春季中班工作计划

春季中班工作计划2023春季中班工作计划时间过得飞快，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始做一个工作计划那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是收集整理的春季中班工作计划，仅供参考,希望能够帮助到大家春季中班工作计划1新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下

一、指导思想自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展

二、工作重点

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题在课堂上利用各种教具，激发幼儿的兴趣

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面，并为孩子们也准备了材料，让幼儿大胆使用和创作让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境

4、鼓励幼儿参加园内组织的各种各样的特色课，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感

5、注重家园联系真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视

三、常规教育方面

1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处

2、课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话

3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动

（二）体育活动

1、在老师的鼓励下，喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动，并能克服一定的困难，增强自信心

2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，互相抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能

3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体

4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操

（三）学习

1、知道自己及家人的姓名、职业特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气

2、愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴，也能为同伴的进步而高兴

3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象

4、能根据物体的1—2个特征分类、排序，区别厚薄、宽窄等空间方位，知道今天、明天后天认识几种基本图形

5、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，并乐于参加表演

6、喜欢并较积极的参加音乐、手工活动，能初步感受生活中的美

（四）游戏

1、初步学习谦让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮流玩

2、爱护玩具，轻拿轻放，会整理收拾，做到物归原处

3、能较清楚地表达自己的请求和愿望，能在集体面前大胆发言

4、游戏中，充分发挥想象力和创造力，让聪明才智在游戏中得以提高

二、扎实做好家长工作幼儿园的教育离不开家长的支持，幼儿的进步更离不开家长的配合教育，只有家园合作，才能够共同促进孩子的发展相信我们班的家长大部分都能积极配合老师做好各项工作在以后的工作中,我们也要做到

1、每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，多与内向的家长交流孩子的在园情况，让他们感受到教师对自己孩子的关心

