坚持立德树人 加强社会主义核心价值观教育[合集五篇]

坚持立德树人加强社会主义核心价值观教育合集五篇第一篇坚持立德树人加强社会主义核心价值观教育坚持立德树人加强社会主义核[]心价值观教育前不久，教育部党组书记、部长袁贵仁发表署名文章《坚持立德树人加强社会主义核心价值观教育深入学习贯彻习近平同志在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神》袁贵仁部长在文章中说，今年五四青年节，习近平同志到北京大学考察，出席――师生座谈会并发表重要讲话这一重要讲话深刻阐述了社会主义核心价值观的重大意义、丰富内涵和实践要求，深刻指出当代青年践行社会主义核心价值观的时代责任和努力方向，是指引青年学生健康成长、建功立业的科学行动指南，是全面推进教育改革发展的强大思想武器一是深刻理解培育和践行社会主义核心价值观的重大意义、丰富内涵和基本要求党的十八大以来，习近平同志多次就培育和践行社会主义核心价值观做出重要论述、提出明确要求在北京大学师生座谈会上的重要讲话，以培育和践行社会主义核心价值观为主题，深刻回答了在当代中国我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观，为什么要自觉践行以及如何培育和践行社会主义核心价值观等重大命题深刻理解、准确把握培育和践行社会主义核心价值观的重大意义习近平同志指出核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准他强调，国无德不兴，人无德不立确立反映全国各族人民共同认“同的价值观最大公约数，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康这些重要论断，”深刻阐明了社会主义核心价值观的战略性、基础性、全局性意义习近平同志特别指“”出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要深刻理解、准确把握培育和践行社会主义核心价值观的丰富内涵习近平同志从国家、社会、公民三个层面的价值要求，从理论与实践、历史与现实、国际与国内相结合的辩证角度，全面深刻地阐释了社会主义核心价值观的丰富内涵习近平同志指出，富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景这是对社会主义核心价值观最全面最深刻的阐述，充分反映了党的理论创新和实践发展的新成果深刻理解、准确把握培育和践行社会主义核心价值观的基本要求习近平同志强调，广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫这四个方面，既对培育和践行社会主义核心价值观提出了基本要求，又指明了其重要途径和有效方法二是形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台学习贯彻习近平同志在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神，教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观，既要全面把握，又要突出重点要围绕勤学、修德、明辨、笃实的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社“会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会”“”助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑习近平同志指出，大学阶段，有教师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学这充分肯定了学校教育和课堂教学在教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围习近平同志指出，不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特点这深刻揭示了不同的环境和文化氛围对价值观的形成具有重要影响充分发挥社会实践在培育和践行社会主义核心价值观中的养成作用习近平同志指出道不可坐论，德不能空谈于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动这一重要论述，突出强调了社会“实践对培育和践行社会主义核心价值观的养成作用”三是将教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观推向深入学习贯彻习近平同志在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神，教育引导青少年学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，涉及教育工作的各个环节、各个方面，必须形成体现社会主义核心价值观的教育治理环境和制度安排，充分发挥广大干部师生的示范引领作用，同时深化研究阐释，为培育和践行社会主义核心价值观提供理论基础和学理支撑把培育和践行社会主义核心价值观落实到推进教育治理体系和