有关备课组工作计划范文集合七篇

有关备课组工作计划范文集合七篇2023有关备课组工作计划范文集合七篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又有了新的工作，一定有不少可以计划的东西吧好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是收集整理的备课组工作计划7篇，欢迎阅读与收藏备课组工作计划篇1

一、指导思想以学校教学工作计划、小学部教学工作要点为依据，以语文组工作计划为重点，学习新的教学理论，将理论与实践相结合，注重教研活动的开展以备课组作为教研究活动的阵地不断提高备课组老师的教学能力，以便进一步提高学生的语文基础知识和基本技能，实现语文综合能力的提高

二、工作目标

1、增强组内教师的学习意识，完善自我，发展学生

2、精心组织过程，追求精致课堂，追求有效教学

3、通过组内教研活动的开展，推动组内教师教学理论水平和实践水平的提高

4、配合学校小学部的课程设置理念，开展富有学段特色的语文兴趣活动课，展开有趣的语文竞赛，培养学生学习语文的兴趣，养成良好的学习习惯，不断提高学生的语文综合素质

5、力争在本学期末小学部学生的语文水平有一定提高

三、具体工作措施

1、组织组内教师不断学习，更新观念学习领会新课程标准，用新课标的理念作为教学的指导思想，开展课程在分管学科领导和学段领导的帮助下每位老师努力学习，不断提高课堂教学水平特别是新教师努力使自己从合格一步步走向优秀

2、加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量组内教师通读全册教材及相关资料，在明确教学目标，教学重难点，了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目标要求明确，进度适宜,措施得体加强备课组的活动力度，每周一次的教研活动定时间，定内容，针对小学语文的相关理论经验，组织教师进行信息交流每周推选一位教师在组内上课，组织组内教师并邀请相关领导听课,并及时进行评课，相互学习，共同交流，共同进步推选学期参加赛课教师，共同打造，出谋划策

3、做好老带新的具体工作，新教师积极主动听老教师的课，学习老教师的课堂教学和组织能力老教师对新教师多进行指导，从课堂教学，作业批改，作业布置，评价学生，宇家长交流，单元测试的命题与运用等等方面进行，使新教师尽快合格同时老教师向新教师学习先进的现代教育教学手段,是语文课堂变得更加生动有趣新老教师互帮互利，共同进步

4、积极做好培优补差工作，全面提高教学质量利用课余时间认真做好配有补差工作，根据学生的心理特点，对学困生进行补差，使他们树立信心，在原有基础上有所提高

5、珍惜每次学习的机会，把经验带回来，在备课组活动中交流

6、配合教务处加强质量监控，提高教学质量用好写字课，抓好写字指导做好平时学生优秀作业的收集，使学生共同进步期中期末制定好切实可行的复习计划，出号复习提纲，上号复习课培养学生良好的学习习惯

7、广泛开展课外阅读积累，拓展学生的知识面，提高写作能力作文教学加强作前指导，重视作后的修改与评价教给学生修改作文的方法，加强随机的练笔训练效教学”，全面提高教学质量课后认真做好教学后记工作，及时总结、反思，交流，改进教学

5、结合新课程，进行案例教学的研究，使课堂的学生活动多样化、规范化，优化课堂教学，提高课堂效率，课堂节节达标，精心命题和布置作业，重视对学生的学法和答题指导，强化对学生答题能力的培养根据普通班和实验班学生的不同特点，降低起点，因材施教，采用有效的方法夯实基础和提升能力

6、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作认真参与校主管部门主持召开的备课组长会议并及时向组员传达相关的会议内容和精神（可删改）相关推荐二一年级上学期数学备课组工作计划一年级上学期数学备课组工作计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是为大家整理的一年级上学期数学备课组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢一年级上学期数学备课组工作计划1

一、教研活动指导思想一年级数学备课组本学期将紧紧围绕“建构式生态课堂”的内涵要求以及数学教研组的工作计划,针对一年级学生的现状，从抓学生基础入手，逐步提升课堂效率，切实提升教学质量在组内积极开展教学研究和讨论，提高教师教学研究能力，抓差辅优、分层教学与课堂效率提升相结合，努力提升教学效率和质量

