2023年教师资格证国考幼教综合素质真题模拟及解析

年教师资格证国考幼教综合素质真题模拟及解析2023

一、单项选择题

1、素质教育的主线宗旨是（）A.提高国民素质B.培养四有新人C.贯彻教育方针D.适应市场经济需要

2、如下对保育工作的认识对日勺日勺是（）A.保育者日勺工作是协助教师做好某些教学辅助工作B.保育者日勺工作是搞好卫生C.保育者日勺工作是保证在园幼儿吃好、穿好D.保中有教，教中有保，保教一体化

3、我国小学低年级开设日勺《品德与生活》在课程性质上属于（）A.活动型综合课程B.校本课程C.分科课程D.综合实践活动课程

4、开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、A.综合课程B.活动课程C.学科课程D.分科课程化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是（）

26、【育萃专家解析】A胆汁质以直率热情，精力旺盛，好冲动，但急躁易怒，脾气急，热情忽高忽低为特性

27、【育萃专家解析】Bo培养创新精神是素质教育的时代特性

28、【育萃专家解析】Do2023年下六个月统考

29、【育萃专家解析】D保教结合是幼稚园教育的J重要原则，选项；A,B,C都违反了这条原则

二、材料分析题

30、【育萃专家解析】从教师职业理念的I角度看，该教师的教学行为体现了素质教育的教育观、小朋友观和教师观

（1）教师的教学行为体现了素质教育的教育观素质教育的I教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提高素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点材料中的教师面对孩子们日勺绘画作品，虽然画得乱七八糟,也可以从不同样日勺角度予以孩子自信和鼓励，让孩子日勺创新精神和实践能力得到培养

（2）该教师的教学行为体现了育人为本日勺小朋友观幼稚园教育要从幼儿的个性和爱好爱好出发，给幼儿留有自我发挥的J空间和余地该教师在绘画教学中，没有规定幼儿必须画出符合预期的画，而是给幼儿留有充足自我展现日勺余地，是尊重幼儿日勺体现，同步，该教师可以公平看待每一种幼儿素质教育的理念强调“每个幼儿都是独立的、平等的个体，在教育中具有同样日勺权利和义务教师应当相信每一种幼儿都能进步，并增进每一种幼儿在其原有基础上获得最大的提高该教师面对绘画天赋和水平不同样的幼儿，没有采用“一刀切”的做法，而是相信每一种幼儿都能进步，公平公正地看待每个幼儿，鼓励幼儿在绘画中找到乐趣

（3）该教师的教学行为体现了素质教育日勺教师观教师的角色不单是向幼儿传授某方面的书本知识，更是要根据幼儿的发展实际以及教育目的、规定，在特定的环境中采用特定的教学措施，通过特定途径来增进幼儿的成长，教师角色日勺性质就在于协助幼儿成长材料中该教师的角色正是幼儿学习时增进者和引导者在教学活动中，该教师可以以幼儿为主体，让幼儿可以通过自己的绘画作品，体会到成功的自信和喜悦，充足体现了幼儿学习的增进者和引导者的作用

31、【育萃专家解析】该老师欧I教学行为体现了新课改背景下的I教师观，值得我们学习首先，新课改的教师观强调教师应成为研究者、学习者、发明者，不停反思自己的教学过程，改善既有教学材料中，教师根据幼儿不同样的特点，反思了之前的教学经验，改善了课程设置，灵活地予以幼儿不同样方式的教育，获得了良好的效果另首先，新课改的I教师观强调教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者材料中，教师根据不同样幼儿的特点，予以了有针对性的协助和引导，没有直接讲授单词，而是让学生自行体会学习内容，很快就掌握了知识因此，作为教师，要践行新课改背景下欧I教师观，教师要注意理解幼儿的能力倾向上的个别差异，不停改善自己的保育和教学方式，选择最适合能力倾向特点的教学措施进行因材施教

32、【育萃专家解析】这是一首咏史诗，抒发日勺是对国家兴亡日勺感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来体现日勺诗由一种小小日勺文物“折戟”，联想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联络起来写得详细可感，有情味，有风韵，可谓半瓣花上说人情”

三、作文题

33、【育萃专家解析】略

5、维果斯基的近来发展区是指（）A.最新获得日勺能力B.超过目前水平日勺能力C.小朋友既有发展水平与也许日勺发展水平之间日勺差异D.需要在下一发展阶段掌握日勺能力

6、小朋友有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在教养方式下形成日勺人格特点（）A.放纵型B.权威型C.民主型D.自由型

7、在我国新一轮基础教育课程改革中，规定义务教育课程实行（）A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置并存

8、经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩、谁看课外书，她都一清二楚这重要体现了李老师的哪种心理品质？（）A.思维品质B.注意品质C.意志品质D.个性品质

9、综合课程打破了学科界线和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关怀的问题为根据组织内容这种课程内容的组织形式是（）A.垂直组织B.横向组织C.纵向组织D.螺旋式组织

10、“人心不同样，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性做了最佳的诠释？（）A.稳定性B.独特性C.统合性D.复杂性

11、“笨鸟先飞”“勤能补拙”阐明（）A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响D.气质对能力有影响

