《abc字母教学》课件

《字母教学》ABC欢迎来到《字母教学》课程！ABC字母的重要性ABC基础知识沟通工具开拓思维学习字母是学习英语的基础，是读写英掌握字母，才能掌握单词，才能用英语学习字母可以开拓孩子们的视野，帮助语的第一步进行交流他们了解不同的文化课程目标认识字母掌握读音12学习个英文字母，并能够学习字母的读音，并能正确地26准确地识别和书写拼读简单的单词练习拼写3通过练习，提高孩子们英语拼写能力，为以后的学习打下基础字母的发展历史古代文明1字母起源于古代文明，最早可以追溯到公元前年左右3000腓尼基字母2腓尼基字母是现代字母的先驱，大约在公元前年左右出1000现拉丁字母3拉丁字母是现代字母的直接来源，大约在公元前世纪左右出7现字母的结构特点大小写印刷体和手写体每个字母都有大小写两种形式，字母有印刷体和手写体两种形式大小写之间有对应的关系，手写体通常比印刷体更圆滑结构特点每个字母都有独特的结构特点，例如圆形、直线、曲线等字母的基本书写方法握笔姿势书写顺序正确握笔姿势是学习字母的关键，要每个字母都有固定的书写顺序，要按保持笔尖朝向纸张照正确的顺序书写笔画练习从简单的笔画开始练习，例如横线、竖线、圆圈等字母的书写A第一步第二步第三步从左上角开始，画一条斜线向下在斜线的底部，画一条水平线向右从水平线右端开始，画一条斜线向上连接到斜线的顶端字母的书写B第一步从左上角开始，画一条弧线向下，形成一个圆形第二步从圆形的右端开始，画一条直线向下，并连接到圆形的底部第三步从直线的底部开始，画一条弧线向上，形成一个圆形，连接到圆形的顶端字母的书写C第一步从左上角开始，画一条弧线向下，形成一个圆形第二步继续画弧线，连接到圆形的顶端，形成一个封闭的圆形字母练习临摹练习1模仿老师的示范，练习书写每个字母单词练习2用学过的字母拼写简单的单词游戏练习3玩一些字母相关的游戏，例如字母配对、字母接龙等字母的读音元音字母1元音字母发音时，气流不受阻碍地从口腔中发出辅音字母2辅音字母发音时，气流受到阻碍，从口腔中发出字母组合3多个字母组合在一起，可以发出一个新的声音字母的读音A12长音短音在单词中，通常发的音，例如在单词中，有时发的音，例如A/ei/A/ae/，，apple cakecat hat字母的读音B1辅音音发的音，例如，B/bi/ball book字母的读音C12辅音音辅音音发的音，例如，发的音，例如，C/si/cat carC/ke/cake come字母组合读音字母组合字母组合例如，发的音，例如例如，发的音，例如sh/ʃ/sheep th/θ/thin单词读写练习图画辨识练习图画一图画二请说出图中是什么，并说出对应的字母请说出图中是什么，并说出对应的字母听力训练听音辨认听音拼写老师会说出一些字母，请孩子们辨认老师会读一些简单的单词，请孩子们并写出对应的字母听音并拼写拼写练习小测验字母测试单词测试测试孩子们对字母的认识和书写测试孩子们对单词的读音和拼写能力能力课堂互动环节字母接龙1孩子们轮流说出字母，每个字母要和上一个字母的最后一个音节相同单词竞赛2孩子们分成两组，比赛谁能够拼写出更多的单词故事表演3孩子们可以选择一个简单的故事，用学过的字母和单词进行表演反馈与总结课堂表现学习成果老师会对孩子们在课堂上的表现进行总结和评价老师会评估孩子们对字母的认识和掌握程度作业布置字母练习单词练习继续练习书写字母，并尝试用字母拼写简单的单词阅读一些简单的英语故事，并尝试找出故事中出现的字母和单词课程大纲回顾第一部分认识字母，学习字母的结构特点第二部分学习字母的读音，并练习拼写简单的单词第三部分课堂互动环节，巩固学习成果后续安排下一节课课后练习下一节课我们将继续学习字母，并学习一些简单的句子请孩子们继续练习，并预习下一节课的学习内容课堂纪律12认真听讲积极参与上课时要认真听讲，积极思考积极参与课堂活动，踊跃发言3保持安静课堂上要保持安静，不要大声喧哗教学反馈意见反馈答疑解惑请家长和孩子们积极提出宝贵意见，帮助我们改进教学如有任何问题，请及时向老师提出，我们会尽力解答答疑时间现在是答疑时间，请大家踊跃提问，我们会一一解答谢谢大家感谢大家参与本次课程，希望大家能够学有所获！。