二、工作要点

（一）本年级现状分析我们面对的一年级学生具有好动、好学、好问等特点，在40分钟的课堂中要求学生认真听讲是有难度的，现阶段我们将做好学生逐步从幼儿园的学习过渡到适应小学规范学习

（二）主要目标和任务

（1）认真落实教学常规制度:抓实备课，抓活课堂，抓精练习，抓勤辅导

（2）一年级将以计算教学的研究为入手，为学生提升计算正确率打下扎实的基础

（三）主要的策略与措施

1、抓实备课，强调反思在备课上重点加强教案中问题设计的修改，力争做到问题设计精简、有效，具有激发学生思考的作用，改变以往老师一问到底，学生有问必答的现象课后反思是及时发现自己教学中存在的问题，及时找出对策、及时弥补的最好方法，也是为自己日后的教学工作留下了宝贵的资料本学期我组教师的课后反思不只是强调篇幅，重点以教学实践后的有感而发为主要内容

2、抓精练习，提升质量本学期我们一年级将以计算的研究为入手，运用多种形式的练习方法I课前天天练，每天在本子上视算或□算10道题2课后天天练，每天在口算练习本上练习口算3计算阶段检测4定期计算比赛，以此来提高学生的学习兴趣只有这样坚持不懈的努力，才可以有效提高学生的计算正确性和计算速度，为高年级更复杂的计算打下扎实的基础

3、抓勤辅导，全面提高质量根据一年级学生的实际情况，充分利用课余时间认真做好培优补差工作开学初期重视练习写数字，对不能达到要求的学生可以利用中午或课后时间进行手把手的教;对计算有困难的同学，可以在课后通过一对一的练习，加大练习做到熟能生巧在辅导对学生要多鼓励，逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”面向全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和研究落实“一帮一”结对子帮教活动，全面提高教学质量

4、做好常规工作，注重质量监控配合课程发展部做好期中、期末练习，备课组要针对自己薄弱环节，进行分析、讲评，对练习中学生凸显的问题进行细致深入的分析，寻找存在质量问题的原因，提出扎实有效的改进措施;开好教学质量分析会，总结经验，找出差距，分析原因，促进提高一年级上学期数学备课组工作计划2

一、指导思想认真学习《数学新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量

二、基本情况介绍本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学，有较丰富的教学经验，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有一定特色，数学教学质量有一定提高

三、重点工作

1、制订计划学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言

2、磨课实践首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进对教案进行二度修改个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果

3、反思提炼在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平

4、抓好一年级新生的教学常规教育学生刚入校，对上课的常规不了解年纪小，自律性差，有部分学生没有说普通话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓好教学常规教育

5、精心设计作业形式，合理安排作业时间提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生教师的批改、评讲应做到细而勤认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣一年级上学期数学备课组工作计划3

一、指导思想认真学习《数学新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的‘有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量

二、基本情况介绍本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学，有较丰富的教学经验，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有一定特色，数学教学质量有一定提高

三、重点工作lo制订计划学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言2o磨课实践首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进对教案进行二度修改个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果3反思提炼在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平4o抓好一年级新生的教学常规教育学生刚入校，对上课的常规不了解年纪小，自律性差，有部分学生没有说普通话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓好教学常规教育5o精心设计作业形式，合理安排作业时间提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生教师的批改、评讲应做到细而勤认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣（可删改）相关推荐三一年级数学上备课组工作计划一年级数学上备课组工作计划日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们好好地规划一下吧工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是整理的一年级数学上备课组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读

一、指导思想认真学习《数学新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量

二、基本情况介绍本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学，有较丰富的教学经验，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有一定特色，数学教学质量有一定提高

三、重点工作

1、制订计划学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言

2、磨课实践首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进对教案进行二度修改个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的.教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果

3、反思提炼在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平

4、抓好一年级新生的教学常规教育学生刚入校，对上课的常规不了解年纪小，自律性差，有部分学生没有说普通话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓好教学常规教育

5、精心设计作业形式，合理安排作业时间提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生教师的批改、评讲应做到细而勤认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣

