幼儿小班工作计划汇总八篇

推荐幼儿小班工作计划汇总八篇2023【推荐】幼儿小班工作计划汇总八篇时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，何不好好地做个工作计划呢？可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是帮大家整理的幼儿小班工作计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助幼儿小班工作计划篇1

一、班级情景分析本班幼儿22名，男孩11名，女孩11名这些孩子有小部分上过幼儿园，这部分幼儿分离焦虑的情景好一些经过我们开学前的家访中了解到，大部分孩子在家多数由老人带，娇生惯养，自理本事差另外，一些孩子的任性现象比较突出，表现出依靠性强，独立性差，一些孩子自由散漫，不愿意参加团体活动另外还了解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的，还有一名幼儿出现过高热惊厥，所以我们要在平时的饮食中多对幼儿进行关注

二、班级管理工作新学期班上有四位教师，两位教学教师，一位保育教师，一位教师怀孕我们教师既要有分工又要有合作，在各自岗位上尽职尽责，互相促进，互相帮忙重视促进幼儿的个性发展，对幼儿实行有计划有目的的教育每周按时组织班务会，针对班级出现的问题及时解决沟通，并发挥每位教师的优势，为班级工作献计献策在平时的工作中，当教师出现错误时，我会毫不客气的指出来，不会顾及自我有多么不好意思在整个学期里都会严格要求自我和班上的其她每位教师，把工作做到既严谨又有效

三、工作重点

1.稳定幼儿情绪，尽快解决幼儿初入园的分离焦虑问题，并帮忙幼儿适应幼儿园的团体生活

2.创设游戏情境，鼓励幼儿主动、友好的与他人交往

3.为幼儿创设温馨、舒适的环境，让幼儿在良好的环境中健康成长，促进幼儿富有个性的发展

4.经过多种游戏活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，构成良好的一日生活常规

5.经过各种形式，对幼儿进行音乐上的常规培养并引导幼儿在游戏中学到音乐知识，体会音乐带来的欢乐

四、工作资料及具体措施一生活活动

1.引导幼儿用自我的水杯正确的饮水保证幼儿的饮水量

2.培养幼儿生活自理的本事，体验做事的欢乐1注重一日生活中养成教育，在日常生活中随时进行培养2利用环境及教师和幼儿的榜样作用，培养幼儿良好的生活卫生习惯二幼儿养成方面的教育“习惯构成性格，性格决定命运”良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、本事的培养、品德的陶冶、个性的构成都是至关重要的它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益坏习惯一旦构成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正，会使幼儿终身受其害所以，良好习惯作为一切教育的基础和归宿，应最先培养最先构成，它是幼儿成人之根本17世纪捷克著幼儿小班工作计划篇5

