高等学校辅导员职业能力标准

高等学校辅导员职业能力原则（暂行）为进一步加强高校辅导员队伍建设，推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展，提高大学生思想政治教育工作质量，特制定本原则高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要通过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能本原则是国家对合格高校辅导员专业素质的基本规定，是高校辅导员开展学生工作的基本规范,是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则，是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的基本根据制定和实施本原则，一是为了进一步增强辅导员职业的社会认同，建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系，确立辅导员职业概念，提高辅导员职业地位和职业公信力，逐渐增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同；二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向，为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本根据，推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制；三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵，引导辅导员系统学习职业有关理论知识、法律法规、政策制度等，为辅导员主动提高专业素养和职业能力指出途径和方向；四是为了进一步规范辅导员的工作范围，逐渐明晰辅导员的岗位职责和工作边界，增强辅导员的职业自信心和职业归属感

1.职业概况

1.1职业名称高等学校辅导员学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，提高学生心理健康水平能及时把握学生对信息技《有关进一步加强高

（一）构建网络思想政治术的1应用趋势；能熟悉等学校校园网络管理工教育重要阵地，有效传网络语言特点和规律；能作的意见》播先进文化、弘扬主旋纯熟使用博客、微博及微《有关进一步加强高律信等新媒体技术等学校网络建设和管理

（二）拓展工作途径，加工作日勺意见》网络技强与学生的网上互动交术基础知识传播学基础网络思想政流，运用网络平台为学知识治教育生提供学习、生活、就业心理咨询等服务能及时研判网络舆情

（三）及时了解网络舆情信息，亲密关注学生的网络动态，敏锐把握某些苗头性、倾向性、群体性问题能第一时间赶赴现场；能《学生伤害事故处理

（一）对危机事件作初步处理，努力稳定并控制尽快确认有关人员基本状措施》有关规定危机事局面况；能执行危机事件处理件、突发事件应对与管预案，及时稳定有关人员控的有关知识情绪危机事件应对预案有关危机事件应

（二）了解事件有关信息能通过学生骨干、亲密接内容对并及时逐层上报触人员等渠道迅速了解事公共危机管理基础知识件有关信息；能对事件性社会学基础知识质做出初步判断；能将有关状况及时向上级领导汇报

（三）组织基本安全教掌握基本安全教育措育并建立基层应急队伍施，能组织开展学生安全教育活动；能培训指导各级学生骨干具有初步应急常识

（一）为学生提供高效优能及时全面公布就业信国家毕业生就业有质的就业指导和信息服息；能开展通用求职技巧关政策务指导、就业政策及流程解现代化技术公布信息的读等基本就业指导服务工措施作职业规划与就业指导

（二）协助学生树立对日具有基本的职业生涯规划职业类型基础知识职业勺的就业观念，引导毕能力，能开展就业观、择咨询基础知识业生到基层、到西部、业观教育到祖国最需要的地方建功立业能掌握思想政治教育的基科学研究基本措施

（一）攻读并获得思想政本理论观点；能融入学术治教育、教育学、管理团队，运用理论分析、调学等有关专业学位；参查研究等措施，归纳分析理论和实践加校内有关学科领域学有关问题研究术交流活动

（二）参与校内外思想政治教育课题或项目研究

3.2中级中级辅导员一般工作年限为4-8年，具有一定工作经验，培养了较强研究能力，积累了一定理论和实践成果中级辅导员职业原则除涵盖初级辅导员的职业原则内容规定外，在各项职业功能上有更高规定工作内容能力规定职业功能有关理论和知识规定

（一）组织、协调班主能与班主任、思想政治理心理学任、思想政治理论课教论课教师和组织员等工师和组织员等共同做好作骨干做好沟通交流，充常常性的I思想政治教分发挥所有从事大学生育工作思想政治教育人员的育人作用

（二）参与思想道德修能深入了解国情、民情、政治学基础知识课思想政治养、形势与政策教育等社情；能根据教学的需要堂教学基本措施与教育课程教学和学生欧I特点，采取灵理论活多样的教学方式开展形势与政策教育能就学生深层次的思想

