部编版小学语文教师统编版语文1-6年级语文要素梳理

统编版语文年级语文要素梳理1-6整顿部编版小学语文教师、吾家学童一年级上册单元人文主选文拼音学习要素识字写字训阅读训练要素口语交际训练说话写话训课外阅读目的整本书推荐题练要素要素练要素我上学角色转换，适应新的学习环境，接触基本的1语文学习活动，产生学习爱好了在有趣的情境中认识大胆说注意实现口头语向书孙幼军《小象形字，感受汉语的听，养成良好面语的顺利过渡，猪识字单1音韵特点；理解中文日勺听说习激发课外阅读的唏哩呼噜》元笔顺规则惯；对交流有动力，体会和他人爱好，感受交一起读时快乐流的快乐韵母、声母、借助课程表尝试拼读，在大人拼音单2整体认读音识字的协助下对的朗元节，拼读练诵《剪窗花》，感习受老式文化的魅力复韵母、鼻从特定的13拼音单韵母、整体词语中选择尝试独立阅读，碰元认读音节，一两个说话到困难再向大人拼读练习请教，感受和大人一起阅读的1乐趣《秋》初步建立反运用一般话对日勺、向他人做自运用词语说懂得某些生活常伊东宽《落自然四天江》义词概念；流利地朗诵课文；我简介，并能说自己喜欢识，感受大自然事叶跳舞》4季《小认识同学的模仿课文中简朴的引起话题，养的季节物的神奇；分享和南日1名字短语和句式成良好的交大人一起读的1《勺》际习惯收获四小船《季:《画:初步认识初步尝试续编故刘宗慧、》大会意字，事张玲玲识字《多深入理解5小4《花钟》借助关键语句概观测事物的变化，普雷斯《游戏中《蜜蜂》括一段话时大意把试验过程写清的科学》观测《小虾》晰与发现5大胆《小真的走进想象的世界，发挥想象写故事，E•B•怀特《夏想象长头发》感受想象的1神发明自己的想象洛的网》《我变成奇世界了一棵树》6多彩《童年时运用多种措施理写一种身边日勺《开心男水墨国》童年解难懂的句子人，尝试写出他孩》、米拉•《剃头大的特点洛贝师》《肥皂《苹果树上日泡》《我不勺外婆》能失^言》奇《我们奇理解课文是从初步学习整主题为“劝说”乔治•塞尔7妙妙的世哪几种方面把合信息，简介根据详细的情登《时代广界》《海底事物写清晰日勺一种事物境选择恰当的方式，场日勺蟋蟀》世界世界》《火尝试劝说他人选择烧云》合适日勺语气，从他人的角度着想劝说他人8有趣《慢性子理解故事的重要内根据提醒，展开能自然大裁缝和急性容，复述故事想象，尝试编童方地把故事讲给他故事子顾客》话故事人听，并能用合适的《方帽子措施，把故事讲得吸店》引人认真听他人讲《漏》《枣故事，能记住重要内核》容四年级上册单人文主选文阅读训练要素体现训练要素口语交际训练要素整本书推荐元题1自然《观潮》边读边想象画向同学推荐一种判断他人日勺发言之美《走月亮》《现面，感受自然之好地方，写清晰与否与话题有关代诗二首》《繁美推荐欧I理由围绕话题刊登见解，不跑题星》方《一种豆阅读时尝试写一种人，注凡尔纳《海2略荚里的五从不一样角意把印象最底两万里》单粒豆》《蝙度去思索，深的地方写元蝠与雷提出自己的出来达》《呼风唤问题雨日勺世纪》《蝴蝶的1家》留《古诗三体会文章精进行持续观小组讨论时，注法布尔《昆3测，学写观测心首》《爬确生动的体意说话的音量，虫记》观山虎区1现，感受作日志防止干扰其他测脚》《蟋者持续细致小组不反复他蟀的住的观测人说过的话假宅》如想法靠近，可以先表达认同，在继续补充神《盘古开理解故事的展开想象，写袁珂《中国4一种故事话天地》《精起因、通过、古代神话》故卫填海》成