一、教育活动

1、在大大小小主体中和亲密的爸爸比大小，将喜欢的动物比大小，世界上食物的大小是一种相对的概念，是通过比较得出来的

2、认识各种各样的蛋，知道不同的蛋有大小之分，能按照蛋的大小进行排队

3、了解泡茶的过程，学说礼貌用语接待客人

4、能用不同的方法和爸爸比高矮比大小，比胖瘦，感受大人与小孩的不同

5、学习从不同角度思考问题

二、生活活动

1、提醒幼儿操作活动时注意安全，活动后保持环境卫生

2、引导幼儿午睡后能简单整理床铺，感受叠被子有大变小的过程

3、散步时，寻找幼儿园里最大（最小）的房子，最大（最小）的玩具，最大（最小）的树

4、在平常活动中让幼儿通过“看、吃、模”等感受事物以及环境中其中他物体的大小关系

5、观察、照顾种植区和饲养角，能主动发现动植物的变化

三、家园联系

1、请家长多向幼儿介绍动物方面的知识，关注“动物世界”电视栏目

2、请家长带幼儿去动物园，引导幼儿观察大大小小的动物，知道它们的名字，了解主要特点，喜欢和动物交朋友

3、向家长宣传茶水漱口的好处，建议家长与幼儿使用茶水漱口

4、鼓励家长在家长多与幼儿进行亲子游戏，去发现爸爸和自己大小不同的地方

5、尝试在家中使用简单的工具，帮助妈妈做家务，再使用娃娃家中的用具，对比它们的大小生活目标入园

1、衣着整洁、情绪愉快地按时来园

2、能主动的向老师、小朋友打招呼

3、能愉快的和父母再见

4、主动参加晨间活动饮水

1、需要喝水时能主动喝水，每天保证喝足量的水

2、使用自己的专用喝水杯，正确取水，不浪费水，不喝生水

3、接水后到指定的地方喝水，知道饭前后半小时少饮水

4、喝完水后将水杯放到自己的位置，杯口朝上，杯把朝外盥洗

1、饭前便后主动洗手

2、在盥洗时保持愉快的心情，会用正确的洗手方法

3、做到不浪费水，学习轮流等待的规则意识

4、洗完手后将手在水池里甩干并会正确的使用擦手巾餐点

1、保持愉快的心情进餐，学习表达自己的饮食需要

2、不挑食、不撒饭

3、饭后会擦嘴漱口

4、学习正确使用餐具，餐后能将餐具放在指定的位置睡眠

1、在稳定的情绪中入睡

2、遵守简单的睡眠规则，保持安静，尽量不到打扰他人休息

3、有需要时主动向老师寻求帮助

4、学习将衣服放在指定的位置如厕

1、养成轮流如厕的规则意识

2、需要如厕时能主动告诉老师

3、大小便在裤子上时能主动告诉老师离园

1、情绪稳定、愉快的等待家长

2、有礼貌的和老师及同伴说再见

3、愿意与家长分享自己在园的生活片段

4、能将自己带来的物品收拾整齐带回家幼儿小班工作计划篇6

一、情况分析本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强,爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱通过最近与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要耐心的做好家长工作

二、学期目标

1、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识并会写数字1—10,并能用数字表示相同数的物体

2、使幼儿会比较10以内数的大小

3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系

4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征

5、教幼儿认识长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序

6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系

7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右

8、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料

三、具体措施

1、根据数学计划按时开展数学活动

2.将数学教育建立在幼儿经验的基础上

3、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索

4、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识

5、结合游戏活动，操作，巩固数学知识

6、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识

7、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划

一、教学内容本学期的教学内容有比较长短，比较最长和最短比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序,数数，

6、

7、

8、

9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容

二、教学目的要求

（一）目的:L激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性

2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征

3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性

4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流

5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性

（二）要求

1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序

2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识

6、

7、

8、

9、10,并能用数字表示相同数的物体幼儿小班工作计划篇7

一、班级情况分析我们小

（1）班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半从孩子的出生年月来看，20xx年出生的占多数，20xx年出生的占少数有两名插班生，3名小班重读生由于已有了托班的幼儿园生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应较好，情绪也基本稳定3名小班留下来的孩子原来生活、卫生、学习习惯养成较差，特别是孙涵哲小朋友自控力极差，还有攻击性行为从托班一学年情况分析发现

1、生活习惯我们这些孩子应该来说都具有很强的适应能力，在集体生活中情绪较稳定他们懂得要讲卫生,知道饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾吃饭时我们引导孩子自己动手，并教育他们不挑食，许多孩子多能做到象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位孩子，刚开学时每天都不肯自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要老师帮助了到现在班上的所有孩子都能独立吃完自己的一份饭菜午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳

一、乐观还会自己叠被子，在她们的带领下，其他孩子都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的从这些方面看，孩子的自理能力在不断提高

2、日常交往孩子们很懂礼貌，不少孩子早上见了老师能大声的向老师问好，有不少家长配合很好，能鼓励孩子向老师问好小朋友之间能用语言交流，有些孩子能开始用普通话交流，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己但由于现在的孩子都是独生子女，以自我为中心，因此体现出来的不足就是较自私，合作性差

3、智力发展和知识技能孩子们都能积极参加各项活动，而且有的孩子在活动中还表现得相当出色俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃，爱动脑,能积极发言还有大多数的孩子能积极的投入到游戏活动中但也有几位孩子由于年龄偏小或别的原因，自控能力差些，最显著的表现就是坐不住，注意力不够集中，针对孩子之间的个体差异，我们将为孩子制定近期目标，使每位孩子都能在原有的基础上有明显进步

4、游戏情况孩子们喜欢游戏活动，他们有较强的模仿能力和动手操作能力他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位孩子搭出的东西经常让大家赞赏角色游戏是孩子们最爱玩的，他们都能积极的参与游戏，但由于生活经验还不够丰富，他们的游戏内容也较简单，在游戏中与同伴间的交流很少，争夺玩具的现象较多

5、家长工作在这一年与孩子家长的接触中，我们发现家长们对我们的工作相当关心开学时几位孩子刚入园很不适应，经常哭闹，我们及时与这些孩子的家长沟通，而家长们总能热情配合，因此孩子情绪稳定较快家长对我们也相当信任，有事总能及时向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑

二、班级学期工作目标

（一）认知方面

1、愿意倾听、能听清他人说话，敢于在集体面前说话

2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语

3、知道看书的基本方法，养成喜欢看书，喜欢欣赏文学作品的习惯

4、喜欢观察周围常见的自然物（动、植和无生命物）的特征，获取粗浅的科学经验

5、对周围事物有好奇心，乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物

6、初步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，发展感知能力

7、基本掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选所需物体的分类方法

8、解并初步适应新的生活环境

9、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处

10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规则

11、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法

12、愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯

13、安静地就寝，睡姿正确，学回上厕所

14、坐、立、行姿势正确，能够自然协调地走和跑

15、乐于参加集体环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿愉快的情绪、情感

16、幼儿能理解和表现简单儿童歌曲，能按照音乐的基本拍子自然、均匀地做简单动作和模仿动作

17、愿意参加美术欣赏、绘画、手工活动，能体验参与美术活动的快乐

18、认识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步掌握撕、贴、折的基本方法

（二）保育工作

1、养成良好的卫生习惯

2、具有初步的自我保护意识和安全意识

3、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病能力

（三）家长工作

1、了解幼儿在园活动的一日流程，知道幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的情况

2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理能力的培养、知识经验的丰富和物质材料的提供

3、做好主题反馈工作

三、具体措施

（一）认知

1、精心准备幼儿教学活动，尽量使幼儿在集体活动中掌握知识，学到技能

2、在区域活动中，为幼儿提供多用、开放、有创造性的区域材料，吸引幼儿积极参与，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的能力