四、工作安排九月组织组内教师研究教材.，研究学生，制定切实可行的教学计划共同探讨，统一备课形式，教案流程，统一作业批改，作业评价，作业登记形式制定小练习的出发，单元卷和月考卷的运用，学生的评价机制出第一月月考题，安排组内教研课，新教师汇报课十月分析第一月考试成绩，做好本学段的学科检测准备工作，推选校级赛课人选出第二月月考题十一月分析第二月考试成绩，做好期中测试的相关工作十二月分析期中考试成绩，跟踪教学进度，举行学科相关竞赛出第四月月考题一月分析第四月考试成绩，制定期末复习计划，做好期末复习工作，迎接期末检测并制定好假期安排由于这是第一次担任备课组长，因此在工作安排中还有许多改进和完善之处，我将在以后的时间中和组内教师共同探讨，向相关领导学习，对工作进行补充改进，使小学语文教学工作有序有效开展备课组工作计划篇2

一、提高地理教研工作高水平

1.转变教研思想，更新教研意识，提高教研员专业素养活动

一、开展现代初中地理教研专题讲座，主题为《现代中学地理教研艺术新思考》主讲人王艺文

2.总结地理教育工作经验，市区、县相互交流，吸纳精华，总结不足，共同提高活动

一、阿城区地理教研工作经验讲座与香坊区地理教研工作经验介绍活动

二、道外区、道里区、巴彦及五常各区、县地理教研工作经验与问题的分析探究活动

三、南岗区、平房区、巴彦县、双城市地理教研合理建议展示

3.教研员要为学生发展、教师发展提供地理优质思想、信息技术、地理优秀资源活动一，市区县地理教研员根据当地实际行专题讲座，进行教材分析及教师教学所需专题活动二，充分利用网页，为教师提供有内涵、高品位的地理教学资源活动三，地理兼职教研员评课展示

4.地理教研活动立足创新、多元、优质发挥教研员与教师双方个性和创造性，实现教师与教研员共同成长活动

一、在地理网页上开辟教研专栏，教研员有言可发，教师评价教研员工作，二者同步发展活动

二、发挥地理教研员创造能力，依靠教研员集体智慧，开展征集地理教研工作金点子的活动，让地理教研员教研思维得到碰撞，让地理教研的火花点燃地理教师创造性的思维，让地理教师优秀的思维能力在地理教学中得到发挥，使学生得到更优秀的地理教学

二、提高地理教师专业水平

1.以地理课程标准为引领，促使教师专业水平提高活动

一、以备课为切入点开展市级骨干教师优秀教学设计、优秀课展示4月开展青年教师创新教学设计展示活动

二、地理教材单元培训实践活动，对

六、七年纪下册行单元分析与教学观摩研讨活动形式是专题讲座、优秀课展示活动活动

三、

六、七年级教材下册内容以单元为单位进行分析，分析讲座在网上交流，网上观摩，网上评议，网上设计，优秀教学资源大家共享

2.着力教学设计能力、教学实施能力、优化课堂教学课程能力的提高务实课堂，用活资源，激活方法活动

一、开展新课程地理教学多媒体课件征集活动，上传地理资源库，供教师优秀资源共享（道理一年级上册、南岗一年级下册、道外和平房二年级上册、香坊二年级下册、阿城、双城等县可以自选）优秀者为市级优秀课活动

二、征集地理教师教学案例，优秀教学设计的活动四月份开展名优骨干教师优秀教学案例征集与展示活动

3.开展更新知识，拓展教材，发散思维，创新教学的活动活动

一、进行更新知识的专题讲座，讲座内容有《地理教材新知识拓展》《把握教材是地理教师永远的基本功》《地理教师专业发展的探究》等专题讲座形式是全市集中讲座，外县是循环讲座，全市是上传网页，供教师教学享用活动

三、组织教师对每课时知识补充专题汇总

4.更新教学观念，精心剖析教材，让教学过程成为生动、发展个性的动态创造性活动活动

一、征集三省四市、东北三省地理优秀课堂教学设计和论文征集优秀观摩课教学设计内容是

五、六年级上、下册论文题目是《把握教材是地理教师永远的基本功》和《生活与地理》

三、教研模式多元化

1.尝试多元教研方式，将评析、交流、专题研讨、课后评价、案例剖析、教学设计、教研论坛、教研博客、网上教研、专题研究、课题探究等多种教研方式结合起来，让每一位教师在活动中动起来，学起来，教学水平高起来