果，学习古斯塔事《普罗米把握文章的夫•施瓦布修斯》《女重要内容《希腊神蜗补天》感受神话中神奇话故事》的想象和鲜明的J人物形象习《风筝》理解作者是写一件事，把麦卡利《天5怎样把事情事情写清晰作《麻雀》空在脚下》单《爬天都写清晰的1元峰》《小木船》《牛和学习用批注记一次活动，选择合适日勺方弗朗西斯6里年鹅》《一的措施阅把活动过程式进行安慰借《秘密花生只窝囊时读通过人写清晰助语气、手势等园》、秦文活大老虎》物的动作、恰当地体现自君《男生贾《陀螺》语言、神态体会己的情感里》人物的心情家《古诗三关注重要人学习写书信7物和事件，国首》《为情中华之崛学习把握文怀起而读章的重要内书》《梅兰芳容蓄须》《延安，我把你追寻》古《王戎不理解故事情写一件事，能用卡片提醒讲8代取道旁节，简要复写出自己的述内容使用恰故李》《西述课文感受当时语气和肢事门豹治体语言，可以让邺》《故事二讲述更生动则》下册四年级下册单元人文选文阅读训练要素体现训练要素口语交际训练要素整本书推荐主题1田园抓住关键词句，写自己喜欢欧1听他人的话能抓住蒙戈玛《绿山生活《古诗词三初步体会文章某个地方，体现要点，转述他人的墙时安妮》首》《乡下人体现的思想感出自己的感受1话意思精确清晰家》情《天窗》《三月桃花水》2科普《琥珀》阅读时能提出写自己日勺奇思精确传达信息清米•伊林H勺知识《飞向蓝天不懂的间题，并妙想，把自己想晰连贯地讲述《十万个为的恐龙》试着处理发明日勺东西写何》《纳米技术清晰就在我们身边》3现代《短诗三首》初步理解现代梅特林克诗歌《绿》诗的某些特点，《青鸟》《白桦》体会诗歌日勺《在天晴了根据需要搜集的感情的时候》I资料，初步学习整顿资料日勺措施尝试创作自己的诗歌合作编小诗集，举行诗歌朗诵会4《猫》《母鸡》体会作家是怎华莱的«改1《白鹅》样体现对动物写自己喜欢的动礼品》动物的感情物，试着写出动朋友物日勺特点5习作《海上日出》理解课文按一学习按游览的次单《记金华日勺定次序写景物序写景物双龙日勺措元施洞》《颐和园》《七月时天山》6七《小英雄学习怎样把按一定的I次根据讨论的目英诺森绽序把事情日勺彩雨来》《我握长文章的时记录重要信的《铁丝网童们家日勺男重要内容过程写清息分类整顿小上欧J小年子汉》《芦晰组的意见，有条花》、蒿根花鞋》理地汇报的《总有一天会长大》美《古诗三从人物的语学习用多种根据不•样日勺7好首》《文言言、动作等措施写出人对象和目日勺，合品文二则》描写中感受物的特点理选择简介的1质《“诺曼人物的1品内容底”号遇难质记》《黄继光》童《宝葫芦感受童话时按自己的想《宝葫芦8话时秘密》奇妙，体会法新编故的秘密》人物真善美之《巨人的事《海的1女美花园》《海的I形象儿》、罗琳的女儿》《哈利波特与魔法石》五年级上册单元人文主选文阅读训练要素体现训练要素口语交际训练要素整本书推荐题《白鹭》《落花米切尔•恩德万物初步理解课文写出自己对一1生》《桂花雨》《毛毛》有灵借助详细事物种事物时感受发言时要控制时《珍珠鸟》抒发感情的措间讨论做小结要施总结共同和不一样意见黑柳彻子《窗2方略单学习提高阅读结合详细事例《搭石》《将相边口勺元速度的措施写出人物的特和》《什么比猎小豆豆》点豹的速度更快》《冀中的J地道战》《猎人海力布》3民间故理解课文内容，提取重要信息，《牛郎织女《中国民间事发明性地复述缩写故事讲清晰故事细节一》故事》故事讲故事时可以配上《牛郎织女《一千零一对