2、及时更换家长园地，丰富家长园地内容，让家长逐渐关注家长园地，而不是看看就可以了

3、请家长积极配合，完成家长作业

4、通过家长开放日，让家长了解幼儿园一日活动的安排、幼儿学习的形式等，并向家长宣传科学育儿的知识、方法，让家长有针对性地根据孩子特点和发展情况进行家庭教育

5、利用幼儿园的网络资源，做好家园联系家长选择文博是对幼儿园的认可，我也希望通过我们三位老师的努力得到家长的认可，真正做到老师尽心，孩子开心，家长放心！春季中班工作计划7情况分析中智童班现有幼儿34名，其中男29名，女5名小朋友们经过中班上学期的生活和学习，幼儿整体水平发展较好在健康方面，幼儿体质明显增强，较好地完成走、跑、钻等基本动作；生活自理能力有了进一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简单的生活技能；在语言方面，幼儿口语表达能力有较大的发展，在集体活动中，积极举手回答老师的提问，语言的连贯性增强，逐步养成了对学习和游戏的兴趣；在社会方面，幼儿掌握了一定的社会知识，能动手动脑参加社会实践活动，逐步懂得遵守集体规则；在活动中和小朋友友好相处，并能合理的清理自己和班级物品在科学上幼儿认识了四季的特征，知道利用水、沙、进行游戏，能够准确的认读数字及5以内的形成，喜欢在生活中寻找不同的形状和颜色，特别是在高矮等活动的排序上有较高的活动兴趣在艺术方面，幼儿喜欢唱歌，动手绘画和制作简单的玩具，并能参与主题墙饰的布置能跟着音乐进行简单的敲打活动，知道用合适的理由来评价朋友的作品但通过测查，我们发现了一些问题；幼儿自我保护意识和能力必须进一步增强，另外，孩子的常规习惯有待培养我们将做到促进每位幼儿体、智、德、美全面发展，使幼儿学有所长指导思想以《规程》和《纲要》为指针，认真贯彻并落实幼教工作要点和幼儿园工作目标，进一步发挥教学工作的指导、服务、研究功能，坚持教育工作要“明确目地性、突出实效性”的原则全面提升幼儿园的保教工作质量迎接示范园检查工作目标幼儿身长90%、体重90%、增磅率达100%、血色素达88%；出勤率达88%、传染病控制在2%、常见病控制在6%；消毒监测率达100%幼儿全面质量评估达88分；班级成员在本岗位练兵达88分以上，并争取得好成绩；多渠道的开展家长工作，帮助家庭创设良好的教育环境，做好每月的亲子活动、家长开放、力争使家长满意率达100%o充分发挥环境的教育作用，将环境教育纳入到日常的活动之中，结合季节、环保时事等，组织幼儿开展环保实践活动，萌生幼儿初步的环保意识班级环境及教学体现艺术特色，围绕幼儿园的艺术月开展一系列活动将社区、家庭等多种教育资源的整合，开展一体化的保教工作建立良好的师生关系，严禁体罚、变相体罚幼儿，争取安全学期加强幼儿常规动型的培养，帮助幼儿形成良好的行为习惯班级成员严格按照一日常规要求进行本职工作财产保管无丢失争创先进班集体措施1给幼儿创设良好的生活环境和学习气氛，结合每月主题丰富音乐活动区的内容，体现艺术特色2通过各种体育活动加强体育锻炼，保证幼儿的户外活动时间，增强幼儿体质，并加大体智能活动的宣传3配合保健医生做好定期消毒工作，以防范春夏季传染病为前提，做好班级的日常卫生工作，勤晒被，保持空气流通4在一日生活中贯穿《规程》精神，班级成员不断加强业务学习，互相监督，互相提醒，取长补短，以提高自己的业务水平开展丰富有趣的教学活动，注重对幼儿学习兴趣、习惯、能力的培养5深入开展班级特色活动，利用家长资源突出特色教育6班级教师加强安全意识，严格按幼儿园的一日常规要求和工作程序进行各项工作，杜绝安全事故7班级成员细心观察幼儿的表现，转变幼儿一些不好的个性及习惯，形成幼儿活泼、开朗的性格特征定期召开班务会，有针对性的对班级出现的问题及时、妥善的解决特别是对幼儿的常规培养找出适合的教育方案8班级财产管理分工到人，每月清查9定期向家长介绍本学期的相关活动及教学内容、新的教育观念、育儿知识、向家长反馈幼儿在园学习生活情况10坚持每月有针对性的进行家访与电话访问，认真填写家园联系本，及时向家长反馈幼儿在园情况，密切家园联系11通过家访、班级网站、预约谈话、家长会、半日开放、亲子活动等形式主动与家长沟通,积极配合园部做好家长委员会工作具体内容

二、三月1开学初，召开班务会，营造良好的班级气氛和相互学习的氛围，共同完成好园部交给的任务2保育员认真做好日常卫生和消毒工作3创设主题墙并根据主题丰富活动区，给幼儿创设良好的生活环境和气氛4开展三八妇女节活动，展现家长艺术才能，突出班级特色教育4教师统一幼儿常规要求四月1加强班级日常的卫生工作，勤晒被，做好春季传染病的防范工作2通过班级亲子踏青活动加强体育锻炼，增强幼儿体质3开展丰富有趣的教学活动，注重对幼儿学习兴趣、习惯、能力的培养并及时更换主题墙4班级教师加强安全意识，严格按幼儿园的一日常规要求和工作程序进行各项工作五月1通过学习《规程》，树立正确的儿童观、教育观，并加强日常教学活动中的反思，不断提高自己的教育水平，在实践中真正的将观念转变为行为2召开期中班务会，有针对性的对班级出现的问题提出解决方案3坚持通过家访、班级网站、预约谈话、及主题墙的更换等形式向家长反馈幼儿在园学习生活情况4开展五一劳动节活动

六、七月1家园共同收集活动资料和主题活动的材料，来布置班级主题墙2围绕艺术月开展丰富多彩的六一亲子等系列活动，如地球日活动3班级财产清查4幼儿鉴定、班级等各项总结春季中班工作计划8紧张而充实的一个学期即将开始，本学期仍然是袁晓乐老师担任语言、社会、健康三门课程，王杰老师担任数学、艺术、科学三门课程本学期，我们将根据幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神，努力提高自身业务能力和专业水平现将本班的教育教学计划如下