1.教研活动要考虑教师的结构性、层次性、满足教师个性化发展的要求，要做到通过教研活动，帮助青年教师走向成熟化，成年教师走向风格化，骨干教师走向审美化，以真正促进教师朝地理专业自主化方向发展

3.注重调查研究，加强区县教研，开展专题研究，重视网络教研，关注农村弱校，因教师个性，因教师所需开展教研活动，让教研活动丰富多彩，让教研活动为教师所用

四、构建地理教学评价体系

1.修改补充哈尔滨市初中地理学科课堂教学讲课、说课的评价细则，实现地理教学评价创新，化新的教学理念为教师优化教学的行为，化科学评价为常规化的落实

2.征集20xx年地理学业考试试题，让原创的、创新的单元试题和综合试题在网上交流，供教师参阅四月开展哈尔滨市名优骨干学业考试优秀试题征集活动，试题在网络上交流供教师参阅

3.做好市、区、县三级初中地理学业考试研究、质量分析、试题评价等工作搞好20xx年初中地理学业考试复习指导工作，开展初中地理学业考试在综合素质评价中的地位、作用研究

4.制定20xx年全市初中地理学业考试说明，明确考试范围、命题原则及命题形式搞好学业考试复习课的.全市观摩活动，让全市学业考试命题具有创新性、基础性、新颖性

五、网上教研精彩无限

1.利用网上教研平台，加强地理信息服务力度，力求网页内容贴近教学一线实际需要，做到更新快、资料新、实效强，让地理网页每个精品专栏成为全市地理教研窗口

2.利用地理网页优化、盘活、整合我市地理教学优秀资源，引进教改宝贵经验，提供大量教学素材，让地理教师在此空间中交流更精彩，汲取的专业营养更丰富

3.哈尔滨市初中地理网页力求让每一位参考教师通过写作记录地理教学轨迹，通过引领促进教师专业成长,通过回复共享地理教育思想，点燃地理智慧火花让地理网页真正成为地理教师的挚友，地理教研的助手，地理教学的参谋，让地理网页成为教研活动的一个更精彩、更深刻的延伸

4.20xx年评选网页优秀成果与作品，并给予奖励六.课题引领教师研究水平提高

1.深入研究黑龙江省十一，五科学规划课题《地理教学与社会生活实际联系的策略研究》，20xx年上学期进行阶段性总结，以课题为中心，开展多样的教研活动，使课题更好的应用与教学当中

2.征集《地理教学与社会生活实际联系的策略研究》课题的优秀论文、优秀成果、优秀课例、优秀课件等活动，为课题的研究结题做好准备适当时间开展课题的研究展示活动，将教师课题研究成果进行全市观摩展示

七、三省四市地理教研优秀课观摩

1.做好征集三省四市优秀论文、教学设计与课件工作筹划好地理优秀课、地理优秀成果、地理教研成果的总结观摩活动，让三省四市地理教研活动在哈尔滨专场展示中更精彩、更丰富、更具有观赏性、更具有创新性

2.青年教师说课设计与展示

八、日常教学研究、指导与服务

1.加强教学的研究与指导市、区、县地理教研员要指导好地理教师提高教学能力和教学水平，努力上好每一节课作为主要的教研任务采取多种形式，抓好各年级的地理教学，提高地理教研活动的真对性和时效性，帮助教师提高教学设计，教学实施能力和教学监控的能力，结合本地的教学实际，开展丰富多彩的教研活动促进地理教师专业的发展，不断提高地力教学的质量

2.加强农村学校地理教学的研究与指导加强对农村地理教学现状的调查，了解教师的实际的需要，对教学中的困惑问题，互动式研讨交流开展送教下乡活动，促进地理教育均衡发展

3.继续搞好地理学科大练兵活动，开展地理教学基本功训练、观摩活动，做好全市基本功考核工作本学期开展青年教师优秀教学设计、说课活动，开展名优骨干教师试题命制和优秀教学案例设计活动，让地理教学基本功训练做到常抓常新

4.做好哈尔滨市地理学科带头人评选工作

5.结合全市初中部要求，开展有效地理教学展示备课组工作计划篇3在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期随着教育改革的广泛深入和教师专业化水平的逐渐提高，对于教师提出了更大的挑战，我们生物备课组更要时刻紧跟改革的步伐，吸收新鲜的理念，迎接时代的挑战为此，特制定本学期的计划如下