（三）为学生在理想、信问题进行沟通、挖掘、分伦理学有关知识念等方面碰到的深层次析与辅导社会学有关知识思想问题提供有针对性的教育咨询

（一）开展党员教育管理服务工作具有丰富的党建团建工中华人民共和国史作经验与扎实的理论功中国共产党史党的底；能指导党支部书记开建设理论大型活动展党员教育培训，拓展教组织管理和大型活育途径；能指导党支部书动组织的措施与原记开展组织生活和组织则课堂教学措施关系管理；能指导党支部书记关爱协助学生党员，党团和班保障党员民主权利级建设能抓住重大节庆日、重要

（二）指导学生党支部活动、重要节点，指导党和班团组织开展主题团组织开展主题活动党、团日等活动能指导学生组织开展丰富多彩的校园文化、艺术、体育等活动

（三）参与学生业余党能组织开展学院级党校、团校的1有关工作；能校、团校建设，讲授党讲授具有一定理论水平、课、团课深受学生欢迎的1党课、团课

（一）协助学习困难学生能通过侧面了解、谈心谈教育学有关知识心理学有关知识适应大学学习生活，激话、组织有关人员集体讨发学习爱好，掌握科学论等方式分析学生碰到的学习措施的J困难和应对措施，指导学生有效调整学习习惯和学习措施

（二）研究分析学生学习能通过召开宣讲会、谈心学业指导状态和学习成绩变化，谈话等方式鼓励学生主并针对性的开展分类指动参与课外学术实践活导动

（三）指导学生开展课外科技学术实践活动

（四）指导学生考研、出国留学等学习事务

（一）违法违纪学生的教《中华人民共和国刑能精确把握国家有关法法》育处理律法规和学校规章制度，《中华人民共和国治对学生违法违纪行为进安管理惩罚法》行严厉处理；能采用案例《国家教育考试违规分析、宣传警示等形式对处理措施》学校有关规学生进行平常法律意识平常事务章制度教育管理

（二）能纯熟把握学生能运使用方法律知识、社经济学有关知识法学情感、人际交往、财经、会学知识和心理学知识有关知识社会学有关法律等方面事务科学咨指导学生对平常碰到的知识询指导的政策、措施和多种复杂问题进行全面技巧深入的分析，探究处理问题的措施

（一）心理问题严重程度心理问题、神经症、精的识别与严重个案的转神病识别知识具有三级心理咨询师资质介或具有心理健康教育有关专业硕士学位能对一般心理问题、心理障碍和精神疾病进行初步识别，了解转介到心理咨询中心或精神卫生医院的合用条件和有关程序能根据工作需要，对时实

（一）心理测验的实施各类测验的功能与使用施多种心理测验量表、问范围，施测手段卷，并能在专业人士指导下对成果进行对的解读和反馈心理健康教育与咨询能与求援学生建立良好的

（三）有效开展学生心理教育心理学基础知识信任关系，有效开展心理疏导工作疏导工作，协助学生调整情绪能识别大学生心理危机的

（四）初步开展心理危机症状并进行初步评估，能的识别与干预协助专家开展有关的危机干预工作能通过培养心理委员、宿

（五）相对系统地组织开舍长、班干部等措施，培展心理健康教育活动养学生自我管理、自我救济和朋辈互助的能力；能有效设计相对系统日勺院系心理健康教育整体方案，并能指导学生社团开展形式多样的心理健康教育活动社会学的基础知识文化

（一）综合运用老式、网能准备把握网络传播规学的基础知识教育学的络媒体，统筹协调网上、律，有效配置整合网络资基础知识网下工作源

（二）引导学生在网上自能对学生的网络行为进行我教育、自我管理和自教育引导网络思想政我服务，教育学生在网治教育上自我约束、自我保护

（三）围绕学生关注的重网络舆情引导措施点、热点和难点问题，能通过博客、微博、校园进行有效舆论引导；丰交互小区、网络群组等网富网上宣传内容，把握络平台主动公布有关内网络舆论的话语权和主容，吸引学生浏览、点击导权和评论，引导网络舆情能做好第一时间现场统筹《学生伤害事故处理指挥工作；能把握重点人措施》有关规定危机事

（一）指导初级辅导员对员和关键节点，有效控制件、突发事件应对与管危机事件作初步处理，事态的发展控的有关知识稳定并控制局面公共危机管理有关知识能协调事件波及有关部门心理学有关知识教育教危机事件应迅速反应，筛选有效信息；学措施有关知识对能通过沟通和分析把握事