应日勺动作和表-》夜》《非洲民情间故事》《古诗三首》4深爱祖结合查找的资学习列提纲，分《少年中国说》国料，体会段论《圆课文体现时述明园的消灭》《无思想感情名岛》《太阳》《松鼠》5习作《鲸》单元阅读简朴的阐搜集资料，《风向袋的制明性文章，理解用恰当的阐明作》基本的阐明措措施，把某一种施事物简介清晰《慈母情深》佐野洋子《活6舔犊之注意体会作者用恰当的语言《父爱之舟》了i百万次H情描写的场景、细体现自己时见选择恰当的材料支《“精彩极了勺猫》节中蕴含的感解和感受持自己的观点尊“和“糟糕透了”》情重他人的观点，对他人的发言予以积极回应巴勒斯《飞禽学习描写景物7四季记》的变化之美初步体会课文《古诗词三首》中静态描写和《四季之美》《鸟时天堂》《月迹》动态描写《古人谈读书》马克•吐温《王读书明阅读时注意梳根据体现的需8《忆读书》《我子与贫儿》智理信息，把握内要，分段表述，分条讲述，把推荐的“长生果”》容要点突出重点一本书的理由讲清晰听人说话能抓住重点下册五年级下册单元人文主题选文阅读训练要素体现训练要素口语交际训练要素整本书推荐林海音《城南童年体会课文体现把一件事时重1旧事》、萧红往事的思想感情点部分写详细根据提问对象提出《呼兰河传》《古诗三首》恰当的问题认真《冬阳•童年•倾听，在交流时能骆驼队》《祖父的园子》边听边记录罗贯中《三国2古典名学习写读后感初步学习阅读《草船借箭》演义》、吴承著古典名著的措《景阳冈》《猴恩《西游记》王出世》《宝施林汉黛初会》达《春秋故事》《中文真有张大春《认得综合性学写简朴的研讲清晰故事细节3趣》《我爱你，几种字》学习究性汇报讲故事时可以配上中文》中文之感受中文的）有对应的动作和表美趣，理解中文文情化学习搜集资料的基本措施《古诗三首》4家国情《军神》怀通过课文中动尝试用动作、语《清贫》作、语言、神态言、神态描写，《木笛》描写，体会人物来体现人物的的内心内心《人物描写金波《乌丢丢习作单学习描写人物5一组》奇遇》元的基本措施初步运用描写《刷子李》人物的基本措《我欧1朋友容容》施，尝试把一种人的特点写详细《自相矛盾》赵镇琬《古代6思维火根据情境编故《田忌赛马》诗书与贤者故花事，注意情节的《跳水》事》理清故事的起转折因、发展、高潮和结局，理解人物的思维过程《威尼斯的7异域风体会景物的静搜集资料，简介小艇》情态美和动态美一种地方选择合适的I材料《牧场之国》并恰当地组织在一《金字塔》起列提纲，按一定的次序讲述《杨氏之子》桂文亚《班长8风趣智看漫画，写出自《手指》感受课文中巧下台》慧己的想法防止不良的口语习《童年的发妙的对话和风惯专心倾听，做现》趣的语q―三一种好的听众六年级上册单元人文主选文阅读训练要素体现训练要素口语交际训练要素整本书推荐题《草原》王淑芬《六1走进自感受课文中丰富习作时发挥想象，《草虫的年级怪事然的想把重村落》《占多》、诗词三首》象，深入理解内点部分写得详细托尔金《魔《花之歌》戒》容某些《七律•长林汉达《上2苹命理解文章是怎尝试运用点面结征》《狼牙山下五岁月样点面结合写合的写法记一次语气、语气合适，姿五壮士》千年》场面的活动态大方演讲时运用《开国大典》《灯光》停止、反复或者辅以动作强调要点，增强体现力《竹节人》3方略试着在写事物《宇宙生命单元根据不一样的时，融入感情，之谜》阅读目的,选择体现见解《故宫博物恰当的）阅读措院》施《桥》《穷人》高尔基《童美好读小说，关注情发