一、班级情况我们中五班共有42名幼儿，其中女孩22名，男孩20名班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见对图片的理解和讲述能力还比较薄弱在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲能掌握简单的音乐游戏的进行方法喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强

二、教学工作计计划（-）数学领域

1、会用默数的方法数数

2、感知数字6—10与相应物品数量的对应关系

3、能正确熟练地点数10以内数量的物品

4、通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变

（二）社会教育领域

1、喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏

2、爱劳动，爱惜劳动成果

3、能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗

4、主动参加各种活动，大胆表达自己的见解

5、遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务

（三）科学教育领域

1、能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动

2、有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事，能与同伴分享交流操作时的发现和经验

3、感受水上、空中工具给人们生活带来的便利感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣

4、经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流

（四）艺术教育领域

1、音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式

2、感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱

3、体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性

4、培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想

5、认识各种打击乐器，并能说出其名称

6、自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏

7、能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画

8、初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐

9、能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识

10、用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象

（五）语言教育领域

1、幼儿在上学期学习的基础上，能够清楚、流畅的对某事进行表达、阐述

2、幼儿能大胆的对儿歌和故事进行表演，并培养幼儿用自己的语言讲故事，对诗歌进行创编

3、着重培养幼儿语言的组织潜力，大胆上台的表演潜力，让幼儿能更大方的想啥说啥，能说会道

三、家长工作针对实际情况及时与家长沟通，根据班级群、电话访问和接送幼儿入园离园的时间等交流教育心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，及时沟通，达到家园共育的目的与一致性总之，本学期我们将根据本班幼儿实际，尽职尽责做好本职工作，履行好幼儿园教师的职业道德规范，严格要求自己，为我园的保教工作尽自己的一分力春季中班工作计划9家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与

一、注重入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口这给了我们一个讯号:有事要交代老师碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用离园前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题并主动和家长孩子再见另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识

二、家长工作目标提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开

1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式

2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围、

3、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解

三、完成目标措施完成目标1的措施

1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想

2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力

3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育

4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子完成目标2的措施

1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会

2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩子游戏，郊游

3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用

4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯完成目标3的措施

1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识，

2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育

3、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致春季中班工作计划10自进入中班以来，幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐;在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好;在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯小朋友的学习积极性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，帮助每个幼儿在原有水平上都获得更大进步！我们根据幼儿园的年度工作，特制定本班班务计划如下

一、情况分析本学期共有幼儿41名，男生21名，女生20名经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展在身体发展方面孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力;在社会性发展方面孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象

1、孩子间存在较大的能力差异

2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向

3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强

4、挑食现象仍存在本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高

二、工作目标和措施

①、安全工作

1、对于陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子人的身份后，才能放孩子；

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因此而发生安全事故；

3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

4、培养幼儿不在教室、走廊里打闹、跑跳，遵守常规；

5、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；

6、每天班上两位教师明确幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数；

②、卫生保健工作

1、做好春、夏两季传染病的预防工作；

2、学会用勺子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将小手和小脸擦干净;

3、大、小便会主动上厕所，养成便后洗手的卫生习惯；

4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；

5、对需要在幼儿园服药的幼儿，教师按时喂药，做好记录（可删改）相关推荐一12月幼儿园中班工作计划12月幼儿园中班工作计划幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌中班幼儿是小班幼儿到学龄儿童的过渡阶段，在这一时期孩子的自我保护能力逐步形成，安全意识逐步建立，但任然需要教师指导和建议，即使经过一年的集体生活，但仍需要发展培训因此，根据我班幼儿的实际情况，本学期将以独立自主能力培养为基础，加强常规训练，逐步完善加强儿童的自我保护能录和安全防范意识，我园要进一步开展相关的安全教育活动这学期，各位老师在担任幼儿园中班教育工作当中，要将安全工作放在首位为贯彻落实《幼儿园安全管理规范》，具体工作计划如下