3、学合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育内容

4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动引导幼儿共同参与主题墙布置，更多的为幼儿提供观察探索、创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中形成合作意识，树立集体意识

5、根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要

（二）保育

1、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地相互反馈，合理改进教育方法

2、利用日常生活的每一个环节，每一个具体事例，对幼儿进行随机的安全教育提高幼儿自我保护的意识

3、注意个别体质较差的幼儿，认真做好病儿的服药工作

4、要做个有心人、细心人，经常观察每一位幼儿，能及时发现，解决问题

（三）家长工作

1、热情真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的建议，取得家长的支持和信任

2、利用家长接送孩子的时间尽量多与他们作交流沟通，了解幼儿的家庭教育环境，给予家长合理的教育建议

3、精心准备每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现幼儿小班工作计划篇8

一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长

二、工作重点与措施

1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高

2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步

3、开展四课型活动，发挥我教研组的团队合作精神，在教研组中形成交流分享，互动反思的良好氛围本学期我组进行四个教学活动，为了进一步提高教学效果，本学期对本活动有了进一步的提升，即说课一集体备课一上课一评课一再上课一评课遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平

4、组织本组教师按时按量完成听课、备课、教学反思活动，每月进行一次检查

5、丰富幼儿游戏活动，每班每月完成四个游戏活动

6、深入开展园本课题研究，结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识

三、具体活动安排二月份

1、制订好各科计划

2、编排早操律动并让幼儿学会

3、准备好区角的活动材料三月份

1、四课型活动的开展

2、加强早操律动练习，做好早操观摩准备活动

3、带领幼儿参与区角材料准备，共同创设各区角四月份

1、积极配合幼儿园开展安全教育周活动

2、做好经典诵读教学，积极准备园内的观摩活动

3、配合幼儿园开展好课评比工作五月份

1、组织教师制作幼儿玩具

2、庆“六一”准备活动，准备庆“六一”汇演的节目六月份

1、小班教学教研专题活动

2、小巧手幼儿绘画展

3、参加大班毕业典礼（可删改）相关推荐一13年幼儿园小班周计划最新13年幼儿园小班周计划工作计划网发布最新13年幼儿园小班周计划，更多最新13年幼儿园小班周计划相关信息请访问工作计划网工作计划频道工作计划网工作计划频道为大家整理了《最新13年幼儿园小班周计划》，供大家学习参考导读愿意和小朋友一起玩，并对他人的交往做出积极的回应幼儿自由作画，引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势生活活动引导幼儿进餐时正确使用小勺，学会扶碗区域游戏

1、图书区引导幼儿一页一页地翻看图书，喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物

2、科学区:喜欢参与观察活动，在活动中情绪愉快

3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应

4、美劳区:幼儿自由作画，引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势材料:种子、水壶、色彩鲜艳的故事书、绘画纸教育活动

1、《播种》一一知道春天是生长的‘季节

2、《迷路的小花猫》一一知道外出时不离开成人

3、《迎春花》一一通过儿歌，了解春天明显特征，感受春天的美

4、《认识柳树》一一认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿

5、《我的种子快长大》一一鼓励幼儿学习正确的握笔和作画姿势

6、《洗手帕》一一分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现

7、《下小雨了》一一喜欢参与绘画活动,巩固绘画活动常规

8、《小兔吃萝卜》一一在泥工活动中，尝试使用辅助材料

9、《这就漂亮多了》一一提供丰富的材料，使幼儿通过感知、操作体验各种事物简单的数量特征体育活动游戏《小兔和狐狸》《春天到了》《你是怎样过去的》《老狼老狼几点了》目标引导幼儿掌握常见动物的运动方式，在跑跳中感受活动的快乐材料:小兔、小鸭、小鸡的头饰家园共育

1、多做户外活动,多观察春天的变化,按时反馈家园交流内容

2、配合幼儿幼儿园的教育要求,鼓励孩子独立进餐,饭菜分开吃,帮助孩子养成扶碗的好习惯环境材料

1、班级墙饰继续添加春天花草树木的图画

2、整理美工区的材料（可删改）相关推荐二13年幼儿园小班周计划最新13年幼儿园小班周计划工作计划网发布最新13年幼儿园小班周计划，更多最新13年幼儿园小班周计划相关信息请访问工作计划网工作计划频道工作计划网工作计划频道为大家整理了《最新13年幼儿园小班周计划》，供大家学习参考导读愿意和小朋友一起玩，并对他人的交往做出积极的回应幼儿自由作画，引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势生活活动引导幼儿进餐时正确使用小勺，学会扶碗区域游戏