挥想象，创编4《在柏林》年》、徐光品质节、环境，感受生活故事先说想法，再把详细耀《小兵张人物形象的理由讲清晰设想嘎》对方也许的反应，恰当应对《夏天里的芭芭拉•库尼习作体会文章是怎5成长》《花婆婆》单元样围绕中心意从不一样方面或《盼》《父亲思来写的选用不一样事的计划》《小站》例，体现中心意思《古诗三首》乔斯6保护环抓住关键句，把学写倡议书《只有一种地坦•贾德《苏境握文章的重要球》菲的观点精确把握他人的观《这片土地世界》上神圣时》《青点，不歪曲，不停章山不老》取义尊重不一样意见，讨论问题时，态度要平和，要以理服人体现观点时，要简洁明了，要有根据《文言文二7艺术则》《月光曲》之美借助语言文字写自己的拿手好有条理地体现，如可《京剧趣谈》展开想象，体会戏，把感受、见以分点阐明对感爱艺术之美解写出来好的1话题深入交谈《小学生鲁8走近鲁借助有关资料，通过事情写一种分条讲述，把推荐一《少年闰土》迅读本》迅《好时故事》理解课文重要人，体现出自己本书的理由讲清晰《我的伯父鲁内的］听人说迅先生》容情感话能抓住重点《有的人-------纪念鲁迅有感》下册六年级下册单人文选文阅读训练要素体现训练要素口语交际训练要素整本书推荐元主题《北京的春民风习作时注意抓1节》《腊八粥》民俗阅读时分清内住重点，写出《古诗三首》容的主次，体特点《藏戏》会作者是怎样详写重要部分的《鲁宾逊漂安托万•德•圣•埃克2外国学习写作品梗引用原文阐明观流记（节选）》苏佩里《小王子》名著理解作品梗概点，使观点更有说《骑鹅旅行记概，把握名著服力辨别他人的（节选）》《汤姆索亚历的1重要内1观点与否有道险记容，就印象深理，讲的理由与否（节选）》亥U的人物和充足情节交流感受狄更斯《雾都孤儿》3习作《匆匆》体会文章是怎习作时，选择《那个夏单元样体现情感合适的内容写天》《别了，国出真情实感的语课》《小桥流水人家》《古诗三斯托夫人《汤姆大叔革命习作时，选择提前打腹稿，想清4首》《十六年的1小屋》理想阅读时，关注适合的方式进晰重点说什么，先前的回忆》《为神态、言行日行体现说什么，后说什么人民服务》《金色的鱼勺描写，体会钩》人物品质阅读有关资料，加深对课文日勺理解玛丽•居里《居里夫科学体会用品体事展开想象，学听出他人发言中5《文言文二人自传》、刘慈欣《三精神例阐明观点时科幻故事的矛盾或漏洞抓则》《表里的体》措施住漏洞进行反驳，生物》《真理诞生注意用语H勺文于一百个问号明之后》（150年后，我们这样上学》《老师领进冰心《繁星•春水》6难忘学习整顿资料筹划简朴日勺门》《我为少小学的措施校园活动，学男少女们歌写筹划书唱》等精确把握他人的观点，不歪曲，不停章取义尊重不一样意见，讨论问题时，态度要平和，要以理服人体现观点时，要简洁明了，要有根据部编版小学语文教师、吾家学童，专注于中小学教育关注和推荐部编版小学语文教师、吾家学童，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力!少》单元中文偏旁表《老鼠娶《小义的构字规新娘》律；理解中包》文笔顺规《日则,对的1书写明》《升国旗》《影按构造进行把课文读对时、读根据不一样尝试运用多种合劳拉《要子》中文分类；通顺，读好疑问句的场所选用作方式和大人一起是6想象《比巩固方位和陈说句，根据角不一样的音读你给老鼠尾巴》词量；初步具有吃饼干》色进行朗诵《青场所意识蛙写诗》《雨点儿》《明学习表达亲联络生活实际，理看图写词语，分角色读故事，感阿兰德•丹天要远属称谓的词解课文内容；合理根据图意写受故事.