治理能力现代化中习近平同志强调，注重在日常管理中体现价值导向，使符合核心价值观的行为得到鼓励、违背核心价值观的行为受到制约这就要求我们将培育和践行社会主义核心价值观作为推进教育治理和校园管理的重要内容，实现治理效能与道德提升相互促进的正向效应着力引导广大教师和干部带头践行社会主义核心价值观习近平同志指出教师承担着最庄严、最神圣的使命要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路“石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门这是习近平同志”“继去年教师节慰问信提出三个牢固树立要求之后，对广大教师教书育人、立德树”人提出的新要求“”不断深化对社会主义核心价值观的研究阐释和宣传解读习近平同志指出，大学是一个研究学问、探索真理的地方这对高校在社会主义核心价值观研究阐释方面提出了要求（责任编辑韩瑞新）第二篇坚持立德树人加强社会主义核心价值观教育（大全）坚持立德树人加强社会主义核心价值观教育深入学习贯彻习近平同志在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神教育部党组书记、部长袁贵仁——今年五四青年节，习近平同志到北京大学考察，出席师生座谈会并发表重要讲话这一重要讲话深刻阐述了社会主义核心价值观的重大意义、丰富内涵和实践要求，深刻指出当代青年践行社会主义核心价值观的时代责任和努力方向，是指引青年学生健康成长、建功立业的科学行动指南，是全面推进教育改革发展的强大思想武器深刻理解培育和践行社会主义核心价值观的重大意义、丰富内涵和基本要求党的十八大以来，习近平同志多次就培育和践行社会主义核心价值观作出重要论述、提出明确要求在北京大学师生座谈会上的重要讲话，以培育和践行社会主义核心价值观为主题，深刻回答了在当代中国我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观，为什么要自觉践行以及如何培育和践行社会主义核心价值观等重大命题深刻理解、准确把握培育和践行社会主义核心价值观的重大意义习近平同志指出核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准他强调，国无德不兴，人无德不立确立反映全国各族人民共同认“同的价值观最大公约数，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康这些重要论断，”深刻阐明了社会主义核心价值观的战略性、基础性、全局性意义习近平同志特别指“”出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要学习贯彻习近平同志这一重要讲话精神，就要全面贯彻党的教育方针，坚定不移把立德树人作为教育的根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观作为教育事业改革发展的基础工程，教育引导青少年学生扣好人生的第一粒扣子，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人深刻理解、准确把握培育和践行社会主义核心价值观的丰富内涵习近平同志从国家、社会、公民三个层面的价值要求，从理论与实践、历史与现实、国际与国内相结合的辩证角度，全面深刻地阐释了社会主义核心价值观的丰富内涵习近平同志指出，富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景这是对社会主义核心价值观最全面最深刻的阐述，充分反映了党的理论创新和实践发展的新成果学习贯彻习近平同志这一重要讲话精神，就要全面理解、准确把握社会主义核心价值观的丰富内涵，教育引导青少年学生掌握其主要内容，明晰其历史渊源，理解其基本含义，在复杂的社会环境和多变的社会思潮中坚定理想信念，不断增强民族文化自信和价值观自信深刻理解、准确把握培育和践行社会主义核心价值观的基本要求习近平同志强调，广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫这四个方面，既对培育和践行社会主义核心价值观提出了基本要求，又指明了其重要途径和有效方法勤学是前提只有下得真功夫、求得真学问，才能真正将社会主义核心价值观内化于心、外化于行修德是基础只有注重品德修养和道德实践，既立意高远、又立足平实，既修好公德、又修好私德，才能真正担起历史赋予的重任明辨是保障只有善于明辨是非，善于决断选择，才能正确把握青春奋斗与奉献的航向笃实是关键只有扎扎实实干事、踏踏实实做人，一步一个脚印往前走，才能在时代大潮中建功立业，成就宝贵人生学习贯彻习近平同志这一重要讲话精神，就要切实在这四个方面下功夫，注重认定和养成，做到坚守和践行，使社会主义核心价值观成为青少年学生的日常行为准则和自觉奉行的信念理念形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台学习贯彻习近平同志在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神，教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