一、工作思路依据本学期学校、教导处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高教师个人业务素质水平，努力做到求真务实，保质高效，力求突破，促进全体教师的全面发展

二、教师情况分析担任高二生物教学的五位老师中，有两位是年轻教师，教学经验不足，但勤奋苦干年长一点的教师几乎是手把手的教年轻教师如何上好课，如何批阅试卷在良好的氛围内，年轻教师进步很快

三、方法与措施

1、进一步加强能力训练，要引导学生平时的月考、周考、课时考中学会分析该题考的是什么知识点？怎么考的？从什么角度考的？还可能怎么考的？我的解法错在哪？我的答案与标准答案有何差距？如何才能消除这种差距……

2、讲练并重，精讲精练

3、及时检查批改学生试卷，发现问题及时解决

4、进一步加强弱科学生的补弱工作，补知识点，补学法，补思想

5、加强集体备课，集中全备课组教师的思想智慧

6、全面掌握高二生物课程的教学内容及其结构，明确所教章节的内容在本学科中所处的地位，了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系，确定各章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决，制定有效的评价标准

四、工作进度

9、2—

9、6孟德尔的豌豆杂交实验

（一）

9、9—

9、13孟德尔的豌豆杂交实验

（二）

9、16—

9、20减数分裂和受精作用

9、23—

9、27基因在染色体上，伴性遗传

9、30—

10、11巩固复习，单元检测

10、14—

10、18DNA是主要的遗传物质，DNA分子的结构

10、21—

10、25DNA的复制，基因是有遗传效应的DNA

10、28—

11、8巩固复习，模块检测

11、11—

11、15基因指导蛋白质的合成

11、18—

11、22基因对性状的控制，基因突变和基因重组

11、25—

11、29染色体变异，人类遗传病

12、2—

12、6杂交育种与诱变育种

12、9—

12、13基因工程及其应用

12、16—

12、20现代生物进化理论的由来，种群基因频率的改变与生物进化

12、23—

12、27隔离与物种的形成，共同进化与生物多样性的形成

12、30—

1、10回扣复习提纲，练习检测K13—K24复习巩固,模块检测备课组工作计划篇4在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期随着教育改革的广泛深入和教师专业化水平的逐渐提高，对于教师提出了更大的挑战，我们生物备课组更要时刻紧跟改革的步伐，吸收新鲜的理念，迎接时代的挑战为此，特制定本学期的计划如下

一、工作思路依据本学期学校、教导处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高教师个人业务素质水平，努力做到求真务实，保质高效，力求突破，促进全体教师的全面发展

二、教师情况分析担任高二生物教学的五位老师中，有两位是年轻教师，教学经验不足，但勤奋苦干年长一点的教师几乎是手把手的教年轻教师如何上好课，如何批阅试卷在良好的氛围内，年轻教师进步很快

三、方法与措施

1、进一步加强能力训练，要引导学生平时的月考、周考、课时考中学会分析该题考的是什么知识点？怎么考的？从什么角度考的？还可能怎么考的？我的解法错在哪？我的答案与标准答案有何差距？如何才能消除这种差距……

2、讲练并重，精讲精练

3、及时检查批改学生试卷，发现问题及时解决

4、进一步加强弱科学生的补弱工作，补知识点，补学法，补思想

5、加强集体备课，集中全备课组教师的思想智慧

6、全面掌握高二生物课程的教学内容及其结构，明确所教章节的内容在本学科中所处的地位，了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系，确定各章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决，制定有效的评价标准