1、图书区引导幼儿一页一页地翻看图书，喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物

2、科学区:喜欢参与观察活动，在活动中情绪愉快

3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应

4、美劳区:幼儿自由作画，引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势材料:种子、水壶、色彩鲜艳的故事书、绘画纸教育活动

1、《播种》一一知道春天是生长的‘季节

2、《迷路的小花猫》一一知道外出时不离开成人

3、《迎春花》一一通过儿歌，了解春天明显特征，感受春天的美

4、《认识柳树》一一认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿

5、《我的种子快长大》一一鼓励幼儿学习正确的握笔和作画姿势

6、《洗手帕》一一分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现

7、《下小雨了》一一喜欢参与绘画活动,巩固绘画活动常规

8、《小兔吃萝卜》一一在泥工活动中，尝试使用辅助材料

9、《这就漂亮多了》一一提供丰富的材料，使幼儿通过感知、操作体验各种事物简单的数量特征体育活动游戏《小兔和狐狸》《春天到了》《你是怎样过去的》《老狼老狼几点了》目标引导幼儿掌握常见动物的运动方式，在跑跳中感受活动的快乐材料:小兔、小鸭、小鸡的头饰家园共育

1、多做户外活动,多观察春天的变化,按时反馈家园交流内容

2、配合幼儿幼儿园的教育要求,鼓励孩子独立进餐,饭菜分开吃,帮助孩子养成扶碗的好习惯环境材料

1、班级墙饰继续添加春天花草树木的图画

2、整理美工区的材料（可删改）相关推荐三13年幼儿园小班周计划表13年幼儿园小班周计划表13年幼儿园小班周计划表1工作计划网发布13年幼儿园小班周计划表，更多13年幼儿园小班周计划表相关信息请访问工作计划网工作计划频道工作计划网工作计划频道为大家整理了《13年幼儿园小班周计划表》，供大家学习参考周主要教育目标

1、遵守游戏规则，正确地走、跑、跳，练习平衡

2、喜欢听故事，愿意模仿故事中的对话知道小猴爱吃香蕉和桃子

3、能根据老师的提示，伴随音乐碰触同伴的相应部位

4、学习数数量为「3的物品

5、了解一些常见树叶的特征，并进行分类

6、学习穿脱鞋和袜子，并能把鞋子摆放整齐

7、安全教育上下楼梯扶着扶手靠右走、一个跟一个走，不推也不挤周一周二周三周四周五晨间锻炼晨间接待小蜗牛爬呀爬晨间接待小蚂蚁钻山洞晨间接待《骑小车》晨间接待小青蛙跳跳跳晨间接待小蛇走上午第一次活动语言活动故事《小猴过生日》

（三）音乐活动律动《碰一碰》

（一）语言活动故事《小猴过生日》

（四）音乐活动律动《碰一碰》

（二）数学活动《按数点物》

（二）第二次活动户外游戏《滑滑梯》体育活动《铃儿响叮当》球类区《大皮球》户外活动《小白兔吃青草》户外活动滑滑梯第三次活动数学活动《小熊百货店》

（一）手工活动《海豹顶球》手指游戏《拍纸皮》生活活动《鞋宝宝找朋友》科学活动《送树叶宝宝回家》下午第一次活动识字游戏字宝宝你好《我》体育活动抓尾巴美术活动《小蜡笔跑圈圈》识字游戏《我》社会活动《一起玩》第二次活动律动《礼仪歌》户外活动《骑小车》户外活动《我们都是木头人》律动《礼仪歌》游戏活动《猫捉老鼠》家长、社区工作

1、天气转冷，请帮孩子准备1个围兜放在书包

2、引导孩子使用礼貌用语您好、再见、谢谢、请、对不起

3、请引导孩子自己穿脱鞋袜、穿脱裤子日常生活指导

1、鼓励幼儿愿意与同伴分享玩具

2、学习上厕后自己穿脱裤子

3、提醒幼儿洗手时不玩水，能用正确的洗手方式洗手13年幼儿园小班周计划表2

一、入园

1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”

2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动

3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识

二、户外活动【活动地点】滑滑梯【活动内容】体育活动--蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等安静活动一一用印章绘画花草、树叶等【活动目标】

1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动

2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性

3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯

4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等【活动过程】分组进行游戏

1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容

2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全

3、分组组织幼儿开展场地活动

4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则

（1）开展蚂蚁搬豆活动引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤

（2）开展滑滑梯活动引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯3开展滚球活动幼儿两人一个球，互相滚动一起玩4开展安静区活动引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画

二、早操

1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演

2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏

四、点心

1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流洗手，不互相推挤碰撞

2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐

3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展安静等待活动

五、集中教育活动本周活动主线:我爱妈妈星期一活动一【活动内容】数学活动一一比较物体长短【活动目标】

1、喜欢参加数学活动，体验活动过程带来的乐趣

2、能从3个物体中找出最长的和最短的

3、提高观察、感官辨别能力和口语表达能力【活动准备】物质准备1红色长吸管、蓝色短吸管各一根；颜色不同、长短不同的吸管人手3根2自制长短排序标志图材料配套幼儿活动操作材料《科学找出最长的》，亲子手册《领域活动谁的手臂长，谁的手臂短》【活动过程】

