有关备课组工作计划范文集合十篇

有关备课组工作计划范文集合十篇2023有关备课组工作计划范文集合十篇时间过得可真快,从来都不等人，我们又将迎来新一轮的努力，是时候抽出时间写写工作计划了什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是收集整理的备课组工作计划10篇，仅供参考，大家一起来看看吧备课组工作计划篇1本学期，高二化学备课组将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，开展高二化学教学工作在加强常规教学管理的同时，积极开展科研课题的实验和研究,为高三培养化学尖子作好培优工作

一、抓好常规教学结合常规教学要求，在备课、上课、评课等教学活动中，落实《南雄市中小学校教学工作常规要求》，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、集体备课、检查等形式促进教学活动的科学性与规范性定期召开备课组会议，加强集体备课活动，加强对新教材、新高考考的研究作业的布置和批改以及测试安排按年级管理小组的要求，每两周要进行一次小测，每月一大考，尽量全批全改，并及时对学生反馈批改结果，多使用鼓励的语言激励学生课堂教学中教师的板书和演示实验操作必须规范、正确，语言表达要科学、准确，同时着重要培养学生书写和操作的规范性，书面表达的准确和精练，及解题步骤的标准化和规范化，使学生不但牢固的掌握化学基础知识，也为培养学生各方面的能力和学习品质打下坚实的基础关注新课程改革下的高考，加强对高考中渗透课程改革思想的新题型的研究，并将高考的思想理念渗入本年级的教学中去

二、抓好化学培优工作从目前的社会对高考成绩的认可的取向看，高考高分层是社会认可的至观重要的因素，所以说培优工作既是提升教师自己又是提升化学组的认可度的重要途径，因此如何抓好化学教学的培优工作,是我们常规教学工作之外的重点工作这学期继续开展竞赛培训小组活动，目标是为明年奥赛做准备,同时也为08年的高考培养更多的化学尖子生本活动主要由严文斌老师负责同时，将培优工作深入课堂教学，因材施教，实施分层次教学，培优工作不仅是辅导教师的职责，而应是我们高二备课组化学教师的共同责任

三、培养学生学习化学兴趣化学专业班的教师除了抓好基础教学，还要注意培养专业班学生学习化学兴趣，有了兴趣学生才会自觉的学习钻研，学习自觉性才会有提高，教学质量才能有保证兴趣培养主要从以下几方面做起1重视序言课，通过序言课让学生了解学习化学的必要性和化学带来的生活之美2重视实验教学，展示化学之美3开展与生活密切相干的研究性学习活动，让学生体会化学就在我们的身边4开展丰富多彩的课外活动，如参观化工厂，实验探究等活动

四、积极开展科研课题的实验和研究我们科组申报参加“广东省新课程化学优质教学联合课题”的研究实验课题的子课题“化学教学

2、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度

3、认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养

4、在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作

5、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动

6、优化课堂教学即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性,减轻学习负担，大面积提高教学质量

7、制定学期教学进度，参与教学管理组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力加强联系，通过经验介绍、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征

8、组织好考试的复习工作

三、教学内容及进度完成义务教育课程标准实验教课书初一年级生物七年级（上册）初二年级生物八年级（上册）教学备课组工作计划篇10

一、指导思想备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展

二、工作要点

（一）认真钻研教材，创造性地使用教材虽然我们备课组的教师都不是第一次接触新教材，但对教材内容还是必须要深入地学习、研究、探讨，这样才有利于我们更好地进行教学，因此对教材的分析和研究成为首要完成的任务我们在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上

（二）立足课堂教学，努力体现新理念课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识在提倡学生合作的同时，也积极提倡教师间的合作交流，集体备课是其中的一种形式，要积极探索集体备课的有效形式，防止一人备课，其它人照搬的简单化现象，注意集体备课时合作交流的过程资料的积累（如参与教师的教材分析、结构设计改革的发言，组内的讨论记录等）相信在这样一个学习的机会中，大家的教学能更进一层加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，至于教材的分析工作应放在备课之前进行，把它放在教学后记之中是不妥当的

