统编版道德与法治三年级下册10 爱心的传递者 教学设计

统编版道德与法治三年级下册爱心的传递者10教学设计

一、教材分析统编版道德与法治三年级下册第十课《爱心的传递者》,紧扣学生生活实际，旨在引导学生认识爱心、感受爱心、传递爱心教材通过丰富多样的图片、真实生动的案例，如生活中邻里互助、志愿者服务等场景，展现爱心在社会各个角落的流淌，让学生直观体会到爱心的温暖与力量它承接低年级对基本品德认知的铺垫，开启学生主动践行友善、奉献等价值观的大门，为培养学生良好品德、社会性发展以及积极参与社会生活奠定基础，是学生道德成长旅程中的关键一课，助力学生将关爱他人内化为自身习惯，融入日常行为

二、核心素养目标政治认同通过了解社会中众多爱心助人的事迹，认同国家倡导的友善、互助等主流价值观，明白这些美好品质是构建和谐社会的基石，增强对党和国家营造温暖社会氛围的认同道德修养懂得关爱他人是一种美德，能在日常生活情境中自觉约束自身行为，以友善、热情、关怀之心对待他人，提升个人品德修养法治观念初步认识到一些爱心助人行为背后有法律保障，如正当救助免责等，树立依法行善、维护自身助人合法权益的意识健全人格培养学生同理心，能换位思考理解他人困境，在传递爱心过程中收获快乐与自信，塑造积极向上、乐于奉献的健全人格责任意识明确自己作为社会一员，有责任、有义务向他人伸出援手，主动关心身边人和社会弱势群体，肩负起小小“爱心使者”的担当

三、教学重点引导学生结合生活实例，深刻感受身边无处不在的爱心,体会爱心带来的温暖与改变帮助学生掌握在日常生活中传递爱心的具体方法与途径，激发主动助人的意愿如何让学生将一时的感动转化为持久的爱心行动，养成乐于助人的习惯，而非仅停留在认知层面引导内向、胆小的学生克服心理障碍，勇敢迈出传递爱心的第一步，在助人中找到自我价值

五、教学准备收集生活中各类爱心传递的图片、视频资料，制作成多媒体课件，包括社区志愿者照顾孤寡老人、自然灾害时全国人民捐款捐物、校园里同学互助等场景，用直观影像冲击学生视觉，引发情感共鸣准备爱心卡片、彩色笔若干，用于学生记录爱心计划、写下暖心话语邀请本地社区志愿者或参与过爱心公益活动的嘉宾录制简短访谈视频，分享亲身经历，拉近爱心与学生距离

六、教学策略情境教学法创设贴近学生生活的真实情境，如模拟公交车上让座、校园里同学摔倒帮扶等，让学生在情境中体验、思考，增强代入感，激发真情实感案例分析法选取典型爱心案例，组织学生剖析讨论,挖掘其中蕴含的爱心元素、助人智慧以及社会影响，深化理解小组合作法安排小组任务，如讨论“身边的爱心小事及影响力”，促进学生交流互动，培养团队协作与沟通能力，碰撞思维火花实践体验法布置课后爱心实践作业，如参与社区环保行动、为邻居做一件力所能及之事，让学生在亲身体验中巩固所学，提升行动力

七、教学过程导入新课展示图片呈现一组人们在不同场景下互助的图片，有马路上交警搀扶老人过马路、医院里陌生人帮患者推轮椅、小区里居民帮邻居搬重物等提问“同学们，看到这些画面，你们心里是什么感觉？”引导学生分享感受，引出“爱心”主题设计意图利用视觉冲击强的图片迅速抓住学生注意力,唤起他们内心的温暖情感，自然导入新课，为后续教学营造情感基调爱心初体验阅读教材引导学生阅读课本开篇段落，思考并分享生活中自己曾感受到爱心的瞬间，如生病时同学帮忙记笔记、下雨天没带伞有人共撑一把伞等教师在黑板记录关键事例小组交流分组讨论这些爱心举动给自己带来的影响，每组推选代表发言交流过程中，教师巡视引导，启发学生从心情、困难解决等多角度阐述设计意图紧扣教材，联系学生生活实际，让他们从熟悉场景出发，回顾亲身经历，真切感受爱心就在身边，深化对爱心力量的体会，同时锻炼表达与交流能力爱心大搜索拓展视野播放多媒体课件，展示社会各界爱心传递的新闻报道剪辑，如抗击疫情期间医护人员逆行、爱心企业为贫困山区孩子捐赠物资、民间救援队奔赴灾区抢险等提问“除了身边小事，在更大的社会舞台上，还有哪些让你震撼的爱心行动？”鼓励学生积极发言对比分析引导学生对比身边小事与社会大事中的爱心表现形式、参与人群等异同点，思考“爱心有没有大小之分”组织小组辩论，教师最后总结点明爱心不论大小，关键是真诚付出设计意图拓宽学生视野，将爱心感知从身边拓展到社会，感受爱心汇聚的磅礴力量；通过对比辩论，培养辩证思维，澄清爱心本质观念，强化情感认知爱心传递有方法案例剖析呈现教材中小朋友帮助他人的案例，如帮邻居奶奶取快递但不小心摔倒、安慰考试失利同学说错话等，组织讨论“他们本意是好的，做法有没有问题？怎样改进能让爱心更好传递？”引导学生总结恰当助人方法，如了解需求、注意言语态度等技能特训设置模拟场景，如同学弄丢文具很着急、新同学不熟悉校园迷路等，让学生分组演练爱心传递，教师现场指导，强调沟通技巧、尊重他人感受等要点设计意图借助教材案例反思助人实践，让学生掌握实用助人技巧；模拟演练提供实践机会，增强学生应对实际情况能力，将知识转化为行动，提升课堂实效性我是爱心行动者制定计划发放爱心卡片，让学生结合自身实际，写下近期想要完成的爱心行动，如帮父母做家务、为社区流浪猫搭建小窝、教低年级同学系鞋带等，同桌互相交流完善计划榜样激励播放邀请嘉宾的访谈视频，嘉宾讲述自己爱心之旅的心路历程与收获，提问“听了他的故事，你对自己的爱心计划有什么新想法？”激发学生行动决心设计意图从心动迈向行动，制定计划让学生规划践行路径；榜样示范给予精神鼓舞，消除行动顾虑，坚定学生迈出爱心步伐，助力习惯养成课堂总结回顾梳理与学生一起回顾本节课重点，包括爱心的多样表现、传递方法、个人行动规划等，强化知识记忆情感升华教师总结发言“爱心是火种，点燃希望；爱心是桥梁，连接美好希望大家带着今天的感悟，在生活中持续传递爱心，让世界因你们而更温暖！”引发学生内心共鸣，带着温暖下课设计意图系统总结巩固知识，为学生搭建知识框架;诗意升华将情感推向高潮，在学生心田播撒爱心种子，为课后实践续航

八、板书设计爱心的传递者爱心在身边邻里互助、同学关爱、社会善举爱心的力量温暖人心、解决困难、传递希望传递爱心了解需求、注意方式、勇敢行动我的爱心计划［学生具体行动简歹打。