（二）对事件有关信息做件脉络并提出初步处理方好全面汇总和精确分析案并及时与有关部门沟通能亲密联络有关人员，跟踪事件的处理效果；通过

（三）对事件发展及其影网络、个别谈话等响进行持续关注与跟踪渠道掌握事件产生日勺影响；能进行事后集体和个体区I心理疏导

（四）组织安全教育课能讲授校园安全教育公程学习共选修课

（一）协助学生对欧I能开展职业能力倾向测职业生涯规划基本分试并对成果进行分析、评理论析自己日勺职业倾向估职业规划

（二）开展职业生涯规能协助学生认识自身的人力资源管理基本与就业划活动，协助学生树立性格特点和能力，明确职理论指导对的日勺职业观、择业业发展目标，澄清职业取观、创业观、成才观，向；能为毕业生提供个性尽快适应社会、融入社化咨询指导会

（一）攻读获得思想政能开展深入的科学研究；教育研究措施社治教育、教育学、管理能领导管理科研项目团会学研究措施管理学有关知识学等有关专业博士学队；以第一作者身份在有位；参加国内学术交流关领域期刊刊登3篇学术活动论文理论和实践研究

（二）主持或参与校级及以上思想政治教育课题或项目研究，形成具有针对性和实效性的研究成果

3.3高级高级辅导员一般工作8年以上，具有丰富日勺实践经验，较高的理论水平和学术修养，高级辅导员职业原则除涵盖中级辅导员的职业原则内容规定外，在思想政治教育工作某一领域有深入欧I研究并具有有影响力日勺成果，成为该领域日勺专家工作内容能力规定职业功能有关理论和知识规定

（一）主动思索研究，掌思想政治教育学理论握思想政治教育的重点思想政治教育措施论和一般规律，提高学生能根据党的教育方针和高思想政治教育针对性和等教育发展规定，结合学实效性生的阶段特性，按照学校育人工作的总体规定，有开展科学调查研究的措计划、有目的地系统实施施学生思想政治教育

（二）开展工作调查研究，调整工作思绪和措能开展思想政治教育工作施理论与措施的调查和研马克思主义理论中国特究，分析工作对象和条件色社会主义理论体系内的变化，及时调整工作思思想政治教

（三）研究把握思想政治涵及宣传教育的措施绪和措施对马克思主义理育教育规律性、前沿性问社会主义关键价值体系论和思想政治教育有深入题，成为思想政治教育内涵及宣传教育措施的研究，具有有关专业的专家*1思想政治道德观有关理学位或具有长期的丰富工论作经验思想政治教育学史比较能运用现代科学技术，并思想政治教育现代科学借鉴其他交叉学科欧1优技术在思想政治教育中势，实施思想政治教育工的应用措施作在具有影响力的学术期刊以第一作者身份刊登5篇以上思想政治教育学术论文可以纯熟运用理论指导辅导员工作的开展标*项为专家职能，高级辅导员需至少符合一项标*项I能讲授思想政治教育公共选修课深入研究高校党建的规马克思主义理论中华人对马克思主义理论、中华律性前沿性问题，成为民共和国史中国共产党人民共和国史、中国共产党建专家*史党史、中国特色社会主义中国特色社会主义理论理论、党建创新理论有深体系内涵及宣传教育的入的1研究措施党团建设在具有影响力的1学术期社会主义关键价值体系刊以第一作者身份刊登5内涵及宣传教育措施篇以上党建工作学术论文党建学有关理论政治学可以纯熟运用理论指导初有关理论级、中级辅导员开展党建工作

（一）组织学生参与专业心理学有关知识教育学课教师的试验或研究项有关知识学生所在专业目，培养学生学术爱好能深入了解学生所在专业有关知识知识，为学生提供有针对和研究能力