一、观察红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述

1、出示红色长吸管、蓝色短吸管师红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样？红色的长，蓝色的短

二、示范讲解比较长短的方法1示范讲解把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了2引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的长短师哪根吸管长呢？你是怎么比的？

三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的1引导孩子动手比较，并说一说师小朋友们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短2引导幼儿拿出3根吸管并比较长短师请你们把最长的找出来，把最短的找出来3引导幼儿操作《找出最长的》

四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序

1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图师这张图是什么意思？

2、吸管排排队让幼儿看标志排序

3、幼儿操作，教师观察指导名教育思想家夸美纽斯指出德行应在邪恶尚未占居心灵之前，早早就教所以，早期家庭教育的第一要务就是要扎实地培养幼儿良好的习惯所以我们能够分为两个大部分来对幼儿进行引导，首先就是幼儿园对孩子的培养，另外就是家长对幼儿的引导另外，培养幼儿良好的习惯，家长必须要注意方式方法如果方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好良好的家庭环境包括物质环境与精神环境在这两个因素中，家庭的精神环境是更为关键的因素良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅仅是健康的体魄,更重要是健康的心态温馨、民主、和睦的家庭，使幼儿富有爱心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格；干净、整洁的家庭环境，会让幼儿潜移默化地构成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和习惯

（三）教学活动经过丰富多彩的游戏活动,使幼儿逐渐适应幼儿园的团体生活在半日开放、日常生活等活动中，充分利用家长资源，引导感受、体验在幼儿园团体生活的欢乐进行安全知识的教育与学习，增强幼儿的安全意识经过游戏情境，鼓励幼儿与他人友好交往在音乐领域上在本学期我们作为重点，所以从长远角度想，如果想要到达很好的效果，那么从先开始教师就不要着急，踏踏实实从每一个小的环节开始，那就是常规开始，仅有孩子们有了必须的常规才能够顺利的进行接下来的活动，本学期我会带领本班教师一齐来和我把本班幼儿在艺术领域有所发展，本人也会随时不断的和卢珊珊教师进行学习，将最新的教育理念和班里的教师进行分享与实践

（四）区域活动教师投放趣味的区域材料来调动、吸引幼儿参与区域活动的兴趣，逐步建立游戏常规经过制作小标记，巩固幼儿对标记的认识明白标记的作用经过“玩具找家”的游戏，使幼儿在活动中明白玩具要放回原处供给丰富、趣味、可操作性强的区域材料，引起幼儿的好奇心，使幼儿在探索中获得发展创设舒适的家庭式环境，使幼儿在一日生活活动得到欢乐发展

（五）户外活动户外活动主要是激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿体质我们供给了丰富趣味的游戏材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘），吸引幼儿参与体育活动的兴趣其次创设游戏情境，在游戏中发展幼儿体能（走、跑、跳等）还能够利用跑步等形式在日常活动中引导幼儿进行冬练

（六）家长工作家长工作的方式有很多，下头我来举几个例子来谈谈我们如何和家长进行交流的

1.利用照片、录像、博客等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减少家长的顾虑

2.利用家长园地，调动家长参与育儿好办法的交流活动，引发家长之间的互动

3.经过打电话、预约交流等形式，加强对面的交谈机会，根据个别幼儿所面临的困难（适应幼儿园生活、进餐、大便），与家长进行沟通，共同制定措施

4.利用成长档案向家长充分展示幼儿的成长过程

五、逐月工作安排九月份

1.做好新生幼儿入园工作，减少分离焦虑

2.确定家委会成员，召开家委会

3.做好幼儿常规的培养

4.根据幼儿的发展水平制定各项班级计划

5.学习新操十月份L开展主题活动《好吃的水果》

五、活动结束师今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒！星期二活动一【活动内容】语言活动一一想妈妈（儿歌）【活动目标】

1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感

2、根据画面理解儿歌内容，学念儿歌

3、提高倾听与理解能力【活动准备】经验准备学过“打电话”的游戏物质准备玩具电话机，积木，挂图【活动过程】

一、出示玩具电话引出课题教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话”

二、多形式引导幼儿理解儿歌内容（帮助幼儿自主感知理解儿歌）

1、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容师这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？

（1）教师有感情地朗读儿歌提问儿歌的名字叫什么？儿歌都说了什么？

（2）教师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念提问请把你听到的儿歌念出来

2、幼儿两两交流你听到了些什么？念给旁边的小朋友听一听

三、多形式支持幼儿学念儿歌（帮助幼儿理解故事内容，感受在家也能做的快乐心情）

1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，12遍（教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌）〜

2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的兴趣师有谁能来念念儿歌？

3、分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神

四、活动结束师今天小朋友很棒，很快学会了儿歌《想妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！星期三活动一【活动内容】音乐活动----------我的好妈妈（歌曲）【活动目标】