观，既要全面把握，又要突出重点要围绕勤学、修德、明辨、笃实的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社“会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会”助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑习近平同志指出，大学阶段，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学这充分肯定了学校教育和课堂教学在教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用要充分发挥课堂教学主渠道作用，全面深化课程改革，不断完善大中小学有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学业质量标准，融入大中小学各学科课程标准、教材编写、考试评价之中要在课程建设和教材修订中强化优秀传统文化内容，组织编写普及读物，分学段有序推进中华优秀传统文化教育要推进教学方法改革创新，引导各学科教师在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程，及时宣传推广各地各校社会主义核心价值观教育教学的好经验好做法积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围习近平同志指出，不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特点这深刻揭示了不同的环境和文化氛围对价值观的形成具有重要影响要深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国主题教育和节粮、节水、节电专题教育活动，将其作为中国梦和社会主义核心价值观宣传教育的重要抓手，坚持不懈地抓下去要利用“”“”重要仪式和重大节庆日等契机，开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动要开展高雅艺术进校园、文明风采竞赛等活动，着力打造体现社会主义核心价值观的优秀文化品牌要加强校报校刊、广播电视、校史馆、图书馆、博物馆建设和“”管理，形成良好校园文化环境要充分发挥校园网的引导作用，建设社会主义核心价值观网上传播阵地充分发挥社会实践在培育和践行社会主义核心价值观中的养成作用习近平同志指出道不可坐论，德不能空谈于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动这一重要论述，突出强调了社会“实践对培育和践行社会主义核心价值观的养成作用要把实践环节纳入教育教学计”划，规定相应学时学分，组织学生参加生产劳动、创新创造、勤工俭学等活动，在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的体验感受和认知理解要完善青少年志愿服务制度，广泛开展学雷锋、学道德模范等道德实践活动要实施实践育“人共同体建设计划，建立一批青少年社会主义核心价值观实践基地，推动学校阵地”“与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动”将教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观推向深入学习贯彻习近平同志在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神，教育引导青少年学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，涉及教育工作的各个环节、各个方面，必须形成体现社会主义核心价值观的教育治理环境和制度安排，充分发挥广大干部师生的示范引领作用，同时深化研究阐释，为培育和践行社会主义核心价值观提供理论基础和学理支撑把培育和践行社会主义核心价值观落实到推进教育治理体系和治理能力现代化中习近平同志强调，注重在日常管理中体现价值导向，使符合核心价值观的行为得到鼓励、违背核心价值观的行为受到制约这就要求我们将培育和践行社会主义核心价值观作为推进教育治理和校园管理的重要内容，实现治理效能与道德提升相互促进的正向效应要不断深化教育领域综合改革，把学校的科学发展同价值观的导向有机统一起来，推动各级各类学校弘扬我国教育优秀传统，总结成功经验，同时借鉴世界各国先进做法，更好地遵循教育规律，扎根中国大地，办出特色、办出一流要把社会主义核心价值观贯彻到依法治教、依规治校的实践中，修订《中小学生守则》，制定《中等职业学校学生公约》、《教师行为规范》和违反师德行为处理办法，推进大学章程建设，强化规章制度实施力度，在学校日常管理中彰显社会主流价值着力引导广大教师和干部带头践行社会主义核心价值观习近平同志指出教师承担着最庄严、最神圣的使命，要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路“石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门这是习近平同