1、每月都进行一次业务自查

2、加强理论联系实际，在备课组活动中对我们每人所选的备课内容进行精心设计准备，并在原有的备课中进行修改

3、积极参加学校的教学研究活动，做到认真听课，评课

4、提高日常教学质量，要求不增加学生过重的学业负担注重日常教学质量，对于级组中分差落后的班级，须在每次单元测验后总结学生在知识方面的掌握情况，有针对性地做好抓差补缺工作本学期组织两次级组的质量抽查，自身先把好质量关

（三）加强学生辅导，促进全面发展教学要面向全体学生,积极辅导困难学生,使他们在原有水平上得到提高，有针对性地查漏补缺，落实新理念，着眼于学生的发展，全面提高教学质量并与此同时，注重发挥学生特长，提高级组中的尖子生的学习兴趣，使他们的视野更开阔，知识更丰富，解题技巧得到提高，思维得到拓展继续加大力度，加强辅导，发挥学生聪明才智，力争在原有基础上再续辉煌

三、具体工作安排二月份

1、制订本学期教学计划（陈安娜主讲）

2、第一单元第二单元教材解读（高洁主讲）

3、集体备课《平均分》（徐祥和主讲）三月份

1、第三单元第四单元教材解读（陈安娜主讲）

2、集体备课《用除法解决问题》（高洁主讲）

3、典型错例分析讨论（徐祥和主讲）

4、参加校本培训之--------------教科研专题培训四月份

1、第五单元第六单元教材解读（徐祥和主讲）

2、集体备课《1000以内数的认识》（高洁主讲）

3、集体备课《10000以内数的读写》（陈安娜主讲）

4、参加校本培训之——心理健康培训五月份

1、劳动节放假

2、集体备课《两位数加两位数的口算》（徐祥和主讲）

3、高洁公开教学（高洁主讲）

4、集体备课《简单的复式统计表》（陈安娜主讲）

5、第七单元第八单元教材解读（高洁主讲）

6、参加校本培训之--一信息技术培训六月份

1、第九单元第十单元教材解读（陈安娜主讲）

2、研究制订期末复习计划（徐祥和主讲）

3、期末教学常规考核

4、教研组工作总结（可删改）相关推荐一高二政治备课组教学计划高二政治备课组教学计划日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，一起对今后的学习做个计划吧什么样的计划才是好的计划呢？以下是为大家收集的？高二政治备课组教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧

一、工作的指导思想和目标根据学校工作要点和高中工作要求，以政治教研组工作计划为指导，以不断提高教学质量为工作重心，坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高思想政治课堂教学的针对性、主动性和实效性，为学生的全面发展和高二年级的政治教学水平的进一步提高而努力！

二、主要工作和完成工作的相关措施

1、采取集体教研和自主备课相结合的方式，通过认真研读课标和高二会考纲要，准确把握新课程的总目标和分类目标，细心地把握新高考方案及其可能带来的问题，为有效地实施课堂教学提供正确的‘方向

2、按照教学常规要求做好教学工作备课组坚持每周教研一次每次确定中心发言人，讲求活动实效，集体备课每课1次，认真备好每一节课，在集体备课的基础上，每单元由一个人负责执笔,制作课件，各教师在方向一致、内容统一的前提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，这样，既充分发挥了集体智慧，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效

3、备课组成员间相互认真听课，多交流、多研讨，形成良好的教学研讨氛围备课组成员每人正式开课一次，要求各成员认真上课，同时加强理论和业务学习，及时交流各种有价值的信息，在提高教学质量方面发挥备课组的合力作用

