五四小学学习标兵评选方案

Ill1五四小学学习楷模评比方案五四中心小学“学习楷模”评比方案为加强和改善学校教育教学工作，树立经典、鼓励先进，引导学生争优创先，经学校研究决定，在全校开展“学习楷模”日勺评比工作，各年级要严格遵照评比措施，做好评比推荐工作

一、评比范围在校各班学生

二、评比项目“学习楷模”

三、评比条件

1、认真遵守《中小学生守则》、《小学生平常行为规范》和学校的I一切规章制度，心中有集体，心中有他人，有良好的I道德品质和文明习惯

2、有强烈的求知欲，具有积极学习、积极探究的I精神规定自己严格，自觉遵守学习时间和课堂纪律，善于动脑，勤于思索，独立完毕各科作业，自主学习的能力突出，可以很好地掌握各学科基础知识和基本技能，成绩优秀

3、积极积极地参与文体活动，重视全面发展，有良好卫生习惯，身心健康

4、学习成绩一至二年级根据语文、数学两科总分评估成绩;三年级根据语文、数学、英语三科总分评估成绩学习成绩要到达优秀

三、评比名额“学习楷模”每年级推荐五名

四、评比措施

1、学生互评（平时体现，出勤状况，考试成绩）

2、班主任结合评比条件，初步确定“学习楷模”名单，交科任教师查对

3、根据最终确定的人员，填写表格交学校德育处4（学校对“学习楷模”进行表扬，奖励

五、评比工作规定

1.各年级、各班应严格按照评比条件、分派名额进行评比，按原则、按程序，公开、公正、公平地进行评比，使优秀的学生能评比出来，切实增进学校全面实行素质教育和学生的全面发展

2.被评比出来的“学习楷模”要按规定填写好登记表，并由班主任老师签字

3.各年、各班应充足运用评比、表扬工作宣传经典，树立楷模，并将评比过程作为鼓励学生学习先进、争先创优的教育活动五四中心小学“学习楷模”评比原则

一、评比条件

1、认真遵守《中小学生守则》、《小学生平常行为规范》和学校的J一切规章制度，心中有集体，心中有他人，有良好的I道德品质和文明习惯

2、有强烈的求知欲，具有积极学习、积极探究的|精神规定自己严格，自觉遵守学习时间和课堂纪律，善于动脑，勤于思索，独立完毕各科作业，自主学习区I能力突出，可以很好地掌握各学科基础知识和基本技能，成绩优秀

3、积极积极地参与文体活动，重视全面发展，有良好卫生习惯，身心健康

4、学习成绩一至二年级根据语文、数学两科总分评估成绩;三年级根据语文、数学、英语三科总分评估成绩学习成绩要到达优秀

二、评比措施

1、学生互评（平时体现，出勤状况，考试成绩）

2、班主任结合评比条件，初步确定“学习楷模”名单，交科任教师查对签字

3、根据最终确定日勺人员，填写表格交学校德育处。