有趣姆《小熊7小朋友足》语；理解中搭配“的I”字词语一两句话和最佳的生活《大文偏旁表意父亲》还是的1构字规小》律；辨别形《项状相近的笔链》画并对的书写《雪理解中文笔借助圈一圈、画一在交流中大读童谣给大人听，朵观测地里的顺规贝!J,在画的措施从课文中胆说出自己分享过年的乐趣琳•克罗林8小画田字格中对寻找明显信息；借的想法，积极《蚯蚓日家》的书写助图画阅读课文；参与讨论；选志》《乌初步认识自然段择方案并阐鸦喝明理由水》《小蜗牛》下册一年级下册单元人选文识字写字训阅读训练要口语交际训练课外阅读目的整本书推荐文练要素素要素说话写主话训练题要素《春夏听懂故事内和大人合作问温格尔秋冬》容，记住重要答朗诵，感受《克里克识《姓氏借助汉语拼情节；借助图友好相处日勺塔》1字歌》《小青音自主识字，画讲故事，声美好情感单蛙》积极识字；音洪亮，有勇元理解全包围气和信心构造日勺字的笔顺规则；先看后写再对照，练习书写《吃水初步养成对找出明显信感受阳光的美路不忘挖井的使用量词息，培养阅好与宝贵，享斯•克劳斯心人》短语的习惯，读理解能有一起阅读《胡萝愿2《我多不一样事物力；运用多的快乐卜种想去看用不一样量种形式读，子》看》《一种词读好词语和接一*种》句子的节《四个太奏阳》《小公对的使用字联络上下文学会请他人用多种措施处柯尔伙鸡和小鸭典，学会音理解词语帮忙并且使理不认识的1《神奇校3伴子》序查字法；意思；建立用合适日勺字,随文巩固车》《树和勤查字典，初步的归类礼貌用语说识字，懂得要喜鹊》独立识字意识；分角清晰自己日帮大人做力所《怎么色朗诵对勺规定能及时事情都快乐》话《静夜理解带点字初步感知长借助拼音对日安家人思》《夜的1笔顺特句子的停勺、流利地读东•尼4色》《端午点；“一看止；积累词绕口令，并且布朗粽》二写三对语和古诗，；想象画面，感《我妈《彩虹》照”根据信息作受其情趣妈》、吉简朴推断尔曼并联络生活《爷爷一实际进行定有措施》体现《动物充足朗诵，初步学会打巩固已学生杨亚明《中识字儿歌》边读边记，和字，理解寓言国单元《古对学习运用形熟读成诵，接，在此过程道理古代神话5今》《操场声字的1构积累语言中注意使用故事》上》字规律识字，礼貌用语《人之感受识字日初》勺乐趣；辨析形近字和同音字，查字典有一定速度《古诗联络生活实通过扩感受阅读乐汤夏二首》际理解词写把一趣，体会夏夜米•狄波拉天《荷叶语的意仿说种简朴的美好和同伴《阿利的圆圆》仿写句子；的句子互助的温暖红斗篷》《要下读好问句和写详6雨了》感慨句细开《文具掌握“加一根据信息作明白游戏规巩固已学中《我懂礼，习惯的家》加、减一减简朴推断，则并条理体文，读出节奏，貌》选《一分日勺识字措训练逻辑思现，初步养成几感受共读的乐词7钟》《动物施；学习辨维；读好疑良好的行为趣说句王国开大别形近字；问句和祈使意识和行为会》《小猴学习笔顺规句的1语习惯展子下山》则，对日勺书气;运用多想象写种方式读懂能长课文择种语儿话《棉花在生活情境借助图画阅结合生读童话并说说迪米特尔-姑娘》中积累词语，读课文；读活情自己的想法茵可夫《我问号8《咕咚》认识生字；好多种角色境，进和小姐姐《小壁虎复习巩固形的对话行说话克拉拉》借尾巴》声字偏旁表写话意日勺规律二年级上册单元人文主题选文识字写字训练阅读训练要素写