4、抓好课堂教学，提高课堂教学实效任课教师要认真分析所教班级的学情，特别是文理分科，教学要求有所不同，文科班由于层次不同，学习能力也有所差别，要做到因材施教、因人施教，认真上好每一节课，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，实施“有效教学”，全面提高教学质量课后认真做好教学后记工作，及时总结、反思，交流，改进教学

5、结合新课程，进行案例教学的研究，使课堂的学生活动多样化、规范化，优化课堂教学，提高课堂效率，课堂节节达标，精心命题和布置作业，重视对学生的学法和答题指导，强化对学生答题能力的培养根据普通班和实验班学生的不同特点，降低起点，因材施教，采用有效的方法夯实基础和提升能力

6、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作认真参与校主管部门主持召开的备课组长会议并及时向组员传达相关的会议内容和精神（可删改）相关推荐二一年级上学期数学备课组工作计划一年级上学期数学备课组工作计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是为大家整理的一年级上学期数学备课组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢一年级上学期数学备课组工作计划1

一、教研活动指导思想一年级数学备课组本学期将紧紧围绕“建构式生态课堂”的内涵要求以及数学教研组的工作计划,针对一年级学生的现状，从抓学生基础入手，逐步提升课堂效率，切实提升教学质量在组内积极开展教学研究和讨论，提高教师教学研究能力，抓差辅优、分层教学与课堂效率提升相结合，努力提升教学效率和质量

二、工作要点一本年级现状分析我们面对的一年级学生具有好动、好学、好问等特点，在40分钟的课堂中要求学生认真听讲是有难度的，现阶段我们将做好学生逐步从幼儿园的学习过渡到适应小学规范学习二主要目标和任务1认真落实教学常规制度:抓实备课，抓活课堂，抓精练习，抓勤辅导2一年级将以计算教学的研究为入手，为学生提升计算正确率打下扎实的基础三主要的策略与措施

1、抓实备课，强调反思在备课上重点加强教案中问题设计的修改，力争做到问题设计精简、有效，具有激发学生思考的作用，改变以往老师一问到底，学生有问必答的现象课后反思是及时发现自己教学中存在的问题，及时找出对策、及时弥补的最好方法，也是为自己日后的教学工作留下了宝贵的资料本学期我组教师的课后反思不只是强调篇幅，重点以教学实践后的有感而发为主要内容

2、抓精练习，提升质量本学期我们一年级将以计算的研究为入手，运用多种形式的练习方法1课前天天练，每天在本子上视算或口算10道题2课后天天练，每天在口算练习本上练习口算3计算阶段检测4定期计算比赛，以此来提高学生的学习兴趣只有这样坚持不懈的努力，才可以有效提高学生的计算正确性和计算速度，为高年级更复杂的计算打下扎实的基础

3、抓勤辅导，全面提高质量根据一年级学生的实际情况，充分利用课余时间认真做好培优补差工作开学初期重视练习写数字，对不能达到要求的学生可以利用中午或课后时间进行手把手的教;对计算有困难的同学，可以在课后通过一对一的练习，加大练习做到熟能生巧在辅导对学生要多鼓励，逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”面向全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和研究落实“一帮一”结对子帮教活动，全面提高教学质量

4、做好常规工作，注重质量监控配合课程发展部做好期中、期末练习，备课组要针对自己薄弱环节，进行分析、讲评，对练习中学生凸显的问题进行细致深入的分析，寻找存在质量问题的原因，提出扎实有效的改进措施;开好教学质量分析会，总结经验，找出差距，分析原因，促进提高一年级上学期数学备课组工作计划2

一、指导思想认真学习《数学新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量

二、基本情况介绍本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学，有较丰富的教学经验，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有一定特色，数学教学质量有一定提高

三、重点工作

1、制订计划学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言

2、磨课实践首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进对教案进行二度修改个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果

3、反思提炼在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平

4、抓好一年级新生的教学常规教育学生刚入校，对上课的常规不了解年纪小，自律性差，有部分学生没有说普通话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓好教学常规教育

