2025年小学语文二年级上册名师教案第七单元总案

二年级上册第七单元

一、教材分析本单元是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元，本单元课文侧重于体现想象之美，选材经典，语言生动，充满儿童情趣编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》这3篇课文和“语文园地七”本单元的教学重点是“展开想象，获得初步的情感体验”讲解课文时，教师可以利用文中插图，引导学生想象描写的画面；可以在理解课文内容的基础上,借助课后习题，仿照文中的句式想象说话本单元第一次提出了默读课文的要求,起步阶段的默读训练，主要是引导学生试着做到不出声地读“语文园地七”通过识字、字词句运用、想象的写话练习、形近字和同音字的展示台、《数九歌》的积累和绕口令《分不清是鸭还是霞》等多种形式进行语言的积累与运用本次写话练习，以猫和老鼠为话题，引导学生展开想象，续编故事猫和老鼠是学生非常熟悉的小动物，可以引导学生从动画片、图画书等多角度地解读它们之间的关系

二、学情分析二年级的小学生正处在七八岁阶段，他们的思维是以具体形象为主要形式，在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象在学习本单元时，教师可以利用所在领域的自然资源激发学生观察、探究的兴趣可以把学生带出教室，投入大自然的怀抱,让他们获得真切的情感体验，让他们在和大自然对话的过程中,激发情感

三、语文要素展开想象，获得初步的情感体验、教学目标U!知识与能力1

①认识49个生字，会写24个字，会写22个词语

②正确、流利地朗读课文

③背诵古诗《夜宿山寺》《敕勒歌》

④学习默读课文，试着不出声

⑤图文结合，想象画面，理解课文内容

⑥积累民谣《数九歌》，阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》情感态度价值观2

①图文结合，想象画面，理解古诗的意思；想象雾说话时的语气，体会雾的淘气；在想象中续编故事，感受雪孩子的勇敢善良Ui、课时安排

②通过句子的对比朗读与抄写，感受语言表达的具体生动内容课时古诗二首

19.2雾在哪里

20.

2.雪孩子212语文地七41合计10。