12、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养日勺理论是（）A.形式教育论B.实质教育论C.老式教育论D.现代教育论

13、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产日勺，依法承担（）A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任

14、根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，处在“以人际关系的友好为主导，顺从老式的I规定，符合大众日勺意见”的道德认知发展阶段是（）A.相对功利阶段B,普遍原则阶段C.好孩子取向阶段D.维护权威阶段

15、中学生小孙近期心理很矛盾，觉得未来的自己应当是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及根据埃里克森的人格发展阶段论，目前他的重要发展任务是（）A.获得勤奋感B.克服内疚感C.防止孤单感D.建立同一性

16、如下不属于教育法律规范构造的是（）A.法定条件B.行为准则C.法律后果D.法律效果

17、学生刘某因家庭经济困难，无法按规定完毕义务教育根据有关法律，对于刘某的受教育权，具有保障责任的是（）A.刘某日勺监护人B.当地教育机构C.小朋友福利机构D.各级人民政府

18、根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束，即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为原则去进行道德判断，行为完全自律阐明道德发展水平抵达了（）A.前习俗道德水平B.习俗道德水平C.后习俗道德水平D.他律发展阶段

19、对于学生在课堂上玩MP4,下列很好的教育方式是（）A.大声喝止，公开批评B.毫不留情，罚站上课C.不闻不问，任其自然D.先暗示制止，课后再教育

20、“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现日勺原则是（）A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则

21、《清明上河图》有助于探究北宋都市（）A.风格各异日勺中外建筑B.兼收并蓄日勺对外交往C.丰富多彩日勺社会生活D.数量众多日勺自由工匠

22、王同学由于在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课时惩罚下列有关该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不对的日勺是（）A.该老师没有顾及王同学日勺自尊及人格B.该老师应对王同学日勺行为进行批评训斥，而不应当以“封嘴”惩罚C.该老师应引导王同学形成良好日勺课堂行为D.该老师应及时寻找王同学自言自语的原因

23、在布卢姆的教育目的I分类系统中，认知领域的I目口勺分为六大类，其中最高水平的认知学习成果是（）A.应用B.分析C.踪合D.评价

24、对“把学生当作是独特的人”的基本含义理解错误的是（）A.学生是完整日勺人B.每个学生均有自身日勺独特性C.学生与成人之间存在着巨大日勺差异D.学生与学生之间没有什么差异

25、初中生晓敏在处理问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性,提出时假设在时间上有明显的先后次序晓敏的认知方式属于（）A.冲动型B.直觉型C.继时型D.同步型

26、有日勺人情绪爆发快，精力旺盛，争强好斗，做事勇敢坚决，为人热情直率，朴实真诚，不过这种人日勺思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽莽撞，常常感情用事、刚愎自用，但表里如一这种人的气质属于（）A,胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

27、下列选项中，是素质教育日勺时代特性（）A.面向全体学生B.培养创新精神C.增进学生全面发展D.增进学生的个性发展

28、从课程形态上看，目前我国中学实行的“研究性学习”属于（）A.学科课程B.拓展型课程C.隐性课程D.综合实践活动课程

29、如下对保育工作的认识对附的是（）A.保育者日勺工作是协助教师做好某些教学辅助工作B.保育者日勺工作是搞好卫生C.保育者日勺工作是保证在园幼儿吃好、穿好D.保中有教，教中有保，保教一体化

二、材料分析题

30、材料一天，一位父亲来班里接孩子，看到自己儿子的画，不满地对他说“你画的是什么啊？你看看人家叫画！”确实，这个孩子画得有点乱七八糟，但那是孩子自己时画，比上次画得颜色更丰富了我立即接过话题说“瑞瑞画日勺是笔宝宝开舞会呢！和别的小朋友不同样样！”孩子日勺眼中闪过一丝亮光，赶紧点头这时，父亲也觉得“有点像了”尚有一次，胖胖在一张画有两条平行线日勺纸上乱涂乱画，我实在看不出画的J是什么，他居然说:“我画欧I是一幅画！”简直太神奇了，他把两条平行线两头连成一种长方形，然后在中间画线条颜色，那分明就是“印象派大师”在作画啊！我惊喜地对他说“你想得太好了，老师帮你把画挂起来”当胖胖看到我在他的I画纸上方画了一种黑点，又用两条料线将黑点与画框两边连起来，体现画被挂在墙上的钉子上时，用信服的目光望着我，我读出他眼中的开怀与自信新年到来前，我带孩子们做圣诞树，双胞胎兄弟大宝、二宝都做了自己心中的圣诞树，他们的妈妈来接时，二宝告诉妈妈“大宝H勺树不好看，都歪了！”大宝本来是笑脸，听到这句话，一下就晴转阴了，一时不知怎样辩解我轻松地简介道“大宝的树正被大风吹着呢，因此是歪的！”大宝H勺小脸儿立即阳光灿烂，二宝和妈妈恍然大悟本来如此！问题请从教师职业理念的角度，评析该教师的教育行为