（一）教师应做到1,坚持每天晨检确保无危险品入园，严禁孩子外出2,确保教室通风，干净，确保区域安全，卫生，定期进行玩具消毒及时预防传染病发生，以确保一人一巾一杯，督促学生之间不要相互交叉使用3,严格书写交班记录，及时报告班级人数、学生状况等情况4,午睡时间及时检查教师是否有危险品，巡查幼儿的睡眠习惯，如有蒙头情况要及时纠正5,户外活动，老师要仔细检查场地的安全，消除不安全因素，以确保儿童安全

（二）教育幼儿方面1,教育幼儿在家或其他地方都不要爬上阳台2,为了确保下楼梯的安全孩子们也必须做到、不跳台阶3,让孩子们不跟陌生人说话，不要吃陌生人的东西，懂得不随便离开大人4,孩子们知道不能将手放在门缝、桌子、椅子等处，避免造成伤害5,户外活动时候要做到互相谦让，不拥挤，同学之间要互相监督，确保儿童的安全6,教育幼儿不要手碰电插座等电器幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌7,通过认知活动，教育幼儿不要将纸团、扣子等物放在口鼻等处8,教育幼儿识别交通标志9,深化幼儿对危险品的认识10,教育儿童分清是非，通过辨别是非，提高他们的安全意识11,幼儿学习家庭住址，电话号码，父母姓名，让知道特殊情况拨打电话号码110,119,120等具体的各项幼儿教学活动要自然进行，通过多种形式教学，帮助幼儿懂得自我保护，确保幼儿真正安全（可删改）相关推荐二12月幼儿园中班工作计划12月幼儿园中班工作计划幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌中班幼儿是小班幼儿到学龄儿童的过渡阶段，在这一时期孩子的自我保护能力逐步形成，安全意识逐步建立，但任然需要教师指导和建议，即使经过一年的集体生活，但仍需要发展培训因此，根据我班幼儿的实际情况，本学期将以独立自主能力培养为基础，加强常规训练，逐步完善加强儿童的自我保护能录和安全防范意识，我园要进一步开展相关的安全教育活动这学期，各位老师在担任幼儿园中班教育工作当中，要将安全工作放在首位为贯彻落实《幼儿园安全管理规范》，具体工作计划如下

（一）教师应做到1,坚持每天晨检确保无危险品入园，严禁孩子外出2,确保教室通风，干净，确保区域安全，卫生，定期进行玩具消毒及时预防传染病发生，以确保一人一巾一杯，督促学生之间不要相互交叉使用3,严格书写交班记录，及时报告班级人数、学生状况等情况4,午睡时间及时检查教师是否有危险品，巡查幼儿的睡眠习惯，如有蒙头情况要及时纠正5,户外活动，老师要仔细检查场地的安全，消除不安全因素，以确保儿童安全

（二）教育幼儿方面1,教育幼儿在家或其他地方都不要爬上阳台2,为了确保下楼梯的安全孩子们也必须做到、不跳台阶3,让孩子们不跟陌生人说话，不要吃陌生人的东西，懂得不随便离开大人4,孩子们知道不能将手放在门缝、桌子、椅子等处，避免造成伤害5,户外活动时候要做到互相谦让，不拥挤，同学之间要互相监督，确保儿童的安全6,教育幼儿不要手碰电插座等电器幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌7,通过认知活动，教育幼儿不要将纸团、扣子等物放在口鼻等处8,教育幼儿识别交通标志9,深化幼儿对危险品的认识10,教育儿童分清是非，通过辨别是非，提高他们的安全意识11,幼儿学习家庭住址，电话号码，父母姓名，让知道特殊情况拨打电话号码110,119,120等具体的各项幼儿教学活动要自然进行，通过多种形式教学，帮助幼儿懂得自我保护，确保幼儿真正安全（可删改）相关推荐三15年幼儿园中班周计划表15年幼儿园中班周计划表工作计划网发布15年幼儿园中班周计划表，更多15年幼儿园中班周计划表相关信息请访问工作计划网工作计划频道生活活动1天气凉了，引导幼儿洗手前将袖子挽好，以免弄湿衣服在洗完手后指导幼儿给小手擦油，重点指导幼儿擦油的正确方法1学会擦鼻涕的正确方法，知道打喷嚏、咳嗽不对人，形成良好的个人卫生习惯1能在幼儿园及家庭日常生活中，逐步发展小肌肉的协调性、灵活性区角游戏1美工区发现事物美的特征，用已掌握的绘画方法，进行有奇特想法的‘自由创作1建筑区引导幼儿对周围环境居住的楼房进行观察，自主选择进行有目的搭建出有特点的建筑物1图书区引导幼儿正确使用礼貌用语与周围人交流教学活动1周一