志”“继去年教师节慰问信提出三个牢固树立要求之后，对广大教师教书育人、立德树”人提出的新要求要继续实施好师德师风建设工程，把社会主义核心价值观纳入教“”师教育课程体系，融入教师职前培养和准入、职后培训和管理的全过程要突出重点，针对中小学思想品德课和高校思政课教师、高校辅导员等，集中开展社会主义核心价值观专题培训要继续做好全国教书育人楷模推选等工作要加强教育系统干部队伍建设，抓党风促政风带校风，充分发挥党员干部特别是领导干部在培育和践行社会主义核心价值观中的引领带动作用不断深化对社会主义核心价值观的研究阐释和宣传解读习近平同志指出，大学是一个研究学问、探索真理的地方这对高校在社会主义核心价值观研究阐释方面提出了要求高校具有人才优势和学科专业优势，理应成为研究宣传社会主义核心价值观的重要阵地要充分利用马克思主义理论优势学科、社会主义核心价值观重点研究基地和相关科研力量，发挥教育部人文社会科学研究项目的导向带动作用，深入研究社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求，推出更多有分量有价值的社会主义核心价值观研究成果要加强宣传解读和解疑释惑，强化对社会热点难点问题的正面引导，消除青少年学生的模糊认识，进一步增强他们践行社会主义核心价值观的自觉性和主动性第三篇袁贵仁坚持立德树人加强社会主义核心价值观教育键入文字今年五四青年节，习近平同志到北京大学考察，出席师生座谈会并发表重要讲话这[]一重要讲话深刻阐述了社会主义核心价值观的重大意义、丰富内涵和实践要求，深刻指出当代青年践行社会主义核心价值观的时代责任和努力方向，是指引青年学生健康成长、建功立业的科学行动指南，是全面推进教育改革发展的强大思想武器深刻理解培育和践行社会主义核心价值观的重大意义、丰富内涵和基本要求党的十八大以来，习近平同志多次就培育和践行社会主义核心价值观作出重要论述、提出明确要求在北京大学师生座谈会上的重要讲话，以培育和践行社会主义核心价值观为主题，深刻回答了在当代中国我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观，为什么要自觉践行以及如何培育和践行社会主义核心价值观等重大命题深刻理解、准确把握培育和践行社会主义核心价值观的重大意义习近平同志指出核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准他强调，国无德不兴，人无德不立确立反映全国各族人民共同认“同的价值观最大公约数，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康这些重要论断，”深刻阐明了社会主义核心价值观的战略性、基础性、全局性意义习近平同志特别指“”出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要学习贯彻习近平同志这一重要讲话精神，就要全面贯彻党的教育方针，坚定不移把立德树人作为教育的根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观作为教育事业改革发展的基础工程，教育引导青少年学生扣好人生的第一粒扣子，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人深刻理解、准确把握培育和践行社会主义核心价值观的丰富内涵习近平同志从国家、社会、公民三个层面的价值要求，从理论与实践、历史与现实、国际与国内相结合的辩证角度，全面深刻地阐释了社会主义核心价值观的丰富内涵习近平同志指出，富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景这是对社会主义核心价值观最全面最深刻的阐述，充分反映了党的理论创新和实践发展的新成果学习贯彻习近平同志这一重要讲话精神，就要全面理解、准确把握社会主义核心价值观的丰富内涵，教育引导青少年学生掌握其主要内容，明晰其历史渊源，理解其基本含义，在复杂的社会环境和多变的社会思潮中坚定理想信念，不断增强民族文化自信和价值观自信深刻理解、准确把握培育和践行社会主义核心价值观的基本要求习近平同志强调，广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫这四个方面，既对培育和践行社会主义核心价值观提出了基本要求，又指明了其重要途径和有效方法勤学是前提只有下得真功夫、求得真学问，才能真正将社会主义核心价值观内化于心、外呼伦贝尔人事考试信息网键入文字http//hlbe.offcn.com/化于行修德是基础只有注重品德修养和道德实践，既立意高远、又立足平实，既[]修好公德、又修好私德，才能真正担起历史赋予的重任明辨是保障只有善于明辨是非，善于决断选择，才能正确把握青春奋斗与奉献的航向笃实是关键只有扎扎实实干事、踏踏实实做人，一步一个脚印往前走，才能在时代大潮中建功立业，成就宝贵人生学习贯彻习近平同志这一重要讲话精神，就要切实在这四个方面下功夫，注重认定和养成，做到坚守和践行，使社会主义核心价值观成为青少年学生的日常行为准则和自觉奉行的信念理念学习贯彻习近平同志在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神，教