2023年秋华中师范大学教师教育在线作业

（单项选择题）1:有条件日勺师范院校合适举行非师范专业，其意义不包括（）A:有利于更好地发挥师范院校的功能B:有利于提高教师培养质量C:有利于师范院校“学术性”的提高D:有利于狭隘的老式“小师范”观念的I转变对日勺答案（单项选择题）2:校本培训的方略包括0A:围绕学校办学理念，制定校本培训计划B:顺应教育发展规定,确定培训内容C:倡导民主管理，采取灵活的培训形式D:以上全是对的答案（单项选择题）3:现代世界教师教育的I发展趋势不包括（）A:重视一体化和在职培训B:重视教师的专业化发展C:重视教师的I人格塑造D:教师培养的封闭性对日勺答案（单项选择题）4:教师在教育劳动中，履行对学生、对教育事业日勺道德义务时，对自己所承担的道德责任时内心道德感知和行为的自我评价，这是指0A:教师良心B:教师德性C:教师道德D:教师责任对日勺答案（单项选择题）5:教师德性欧I详细体现A:一种有教师德性H勺教师也意味着他有了教师自由B:对日勺对口勺答案（判断题）5:处在“享有”状态下日勺教师，把自己所从事的职业当作是进人生活或者获取地位的一种基本手段，以此获得一份固定的收人，用以维持生计A:错误B:对时对日勺答案（判断题）6:教师德性是个人道德，教师道德是团体道德A:错误B:对区I对欧I答案（判断题）7:教师个体专业化与教师职业专业化共同构成了教师专业化A:错误B:对日勺对H勺答案（判断题）8:教师专业理想是教师对成为一种成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗H勺目标，是推动教师专业发展的巨大动力A:错误B:对欧|对日勺答案（判断题）9:教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程，前者是指教师个体专业化，后者是指教师职业专业化A:错误B:对时对日勺答案（判断题）10教师专业性向是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价日勺情感体验，它是构成教师价值观H勺基础.是构成优秀教师个性的重要因索，也是教师专业情意发展成熟的标志B:教师德性是一种能使教师个人肩负起教师角色的品质，即实现教师之特殊性目日勺H勺品质，它也是使教师有可能充分实现其潜能的品质C:教师德性还指，教师有着坚强的道德意志，在履行教育教学责任和义务的过程中会体现出道德力量D:教师德性亦体现为，教师对为师之道有深刻的体验和理解并且可以对其运用自如，内化为教师实践中日勺精神力量对日勺答案单项选择题6:他们相信，教师职业就应该以培养出社会所需要日勺栋梁为己任，以学生主动积极的发展为最高目标，并围绕着这一目标而孜孜不倦地勤奋工作以这种的状态投入工作日勺教师属于A:“创新型”B:“发展型”C:“享有型”D:“生存型”对日勺答案单项选择题7:我国的教师继续教育怎样走向专业发展A:更新教师继续教育的观念B:明确教师继续教育的目日勺C:运用灵活多样日勺教师继续教育H勺形式D:以上全是对日勺答案单项选择题8:教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担时功过是非，这是指A:教师良心B:教师德性C:教师责任D:教师道德对日勺答案单项选择题9:教师职业三种存在状况的区别不包括A:“生存型”日勺教师重要是从生计出发，站在功利日勺角度，以被动和消极的眼光看待自己的职业，他从事这一职业更多是出于无奈，因而感到困惑和痛苦B:“享有型”日勺教师重要是从爱好出发，站在非功利日勺角度，以对教育事业和学生日勺热爱来看待自己日勺职业，他从事这一职业是因为自己喜欢，因而感到快乐和幸福C:教师职业“生存”、“享有”、“发展”这三种存在状态也不是截然分离水火不容日勺D:“发展型”日勺教师重要是从自身和社会需要出发，站在超功利的角度，以完善自我、为社会作奉献日勺立场看待自己日勺职业，他从事这一职业是为了过一份更故意义日勺对日勺答案单项选择题10:是教师个体对自我从事教学工作欧I感受、接纳和肯定的心理倾向.这种倾向将明显地影响到教师的教学行为和教学工作效果这是指A:教师专业性向B:教师专业理想C:教师专业情操D:教师专业自我对H勺答案单项选择题11教师职业日趋专业化的重要论据不包括A:教师提供的教育服务在现代社会日趋重要B:教师任用资格与在职进修日益制度化、法律化C:教师专业道德规范的规定一直非常强烈D:教师的经济待遇和职业声望比较低对口勺答案单项选择题12:我国教师教育的课程进行调整与改革不包括A:转变课程观念B:调整课程构造C:强化实践性课程D:整合课程内容对H勺答案:（单项选择题）13:教师良好的教学能力不包括（）A:教学设计的能力B:教学实施的I能力C:学业检查评价日勺能力D:自学能力对日勺答案（单项选择题）14:教师对教育教学工作带有理智性的I价值评价的情感体验，它是构成教师价值观日勺基础.