5、精心设计作业形式，合理安排作业时间提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生教师的批改、评讲应做到细而勤认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣一年级上学期数学备课组工作计划3

一、指导思想认真学习《数学新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的‘有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量

二、基本情况介绍本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学，有较丰富的教学经验，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有一定特色，数学教学质量有一定提高

三、重点工作lo制订计划学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言2磨课实践首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进对教案进行二度修改个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果3o反思提炼在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平4抓好一年级新生的教学常规教育学生刚入校，对上课的常规不了解年纪小，自律性差，有部分学生没有说普通话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓好教学常规教育5o精心设计作业形式，合理安排作业时间提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生教师的批改、评讲应做到细而勤认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣（可删改）相关推荐三一年级数学上备课组工作计划一年级数学上备课组工作计划日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们好好地规划一下吧工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是整理的一年级数学上备课组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读

一、指导思想认真学习《数学新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量

二、基本情况介绍本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学，有较丰富的教学经验，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有一定特色，数学教学质量有一定提高

三、重点工作

1、制订计划学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言

2、磨课实践首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进对教案进行二度修改个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的.教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果

3、反思提炼在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平

4、抓好一年级新生的教学常规教育学生刚入校，对上课的常规不了解年纪小，自律性差，有部分学生没有说普通话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓好教学常规教育

5、精心设计作业形式，合理安排作业时间提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生教师的批改、评讲应做到细而勤认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣模式创新与学生学习方式转变研究”已获立项证书，本学期已经进入了课题的实验与研究阶段，我们高二化学备课组要在高二级的教学中积极参与实验与研究，认真分析实验得失，收集资料,并撰写经验论文，从中提高自己的科研能力和教学水平要求课题组成员至少开一节公开课，至少写一篇教学设计和一篇教学论文

五、本学期的教学内容安排1本学期9T2月专业班完成选修模块《化学反应原理》的教学，一月份转入《有机化学基础》的教学2理科班开设《化学与技术》，文科班开设《化学与生活》备课组工作计划篇2一.指导思想以语文新课标为指导，以科组工作计划为参考，继续推进高中新课改，落实生本教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质二.教学内容与重点古典诗词鉴赏，小说散文鉴赏，会考（普高中职）复习教学中要重在阅读技巧的指导与写作能力的训练三.教学基本原则

1.整合教材，大胆取舍因为明年3月份可能要会考，所以教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现我们可以根据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合，该删除的文章，大胆删除总而言之,我们可以将单元内部的各篇文章联系起来，也可以将不同版本教材中的文章联系起来，进行关联性阅读、比较性阅读，从而深化对文章的理解和单元要点的把握

2.立足教材，服务高考教学中我们要做到立足于教材，服务于高考教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点,又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学比如说新闻通讯，要将新闻的基本结构作为重点，同时筛选一些高考题，作一些拟定标题、补写导语、写作一句话新闻、提炼内容要点等等;必修四戏剧单元，从高考的角度来说，出题的可能性不大，所以我们的重点便应放在一些戏剧欣赏常识的了解上，人物的刻画、矛盾的设置、个性化的语言等，使学生对其风貌与轮廓有大致的了解即可

3.探究创新，推进课改继续推进“自主、探究、合作”学习方式的探索与研究教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板四.具体措施

1.落实集体备课一枝独秀不是春，百花齐放春满园明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识我们力争每周都要搞一次集体备课，即使不能集中，大家也可以小范围交流研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避免我们之中的其他人犯同样的错误

2.相互观摩学习本学期备课组要多听课,在两位专家上示导课的同时，备课组之间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短计划每周上一堂研讨课，自己定课题，定时间，大家评议，共同提高

3.强化阅读积累字词（包括成语）积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累读书笔记，要勤检查，多督促

4.强化古文背诵系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章，以专集的形式印发给学生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴备课组工作计划篇3工作计划张瑞琴20xx-20_（请自填）学度第二学期英语教研组工作计划根据学校教育教学工作计划并结合我组的实际情况和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作制定如下教研组活动计划