1、数学比厚薄

2、健康小狗熊生病

3、科学叶子保鲜1周二

1、语言猜一猜

2、社会黑天

3、奥尔夫动动鼓

（一）1周三

1、数学简单规律排序

（一）

2、识字小鸡你别看1周四

1、语言玩具小孩的愿望

2、美术树宝宝穿花衣1周五

1、识字搭积木

2、奥尔夫动动鼓

（二）户外活动集体活动新游戏《小青虫，爬爬爬》目标

（1）尝试多种姿势的爬行活动，动作较灵活、协调

（2）乐于参加体育游戏，培养幼儿坚强、勇敢、不拍寒冷的品质分散游戏脚踏车、皮球、沙包投掷、跳跃区重点指导

1、引导幼儿学会左右手交替拍球的方法

2、利用脚踏车玩具，锻炼幼儿的协调能力

3、通过跳跃区发展幼儿的暴发力环境创设精神环境班级中老师之间互相关心，潜移默化的影响幼儿引导幼儿对生活中、周围环境中感兴趣的事物进行观察，居住的楼房物质环境

1、美工区老虎折纸的步骤图

2、建筑区建筑图片引导幼儿观察欣赏，辅助材料建筑图例，支撑物半圆形、三角形的板，表达建筑特征

3、图书区提供有关秋天的书籍和图片家长工作

1、11月份的主题是《动物世界》，请家长与幼儿共同了解小动物是如何过冬的，及动物的种类习性

2、11月中班开展10米往返跑的运动项目，加强幼儿冬锻炼的兴趣

3、识字饭碗别改坏搭积木工程漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物

四、保育方面

1、做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品

2、照顾好幼儿的点餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食

3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步

五、家长工作

1、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通，互相交换意见，使家园教育步调一致

2、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作，邀请家长参加六一庆祝会，并提出宝贵的意见

3、根据气温变化提醒家长为孩子及时增减衣物及更换被褥

4、继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识，与幼儿共同进行观察和自制活动，丰富幼儿的相关经验

5、对幼儿的观察所得和发现及时进行记录，及时反馈幼儿的在园表现，与家长互换见本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，上好每一次教育活动，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿健康发展春季中班工作计划2新学期咱们班两位老师将加强政治领悟，提高自我思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的潜质透过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、领悟习惯，促幼儿情感、态度、潜质、知识、技能等方面的发展透过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展用心探索教育教学新方法，关注幼儿不一样的发展特点和潜质，关注幼儿不一样的发展需要和潜质倾向用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展

一、班级状况我班两名老师，透过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、领悟的过程中大胆与教师表达自我的意愿，理解潜质强有初步的职责感交往潜质提高许多，乐于帮忙他人，学习并领悟了分享,钟爱户外十分钟爱游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别如很简单的一件事情穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自我的事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时刻过长，家长却无计可施，那么职责在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，咱们作为老师能够让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好问题是你要配合咱们，回家不好再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧喝水是家长一向以来十分关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量还有个别家长问我幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，领悟认识一些简单的字