是构成优秀教师个性的重要因索，也是教师专业情意发展成熟的标志，这是指（）A:教师专业理想B:教师专业情操C:教师专业性向D:教师专业自我对日勺答案（单项选择题）15:他们怀着满腔的热情投人工作，并在教师这一平凡的职业中找到了自己的位置此类教师日勺生存状态是0A:“满足型”B:“发展型”C:“享有型”D:“生存型”对日勺答案（单项选择题）16:教师专业发展阶段的代表性理论不包括（）A:“关注”阶段论B:教师职业生命周期阶段论C:心剪发展阶段论D:独立阶段论对日勺答案（单项选择题）17:校本培训H勺方式包括0A:自我培训B:分层、分类培训C:广义的师徒协议D:以上都是对日勺答案单项选择题18:教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式，这是指A:教学技能B:教师德性C:教师责任D:教师道德对的答案单项选择题19:我国教师教育改革的I详细思绪是A:教师培养以“定向型”为主，其他有条件日勺综合性大学也可承担教师培养的任务B:职业教师的I培养模式要多样化C:有条件的师范院校合适举行非师范专业，积极探索教师教育的新模式D:以上全是对日勺答案单项选择题20:教师道德与教师德性联络不包括A:教师德性是高原则道德，教师道德是底线道德B:教师道德只有被作为个体的教师真正理解、接受并转化为一种内在需要和外在职业行为中时，才成为教师德性C:教师德性时提高有助于教育工作的改善，有助于学生时道德进步D更为重要欧I是，教师德性的I提高是教师生命存在确实证，是教师生命成长的标志对日勺答案多选题1教师教育就是目前世界各国较为通用的包括教师时三个阶段对应欧I教育A:预备B:培养C:任用D:进修对日勺答案（多选题）2:教师劳动过程中人际关系的特点包括0A:制度性B:长期性C:双向性D:互动性对口勺答案（多选题）3:有关教师道德，下列说法对欧I时是0A:是教师比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和B:是调整教师与他人、与集体及社会相互关系的行为准则C:是一定社会对教师职业行为的基本规定的概括D:是教师从事教育教学活动H勺一种心理背景对日勺答案（多选题）4:带着“享有性”的心态从事教师职业，就可能出现如下几种状况0A:把学生日勺成长当成教师最大的快乐B:对平凡日勺工作充斥热爱C:在付出和予以中获得内心满足D:把教师当作是知识的搬运工对口勺答案（多选题）5:影响职业声望日勺原因，除了与人们对这种职业日勺社会重要性时认识有关外，还包括（）A:它与从事这种职业所获取的经济收入和工作环境有关B:它与从事这种职业区I人所崇尚的职业道德有关，愈是需要体现公正、仁爱和献身精神的职业获得高声望的可能性愈大C:它与从事这种职业的人所受教育程度及职业发展潜力有关D:一种职业声望的高下与一种社会日勺民族文化老式有着亲密H勺关系，假如一种职业在其文化老式中，一直保持较高日勺声望，那么，它在现代有可能保持较高的社会声望对口勺答案（多选题）6:影响我国师范教育兴起的原因包括（）A:社会的变革B:经济的发展C:新式学校时出现D:教育理论的传入对H勺答案（多选题）7:提高教师职业声望的关键性措施包括（）A:使全社会充分认识教师劳动的特殊性B:实现教师职业专业化C:严格实施教师资格证书制度D:推行教师队伍管理的公务员化制度对H勺答案（多选题）8:教师教育实现教师专业发展的全程规划的途径包括0A:教师教育一体化B:建立开放的教师教育体系C:改革教师教育课程D:走向专业发展日勺教师继续救育对口勺答案（多选题）9:有关教师德性，说法对时的是0A:是指教师在教育教学过程中不停修养而形成的一种获得性时内在精神品质B:既是教师人格特质化的品德C:是教师教育实践性凝聚而成的品质D:是一种习惯于欲求合法之物并选择合法行为去获取的个人品质对H勺答案:（多选题）10:以“发展型”心态从事教师职业，就可能产生如下选择:A:把教师当作是教育活动日勺反思者和研究者B:把教师当作是教育活动的反思者和研究者C:视教师职业为不仅予以也在收获日勺故意义活动D:对平凡日勺工作充斥热爱对日勺答案（多选题）11校本培训的特性包括（）A:基础性B:针对性C:自主性D:灵活性对的答案（多选题）12:以“生存型”心态来从教，就可能出现对教师职业如下日勺认识以及对应日勺体现（）A:把教师当作是知识欧I搬运工B:把教师的工作当作是无可奈何的选择C:将教师职业当作寻找“更好”职业之前的跳板D:把教师当作是终身奋斗H勺事业对日勺答案（多选题）13:下列属于我国师范教育模式存在的重要问题的是（）A:封闭性B:计划性C:垄断性D:师范性对日勺答案（多选题）14:教师反思能力是指教师在职业活动中把自我作为意识的对象以及在教学过程中，将教学活动自身作为意识的对象，不停地对自我及教学进行积极主动的计划、和（）能力A:评价B:反馈C:控制D:调整对日勺答案（多选题）15:下列有关教育理念说法对的日勺是0A:教育理念是指教师在对教育工作本质理解基础上形成的有关教育的I观念和理性信念B:它是一种有关教育问题日勺认识体系C:反应了教师对教育活动日勺目的、价值、原则和措施等的基本见解D:是教师的一种主体性认识，也可以说是教师从事教育教学活动的一种心理背景对口勺答案（判断题）1:校本培训是指以学校为培训基地，以本校教师为培训对象，紧密结合本校的教育教学工作，充分运用校内、外的培训资源，为实现本校办学目标服务的在职教师培训A:错误B:对日勺对H勺答案（判断题）2:社会型劳动者喜欢从事为人服务和教育他人的工作，其个性适合做教师，因为他们热情慷慨，善于交际，关心他人，人关系融洽A:错误B:对欧|对日勺答案（判断题）3:职业声望是人们对一种职业的主观评价A:错误B:对欧|对日勺答案（判断题）4:教师专业情操是指教师成功从事教学工作所应具有的人格特性，或者说适合教学工作的个性倾向A:错误。