1、通过歌曲来表达对妈妈的爱

2、知道爱自己的妈妈，在生活中帮助妈妈做力所能及的事情

3、发展音乐想象力及音乐表现力【活动准备】物质准备图谱【活动过程】

一、律动“上学去”（引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作）

二、练声“我爱我的‘小动物（引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱）师小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧

三、多形式引导幼儿欣赏歌曲（引导幼儿理解歌曲内容）

（一）介绍歌曲名称教师和一名幼儿进行情景表演我和妈妈

（二）用多种形式顽赏歌曲

1、教师清唱，幼儿颁赏第一遍提问歌曲的题目是什么？

2、教师播放歌曲录音，让幼儿顽赏第二遍，并提出问题提问歌里都唱了些什么呀？

3、边看边欣赏歌曲提问上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？

（三）集体交流，师、幼共同梳理理解歌词内容

1、幼儿两两交流互动学习师谁愿意来说说你听到什么？看到什么？

2、教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解

四、运用多种演唱方式演唱歌曲

1、师你们真棒，在幼儿园学本领，唱歌的时候一定也很棒

2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音

3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感

4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演

五、活动结束师今天大家都很棒，很快学会了《我的好妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！星期四活动一【活动内容】语言活动一一妈妈看书我不闹（看图讲诉）【活动目标】

1、喜欢参加活动，体验语言活动的乐趣

2、知道大人有事时候不能吵，学习词语安静、悄悄

3、提高倾听语言表达能力【活动准备】物质准备相应的挂图【活动过程】

一、看图导入（我和爸爸妈妈在一起）

1、引导幼儿观察画面师老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么？是谁？他们在干嘛

2、教师讲诉故事师故事中出现了谁呢？讲了什么事？

二、多形式让幼儿明白故事

1、教师提问，加深幼儿对图画的理解师小明为什么要小猫不要叫？师他还对小猫说了些什么？

2、引导幼儿进一步讨论师小明和小猫谁乖？你要向谁学习？

3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事师谁能够看着图来讲一讲呢？

三、活动结束师你们爱自己的爸爸妈妈吗？那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈活动二【活动内容】美术活动一一妈妈的礼物（制作）【活动目标】

1、喜欢参加活动，体验美术活动带来的乐趣

2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能

3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感【活动准备】物质准备各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊【活动过程】

一、以谈话形式，导入主题师你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢？师妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢

二、出示范样，引导幼儿观察13年幼儿园小班周计划表3周主要教育目标

1、遵守游戏规则，正确地走、跑、跳，练习平衡

2、喜欢听故事，愿意模仿故事中的对话知道小猴爱吃香蕉和桃子

3、能根据老师的提示，伴随音乐碰触同伴的相应部位

4、学习数数量为1-3的物品

5、了解一些常见树叶的特征,并进行分类

6、学习穿脱鞋和袜子，并能把鞋子摆放整齐

7、安全教育:上下楼梯扶着扶手靠右走、一个跟一个走，不推也不挤周一周二周三周四周五晨间锻炼晨间接待:小蜗牛爬呀爬晨间接待:小蚂蚁钻山洞晨间接待《骑小车》晨间接待:小青蛙跳跳跳晨间接待:小蛇走上午第一次活动语言活动:故事《小猴过生日》

（三）音乐活动:律动《碰一碰》

（一）语言活动:故事《小猴过生日》

（四）音乐活动:律动《碰一碰》

（二）数学活动《按数点物》

（二）第二次活动户外游戏《滑滑梯》体育活动《铃儿响叮当》球类区《大皮球》户外活动《小白兔吃青草》户外活动:滑滑梯第三次活动数学活动《小熊百货店》

（一）手工活动《海豹顶球》手指游戏《拍纸皮》生活活动:《鞋宝宝找朋友》科学活动《送树叶宝宝回家》下午第一次活动识字游戏:字宝宝你好《我》体育活动:抓尾巴美术活动《小蜡笔跑圈圈》识字游戏《我》社会活动《一起玩》第二次活动律动《礼仪歌》户外活动《骑小车》户外活动《我们都是木头人》律动《礼仪歌》游戏活动《猫捉老鼠》家长、社区工作