话训练要口语交际训练整本书推要素素要素荐第大自《小蝌积累并运用表吐字要清古田足--然的1蚪找妈达动作的词语；晰；有不明日《一单秘密妈》《我借助图片，理解白的地方,年级大元是什么》课文内容要有礼貌个子，《植物地提问二年级妈妈有小个措施》子》第识字《叫发现中文金波歌》《树规律，运用《花瓣单之歌》形声字形儿鱼》元《拍手旁表义、声歌》《田旁表音的家四季特点归类歌》识字；学习“部首查字法”第小朋《曹冲阅读课文，能说学习基本按照次序林焕章友生称象》出自己的感受的1写话格说；注意《妹妹—*单活《玲玲或想法；借助字式规定听，记住重的红雨元日勺画》词，尝试讲述课要信息鞋》《一封文内容信》《妈妈睡了》第家乡《古诗联络上下文和学写留言四二首》生活经验，理解条单《黄山词句的意思；学元奇石》习课文的语言《日月体现，积累语潭》《葡萄言沟》第思维《坐井初步体会课文要用商议罗尔五措施观天》讲述的道理；感的语气；把德•达单《寒号受和体会课文自己的想尔《了元鸟》《我语言体现时多法说清晰不起欧I样性，学习体要的1是狐狸父葫芦》现亲》第伟人《大禹借助词句，理解按次序讲金波六治水》课文内容清晰图意；《踢拖单《朱德认真听，懂踢拖小元日勺扁担》得他人讲红鞋》《难忘的是哪幅的泼水图的内容节》第想象《古诗展开想象，获得观测图七二首》初步的情感体片，展开单《雾在验；初步学习默想象，续元哪里》读编故事《雪孩子》第相处《狐假综合运用多种《安徒八虎威》措施自主识字，生童单《狐狸自主阅读；借助话》元分奶酪》提醒，复述课文；学习默读《纸船和风筝》《风娃娃》下册二年级下册单人文选文识字写字阅读训练要素写话训练口语交际整本书元主题训练要素要素训练要素推荐第《古诗二朗诵课文，注意说话的语爱迪首》《找语气和重音气不要太特、卡--*单春天》《开生硬防止罗拉元满鲜花时使用命令《发明春天小路》《邓的1语气家奇奇小平爷爷兔》植树》第《雷锋叔读句子，想象画仿照例《中国叔，你在面试着有感情句，展开成语》单哪里》《千地朗诵课文想象，把元人糕》《一自己喜欢日勺景物写关爱匹杰出日勺马》下来能根据提醒写自己的一种好朋友第《神州运用韵清晰地体《哪吒谣》《老语、形旁现想法，简闹海》—•单式节日》与字义的朴阐明理元识字《“贝”联络、借由对感爱的1故事》助图片识好日勺内容《中国美字，初步多问一问食》感受中文的1魅力《彩色日第根据课文有关根据提醒张秋生勺四梦》《枫的情境,运用学看图发挥《小巴单童心树上的I喜到的词语把想想象，借掌童象的内容写下元鹊》《沙助词语准话》来学习默读课滩上的童时间次序话》《我文把小动物是一只小们一天时虫子》经历写下来第《寓言二根据课文内容，能积极刊《拉•封五则》《画谈谈简朴见解登有关图丹寓单措施杨桃》《小书角管理言》元马过河》措施的意见交流时，能做到等他人说完再分别自己的意见第《古诗二提取重要信息，感受提问酒井驹六大自首》《雷理解课文内容时不一样子《我单然区1雨》《要联络生活经验，角度，把讨厌妈元秘密是你在野理解课文内容自己对大妈》外迷了自然的疑路》《太问写下空生活趣来事多》《大象的第借助提醒讲故写清晰自蒂1七耳朵》《蜘事己想养小皮•德单蛛开店》动物的理格雷元变化《青蛙卖由《我的泥塘》《小里予生动毛虫》物朋友》第《祖先根据课文内容能注意说八的摇篮》展开想象话时速单世界《当世度，让他元之初界年龄人听清晰还小区1讲的内时候》容能认《羿射真听，理九日》解他人讲的重要