一、指导思想认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以建立“高效课堂教学模式”为中心，以学生学习品质培养为重点，以教师个性化课程研发为突破，深入开展教学研究以学生为本、以实现有效英语教学中心，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力

二、工作目标

1.创建目标创建先进教研组

2.各类教师、学生竞赛力争获得好名次

3.教学质量稳步发展与提高

4.细化、优化各项常规工作，发挥教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活动

三、工作措施（-）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量本学期我们将以教研组为单位进行教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧，创造智慧

1.教研活动常规化本学期将在以往的基础上，开展一系列形式多样的“教学研究”活动本学期将开展示课、示范课、优质课活动英语组成员人人参与，一学期至少上一节校级以上的公开课，参与率达100%

2.认真做好创建工作

3.抓好单元试卷研制

4.认真做好工作教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业

5.组织学生进行各种类型的英语竞赛本学期将组织英语词汇积累、口语等单项比赛

（二）加强教学常规管理，提高教学质量

1.加强教学常规管理全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生

2.做好教学质量检测每一位教师都要树立质量为主的思想,继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫,花巧功夫学校在期中和期末对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施

3.抓好学科竞赛活动教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来提高学生的英语学习积极性，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯

4.尝试教师个性课程开发以“一名好教师就是一门好课程”的理念，引导每位教师发掘自身优势，结合英语学科教学的特点，在科学实施国家课程的同时创造性地研发实施个性化的学科课程如朗读教学、故事型教学等

（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展

1.进一步加强青年教师培养工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设积极配合学校参加市级公开课活动本学期开展骨干教师示范课和青年教师同题赛课活动等（每位老师每次听课后都要上网发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一）

2.创造机会提高教师的业务学习能力鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，实现资源共享

3.人人参与课题研究，教研组所有成员根据自己的教学实践在期初确定一个学期研究课题，与平时的教学反思、公开课展示和学期论文整合，开展个性化的行动研究研究成果就是学期学科主题论文教研组将协同科教处，根据课题之间的关系组建研究小团队，定期组织阶段交流活动；组织课题研究骨干深入群众，了解解决教师课题研究过程中遇到的问题，提高课题研究的实效性备课组工作计划篇4

一、指导思想以新的中小学英语课程标准为指导纲要，全面实施二期课改，认真系统地研究整理牛津英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势，进一步提高初三年级英语的教学质量在实施过程中注重对潜能生的辅导，帮助他们顺利完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业

二、工作要点

1、认真研究英语学科的教学基本要求与训练本备课组英语教师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，吃透考纲的各条要求在总复习阶段主要采用“三轮复习法”，先全面学习，后进行重点复习，最后适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩在上新课的同时，开始进行词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进行默写，及时批改及时反馈，在期中考试前完成第二轮的词汇复习同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进行训练巩固另外，我们还在每周安排一次听力和阅读课，指导学生提高自己的综合能力，每周还安排一次综合能力的训练，对学生进行作文辅导

2、备课组加强合作，提高复习的质量和效率复习的目的是“温故”“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程我们要根据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关内容的复习时间第一阶段复习重点以知识点扫描为主，夯实基础第二阶段复习是分块复习第三阶段重点是全面提升学生应试的能力各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理清晰的语法课件，精心挑选配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷备课组统一作业规范，明确每天的口语作业与书面作业；认真落实教师结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明、题型结构合理、题量适中的同步作业，通过自己精心设计或选编的练习，让每个学生都能有收获，都能享受到成功的快乐批改作业时〃粗改〃与〃精批〃相结合，讲评练习时做到有的放矢，而且能使学生知晓自己知识上的缺陷做到“对症下药”