（二）深入性的专业学习提议研究学生学习能力、创能应专心理学、教育学有新能力形成规律，培养关原理和知识指导学生学学生创新思维和发明性学业指导习研究人格

（三）研究完善学生综合能因材施教，培养研究型、评价体系，研究健全创创新型人才可以指导和组新人才培养机制织初级、中级辅导员开展学业指导工作积极创新学生事务管理具有长期丰富的事务管理教育学有关知识管理学工作经验有关知识法学有关知识的理念和措施，总结凝平常事务管练工作经验，深入研究能合理运用教育学、管理学生事务管理有关规定理把握学生事务管理的规学、法学有关知识，对学和程序律，成为学生事务管理生事务管理工作进行服务专家*育人体系化设计可以纯熟运用理论指导辅导员开展学生事务管理工作在具有影响力的学术期刊以第一作者身份刊登5篇以上学生事务管理学术论文总结凝练实践工作经验，心理学有关理论应专心深入研究把握心理健康理学有关理论教育的规律，成为心理思想政治教育心理学有健康教育专家*关理论具有二级心理咨询师资质能进行危机评估、实施干预、妥善预后及跟踪回访可认为学生提供心理咨询服务心理健康教在具有影响力的学术期刊育与咨询以第一作者身份刊登5篇以上心理健康教育有关领域学术论文可以纯熟运用理论和实际经验指导辅导员开展心理健康教育工作可认为高校辅导员提供有效的心理健康教育培训1能讲授心理健康教育公共选修课纯熟应用现代信息技术，结合丰富的网络思想政能结合工作经验、运用科马克思主义理论中国特网络思想政治教育工作经验，深入学的研究措施对网络思想色社会主义理论体系内治教育研究把握网络传播的规政治教育开展深入的研究涵及宣传教育的措施律、研判能在具有影响力的学社会主义关键价值

1.2职业定义辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要构成部分，具有教师和干部的双重身份辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生平常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的I知心朋友

1.3职业等级本职业共分为三个等级，分别为初级、中级、高级

1.4职业能力特性政治强、业务精、纪律严、作风正具有思想政治教育工作有关学科的宽口径知识储备具有较强的组织管理能力和语言、文字体现能力，及教育引导能力、调查研究能力等

1.5基本文化程度大学本科以上学历

1.6政治面貌规定中国共产党党员

1.7培训规定

1.

7.1培训期限根据学校的I专业培养目标和教学培训计划，定期参加思想政治教育培训基本培训期限入职培训不少于40原则课时（10天）；中级不少于48原则课时（16课时/年，3年12天）；高级不少于128原则课时（16课时/年，8年32天）网上学生思想动态，成为网络思想政治教育专术期刊以第•作者身份刊体系内涵及宣传教育措家*登5篇以上网络思想政治施教育学术论文网络思想政治教育原理可以纯熟运用理论指导辅与措施导员开展网络思想政治教现代科学技术在思想政育工作治教育中的应用措施

（一）对危机事件进行分危机事件应对与管控的类分级，并做出预判能根据掌握的信息对危机有关知识公共危机管理事件进行分类分级；能精有关理论确分析事态起因，牢牢把管理学有关理论社会学

（二）协调有关部门妥善握发展趋势处理危机事件，稳定工有关理论心理学有关理作局面论伦理学有关理论能摸清事态的症结，协调校内外有关部门制定对策并迅速妥善处理，恢复正常

（三）总结经验，对工作危机事件应进行改善，完善预警和对应对机制能掌握整个事件欧1过程，深层次研究事件原因，改善工作，提出对策

（四）总结凝练实践工作经验，深入研究把握危在具有影响力的学术期刊机事件应对的规律，成以第一作者身份刊登5篇为校园公共危机管理专以上公共危机处理有关领家*域学术论文；能纯熟运用有关理论指导辅导员进行公共危机处理总结凝练实际工作经验，职业规划与深入研究把握职业生涯具有职业指导师资质能为就业指导规划与就业指导工作的大学生开展团体职业咨询职业生涯规划有关理论规律，能为能撰写职业指导经典人力资源管理有关理论学生开展基本日勺创业案例，开展职业指导应用篇以上职业规划与就指导，成为职业规划与性研究，并将研究成果应业指导有关领域学术就业指导专家*用到实际工作中能进行论文较为客观全面欧I创业环可以纯熟运用理论指境、政策、行业前景分析导辅导员开展职业规能建立健全大学生就业划与就业指导工作能指导机构和就业信息服讲授职业规划与就业务系统，提供更高效优质指导公共选修课的就业创业服务职业咨询有关理论职在具有影响力的学术期业素质测评有关理论刊以第一作者身份刊登5国家鼓励创业基本政策