内容三年级上册单人文选文阅读训练要素体现训练要素口语交际训练要整本书推元主题素荐1学《大青树下的I小学》阅读时，体会习能选择自米切尔•校《花时学校》《不懂关注有新鲜感的词语作的乐趣,用几句己暑假生活中恩德《德生就要问》和句子话或一段话简介的新鲜事，把经龟》活自己H勺同学，历讲清晰能选激发习作爱好择他人也许感爱好的内容讲述，并借助图片或实物2金《古诗三首》《铺运学习写秋满金色巴掌的水泥用多种措施理解难懂日志，理解写日时道》《秋天的雨》的词语志的1好处以及乌纳雅各《听听，秋的声音》写日志时基本格布式《迁徙的季节》3中《去年时树》《那感受童话丰富日勺想试着自己编童话，《安徒外写童话尝试运生童话》、一定会很好》《在牛象用改正、增补、叶圣陶肚子里旅行》删除的修改符号《稻草话《一块奶酪》自主修改习作人》、能给习作加题目《格林童话》4阅《总也倒不了的1围绕“预测”这一阅续写故名字洪汛涛读老屋》《胡萝卜先读方略展开唤醒学生事能根据插图里的故事能理《神笔马方生日勺长胡子》边阅读边预测的意识和提醒续写故事，解自己或他人良》、《天略《不会叫的狗》实践并总结预测的基把故事写完整名字含义或来方本措施和途径通过讨能运用改正、增历，把理解的信夜谭》卡论、比较和交流等，引补、删除的修改息讲清晰听他洛尔《爱导学生掌握预测这一符号，修改有明人发言日勺时丽方略显错误时内容候，可以有礼貌丝梦游仙的回应境》、弗兰克《绿野仙踪》5留《搭船的鸟》《金体会作者是仔心色的草地》怎样留心观测周围事细观测，把观测观物的1所得写下来测6祖《古诗三首》《富借助关键习国饶的西沙群岛》语句理解一段话的意作时候，围绕一《国家山思种意思写地理百科《海滨小城》《漂河全书》亮的小兴安岭》7我《大自然的声音》感受课文生动的语言，留心生活，把自能在小组中简与《父亲、树林和鸟》积累喜欢的语句己的想法记录下朴讲述身边时自《带刺的朋友》来不文明或令人然感到温暖的行为，并清晰地体现自己的见解能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反应每个人欧1想法美《司马光》《掌学习带着问题默学写一件简朴主题为“请时事把事情好声》《灰雀》《手读，理解课文的意教”能就自品术台就是阵地》思区1过程相对完己不好处理质整地写下来，日勺问题有礼并体现出当时貌地向他人快乐的1心情请教不清晰的地方能及时追问下册三年级下册单人文选文阅读训练要素体现训练要素口语交际训练要素整本书推荐元主题1可爱《古诗三,边读一边想象画把观测到的事物法布尔《昆虫首》《燕子》面体会优美生动写清晰，引导学记》生灵《荷花》《昆改1语句生借助记录卡写主题为虫备忘一种植物“春游去哪儿录》玩”能向同学推荐春游值得去的地方，说清晰好玩之处和可以开展的1活动在交流时，能耐心把他人的话听完，尽量不打断他人2寓《守株待读寓言故事，明白看图作文，把图讨论主题为“该不该《中国古代寓兔》《陶罐其中欧1道理画的1内容写清实行班干部轮番言》故事和铁罐》《鹿晰制”积极参与讨论，《伊索寓言》角和鹿腿》能体现自己的观点，《克雷洛夫寓《池子与河并说清理由能一边言》流》听一边思索，想想他人讲的1与否有道理，尊重不一样日勺想法3中《古诗三理解课文是怎么就自己感爱好的华优首》《纸的围绕一种意思把一种老式节日写秀老发明》一段话写清晰一篇习作，写清式文《赵州晰过节过程化桥》《一幅名扬中外的1画》。