3、以公开课为载体，提高组内教师的课堂教学能力及科研能力本学期，我组要求组内教师根据课堂教学改进计划的改进点相互间随堂听课，然后进行集体点评,提出改进方案和意见，最后，开课教师要进行反思，提出改进措施同时，周清教师要在全区开设一堂状语从句复习研讨课我们将要求每一节公开课都要确定研究点，如如何在英语学科的课堂教学中渗透两纲教育，鼓励教师多读书，多思考，勤实践，把自己的实践与心得以案例的形式记载下来,真正实现教科研一体化，使他们在自己专业化发展的道路上不断前进

4、加强新一轮的课堂教学改进计划的实施教师根据教学中的五个环节（备课、上课、作业、辅导、评价），进一步提升自己的改进目标，加大自我研究的力度，要根据学生的情况和自己的上一年的改进成果制订新的改进目标、实施计划及措施，要提高备课的针对性，体现学生的主体性，精心设计和选择作业，重视作业的批改和个别辅导，改革教学评价方式我们要着力于过程与方法改进的研究，上好每一堂家常课，做到目标明确，内容正确，重点突出，方法得当，效果明显

5、抓好ssp杯初三学生英语竞赛，提高处初三毕业班学生的优秀率和合格率着力抓好ssp杯初三年级的英语竞赛工作，让优秀的尖子生的能力得到锻炼我们要及时把握中考命题方向，夯实词汇和语法知识，加强基本技能的培养，要搞好每一次月考，并及时进行质量分析，提出整改措施，不断提高学生的听说读写能力，同时加强对后进生的辅导，不断提高毕业考试的合格率与升学考试的优良率，争取整体教学成绩的新突破备课组工作计划篇5

一、指导思想在学校教导处的带领下，学习市教委有关中小学教学工作的6个教学文件精神，来进一步推进“课堂教学改进计划”的实施，结合学校项目---信息化实验学校工作的实施，组织备课组教师积极开展“教学的有效性”的探索与研究，不断稳步提升数学课堂教学实效性更进一步规范备课组的管理,为实现组内老师自身水平、组内教师所任教的班级教学水平的持续提高和稳步发展作出不懈努力，真正实现“轻负高效”

二、具体工作根据学校教导处、数学教研组制定的工作计划及备课组的实际情况来开展以下活动

（一）、推进“课堂教学改进计划”的实施

1、本组教师要继续以《课堂教学改进计划》中学校-一科学灵活有效处理教材，提高课堂教学有效性；教研组（备课组）----利用校本研修平台，提高课堂教学有效性；合理整合教学资源，提高课堂教学有效性的两级改进主题为目标；大胆实践课堂教学改革，注重课中动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率努力做到从提高教学效果出发，要求备课组教师能对自己所授的教学内容进行剪裁调整，能根据学生的实际去处理教材，从而提高课堂教学的有效性，达到优化教学内容的目的

2、本组教师要在课堂教学改进主题的前提下，重视课堂训练，精选课外练习特别是要抓根据学生学习现状精选作业一一认真批改作业一一发现学生的认知差异并实施个别辅导

3、要以减轻学生负担，提高教学质量，达到整体优化为目标，切实抓好学习困难生的转化工作，精心设计和选择作业布置的作业要针对性强，提倡自编练习题，切实减轻学生过重的课业负担，提高教、学实效

（二）、学习相关理论，促进和提高教学的层次

1、本组教师要拓宽学习思路和平台，通过教导处采取的“走出去，请进来”的办法，以校际联合体为载体，组织备课组教师参与校际学习交流和观摩学习，深入研讨，勇于实践，不断创新

2、能与同伴对话，积极参与“骨干展示课”教学研究实践活动，汲取骨干教师的先进经验使自己能迅速成长

3、能与自己对话，树立成果意识与竞争意识积极参与区、署组织的教研活动，校内、校际听课、评课、教师论坛等活动

4、能与经验对话，树立终生学习的意识，以读书活动为载体，每学期阅读一本教育教学专著同时以校园论坛为阵地，继续参与“每月一学”主题论坛学习交流活动来加强自身理论与实践有效整合的能力，提升自身内涵