（一）参加国际交流、考教育研究措施社察和进修深造会学研究措施管理学有关知识

（二）主持省部级以上理论与实思想政治教育课题或项践研究目研究；形成具有影响力和推广价值欧I研究成果能深入把握国内外学生事务工作前沿进展以第一作者身份在有关领域关键期刊刊登10篇以上学术论文；能推动研究成果的转化应用；对中级辅导员的研究进行指导培训师资培训高校辅导员欧J教师应具有有关专业副高级以上专业技术职务或副处级以上职级，并具有较高的思想政治教育及有关专业学术水平、理论修养和丰富的实践经验

1.

7.3培训场地设备满足教学需要的原则多媒体教室、汇报厅和实践场所

2.基本规定

2.1职业守则1爱国遵法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度遵守宪法和法律法规，贯彻党的教育方针，依法履行教育职责,维护校园友好稳定不得有损害党和国家利益以及不利于学生健康成长的I言行2敬业爱生热爱党的教育事业，树立崇高职业理想，以献身教育事业、引领学生思想和服务学生成长为己任真心关爱学生，严格规定学生，公正看待学生不得损害学生和学校的合法权益在职责范围内，不得拒绝学生的合理规定3育人为本把握思想政治教育规律和大学生成长规律，引导学生树立对时的世界观、人生观和价值观增强学生社会责任感、创新精神和实践能力尊重学生独立人格和个人隐私，保护学生自尊心、自信心和进取心，增进学生全面发展，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人4终身学习坚持终身学习，勇于开拓创新，主动学习思想政治教育理论、措施及有关学科知识,积极开展理论研究和实践探索，参与社会实践和挂职锻炼,不停拓展工作视野，努力提高职业素养和职业能力5为人师表学为人师，行为世范模范遵守社会公德，引领社会风尚，以崇高品行和人格魅力教育感染学生不得有损害职业声誉的行为

2.2职业知识

2.

2.1基础知识具有广阔的知识储备，了解马克思主义理论、哲学、政治学、教育学、社会学、心理学、管理学、伦理学、法学等学科的基本原理和基础知识

3.

2.2专业知识思想政治教育专业基本理论、基本知识、基本措施1思想政治道德观教育2思想政治教育学原理3思想政治教育史4思想政治教育措施论5思想政治教育心理学和心理健康教育有关知识与技能6比较思想政治教育马克思主义中国化有关理论及知识7毛泽东思想有关理论8中国特色社会主义理论体系9社会主义关键价值体系10中华人民共和国史11中国共产党党史大学生思想政治教育工作实务有关知识12党的创新理论教育有关知识13大学生党团、班级建设的有关知识14职业生涯规划与就业指导有关知识15困难资助、奖罚管理等学生平常事务管理内容、知识16校园文化建设、社会实践等学生平常思想政治教育的知识17网络思想政治教育有关知识18危机事件、突发事件应对与管控的有关知识

2.

2.3法律法规知识《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施措施》《中华人民共和国精神卫生法》《中共中央国务院有关进一步加强和改善大学生思想政治教育的意见》《一般高等学校辅导员队伍建设规定》《一般高等学校学生管理规定》《国家教育考试违规处理措施》《学生伤害事故处理措施》等与大学生思想政治教育有关的法律法规条文规定

3.职业能力原则本原则对初级、中级、高级辅导员规定依次递进，高级别包括低级别的J规定初级辅导员一般工作年限为「3年，通过规定入职培训并获得对应证书工作内容能力规定职业功能有关理论和知识规定

（一）熟悉学生家庭状思想政治教育的基本理况、个人专长等基本信论和措施息，掌握学生思想特点、动态及思想政治状况能通过平常观测、谈心谈话、问卷调查等方式，搜集学生基本信息，了解学生思想动态；能针对学生

（二）深入开展中国特色关心的热点、焦点问题，社会主义、中国梦宣传及时进行教育和引导思想政治教育的基本理教育和社会主义关键价论和措施中国特色社会值观教育，协助学生树能掌握主题教育、个别谈主义理论体系和社会主立对的的世界观、人生心、党团活动、社会实践义关键价值体系基础知思想政治教观、价值观，确立在中活动等思想政治教育的基识育国共产党领导下走中国本措施能针对学生关注的特色社会主义道路、实I思想理论热点问题做基现中华民族伟大复兴的本解释1共同理想和坚定信念