31、材料:这是一位大班英语教师的反思记录今天要学习新日勺单元，首先对上一单元进行复习我发现学生对新单元的知识掌握水平参差不齐，学习风格也各有特点，有的幼儿有一定欧I基础，尚有某些完全没有复习或者预习因此，在开始新欢I单元学习之前，我请善于动手的J小明叠了架纸飞机，并请英语基础很好的小兰对纸飞机做了简朴日勺描述，小刚的基础不太好，有些单词我在课前让他先行复习，因此他也能听得懂，跟得上由此，三种类型的学生都初步掌握了新单元的基础学习，算是个好时开始问题请从教师观H勺角度分析赵老师的I教学行为

32、材料:赤壁杜枚折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔问题有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的I艺术特色你同意这种观点吗？请作简要阐明

三、作文题

33、阅读下面口勺材料，根据规定写作文古语云“责人之心责己，爱己之心爱人”规定用规范H勺现代汉语写作角度自选，立意自定，标题自拟不少于800字参照解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】Ao

2、【育萃专家解析】D保教结合是幼稚园教育的重要原则，选项；A,B,C都违反了这条原则

3、【育萃专家解析】Ao《品德与生活》是小学低年级开设的课程，属于综合课程和活动课程

4、【育萃专家解析】A综合课程是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一日勺课程形态

5、【育萃专家解析】C最新获得即已经获得，不是近来发展区了超过既有认识水平有也许超诸多，不一定是近来发展区；下一阶段才能掌握，也不是近来日勺发展体现

6、【育萃专家解析】B家庭教养方式一般分为如下三类权威型、放纵型、民主型其中，权威型教养方式因父母时过于支配，孩子易体现得依赖、服从、缺乏积极性、缺乏安全感、消极、被动、懦弱等人格特性（一服二缺消被懦）；放纵型教养方式教育出来口勺孩子任性执拗、骄横野蛮、没有规矩、不讲礼貌、自由散漫、强势凌弱、不思进取、好逸恶劳、违法乱纪

7、【育萃专家解析】Co2023年下六个月统考新课程改革中，我国整体设置九年一贯日勺义务教育课程小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程

8、【育萃专家解析】B注意日勺品质包括注意的J广度、注意的稳定性、注意欧I分派、注意的转移、注意欧J分派是指在同一时间内把注意指向不同样日勺对象和活动注意日勺分派在人的实践活动中有重要的现实意义如教师需要一边讲课，一边注意学生日勺课堂反应；司机需要一边驾车，一边观测路况事实证明，注意的分派是可行的，人们在生活中可以做到“一心二用”，甚至“一心多用”

9、【育萃专家解析】B纵向组织是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从详细到抽象等先后次序组织编排课程内容横向组织是指打破学科的知识界线和老式的知识体系，按照学生发展阶段，以学生发展阶段需要探索的、社会和个人最关怀H勺问题为根据，组织课程内容，构成一种一种相对独立日勺专题

10、【育萃专家解析】Bo

11、【育萃专家解析】C“笨鸟先飞”“勤能补拙”强调勤奋的重要性，而勤奋重要指的I是性格原因

12、【育萃专家解析】Bo2023年上六个月统考《育萃教师资格国考》教材（白云主编P65）

13、【育萃专家解析】A《中华人民共和国教育法》第七十二条第二款规定“侵占学校及其他教育机构日勺校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任”

14、【育萃专家解析】Co

16、【育萃专家解析】D从逻辑构造看，教育法律规范一般由法定条件、行为准则和法律后果三个要素构成

17、【育萃专家解析】D《中华人民共和国义务教育法》第六条规定，国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，增进义务教育均衡发展，改善微弱学校时办学条件，并采用措施，保障农村地区、民族地区实行义务教育，保障家庭经济困难的I和残疾的适龄小朋友、少年接受义务教育《中华人民共和国未成年人保护法》第二十八条规定，各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利，并采用措施保障家庭经济困难日勺、残疾欧I和流感人口中的I未成年人等接受义务教育

18、【育萃专家解析】Co

19、【育萃专家解析】Do D项符合德育原则中的尊重学生与严格规定相结合的J德育原则，在学生出现错误时，以尊重学生为先，课后单独对他进行教育这样的德育措施对学生品德的（提高最为有效

20、【育萃专家解析】Bo2023年下六个月国考题干中H勺话出自《中华人民共和国教育法》第八条

21、【育萃专家解析】C《清明上河图》是张择端描绘的宋朝繁华的商品经济活动，丰富地展现了都市居民多种多彩的社会生活

22、【育萃专家解析】B教师承担着教书育人日勺责任，在课堂教学的过程中，教师要努力营造民主、尊重的课堂环境以及友好、宽容、尊师爱生日勺师生关系，减少惩罚和批评

23、【育萃专家解析】Do布卢姆将教育日勺认知目日勺提成六大类，从最低到最高分别是识记、领会、应用、分析、综合、评价

24、【育萃专家解析】D把学生当作是独特的人，包括如下儿种基本含义

（1）人的全面发展,不是不同样方面的I平均发展；

（2）人的全面发展，不是所有人的按平均水平发展；

（3）每个学生均有自身日勺独特性；

（4）学生与成人之间存在着巨大日勺差异。