还剩14页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
髓年月曰舞班级年级班试验名称及内容杠杆尺平衡於1原理试验目的认识杠杆尺平衡的原理试验仪器带刻度日勺木尺、若干同样日勺垫圈、火柴盒和圆棍试验药物无试验过程
1.组装杠杆尺，并把杠杆尺调成平衡状态
2.确定杠杆尺侧的点为阻力点，心定数量的1钩码试验措施和环节
3.在另一侧确定动力点的位置，看看在不一样位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡，并记录成果4,变化阻力点的位置，反复第二步，做三次试验我们的1发现
1.当动力点到支点的距离不小于阻力点到支点的距离时，
2.当动力点到支点的距离不不小于阻力点到支点的J距离时，试验产生的现象和
3.当动力点到支点日勺距离等于阻力点到支点的1距离时，既不，也成果不问题与讨论________________X_____________=_________________X_濡年月日装班级年级班试验名称及内容搭高塔试验目的搭高塔的措施试验仪器剪刀、胶带、木棍、绳子、胶水等试验药物无试验过程
1、画出设计草图
2、选择制作材料和连接物，确定合适、牢固日勺连接措施
3、测量高度和它日勺稳定性试验措施和环节运用三角形________________________能搭建出较高日勺塔，并且试验产生的现象和成果倒塌问题与讨论提出你不懂得日勺问题？评阅等次任课教师:年月日小学科学试验汇报XXX试验学生班级年级班时间姓名试验名称及内容比较不一样桥梁日勺承重力试验目日理解不一样桥梁日勺承重力勺试验仪器硬纸板、木块、胶带、绳子、胶水、铅笔试验药物试验过程
1、用硬纸板、木块等东西做一座平板桥、一座拱形桥;试验措施和环节
2、用硬纸板、木块等东西做一府斜拉桥；
3、依次在三座桥上放上厚书，看哪一座桥口勺承重力大试验产生日勺现象拱形桥承重力最平板桥承重力最和成果问题与讨论古代和现代日勺著名桥梁有哪些评阅等次任课教师:濡年月曰就班级年级班试验名称及内容辨别岩石试验目的1认识杠杆尺平衡的原理试验仪器不一样日勺岩石标本、放大镜、烧杯、钉锤、滴管、稀盐酸试验药物稀盐酸试验过程
1.用放大镜观测
2.把岩石放进水里
3.用小试验措施和环节锤子敲击
4.往岩石上滴稀盐酸试验产生的现象和成果问题与讨论怎样辨别岩石？评阅等次任课教师:髓年月曰舞班级年级班试验名称及内容认识矿物试验目的认识矿物日勺特点和用途试验仪器几种常见矿物，萤石、石墨、金刚石、黄铁矿、滑石、赤铁试验药物无试验过程
1.、观测某些矿物石头有什么特点试验措施和环节
2、小组讨论试验产生的现象和岩石是由多种________________构成日勺成果有一定构造日勺石头叫___________________,岩石是由多种________________问题与讨论构成日勺评阅等次任课教师年月日评阅等次任课教师:小学科学试验汇报XXX濡年月曰瑟班级年级班试验名称及内容斜坡日勺启示试验目的掌握斜面省力的作用试验仪器弹簧秤、小车、光滑的木板试验药物无试验过程
1、组装器材
2、通过测力计将小车提起，用多少力，记录在书上
3、在桌面立一木块，从桌面到木块依次斜搭准备好的三块光滑木板，通过测力计沿斜面上拉动试验措施和环节小车，分别记录小车被抬高日勺高度，移动的距离及用力多少我们的发现斜面可以___________________,并且在斜面其他状况相似日勺条件下，_________________________O试验产生的1现象和成果斜面可以_______________,并且在斜面其他状况相似日勺条件下，越小越省力问题与讨论评阅等次任课教师年月日小学科学试验汇报XXX濡年月曰裁班级年级班试验名称及内容拧螺丝钉日勺学问试验目的研究轮轴与否省力试验仪器木头、螺丝钉、大小不等日勺螺丝刀试验药物无试验过程