1、天气转冷,请帮孩子准备1个围兜放在书包

2、引导孩子使用礼貌用语:您好、再见、谢谢、请、对不起

3、请引导孩子自己穿脱鞋袜、穿脱裤子日常生活指导

1、鼓励幼儿愿意与同伴分享玩具

2、学习上厕后自己穿脱裤子

3、提醒幼儿洗手时不玩水，能用正确的洗手方式洗

2.继续加强幼儿常规的培养

3.与家长进行约访

4.利用节日契机，对幼儿进行爱国的教育

5.开展亲子活动十一月份

1.根据本班幼儿具体情景调整月、周计划

2.开展主题活动《好吃的萝卜》

3.与家长进行约访

4.开展亲子制作“好吃的萝卜菜”十二月份

1.开展主题活动《我爱冬天》

2.做好班级各项总结工作

3.元旦庆祝活动

4.“欢乐新年”亲子活动幼儿小班工作计划篇2计划一幼儿园小班周工作计划周工作重点

1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配，感受颜色的丰富与美丽

2、能跟着音乐较合拍地做动作，能听、看信号，在音乐结束时找到相应的颜色场地

3、天气转冷，能坚持天天上幼儿园生活活动指导要求

1、学习独立进餐，并保持桌面、地面干净，不乱扔食物的残渣

2、天气冷了，不随便脱外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿

3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法教育活动内容安排

1、语言拔萝卜

2、数学去欢欢家

3、艺术宝宝涂色

4、科学大萝卜

5、健康社会轻轻区域材料投放指导

1、益智区按数取物让幼儿根据点卡数量取物

2、生活区给娃娃穿衣服继续儿歌正确折衣服，练习扣纽扣、拉拉链

3、美工区小鱼吐泡泡提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡户外活动

1、练习两人近距离滚接皮球，发展手眼协调能力

2、体验与同伴共同游戏的乐趣家长工作

1、天气转冷，鼓励孩子早睡早起，坚持天天上幼儿园

2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤

3、在家中，和孩子进行“我喜欢什么”的谈话，收集、整理孩子自己喜物的物品计划二幼儿园小班周工作计划生活活动稳定幼儿情绪引导幼儿参加幼儿园的活动巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节重点在于刷牙环节提醒幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭区域活动名称美劳区区域活动目标学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色培养幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上活动准备材料蜡笔；树叶图画纸活动指导方式引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色并观察采回来的树叶自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色重点指导幼儿一手扶纸一手涂色不用力过大，来回进行涂色鼓励幼儿大胆下笔户外活动

1.集体游戏名称吃毛桃集体游戏目标

1、初步掌握游戏规则和玩法

2、能和同伴愉快的进行游戏

2.分散活动目标

1、稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中

2、练习拍球活动准备材料大型器械；球；拱形门；软飞盘家园共育

1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化，感知秋天的美好

2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋

3、与家长沟通坚持送幼儿来园计划三幼儿园小班周工作计划周工作重点

1、认识不同的清洁用品

2、观察周围建筑的外形特征，了解周围的环境，喜欢自己居住和生活的地方

3、理解诗意，喜欢朗诵古诗体会农民种粮的辛苦

4、发现陀螺是怎样转动的学做小陀螺，并能让它转动起来

5、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他们之间的顺序生活活动指导要求

1、随时提醒幼儿注意自己的卫生，如饭前便后要下手等

2、表扬吃饭时不剩饭菜，爱惜粮食的幼儿，培养幼儿良好的用餐习惯教育活动内容安排

1、健康社会神秘的箱子回家路上

2、语言悯农

3、科学好玩的陀螺

4、数学什么时候

5、艺术大雨下雨区域材料投放指导

1、清洁用品，给娃娃洗澡

2、绘画纸，油画棒，让孩子画出自己家的房子和居住的小区画出来

3、古诗表演

4、提供三角形，正方形的陀螺的材料户外活动

1、游戏“萝卜蹲”

2、小猫钓鱼

3、游戏“大雨小雨”

3、投篮家长工作

1、家长注意培养孩子良好的卫生习惯，鼓励孩子独立完成一些清洁工作

2、接送孩子的路上，家长引导孩子看一看，说一说，从幼儿园到家沿途有什么建筑物，各个建筑物有什么特点

3、家长多找一些故事和孩子一起欣赏，体验古诗的韵律美

4、在家里为孩子提供做脱落的材料，让他自己尝试做陀螺和孩子一起做陀螺，感受童年的快乐

5、在日常生活中家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、白天、黑夜幼儿小班工作计划篇3

一、班况分析进入小班，幼儿已基本适应了团体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言本事有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加团体游戏，能按教师的信号进行集合和分散游戏，动作本事大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展主角扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢插塑玩具进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有必须的规则意识

二、总目标这学期工作的任务重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展帮忙幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成必须的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园