二、教育教学本学期初咱们将把潜质培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并明白基本的社会行为规则，领悟自律，树立规则意识创设健康、丰富的环境，强化普通话的领悟，以环境促教育，保证幼儿的发展关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展结合日常生活,开展安全教育，提高自我保护的意识和潜质能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操钟爱并能用心参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯团结友爱、爱护公物，具有必须的群众意识对科技活动有主动探索的愿望学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、潜质等的升华这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等潜质相应的也得到了发展初步构成良好的生活和领悟习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心大胆地表达自我的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学习并领悟与同伴合作协商，促进幼儿语言潜质的提高加强对幼儿进行安全教育a、生活常规的培养

1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自我的身体状况

2、能够有序排队不拥挤、不推小兄弟姐妹不玩危险游戏，不去危险地方知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自我穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常

6、学习并领悟处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有群众意识

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道

9、知道天气变化和户外前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动b、教育教学常规

1、用心参加早锻炼活动，增强体质

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动

3、坐姿正确、不插话、学习并领悟认真倾听别人讲话、用心举手发言、能大胆的说出自我的见解运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展潜质培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自我的意见及推荐激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境

4、能从生活和游戏中领悟简单的数、形、时空等概念领悟使用比较、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自我的方式来与伙伴交流、沟通

5、用心参加户外体育活动，玩户外器械时不争不抢，爱护体育器械开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动

6、游戏活动中能按自我的意愿选取游戏，和同伴友好、协商一齐玩

7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学习并领悟自我修补图书

8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日知道为群众争光，不做损害班级的事情

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手

10、领悟跳绳，掌握跳绳的技能

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、愉悦的与小兄弟姐妹分享

三、卫生保健

1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播加强检查、指导

2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长

四、家长工作

1、反馈家长对园工作的推荐、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，到达家园同步教育，促进幼儿全面的发展

3、及时与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，到达家园教育一致搞好家园联系，促学园工作全面发展;密切家园联系，构成有效教育合力

4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识

5、透过家长学校专题资料，与家长探讨教育话题，达成教育共识

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养

2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一齐收集、自制开展区域游戏的材料、玩具制作区域活动和主角游戏的材料，每周定期开展主角游戏和区域活动

3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾

4、开展三八节主题活动

5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生

6、丰富自然角，并填写观察记录表

7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达潜质的培养

8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划召开班会，制定班级工作计划四月份工作安排

1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息结合季节进行春种，并做好观察记录

2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生

3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新主角游戏和区域活动的资料

4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展环保教育系列活动

5、观察“春天的变化”，进行晨练和“一物多玩”活动领悟跳绳的技能五月份工作安排

1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动开展半日开放活动

2、教育幼儿自我的事情自我做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活潜质

3、继续抓好一日常规教育

4、准备庆六一”主题活动的准备工作六月份工作安排

1、开展庆“六•一”主题活动，感受节日的愉快氛围

2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法

3、带领幼儿参观大班幼儿的领悟状况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小兄弟姐妹的愿望

4、做好放假前的各项工作写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类归纳等在今后的工作中，咱们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展让孩子在洁净的乐土上健康、愉悦的成长！春季中班工作计划3新得学期新得开始，幼儿们又步入了学习得殿堂，我们高高兴兴地迎来了我们得小朋友，为了更好得完成班级工作，特制定本学期得教学计划

一、指导思想新世纪对教育和人才提出了新得要求幼儿园教育作为基础教育得重要组成部分，越来越受到人们得关注和重视，对幼儿教师得要求也越来越高作为一名幼儿园得青年教师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师得目标发展，成为名副其实得新世纪得幼儿教师

