创建学习型学校工作方案

创立学习型学校工作方案创立学习型学校工作方案提纲创立学习型组织，不仅要勤于学习，更要善于学习在内容安排上要注意“全”、“新”、“专所谓“全就是不仅要学理论，并且要学习文化、学习技术等于创立学习型学校工作方案

一、指导思想认真贯彻“形成全民学习，终身学习的学习型社会，增进人的全面发展”精神，贯彻萧山区教育局、区教育工会有关创立学习型学校的决定我校坚持以人为本，积极开展创立学习型学校活动，坚持与时俱进、终身学习和科学发展观，努力提高教职工的整体素质和创新能力，以“自立自强、立志成才、完美人格、回报社会”为师生共同愿景，树立人人学习，终身学习的理念，努力提高我校教职工的整体素质，增强学校综合竞争力

二、创立目的以创立学习型学校、学者型教师为目日勺，崇尚学习理念，着力整合学习资源，不停完善学习制度，积极建立学习鼓励机制，加强对教职工的政治思想道德和业务知识技能的培训I,努力建设一支师德崇高、业务精良、身心健康的教师队伍，形成“举止有礼、求学无止、到处友好”的友好校园

三、创立理念

1、树立学习为本的理念只有树立学习为本的理念，才能形成一种良好的学习态度和学习意识，这是创立工作坚实的基础

2、树立终身学习的理念只有终身接受教育，才能不停提高自身素质和工作水平，获得长足发展的空间，真正做到与时俱进

3、树立工作学习化、学习工作化的I理念学习和工作双向强化是创立学习型学校基本形式

4、树立团体学习的理念把个人基础上的学习上升为有组织的学习，通过有组织的学习与交流，形成以多信息、多反思，资源共享为基础的学习模式，使个人知识储备变为社会知识资本

5、树立发明性学习日勺理念学习重在创新，这是创立学习型学校的灵魂通过发明性学习变化老式的思维方式和行为习惯，工作中才能有新思绪、新观念、新做法、新成果

四、创立原则

1、发展性原则学习内容应与时俱进，不停调适，不停更新，应根据教育和学校及个体的可持续发展来确定学习内容

2、实效性原则创立学习型学校应从实际出发，要在提高实效上下功夫，即真正提高教职工科学文化素质和学校的综合实力，重点处理在新课程实行背景下教学行为与方式的转变与规范，学以致用，用以促学，突出知识的运用和能力的培养

3、全员性原则学习型学校创立是集体性行为它重视团体精神的发扬，强调使教师个体智慧进化整个学校集体日勺知识和智能全体教职工要确立终身学习理念，人人自觉参与学习，从要我学转变为我要学，在竞争中合作，在合作中不停提高自身素质，在共同愿景中实现自我价值

五、创立内容

1、营造学习型校园气氛强化环境育人日勺功能，树立良好严谨时学风，加紧现代化、人本化校园环境建设，加强教师学习制度，建立多种形式的学习研修组织

2、形成学习型教师队伍为迎接未来教育发展和社会、群众对教师提出的更高规定和挑战，教师应成为一种学习型的教师，教师在教育理念、知识构造、教育行为、教学模式等方面能不停适应素质教育的规定

3、构建学习型课堂模式课堂教学学习化是学习型学校的一种重要标志，通过课堂模式的转变来求得学生学习方式的转变，以培养学生创新精神和实践能力为目的，充足发挥学生主体性，以学生自主、合作探究为中心，使学生真正成为学习的主人

4、建立学习型信息网络教育信息化是实现教育现代化的I一种基本规定，加紧校园信息网络建设，充足发挥信息网络的学习教育功能，为师生的积极学习提供更多更好的信息资源与手段

5、创设学习型小区环境良好小区文化环境是一种学习型学校的I外部条件，能不停反作用于我们的学校教育努力通过理事单位企事业文化考察、小区活动、社会实践、结对人士联谊等方式，增进小区环境的良性发展，优化学校外部学习环境

六、创立措施

（一）健全领导小组，形成创立合力学校在原创立学习型学校的基础上，深入提高创立学习型学校的认识，树立终身教育的理念，全面深化学习型学校的创立工作

1、创立工作领导小组组长Z副组长Z组员各处室负责人、各教研组长、工会小组长领导小组职责领导小组负责全校规划布署创立学习型学校工作，研究讨论创立学习型工作的I重大事项，决定本校创立学习型组织方案、经费保障、政策贯彻和评估考核等事项，协调处理学习中碰到时详细问题，对学习型学校的创立状况进行督促、检查和考核各处室负责人即为处室创立学习型组织第一负责人，详细贯彻处室创立活动，负责处室团体学习、交流、论坛