三、具体要求

（一）自我认识智能

1、逐渐适应团体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，情绪安定

2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯

3、能主动地参与各项活动，有自信心

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感

（二）身体运动智能

1、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法

2、在运动、外出、日常生活中，学习并逐步具有初步的自我保护意识和本事

3、愿意参加体育活动，感受身体锻炼说带来的愉悦进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练

4、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动

（三）语言智能

1、愿意与教师、同伴交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、念儿歌

2、注意倾听对方说话，能理解日常用语

3、能清楚地说出自我想说的事

4、喜欢听故事、看图书

5、能听懂和会说普通话

（四）人际关系智能

1、学习认识自我，愿意和教师、同伴交往，学习与同伴友好相处

2、愿意与人交谈，讲话礼貌，学习互助、合作和分享，有同情心

3、爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国

4、对生活有好奇心，能坚持愉快的情绪

5、能亲近教师和同伴，乐意帮忙他们做点事

6、会轻拿轻放椅子、玩具等，懂得爱护幼儿园的各种东西

（五）自然观察智能

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲

2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果

4、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识

5、初步了解自我的感官（眼、儿、鼻、口、手等）的功能，并会运用感官感知周围事物的明显特征，有初步的感知本事

6、培养初步环保意识和行为，从幼儿身边做起，学会把用完的废物放入垃圾桶中

（六）数学逻辑智能

1、愿意参加数学活动，能在教师的帮忙下拿取、摆放操作材料

2、会按物体的名称或一个特征进行分类

3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味

4、学习用一一对应的方法比较两物体的多、少和一样多

5、会手口一致的点数5以内的实物图形，能说出总数

6、认识圆形、正方形、三角形

7、学习以自身为中心区别上、下、前、后在教师的帮忙下，学习区分白天、黑夜、早上、晚上，感受活动的开始、结束

（七）音乐智能

1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的欢乐

2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌初步理解简单歌曲的资料

3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作学习简单的团体舞和音乐游戏

4、学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法（A）空间智能

1、愿意参加美术活动，体验美术活动的欢乐，初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯

2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料，初步掌握使用方法，养成正确的握笔方法作画姿势

3、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

4、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能，用团、搓、等方法塑造简单的泥塑形象

四、具体措施

（一）教育教学活动

1、开学初，经过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标

2、合理安排幼儿的一日活动，极鼓励幼儿间进行互动和交往，建立一种进取、良好的互动关系

3、合理利用分区、分组、团体、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）幼儿的操作材料根据本事强弱安排准备

（二）游戏

1、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些各种图形

2、为幼儿供给游戏的条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展

3、过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中进取主动地感知、操作、探索、发现，并与人交往，从中获取多方面的经验和本事

（三）体育活动

1、在组织一日活动中保证幼儿充足的活动锻炼时间

2、尽快教会幼儿学做早操，能跟上音乐动起来

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高

（四）观察

1、入园前，教师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危险物品，孩子的零食一律放在孩子书包里

2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑

3、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象

4、观察幼儿就餐情景，保证幼儿愉快安静的就餐

5、检查幼儿的睡眠姿势，纠正不良睡姿，及时盖被，防止着凉

（五）日常生活劳动

1、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本事

2、明白必要的安全保健知识，学习保护自我

3、运用奖励，讲故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规

4、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展

5、培养孩子爱劳动的习惯，能够自我的事情自我做，并且会帮忙他人

6、懂得爱护玩具和用具，并在教师帮忙下，学习自我整理玩具和日常用品

7、在日常生活中提醒幼儿主动节俭水、电等资源

（六）环境创设

1、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本事的发展

2、与幼儿共同创设主题墙，按照每月主题及时更换

3、认识和尊重每一个幼儿的差异，为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境，使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感，使之情感、态度、行为和个性得到充分的发展

4、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室

（七）家长工作

1、利用家访及每日接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情景，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展

2、每周更换“家园共育”园地资料，使家长及时了解班级工作，能给予我们工作的一些配合和帮忙，共同讨论各种育儿的经验与存在的问题，推荐各类育儿心得

3、利用网站、家校路路通、电话和家长交流，加强与家长的沟通

4、及时更换家长园地资料和填写《成长手记》，让家长了解本班相关教学资料和幼儿学习幼儿小班工作计划篇4具体内容与要求入园

1、会配合保健老师接受晨检，身体不适会主动告诉保健老师或带班老师

2、入园时，教育幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并且做好及时检查的工作

3、教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，慢慢走近教室教师做好督促工作午餐

1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成不安全的后果教师督促

2、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西，以免幼儿摔倒教师做好督促工作

3、幼儿一手扶盘，一手拿调羹，一口饭一口菜不把筷子放在嘴巴里嚼

4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒教师做到督促工作午睡

1、保持愉快情绪入侵，并能正确迅速有序的上厕所，不推不挤，不打闹

2、教育幼儿午睡时，保持良好的睡姿

3、睡觉时，保证幼儿手里没有任何危险物品，幼儿做到不咬被褥

4、幼儿上下床时，教师应督促幼儿谁在上铺的幼儿上梯子，一节一节上，在床上穿脱衣服要坐在床上，禁止幼儿站在床上穿脱衣物离园

1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西随便乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿

2、安静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿

3、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以慢慢走到爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园本学期我班共有幼儿37名，其中男孩23名，女孩14名，每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展,针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划:

1、生活安全全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要1坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通2坚持每天为幼儿量体温，体温超过

37.50c不入园3把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生4严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；5日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚

2、进餐、午睡安全小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿午睡时不玩衣物如扣子、珠子、发夹、拉链等，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视

3、活动安全小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动如剪刀、玩具等尖锐物件，游戏中不做危险动作如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等，不擅自离开集体，同伴间友好相处,互相谦让，不挤不撞，不打、推、咬、抓人

4、接送安全来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记

6、家园共安全利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作，引导孩子记住父母姓名、电话号码等

7、简单自救方法在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道

110、

120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节,我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。