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观，既要全面把握，又要突出重点要围绕勤学、修德、明辨、笃实的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社“会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会”助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑习近平同志指出，大学阶段，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学这充分肯定了学校教育和课堂教学在教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用要充分发挥课堂教学主渠道作用，全面深化课程改革，不断完善大中小学有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学业质量标准，融入大中小学各学科课程标准、教材编写、考试评价之中要在课程建设和教材修订中强化优秀传统文化内容，组织编写普及读物，分学段有序推进中华优秀传统文化教育要推进教学方法改革创新，引导各学科教师在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程，及时宣传推广各地各校社会主义核心价值观教育教学的好经验好做法积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围习近平同志指出，不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特点这深刻揭示了不同的环境和文化氛围对价值观的形成具有重要影响要深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国主题教育和节粮、节水、节电专题教育活动，将其作为中国梦和社会主义核心价值观宣传教育的重要抓手，坚持不懈地抓下去要利用“”“”重要仪式和重大节庆日等契机，开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动要开展高雅艺术进校园、文明风采竞赛等活动，着力打造体现社会主义核心价值观的优秀文化品牌要加强校报校刊、广播电视、校史馆、图书馆、博物馆建设和“”管理，形成良好校园文化环境要充分发挥校园网的引导作用，建设社会主义核心价值观网上传播阵地充分发挥社会实践在培育和践行社会主义核心价值观中的养成作用习近平同志指出道不可坐论，德不能空谈于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动这一重要论述，突出强调了社会“实践对培育和践呼伦贝尔人事考试信息网”键入文字http//hlbe.offcn.com/行社会主义核心价值观的养成作用要把实践环节纳入教育教学计划，规定相应学[]时学分，组织学生参加生产劳动、创新创造、勤工俭学等活动，在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的体验感受和认知理解要完善青少年志愿服务制度，广泛开展学雷锋、学道德模范等道德实践活动要实施实践育人共同体建设“计划，建立一批青少年社会主义核心价值观实践基地，推动学校阵地与社会基地、”“校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动”将教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观推向深入学习贯彻习近平同志在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神，教育引导青少年学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，涉及教育工作的各个环节、各个方面，必须形成体现社会主义核心价值观的教育治理环境和制度安排，充分发挥广大干部师生的示范引领作用，同时深化研究阐释，为培育和践行社会主义核心价值观提供理论基础和学理支撑把培育和践行社会主义核心价值观落实到推进教育治理体系和治理能力现代化中习近平同志强调，注重在日常管理中体现价值导向，使符合核心价值观的行为得到鼓励、违背核心价值观的行为受到制约这就要求我们将培育和践行社会主义核心价值观作为推进教育治理和校园管理的重要内容，实现治理效能与道德提升相互促进的正向效应要不断深化教育领域综合改革，把学校的科学发展同价值观的导向有机统一起来，推动各级各类学校弘扬我国教育优秀传统，总结成功经验，同时借鉴世界各国先进做法，更好地遵循教育规律，扎根中国大地，办出特色、办出一流要把社会主义核心价值观贯彻到依法治教、依规治校的实践中，修订《中小学生守则》，制定《中等职业学校学生公约》《教师行为规范》和违反师德行为处理办法，推进大学章程建设，强化规章制度实施力度，在学校日常管理中彰显社会主流价值着力引导广大教师和干部带头践行社会主义核心价值观习近平同志指出教师承担着最庄严、最神圣的使命，要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