2、完善创立学习型学校实行方案

3、进行宣传动员组织教师学习市教育局有关开展争创学习型学校文献精神，明确创立活动的内容与规定，充足认识创立活动的意义，人人自觉参与

4、在校创立领导小组统一领导下，各处室齐抓共管，分工负责全体教职工积极参与各教研组、工会小组、教师个人分别制定个人学习计划

5、领导干部带头学习，校领导班子一年至少组织学习四次

（二）健全创立多种制度，保证创立活力

1、集体学习制度坚持两周一次教研组业务学习制度，重点学习新的教育理论和思想，就新课程实行中的教学问题进行集中研讨，并做好学习记录

2、个体学习制度强调教师个人自学，规定每位教师一年内至少读完两部教育理论专着，且有读书笔记，比较纯熟掌握某一教育理论或专题；每学期撰写一篇教学反思，一次专题发言

3、考核鼓励制度每学年评比一次创立学习型先进教研组创立学习型学校工作方案提纲创立学习型组织，不仅要勤于学习，更要善于学习在内容安排上要注意“全”、“新”、“专所谓“全”，就是不仅要学理论，并且要学习文化、学习技术等于、工会小组和先进个人，把教师的学习与年度考核、评先评优结合起来

4、研究尝试教师个人学习学分制度，并与校本培训，素质提高工程、继续教育结合起来

5、建立档案制度各项计划、活动记录学习成果、照片等，均建立小组、学校档案

（三）建立保障机制，保证创立工作顺利进行

1、为保证创立活动正常运作，学校设置专题基金，作为必要经费开支用于专业人才的培养和创立学习型学校的活动以及对先进的表扬奖励，同步安排一定的经费用于教育培训和学习型学校的软硬件建设

2、广泛开展教职工体育锻炼健身活动，设置教工乒乓室、活动室，提高教师身体素质

3、重视教师心理健康，重视对教师的人文关怀，开展心理征询信箱和心理健康讲座，提高教师心理承受能力

4、建立“创争”考核机制，制定学习型组织考核评价要素指标

七、详细活动安排创立学习型组织，不仅要勤于学习，更要善于学习在内容安排上要注意“全”、“新”、“专所谓“全”，就是不仅要学理论，并且要学习文化、学习技术等；所谓“新”，就是内容安排要与时俱进,适时更新；所谓“专”，就是要从学校实际出发，从教职工岗位需要出发，重视实效性为提高学习效率，保证学习效果，活动安排如下:

1、以隔周一次的行政政治学习或教职工思想政治学习为载体,组织党员干部和教职工工深入、系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、党的十六届六中全会精神，以学习贯彻《党章》和《公民道德实行纲要》为重点，学习党的路线方针政策和上级的文献和会议精神，加强教职工公民道德教育和师德师风建设

2、继续坚持每月一次的创立学习型学校主题学习活动通过邀请学者专家举行各类专题讲座、组织教职工外出参观考察、组织师生技能竞赛、深入开展群众性读书活动等形式，使学习活动深入人心

3、确定隔周一次组织教职工工重点学习计算机信息化知识、新课程理念、教育法律法规等方面的I知识，努力提高教职工工整体的文化素质、法制意识

4、加强专业教师的技能提高继续加强专业教师的新技术培训I,确定一至两个培训课题，坚持以学教结合、交流互补的形式为主，深化信息技术与学科教学的整合的校本培训L着力提高专业教师队伍的整体技能水平，并重点培养一专多能的骨干教师

5、深入开展教科研工作充足发挥教科室的作用，采用定计划、定课题、定期间、定目的的方式，组织各教研组、课题组有序开展教科研活动，力争使我校教学、科研工作再上一层台阶

6、实行人才培养工程为适应教育市场的变化及社会对人才规定时提高，必须有计划组织进行对管理人员的业务培训和后备力量的培养，努力造就一批有良好道德风尚、有创新精神和开拓意识、有较强管理能力和专业技能日勺新型管理人才，抓紧抓好对复合型、创新型教师的培养和引进，为学校的持续发展奠定基础

7、积极开展各类教学业务竞赛活动组织举行校内教师、学生综合技能竞赛，使竞赛与教学教研相结合；开展丰富多彩的快乐周末爱好小组活动，重视挖掘和培养学生潜能；加强对学生的思想道德、行为规范、国防及心理健康、生理卫生等教育，提高学生思想素质；积极开展综合技能测试和科技艺术节及社会实践活动，增进学生全面发展创立学习型学校的出发点和落脚点，就是以人为本提高教师与学生的综合素质及其技能和发明才能，开发人力资源，增强学校的创新力，从而推进学校的发展创立学习型学校着眼点是世界科学文化发展日勺前沿，实行“文化推进工程”，唱响友好社会主旋律，不停发展健康向上、丰富多彩的文化，发挥文化陶冶人、教育人的功能，以形成有助于提高综合素质的校园文化气氛创立学习型学校是一项复杂的系统工程，是一项全新的工作，要与教师素质提高工程、感恩校园文化创立工程和社会满意工程紧密结合。