5、能与专家对话，积极听取名家名师来校作的辅导报告，通过专家们多形式的引领，拓宽视域、刷新理念、改变行为

6、能提高自身备课的针对性，探索有效的备课模式，增强备课的实效性试行“单元主备”制度，要集中抓好备课的“123”攻关工程

（三）、强化课堂教学，提高校本教研效能

1、组织备课组教师学习上海市教委6个文件精神，明确工作要求，自觉内化吸收，能将文件精神有效落实于日常教育教学活动中

2、扎实做好小学数学新教材教材教法研究工作

3、有效落实教学常规

4、学习教学制度，讲求规范，提高质量组织学习并熟知本校关于备课、上课、作业、辅导、评价等教学制度，增强制度执行意识，自觉规范教学行为

5、发挥质量监控小组功能，继续做好学科的质量监控工作做好每月一次的质量监控和分析工作特别是要注重同年级差距的缩小、合格率的提高

7、关注自身专业发展，积极撰写教学随笔，反思课堂教学得失，反思阶段检测等等

8、创新“周三听课日”活动，开展“同课异构”研究将“同课异构”教学研究作为本学期（备课）组重要活动形式，开展相关磨人磨课研究活动以（备课）组为单位，分步开展“同课异构”研究先是组内相关研究并积累材料，而后变“听课日”为“听课周”活动

（四）、每月主要工作九月份

1.学习学校教学工作计划

2.制定备课组工作计划

3.数学质量调研（第5周）

4.听骨干展示课一一张卫丽（第4周）

5.“上海信息化应用实践学校”项目启动工作

6.备课组学习十月份

1.接受教学常规检查

2.听每月新星展示课（第8周）

3.听骨干展示课一一俞振豪、赵震英（第6周）、张玉凤（第8周）

4.听专家讲座（教研组建设一第7周）

5.听区优秀教研组经验介绍（第7周）

6.备课组学习十一月份

1.接受教学常规检查

2.听每月新星展示课（第12周）

3.听骨干展示课一一王美、姚燕（第10周）费莉（第12周）

4.期中质量调研（第10周）

5.接受区教学调研工作（第11周）

6.《课堂教学改进计划》阶段评议（第11周）

7.校际联合体教研（备课）组长互动交流活动（第13周）

8.“上海信息化应用实践学校”项目阶段交流工作（第12周）

9.（备课组）组内“同课异构”研究（第12周起）

10.备课组学习十二月份

1.接受教学常规检查

2.参与片断备课能力评比（第17周）

3.听骨干展示课一一陈虹、彭雪青（第14周）

4.数学质量调研（第18周）

5.数学学科类主题比赛（第18周）

6.听每月新星展示课（第16周）

8.“听课周”交流活动（第15周）

9.备课组学习一月份

1.接受教学常规检查

2.期终考试（第20周）

3.备课组工作总结交流备课组工作计划篇6

一、本学期高一化学备课组工作总体思路是认真贯彻落实学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，大面积提升高中化学教学质量二.教学工作内容及措施

（1）认真学习教研处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量

（2）在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计

（3）要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作

（4）继续重视作业的布置与批改研究，认真做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高

（5）提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让学生自习，提问

（6）在组内开展对本组教师互相听课，评课，相互促进

（7）认真组织好单元过关题，月考题的命题工作

（8）认真做好竞赛辅导工作备课组工作计划篇7

一、指导思想在学校、年级部、教务处和教研组的领导下开展教学，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，积极学习课改相关精神和新课程标准，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的政治素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力，为终身学习和个性的发展奠定基础