二、幼儿各大领域发展目标德育

1、喜欢集体生活，心情愉快

2、能用动作、表情及语言适当得表达自己得情绪情感

3、能坚持做自己喜欢并有一定难度得事情

4、在大人得帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试语言

1、愿意与人交谈，讲话有礼貌

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语

3、能清楚得说清自己想说得事

4、自己听故事，看图书

5、能听懂并会说普通话健康

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快

2、生活、卫生习惯良好，有生活得基本能力

3、知道必要得安全保健知识，学习保护自己

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活社会

1、能努力参与各项活动，有自信心

2、乐意与人交往，互相学习，合作与分享，有同情心

3、理解并遵守生活基本得社会行为规则

4、能努力做好力所能及得事，不怕困难，有初步得责任感科学

1、对周围得事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲

2、能运用各种感官，动手动脑探究问题

3、能运用适当得表达方式、交流探索得过程和结果

4、能从生活和游戏中感受事物得数量关系并体验到科学得重要和兴趣

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步得环保意识数学

1、巩固理解7以内数得实际含义，能不受物体大小与排列方式得影响，正确感知数量

2、培养观察力及思考得兴趣

3、能够主动观察周围事物得形状和数量，学习概括物体得两个特征并按两个特征分类

4、理解序数1到10所表示得含义，会用第几来表示

5、掌握1到10数字得书写方法,学习正确书写方式艺术

1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中得美

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己得情感和体验，

3、能用自己喜欢得方式进行艺术表现方式

三、措施

1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学

2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力得幼儿提出不同要求

3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好得生活卫生习惯

四、主要工作安排

1、合理安排日常教育教学活动

2、针对幼儿身体促进其身心全面健康得发展

3、加强班级常规管理，形成良好常规

4、做好家长得工作，取得家长得信任

5、培养幼儿得兴趣爱好及发展

五、本学期月重要工作安排二月份1接待幼儿入园，稳定幼儿情绪

2、固定家长情绪，与家长有良好得沟通

3、培养幼儿教学常规

4、做好保健卫生工作评比活动《谁得情绪最稳定》三月份节日活动

1.庆祝“三八”妇女节（让幼儿了解“三八”妇女节得由来和意义2庆祝植树节（让幼儿了解植树节得意思，保护环境）0评比活动体育《龟兔赛跑》四月份

2.开展幼儿春游活动

3.预防班级卫生保健工作

4.感受春季得变化，爱护花草树木评比活动美术《爱心献给谁》（关注身边得人和物，体验相互之间得爱）五月份节日活动

1.庆祝“父亲节”（感受父亲节得快乐，要爱护父母亲）

2.庆祝“五一”劳动节（知道五一节得由来，是人民劳动得日子，在家多帮帮父母做事）评比活动音乐《小青蛙》（感受歌曲活泼，欢快得特点，学习用噪音和动作来表现这种特点）六月份节日活动

1.庆祝“六一”儿童节（感受节日带来得快乐）

2.总结本学期得一切工作（保教育教学）

3.准备后绪工作，复习各大领域得科目评比活动《蒙氏诗歌大朗诵》春季中班工作计划4

一、现状分析孩子们经过中班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高在身体方面有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯动作的灵敏性和协调性都有提高认知方面幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺在社会性发展方面幼儿初步形成良好的‘品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱止匕外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意

二、指导思想根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培养幼儿主动适应未来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体

三、目标

（一）班级管理目标

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,营建立一个共同探讨的团体造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感,继续

2、培养幼儿的责任感认真学习新《纲要》，树立正确的教育观,帮助家

3、统一教育思想，并转化为教育行为长具备正确的儿童观、教育观、知识观,

4、明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”

（二）班级管理措施

（1）家长工作建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用通过家园宣传栏、家园联系手册,使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围

（2）环境创设创设和建立和谐的生活环境和学习环境让幼儿主动、自信的成长班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境同时，也让家长参与到环境创设中来

（3）卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动如开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施

4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己如开展气象台、观察角等活动7,幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密

8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健4区域活动区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯5特色建设春季中班工作计划5

一、指导思想以教育局安全工作精神为指导，进一步加强幼儿园各方面安全工作，加强安全管理、检查、监督力度，严格执行安全管理规程，积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全结合本幼儿园实际特制定本工作计划