四、工作进度

9、2—

9、6孟德尔的豌豆杂交实验

（一）

9、9—

9、13孟德尔的豌豆杂交实验

（二）

9、16—

9、20减数分裂和受精作用

9、23—

9、27基因在染色体上，伴性遗传

9、30—

10、11巩固复习，单元检测

10、14—

10、18DNA是主要的遗传物质，DNA分子的结构

10、21—

10、25DNA的复制，基因是有遗传效应的DNa的片段

10、28—

11、8巩固复习，模块检测

11、11—

11、15基因指导蛋白质的合成

11、18—

11、22基因对性状的控制，基因突变和基因重组

11、25—

11、29染色体变异，人类遗传病

12、2—

12、6杂交育种与诱变育种

12、9—

12、13基因工程及其应用

12、16—

12、20现代生物进化理论的由来，种群基因频率的改变与生物进化

12、23—

12、27隔离与物种的形成，共同进化与生物多样性的形成

12、30—

1、10回扣复习提纲，练习检测

1、13—

1、24复习巩固，模块检测备课组工作计划篇5本学年的教学工作已经在9月3日展开了，新学年、新的开始，力争创造出新的业绩，新的进步，学校正在作出新学年的教学工作计划，我们美术组也应作好自己教学及工作的计划，以便各项工作顺利有序开展、特制订各项工作如下

一、首要的是在针对全体学生的常规教学工作我们面对的是三千多人的学生，每位学生都是民族的未来，国家未来，虽然我们学科不算是重点的学科，但是在学生的知识结构中，美术知识是不可或缺的，所以必须在各年级的常规教学中抓出成效，本学年具体落实，每位教师必须开展公开课教学一至二次，开展公开课后要集中开会进行评议，以利于教师间共同的进步

二、做好美术兴趣小组的教学工作，美术第二课堂兴趣班的开设，为社会输送了大量美术专业人才，本学年主要是要完善针对各年级爱好者的课程设制，对不同年级、不同程度的要做出不同阶段的课程计划，让学生更加明确地进行学习，更加快速地得到进步，辅导时间安排为每天下午四点到六点，每位教师必须至少每星期下班两次

三、认真配合学校做好今年的四中评估

四、配合学校做好宣传工作，带领学生、教师制作宣传墙报、利用墙报形式进行德育、安全教育等各项宣传教育，制作宣传横幅迎接外宾、领导，美化校园，创设美丽和谐的校园环境备课组工作计划篇6

一、备课组成员本备组有下列成员XX老师

二、指导思想根据学校工作要求，本期全面推行课堂教学改革，加大教学研究力度，着力提倡集体备课创新,加强团队合作我备课组将以全面提高教育教学质量这一总目标为宗旨，聚焦课堂教学，聚焦校本教研，聚焦学校数学教学的长远发展，坚持课题引领下的课堂教学的改进和优化，努力提高工作效益,切实提高我校初三数学教育教学水平

三、工作目标

1、紧扣教材，细读课标，以生为本备课组必须深挖教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获

2、发挥集体智慧，资源共享，并保持集体备课的持久性、高效性，以达到提高课堂教学效率的目的

3、抓好教学研讨工作，积极开展听评课活动抓教学问题汇聚，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象重复出现

4、抓学生的学习方法在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础

5、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的

6、抓好培优辅差工程，力争在数学竞赛中争得一席之位，同时在转化差生过程中努力做好各方面的工作

四、主要措施

1、加强集体备课，积极进行教研教改组内教师必须按学校要求进行集体备课，力争做到以下几个方面

（1）定时间（每周星期一上午）、定地点（初三办公室）、定每周进度、定教学内容、定主备老师

（2）议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息

（3）统一教学进度和内容、统一教学目的和要求、统一教学重难点和“双基”要求、统一课堂主要范例、练习与作业内容、统一考查试题备课中重视突出教师如何引导学生学习知识，如何突破重点和难点；对学生学习知识方法的指导;设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现学生的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神每节课后，平时应多思考教学方法和手段例如怎样教才能使学生更容易接受，更能提高学生的学习兴趣和学习积极性同时须将本堂课的成功之处及不足之处补在集体备课后的教学后记栏内

2、加强教研教改，积极推行听评课活动每学期每人至少上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力每期每人听课至少20节以上，并要求及时留下上课、评课之心得，做到听课有启示、评课有感想、教研有收获，努力提高自身的业务水平

3、提倡教师的“再学习”本组各位教师，要进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教育研究水平，创新数学教学现行的《课标》在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的知识结构，形成终身学习的能力，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学

（1）提倡自我学习，做好读书笔记；努力做到让学生喜欢你的为人、你的课、你的学科、喜欢和你讨论问题，备课组提出每个教师要了解、学习最新的教育、教学动态和资料；对一些最新的数学资料，数学试题要研究、探讨，不断充实到自己的教育教学内容中去