路“石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门这是习近平同志”“继去年教师节慰问信提出三个牢固树立要求之后，对广大教师教书育人、立德树”人提出的新要求要继续实施好师德师风建设工程，把社会主义核心价值观纳入教“”师教育课程体系，融入教师职前培养和准入、职后培训和管理的全过程要突出重点，针对中小学思想品德课和高校思政课教师、高校辅导员等，集中开展社会主义核心价值观专题培训要继续做好全国教书育人楷模推选等工作要加强教育系统干部队伍建设，抓党风促政风带校风，充分发挥党员干部特别是领导干部在培育和践行社会主义核心价值观中的引领带动作用不断深化对社会主义核心价值观的研究阐释和宣传解读习近平同志指出，大学是一个研究学问、探索真理的地方这对高校在社会主义核心价值观研究阐释方面提出了要求高校具有人才优势和学科专业优势，理应成为研究宣传社会主义核心价值观的重要阵地要充呼伦贝尔人事考试信息网键入文字http//hlbe.offcn.com/分利用马克思主义理论优势学科、社会主义核心价值观重点研究基地和相关科研力[]量，发挥教育部人文社会科学研究项目的导向带动作用，深入研究社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求，推出更多有分量有价值的社会主义核心价值观研究成果要加强宣传解读和解疑释惑，强化对社会热点难点问题的正面引导，消除青少年学生的模糊认识，进一步增强他们践行社会主义核心价值观的自觉性和主动性呼伦贝尔人事考试信息网第四篇坚持立德树人大全坚持立德树人努力开拓创新在服务青年学生成长成才中http//hlbe.offcn.com/建功立业农业大学共青团工作回顾农业大学合并组建十三年来，学校共青团组织在中国特色社会主义理论的指引——***下，在自治区团委和校党委的正确领导下，开拓创新，求真务实，各项工作取得了显***著的成绩

一、始终坚持加强和改进思想政治教育工作的方式和方法，以崇高的理想信念引领青年学生、坚持着力开展理想信念教育，引导学生做坚定的青年马克思主义者学校各级团组织坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装青年学生，以党和国家重大节日、1纪念日为契机，开展了成才报祖国、青春献给党、雷锋大学我先行和与信仰对话等活动，并通过邀请胡春华、任亚平等自治区党政领导到校作形势政策报告、思“”“”“想政治教育等报告，进一步引导青年学生学习党的理论、拥护党的领导，做坚定的青”年马克思主义者多年来，团组织共向党组织推优万余名，近万名共青团员被发展为中共党员“”

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7、坚持分层次、有重点地开展主题教育活动，不断提高思想教育的针对性、实效性学校各级团组织充分考虑学生年级、专业、民族、家庭情况等差异，在学生中分层2次、有重点地开展了精彩四年、成就一生主题教育活动、民族团结教育活动、助困励志成才等教育活动并通过多年的探索和总结，出台了《学生日常教育管理实施“”“大纲》，将四年制本科学生的日常思想政治教育内容进行分解，并在每学期有计划、”有重点地进行设计和实施，推动思想政治教育工作科学化、系统化和规范化、坚持培养和选树典型，开展身边的榜样主题教育活动，增强思想政治教育工作的感召力学校团组织以英雄集体、烈士郝龙彪，光明使者李莹，道德模范3“”杜威，帮学兄弟庄宏泉、庄汇泉等先进集体和个人的事迹作为典型教材，组织全校“12•14”团员青年通过演讲、征文、座谈等形式开展青春赞歌、身边的雷锋等主题教育活“”动，引导青年学生学习高尚品格、参与高尚活动、争做高尚典型“”“”、坚持利用现代网络技术平台开展大学生思想政治教育，不断增强教育工作的吸引力学校团组织积极构筑健康向上、生动活泼、双向互动的网络思想政治教育新平4台，建立了共青团彩虹网，开通了彩虹论坛，加大网络的正面宣传和引导力度年彩虹网被评为全国优秀学生网站年在全校个团支部开通了微“”“”博，积极引导探索利用微博开展大学生思想政治教育工作的新途径2007“”

2012801、坚持以青年志愿者服务为载体，培养青年学生的奉献意识和社会责任感学校各级团组织坚持不懈地实行青年志愿者阳光计划行动学校现有多支大学生志5愿者服务队十几年来学校共青团共组织了余名毕业生参与大学生志愿服务“”120西部计划，有名志愿者被光荣招募，有万余人次参加了无偿献血活动同4000时，校团委不断拓展志愿者服务项目和工作领域，依托专业背景树立了一批志愿者

6212.8行动示范群体，提升志愿服务质量如我校组织品学兼优的青年志愿者参加了北京奥运会、世界草地与草原大会、鄂尔多斯国际那达慕大会、西安世博会、全国大学生运动会、自治区成立周年庆祝大会的服务工作，受到各级组织的一致好评我校被评为自治区周年大庆青年志愿者优秀组织奖，我校农学院青年志愿者服60务队被评为首届青春大使爱心之星荣誉称号***“60”、坚持以提高青年学生基础文化素质为重点，深入开展基础文明教育学校各级共“***——”青团组织以校园基础文明建设作为思想道德建设的切入点和突破口，从小事入手，6切实解决学生中存在的不文明行为以加强文明礼仪、行为举止、功德意识、环保意识、诚信意识和网络文明为重点，开展了与文明携手、创和谐校园、立德修身、求知爱国等主题教育活动，大力弘扬思想道德主旋律，不断提升青年学生的公德意“”“识”

