，我在想什么？
七、学习第三段
1.小女孩的诚恳、朴实使我感动，令我无法遗忘她从哪些语句中看出我始终惦念着小女孩？
2.读出我的悲观出示但那些船上没有一点红
3.我惦念小女孩，我还惦念什么？
4.学完文章，你此时有什么感受？说一说。
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