（2）组织学习与“现代教育技术与学科的整合”有关的文章；学习多媒体课件的制作方法；学习有关“研究性学习”方面的文章；新老教师互帮互带，共同进步备课组工作计划篇7工作计划张瑞琴20xx-20_（请自填）学度第二学期英语教研组工作计划根据学校教育教学工作计划并结合我组的实际情况和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作制定如下教研组活动计划

一、指导思想认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以建立“高效课堂教学模式”为中心，以学生学习品质培养为重点，以教师个性化课程研发为突破，深入开展教学研究以学生为本、以实现有效英语教学中心，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力

二、工作目标

1.创建目标创建先进教研组

2.各类教师、学生竞赛力争获得好名次

3.教学质量稳步发展与提高

4.细化、优化各项常规工作，发挥教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活动

三、工作措施

（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量本学期我们将以教研组为单位进行教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧，创造智慧

1.教研活动常规化本学期将在以往的基础上，开展一系列形式多样的“教学研究”活动本学期将开展示课、示范课、优质课活动英语组成员人人参与，一学期至少上一节校级以上的公开课，参与率达100虬

2.认真做好创建工作

3.抓好单元试卷研制

4.认真做好工作教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业

5.组织学生进行各种类型的英语竞赛本学期将组织英语词汇积累、口语等单项比赛

（二）加强教学常规管理，提高教学质量

1.加强教学常规管理全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生

2.做好教学质量检测每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫学校在期中和期末对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施

3.抓好学科竞赛活动教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来提高学生的英语学习积极性，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯

4.尝试教师个性课程开发以“一名好教师就是一门好课程”的理念，引导每位教师发掘自身优势，结合英语学科教学的特点，在科学实施国家课程的同时创造性地研发实施个性化的学科课程如朗读教学、故事型教学等

（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展

1.进一步加强青年教师培养工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设积极配合学校参加市级公开课活动本学期开展骨干教师示范课和青年教师同题赛课活动等（每位老师每次听课后都要上网发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一）

2.创造机会提高教师的业务学习能力鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，实现资源共享

3.人人参与课题研究，教研组所有成员根据自己的教学实践在期初确定一个学期研究课题，与平时的教学反思、公开课展示和学期论文整合，开展个性化的行动研究研究成果就是学期学科主题论文教研组将协同科教处，根据课题之间的关系组建研究小团队，定期组织阶段交流活动；组织课题研究骨干深入群众，了解解决教师课题研究过程中遇到的问题，提高课题研究的实效性（可删改）相关推荐一高二政治备课组教学计划高二政治备课组教学计划日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，一起对今后的学习做个计划吧什么样的计划才是好的计划呢？以下是为大家收集的高二政治备课组教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧

一、工作的指导思想和目标根据学校工作要点和高中工作要求，以政治教研组工作计划为指导，以不断提高教学质量为工作重心，坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高思想政治课堂教学的针对性、主动性和实效性，为学生的全面发展和高二年级的政治教学水平的进一步提高而努力！

二、主要工作和完成工作的相关措施

1、采取集体教研和自主备课相结合的方式，通过认真研读课标和高二会考纲要，准确把握新课程的总目标和分类目标，细心地把握新高考方案及其可能带来的问题，为有效地实施课堂教学提供正确的方向

2、按照教学常规要求做好教学工作备课组坚持每周教研一次每次确定中心发言人，讲求活动实效，集体备课每课1次，认真备好每一节课，在集体备课的基础上，每单元由一个人负责执笔,制作课件，各教师在方向一致、内容统一的前提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，这样，既充分发挥了集体智慧，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效

3、备课组成员间相互认真听课，多交流、多研讨，形成良好的教学研讨氛围备课组成员每人正式开课一次，要求各成员认真上课，同时加强理论和业务学习，及时交流各种有价值的信息，在提高教学质量方面发挥备课组的合力作用

4、抓好课堂教学，提高课堂教学实效任课教师要认真分析所教班级的学情，特别是文理分科，教学要求有所不同，文科班由于层次不同，学习能力也有所差别，要做到因材施教、因人施教，认真上好每一节课，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，实施“有。