二、始终坚持结合学校实际，紧密围绕学生的成长成才，不断拓展服务手段和途径、发挥农林院校专业优势，引导团员青年在社会实践中受教育、长才干、做贡献我校三下乡社会实践活动在不断探索中已形成了体系完善、主题鲜明、组织严密、1“”点多面广、内容充实、总结深入的特点，做到了时间、地点、人员、内容、经费五落“”实积极探索社会实践与服务社会结合、与专业学习结合、与择业就业结合、与勤工助学结合、与创新创业结合的五个结合有效途径，通过学校直属队、学院重点队、小分队、个人等形式组织实践多年来，我校共组织校级实践直属队支，院级直“”属队支，实现了学生社会实践的全覆盖共为基层演出余场，共向实践基85地和扶贫点捐款、捐书、捐物价值余万528150元学校的科技专家组、博士硕士服务团深入厂矿企业、农村牧区解决技术难题近百50项，为我区新农村建设和经济发展发挥了积极作用，也为青年学生实践成才搭建了广阔舞台、加强对青年学生科技创新指导，引导青年走创新型人才之路搭建有效平台，各级团组织通过开展科技创新竞赛、专业技能竞赛等品牌活动，促进了学生的创新能2力和动手实践能力的提高自年学校设立大学生科技创新基金，出台《学生课外学术科技活动奖励办法》以来，全校本科生申请科技创新基金项目余个，共2005有近个项目被批准立项，资助金额达到万元，目前有个项目顺利结题800年以来，学校在全国挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛和大学生创业计划40070350大赛中获得2001“”

二、三等奖近二十项同时在全国数学建模大赛、全国英语演讲大赛、水利创新设计大赛、机械设计大赛、大学生程序设计竞赛等重大赛事中共获“cctv”

一、

二、三等奖余项、引导青年学生形成良好的学习风气学校共青团组织不断探索建立健全有效促进100学风建设的工作机制，将五四红旗团支部评选与优良学风班集体创建相结合，将学3生干部的选拔、团员推优与学习成绩结合起来，并通过开展诚信考试系列教育活动引导青年学生端正学习态度，树立积极向上的学习观此外，学校各级团组织把校“”“”园文化建设与促进学风建设有机结合起来，通过开展饮食文化节、计算机科技节、园艺节、英语文化节和测量技能大赛等丰富多彩的专业类活动，培养学生对所学专业的兴趣，从而促进优良学风的形成、以观念引导、就业见习、创业扶持等工作为重点，服务青年就业创业通过邀请知名人士、优秀校友举办青春创业讲堂、知名教授零距离报告会等活动，帮助学生4树立正确的就业观、成才观同时指导学生开展职业生涯规划大赛、模拟面试等活“”“”动，不断丰富大学生就业创业素质训练内容，提高大学生就业创业能力年起，校团委联合招生就业处、各学院，积极争取与地方企事业单位联系，校、院两级2009团组织共建立就业见习基地个，其中个国家级见习基地，个自治区级见习基地，做好就业创业政策宣传、项目展示以及岗位对接等工作，增强学生科技成果转化1822率目前，有个学生创业项目入驻孵化基地，累计获得万元创业扶持金、开展特色鲜明的校园文化品牌活动，增强校园文化育人功能坚持实施品牌推进625战略，以十大校园文化品牌活动、一院一品活动为龙头，形成校、院两级精品活5动届次化的格局校团委连续多年举办了大学生校园文化艺术节、金马杯文艺汇“”“”演、十佳毕业生评选及颁奖晚会、新星魅力秀校园主持人大赛、校园模特大赛等“”活动同时，学校邀请了李肇星、龙永图、余秋“”“”雨、洪战辉等知名人士，举办了世纪风名人论坛期此外，我们还邀请中央歌剧院、民族歌舞剧院等多家专业文艺团体到校演出这些活动极大地活跃和繁荣“”12了校园文化，提升了学生的综合素质、文化品位和艺术鉴赏力我校广大青年学生在***丰富多彩的校园文化活动中充分展示着朝气蓬勃、健康向上的时代气息和良好精神风貌、指导学生社团开展丰富多彩的主题活动，积极引导学生社团朝着健康、有序、规范的良性轨道发展各级团组织高度重视学生社团的建设，坚持健康发展、规范管6理的方针，制定了《社团管理办法》，对个校级社团重新进行了注册登记，将其“分为理论学习、学术科技、文学艺术、社会科学、志愿服务、体育健身六大类，规范了”110各类社团的管理校团委拨出专项经费资助社团活动，涌现出了音乐嘉年华、动漫协会、舞狮协会等一批明星社团，形成百团争鸣的社团文化局面如今，社团“”“已经成为校园一道亮丽的风景线，社团节更成为这道风景线的一大亮点我校环保”“”“”协会获得全国十大环保社团和全国优秀社团称号、关心关爱家庭困难学生，引导青年学生励志成才学校各级团组织通过摸底调“”“”研，准确掌握家庭困难学生情况通过开展励志成才系列主题教育活动对困难学生7给予重点关爱和引导，并通过各种途径积极争取奖助学金近几年，累计争取奖助学金项目项，资助学生名，资助金额余万元通过有力措施，有效地解决了学生的实际困难，为困难学生成长成才提供必要帮助1134670