1、用大小不一样的螺丝刀把同一种螺丝钉在木头上
2、感觉、比较哪种螺丝刀省力试验措施和环节试验产生的1现象试验结论螺丝刀上是轮轴，轮轴有省力日勺作用和成果问题与讨论生活中日勺轮轴有哪些_______________________________________评阅等次任课教师年月日小学科学试验汇报XXX髓年月日班级年级班试验名称及内容国旗怎样升上去（组装定滑轮和动滑轮）试验目的定滑轮和动滑轮能否省力试验仪器铁架台、弹簧秤、滑轮、钩码、细绳试验药物无试验过程
1、将铁架台固定好，用细绳绑好滑轮，另一端绑在铁架台日勺架子上，构成定滑轮；试验措施和环节
2、测出钩码的重量；
3、用弹簧秤拉动细绳另一端的钩码，记下所需拉力；
4、测出滑轮的）重量，
5、将细绳一端绑在铁架台上，另一端绕过滑轮，构成动滑轮；
6、将钩码挂在滑轮上，用弹簧秤拉动滑轮，记下所需重量试验产生的现象和（）能变化物体运动方向，（）省力成果动滑轮和定滑轮有什么不一样？问题与讨论评阅等次任课教师年月日小学科学试验汇报XXXS年月曰If班级年级班试验名称及内容制作链条传动和齿轮传动试验目的研究链条传动和齿轮传动日勺区别试验仪器瓦楞纸、塑料瓶盖试验药物无试验过程
1、用瓦楞纸和塑料瓶盖制作齿轮，用瓦楞纸制作一条链条传动带，将它们构成一种链条传动装置，研究它的传动特点试验措施和环节
2、把制作好的大小两个齿轮的齿咬合在一起，正、反时针分别转动大、小齿轮研究它的传动特点试验结论
1、两种装置都可以（）
2、齿轮转动比较精确，可以变化（）方向,传动距离（）;链条传试验产生日勺现象和成果动不能变化（）方向,精确性差，但可以较长距离传动问题与讨论链条传动和齿轮传动日勺区别是什么？评阅等次任课教师年月日小学科学试验汇报XXXS年月曰If班级年级班试验名称及内容研究不一样形状日勺承受能力试验目的研究不一样形状日勺物体口勺承受能力试验仪器硬纸、砖块、厚书等重物试验药物无试验过程
1、用大小差不多口勺纸做成不一样形状日勺纸筒；
2、用胶水粘好后竖直放在桌上；试验措施和环节
3、将书本、红砖分别放在有关口勺纸筒上，比较它们日勺承重力把薄日勺材料用不一样日勺方式折叠或弯曲，可以提高材料日勺试验产生的现象和成果0问题与讨论生活中那些地方有折叠提高承受能力日勺例子？评评阅阅等等次次任课教师年月日小学科学试验汇报XXX试验时年月日班级年级班间学生姓名试验名称及内容蛋壳日勺承重能力试验目的认识蛋壳日勺承重能力日勺原理试验仪器鸡蛋壳、书本试验药物无试验过程
1、用4个半截鸡蛋壳作为支撑点（蛋壳日勺切口应尽量平整，可用胶布粘平）
2、往蛋壳口勺支撑点上加放书本
3、观测蛋壳承受重物日勺能力试验措施和环节试验产生的现象和我们的发现鸡蛋壳能承受____________________日勺一定重量成果问题与讨论像这样蛋形状成果日勺建筑有哪些？评评阅阅等等次次任课教师年月日小学科学试验汇报XXX试验时年月日班级年级班间学生姓名试验名称及内容搭支架试验目的认识几种支架的搭法和特点试验仪器小木棒、塑料吸管、胶带、橡皮筋试验药物无试验过程
1、提出规定吸管限定20根、搭建时间限定10分钟，支架高度不低于15cm；
2、画出支架设计图，考虑怎样提高支架的1稳定性
3、运用限定材料，根据设计图搭试验措施和环节建支架；
4、提醒试验注意点用透明胶连接固定期，提议用透明胶带先在一根吸管上绕一圈，然后再绕到另一根需要连接日勺吸管上，这样连接较以便；吸管不能用剪刀剪断；
5、小组在制作过程中要加强合作试验产生的现象和成三角形构造越多，支架越_____________________果问题与讨论你尚有什么发现？评阅等次任课教师年月日小学科学试验汇报XXX。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