二、具体目标

1、进一步完善安全制定，健全安全工作责任制，使之认真落实

2、增强教职工的安全防范常识，提高安全防范意识

3、强化安全教育，提高防范技能开展安全教育活动与安全预案演练，使幼儿交通规则，认识水、电、煤气与火使用不当的危险性，初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法

4、加强卫生消毒工作，预防手足口病发生

5、杜绝一切安全事故与责任事故发生

三、具体措施

一、加强教育增强素质

1、加强幼儿园安全教育，增强幼儿的自护自救的能力安全教育工作应更有针对性与实效性幼儿园要根据幼儿园周围与幼儿的特点对幼儿园存在的安全隐患进行一次专项检查并有针对性的进行安全教育增强幼儿安全防护的能力万一发生安全事故，做到不惊慌失措，并能采取所学知识保护自己

2、要教育教师做好幼儿在园的监护工作通过对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力

二、抓住重点确保安全

1、、规范教育教学行为，消除安全隐患规范幼儿园与教师的教育教学行为，制止教师体罚与变相体罚幼儿，绝不允许因我们的教育教学行为不规范，而发生安全事故

2、加强幼儿园治安整治，维护幼儿园正常工作秩序幼儿园的治安与幼儿园周边环境直接影响到幼儿园正常工作秩序和师生的人身及财产安全，我们根据本地实际，定期查找存在的问题，有针对性地开展园内和周边治安整治工作主动协调、积极争取相关部门的重视和支持共同做好维护幼儿园安全和校园周边环境整治工作，确保幼儿园的良好育人环境

3、定期检查各种不安全因素，做到早发现、早处理把各种危害治安和安全方面的问题，解决在萌芽状态

4、重视幼儿园的园舍、用电线路、体育器械及教玩具的检查，发现问题及时处理，确保幼儿园师生安全

（三）、继续加强对幼儿的安全教育

1、加强幼儿的入园、离园管理；

2、各班教师要把防火、防溺水、防食物中毒、防盗、防触电、防交通事故等知识作为安全教育的主要内容；

3、各班教师要通过安全方面的儿歌、安全课等加强对幼儿的安全教育

4、定期开好接送幼儿专用车辆车主、驾驶员及跟车教师会议，加强安全教育，签订好安全责任状

5、全体教师要把对幼儿的安全教育做深、做细，各班教师要备好安全课、上好安全课，要时刻绷紧安全这根弦，把不安全因素消灭在萌芽之中，确保幼儿园的工作安全、正常运行春季中班工作计划6寒冷的冬天已经过去，又一个学期即将开始了这学期我将和丁老师，曾老师共同协作执教经过一学年的幼儿园生活，我们班的幼儿有了一定的进步他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴；在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，而且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作的协调性大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”“小白兔和大灰狼”，喜欢用插塑、积木等进行简单的构建活动，也有了一定的规则意识但有几个幼儿年龄较小，发展较同龄伙伴要弱一些，本学期将鼓励他们在集体活动中大胆表现自我，融入集体之中，和好朋友一起玩，学会交朋友，学会让自己愉快；我们还要将性格各异的孩子融合在一起，学习大胆交往，还要多教育引导几个不太遵守纪律的幼儿，让他们有规则的参与活动，学会与同伴和谐相处，养成良好的行为习惯结合我班幼儿特点，本学期我班的教育重点是两个方面一是继续加强常规和德育教育，注重一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动之中二是帮助幼儿养成良好的学习习惯，通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望，在幼儿自主、主动的基础上引导幼儿有序的学习，鼓励幼儿大胆、敢说敢做，促进幼儿全面发展

一、本学期教育目标

（一）生活方面

1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手

2、安静愉快的进餐，继续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食餐后能简单整理桌面，掌握餐后理洗顺序，并养成及时喝水的习惯

3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯，能按顺序穿脱衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿

4、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感

5、不玩、不触摸危险品，在日常生活中，能根据老师的提醒注意安全，学习初步的自我保护方法

6、学做诚实的孩子，不随便拿别人的东西，知道不是自己的东西不能带回家做了错事能承认，并能接受同伴或老师的批评和建议。