二、本学期教学任务

（一）2月份完成学业水平测试的第二轮复习工作

（二）3月份做好学业水平测试模拟考试工作，迎接省学业水平测试，争取考出理想的成绩下旬组织好选修班的前期学习工作

（三）选修班完成必修3《文化生活》全册教学，完成选修3《国家和国际组织常识》全册学习

三、主要工作及相关措施

（一）全力以赴做好学业水平测试复习迎考工作，狠抓两头提高优生成绩，冲刺A,夯实基础,严抓可能不达标的学生

（二）落实各项教学活动的内容，着力提高课堂教学质量

1、坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法，提高备课效率和备课质量，确保备课组活动的正常发展坚持做到备新授课，备讲评课、备复习课、备科研活动等首先要认真研究考试说明，研究重难点;其次要研究重难点突破的有效方法

2、教师要教给学生学习方法和解题方法，逐步培养学生构建知识体系，整合、迁移知识的能力

3、平时坚持每天关注时事政治，有意识地进行时事积累并且努力将身边的时事与课本内容结合起来在课堂上，通过列举身边的实例将抽象的理论化为形象的描述，从而激发学生的听课兴趣,培养学生理论联系实际的思维模式

4、注意引导学生在自主，探究，合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究，强调政治基础知识的积累和运用

5、作业批改方面对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固

（三）组织好学校教研组公开课和备课组内公开课

（四）认真参加市、区教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课、示范课

（五）继续做好“以老带新”相互学习的师徒结对活动

四、按学校相关要求，在“老带新”方面力争有所突破，发挥老教师传帮带的骨干作用要发扬团队精神，同组的教师各有所长，也有所短，所以要互相尊重，以诚相见，充分发挥集体的.智慧，团结协作，分工合作，形成合力，展示教育优势

（六）每个教师都要进一步强化科研意识、创新意识，挤时间自学教育教学理论，围绕科研课题,联系工作实际，深入开展研究要善于投身教改实践把工作重点放在课堂教学模式的研究与探索实践上，以点带面，抓出典型，抓出实效，促进教学改革，提高教学质量

（七）进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率每位教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用老师要积极去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学提供较为成功的范例要通过课件制作和整合教学公开课等促进教师运用现代教育技术水平的提高备课组工作计划篇8

一、指导思想研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高

二、基本情况本组有教师4人，1名老教师，两名新教师，年龄结构比较合理承担高三年级6个班的数学教学工作;其中有一人担任了学校数学科组长，本年级学生数学成绩在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素质又较差，教学与管理均有一定难度每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务三工作目标高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把高中教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高，争取高考考出优良成绩四工作要点（具体措施）

1、在教导处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效积极宣传并坚持五个一工程组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻执行

2、积极参加各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，及时掌握教学新动态；

3、加强备课组内的交流，每周二下午为集体备课时间，注重相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法

五、各轮复习的侧重点与要求第二阶段［在3月初4月初］为“重点复习，再现发展能力”阶段要求“构造网络，重点复习，归纳迁〜移，发展能力”一般以重点知识板块为主，分专题复习选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定

①要集中精力攻下常考的知识板块，同时又要善于找出各部份知识间的内在联系（如方程、导数、不等式，三位一体的运用）力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维

②复习应异（忌）于面面俱到，贪多求全，平均用力要精选题目，大胆删减，不可陷入盲目的题海战术针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高,还应在重点知识上下功夫既要和第一阶段有机衔接，又要适当综合提高，控制好“度不能再把所有基本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜

③上课的复习方式可采用各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发现问题所在，再点评提练展示重点知识，后再一组练习，灵活应用加以巩固，不可陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维能力，应采用多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法

④尤其注重掌握数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关知识的贯通和应用

⑤该阶段复习后参加质检考试，每次均要注重全市质检试卷的命题和分析并总结，并真正起到落实纠错反思的功能作用促进下一阶段的备考指导工作备课组工作计划篇9

一、教学总体要求和教学目标继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展

1.获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；

2.初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；

3.理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识具体目标:知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度

二、具体措施

1.深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。