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文本内容:
花钟13教学目标1•会认“芬、芳、内、燥、灼、适、雅、吻、组”9个生字；会写“斗、芬、芳、内、醒、寿、苏、强、示、昆、修、建、组”13个生字
2.正确、有感情地朗读课文背诵第一自然段
3.了解不同植物开花的时间的差异，培育探究、酷爱大自然的情感
4.了解作者的写作方法教学重点
1.了解不同植物开花的时间的差异，培育探究、酷爱大自然的情感
2.了解作者的写作方法资料库课前搜集一些植物开花的科普资料；打算相关教学课件教学课时2课时教学过程第1课时课时目标
1.会认“芬、芳、内、燥、灼、适、雅、吻、组”9个生字；会写“斗、芬、芳、内、醒、寿、苏、强、示、昆、修、建、组”13个生字
2.正确、有感情地朗读课文初步理解课文，背诵第一自然段教学环节
一、新课导入导入语小挚友们，你们喜爱鲜花吗？喜爱什么样的鲜花？喜爱什么时间开放的花？今日就让我们走入花的世界，去领会一下花的漂亮与奇妙吧！
二、板书课文题目过渡语这节课让我们一起学习《花钟》看看课文里面介绍了一些什么花，它们有什么特别性
三、资料共享科普资料和相关教学课件先学环节
一、出示自学清单
（一）任务读通课文，学习生字读一读借助课文中的拼音大声朗读课文，做到读准字音，读通句子标一标用你喜爱的符号标诞生字新词，把你认为简单读错的、难写的词语读写两遍新词如下争奇斗艳芳香万寿菊醒悟展示昆虫修建组成简单读错的______________________________________________难写的_____________________________________________写一写给每个生字组两个词语（写在生字表下面），并选择一个生字进行拓展（形近字、名言、诗句等）我选择的生字是______________________________________________我给它找的形近字是______________________________________________我能给它们分别组词______________________________________________我看到这个字想到了______________________________________________温馨提示自学完成后，小组长检查“自学清单
（一）”中的任务并做好评价记录想一想默读课文，了解课文的主要内容这篇课文讲解并描述的是植物学家利用不同，制成“时钟”
二、组内沟通沟通内容
1.朗读课文读会认字，提示哪些字简单读错
2.会写字的组词、拓展，提示哪些字简单写错初步感知课文
三、全班展示依据自学清单，请四个小组展示自学状况分别展示“读一读”“标一标”“写一写”“想一想”后教环节精彩预设与点拨预设1会认字提示芬、芳声母都是f,都读一声；内与“闪”区分，应读“nE”；灼声母是zh,不是z；雅、吻都读三声点拨结合形近字学习“燥二联系生活，学习“灼”“吻北预设2会写字1察生字结构1“芬、芳、苏”部首都是草字头，都是上下结构的字，上面部分占三分之一；2“斗、内”比例要匀整；3“强、组”都属于“左窄右宽”；4“醒”左右要匀整
2.老师重点指导、示范醒、建预设3多读课文，结合资料知道植物学家是利用植物开花的不同时间来制作“花钟”的对于课文主要内容，老师依据学生回答状况敏捷订正、指导检测环节自学检测反馈过渡语孩子们，老师看到你们都自学得很仔细，信任你们的自学效果也确定不错请在小组内自测一下！
1.选择正确读音或生字，在下面画上横线燥热ZQO ZGO芬纷芳
2.看拼音，写词语bo doufen fangnei rongsu xlngchang shoujian qiangshi fanxiu li
3.给多音字注音并组词4强（）（）（）（）本课小结这节课我们朗读了课文，自学了生字新词，初步了解了课文的主要内容，为下节课的学习做了很充分的打算工作第2课时教学目标
1.正确、有感情地朗读课文，深化理解课文背诵第一自然段
2.了解不同植物开花的时间的差异，培育探究、酷爱大自然的情感
3.体会作者的写作方法教学环节导入课文，板书课文题目过渡语漂亮的“花钟”究竟是什么呢？它是怎样做出来的呢？让我们走进课文，深化了解一下（板书课文题目）用提问的形式导入课文，激发学生爱好先学环节
一、出示自学清单
（二）L漂亮的“花钟”是由哪些花组成的？自由读课文第一自然段，边读边找
4.不同的植物为什么开花的时间不同？
5.各种花有什么特点？
二、小组沟通
1.依据小组人数，组长合理安排问题
2.一人说，其他人听，听后订正、补充，并发表自己的看法
三、全班展示请四个小组展示，其他小组补充每个小组展示一个问题后教环节精彩预设与点拨预设1漂亮的“花钟”是由哪些花组成的？自由读课文第一自然段，边读边找分小组汇报学生回答老师，老师出示花的图片牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花……预设2不同的植物为什么开花的时间不同？小组沟通老师指导参考答案植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着亲密的关系预设3体会重点语句1“牵牛花吹起了紫色的小喇叭J2“明丽的蔷薇绽开了笑脸”3“万寿菊欣然怒放J语言表述精确、生动、详细1花朵的形态像“喇叭”；2花朵的色调“明丽”；3花朵的形态“欣然怒放”作者写“花开了”，运用了丰富多彩的语言和修辞手法，让学生真真实切地体会到语言的丰富和精妙，感受到花的不同特点预设4有感情地朗读1“要是我们留心视察，就会发觉，一天之内，不同的花开放的时间是不同的”“要是”“就”重读，突出留心视察的重要性2“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很好玩？”这句话要用喜悦的语气读检测环节
1.题目“花钟”的意思是什么？
2.“不同的花开放的时间是不同的”，这是作者的结果，这也告知了我们o本课小结今日，我们通过对《花钟》的学习，知道了不同的花开放的时间不同，大自然还存在着很多这样的奇妙的自然现象，课下同学们可以自己去查阅相关资料，了解我们这奇妙、奇妙的大自然板书设计花钟现象不同的花开放时间不同缘由与温度、湿度、光照有关与昆虫的活动时间有关运用修建“花钟”拓展阅读纪录片《野草奇异物语》。
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