（三）有针对性地协助大学生处理好学习成才、心理学基础知识伦理学择业交友、健康生活等基础知识社会学基础知方面的详细问题能结合大学生实际，广泛识深入开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格能考察学生思想政治素人力资源管理有关理论党团和班级

（一）做好学生骨干的遴质、道德品质、工作能力、和措施建设选、培养、鼓励工作发展潜力等基本素质，能鼓励学生积极主动参与班团事务

（二）做好学生入党积能教育引导学生坚定理党建基本理论和知识极分子培养教育工作想信念，增强党性修养，《中国共产党章程》端正入党动机；能组织学生学习党的理论知识能从思想政治、能力素

（三）做好学生党员发质、道德品行、现实体现展和教育管理服务工作等方面综合考察学生的《中国共产党发展先进性和纯洁性；熟悉党党员工作细则》员发展的环节和程序；能《有关进一步加强运用多种教育载体激发高校学生党员发展党员的学习积极性和主和教育管理服务的动性若干意见》能选好配强党支部和班团组织负责人；能积极推

（四）指导学生党支部动组织生活等工作创新和班团组织建设能发挥学生党员的先锋模范作用和党支部的I战斗堡垒作用能初步掌握学生所学专业的培养计划、专业前景等；能增

（一）了解学生所学专强学生的专业认同和学教育学日勺基本理论业的I基本状况，组织习热情和基础知识开展专业教育能及时发现并纠正学生学习中的不良倾向学业指导

（二）培养学生学习爱有关学生学位授予aI好，指导学生养成良好有关规定学习习惯，规范学生学有关学生考试的有关习方式行为规定

（三）组织开展学风建设，营造浓厚学习气M能通过主题班会、参观实《一般高等学校学生

（一）开展新生入学教践、讲座汇报、交流讨论管理规定》育等形式开展入学教育，协助新生熟悉、接纳并适应大学生活

（二）做好毕业生离校能通过主题演讲、主题征教育、管理和服务工作文、座谈会、毕业纪念册、毕业衫等形式做好毕业生的爱校荣校教育；能为毕业生办理好毕业派遣、户档转出、党组织关系转接等工作平常事务管理能通过宣讲和谈心等形

（三）组织好学生军训式做好学生军训动员工军事训练与国防教育工作作，指导学生积极参与军的I基础知识训能组织评审各类助学金，

（四）有效开展助、贷、指导学生办理助学贷款，国家和学校对家庭经勤、减、补工作，贯彻组织学生开展勤工俭学济困难学生的资助政好家庭经济困难学生的活动，为学生办理学费减策资助工作免和临时困难补助工作能组织学生开展素质综合测评，公开公平时

（五）做好学生奖励评《一般本科高校、高等优和奖学金评审工作职业学校国家奖做好奖励评优和奖学金学金管理暂行措施》评审工作《硕士国家奖学金管理暂行措施》

（六）为学生日勺平常能根据学校有关政策规学校有关政策规定社事务提供基本咨询，进定及社会、生活常识为学会学基础知识经济学行生活指导生解答某些平常问题；能基础知识法学基础知指导学生依法维护自身识权益

（七）指导学生开展宿能通过召开宿舍长会议、美学基础知识教舍文化建设，增进学生组织宿舍文化符号比赛育学基础知识心友好相处，互帮互助等形式活跃宿舍文化理咨询知识能通过团体辅导、个别谈心等形式化解宿舍学生之间的矛盾能协助心理健康教育机构完成心理

（一）协助学校心理健筛查日勺组织实施、能了心理咨询的措施、技巧康教育机构开展心理筛解大学生的心理特点，熟心理异常的判断原则、查悉大学生常见的发展性原则

（二）对学生进行初步心理问题，掌握倾听、共心理问题排查和疏导情、尊重等沟通技能，可以与大学生建立积极有效的师生关系，协助学生心理健康调适一般的心理困扰教育与咨询能组织开展形式多样的心理健康教育宣传活动，如举行讲座、设计宣传展

（三）组织开展心理健板等；能组织康教育宣传活动。