三、始终坚持加强自身建设，不断增强服务意识，努力提升服务水平、坚持党建带团建，团建工作取得新成效为适应高等教育改革发展的新需要，面对新时期共青团工作新发展的客观要求，校党委下发了《关于加强党建带团建，全面1加强共青团工作的意见》，明确了新时期团建工作的指导思想、方针原则、主要任务和工作措施同时，学校团组织深入开展创建活动，即创建个五四红旗团委、个五四红旗分团委、个五四红旗团支部、个五四红旗团小“1111”1“组，并详细制定了考核评比创建措施”10“”100“”1000“、加强团组织制度建设，团工作进一步规范化、系统化学校先后出台了《基层团组”织等级考核办法》、《团干部例会制度》、《关于青年团员推优的若干意见》、《进一步2加强和改进大学生社会实践工作的意见》、《进一步加强和改进大学生校园文化建设“”的意见》等制度，有效地促进了学校共青团工作科学高效和规范发展、加强团干部队伍建设，团干部素质稳步提高校团委坚持五个一学习日制度，使团干部理论学习研究有了新发展，带领团干部走出校门，到兄弟院3“”校学习先进经验，选派团干部到机关旗县挂职锻炼等这些措施有力地促进了团干部整体素质的提高，增强了全校团干部的责任意识、大局意识和服务意识大力推进团干部作风建设，通过团干部联系团支部、两周一次的学习例会、评比表彰和日常考核机制，不断加强团干部自身建设十多年来，共有余名团干部走上处级领导岗位，余名团干部被评为全国、全区优秀团干部此外，学校团组织还注重加强学20生团干部队伍建设，以全国、全区大学生骨干培训班、校院两级团校为渠道，分期、50分批、分层次培训，全校学生团干部的素质得到显著提高、发挥共青团优势，突出生力军作用在突发事件、重大工作中，共青团始终站在工作第一线，切实发挥了生力军作用在抗击非典、迎接教学评估等工作中，我校共4青团组织发挥了重要作用，做出了积极贡献特别是在我校周年校庆期间，全校“”团组织勇挑重担，圆满完成了校庆志愿者的招募、培训工作据不完全统计，校庆期60间，各类志愿者人数达余人，累计服务小时，展现了新时代农大学子的良好精神风貌，为校庆整体工作做出了应有的贡献300028900

四、指导学生会开展工作，学生会作用发挥日趋明显坚持党委领导、团委指导、宏观把握、微观放开的原则，在保证学生会正确工作方向的同时，充分调动和发挥其积极性，鼓励他们独立开展工作几年来，学生会依据“”自身特点，制订了一系列工作制度，确保工作有章可循，提高了工作效率学生会下设的大学生自我管理委员会、索伦哥艺术团等，充分发挥了学生组织自我教育、自我管理、自我服务的职能，在代表和维护广大学生切身利益的同时，积极参与校园精神文明建设，为共青团组织发挥育人功能做出了积极贡献在学校共青团走过的十三年历程中，校团委被评为全国五四红旗团委，级农学班荣获全国见义勇为模范班集体、郝龙彪荣获全国舍己救人英雄、李莹荣获“”2002全国优秀大学生学校还多次获得挑战杯科技创新作品竞赛和三下乡暑期社会2“”“”实践活动全国优秀组织单位，校团委每年被自治区团委评为实绩考核突出单位“”“”“”在总结成绩的同时，共青团工作得到了三个方面的体会一是根据学生成长成才规律，坚持分层次、有重点的开展教育，是增强青年学生思想政治教育针对性和实效性的关键二是不断适应学生成长成才的需求，不断拓宽服务内容形式，是共青团组织凝聚青年学生的重要手段三是结合学校专业特点，把专业教育与实践教育紧密结合起来，是实践育人的重要补充过去的十三年，学校共青团组织始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实自治区共青团工作有关会议精神，牢记使命、不负重托、开拓进取、真抓实干，团结带领广大青年学生取得了“”较为满意的成绩今后，学校共青团将进一步提高团干部理论水平和创新精神，进一步拓展团组织服务青年学生的渠道和途径需等，继续努力把我校共青团工作推向新的高度责任编辑彭静第五篇坚持立德树人演讲稿坚持立德树人，做党和人民满意的好教师[]爱心立德奉献树人酒泉市实验小学魏丽娟--印度大诗人泰戈尔曾在诗中写道花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，二十年前的我踏上了三尺讲台，从那天.起，便有一个执着的信念那便是全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，做一名让孩子满意让家长放心的好老师一路走来，经历过无数艰辛有过无数酸楚，但我收获着更多的惊喜，品尝着一份又一份的感动

一、教育是爱的事业有人说，没有爱就没有教育二十年的教育教学经历，也让我更深刻的理解了教师职业的内涵，让我深深领悟到只有爱学生，学生才能爱我们，只有用爱才能更好的教育学生古语说得好亲其师，则信其道；信其道，则循其步我懂得这样的道——理，多一分真诚就多一分关怀，多一分理解就多一分温暖只要走上那三尺讲台，面“”对那一双双渴求知识的眼睛，面对那一张张神情专注的面庞，我的心中自然而然的有一种情绪在涌动那就是至高无上的师爱师爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给所有学生的真诚这种爱是无私的，这种爱是深沉--的，它蕴涵在为学生所做的每一件事曾经我教过一个被老师同学公认为傻子的孩子一个刚出生就失去母爱，在继母手中遭受百般虐待的可怜的岁孩子穿着“”邋遢，面黄肌瘦、头发脏乱，表情呆滞，他总是被同学欺负还不敢告老师，考试总不8及格很多时候他被老师同学遗忘是从教两年的我，用满腔热血和无私的爱、凭着对教育事业的执着，挽救了那个孩子我送他衣服、给他理发洗脸、课间陪他玩耍，生病时我带他看医生，下班时间我给他补课，我做他父母的思想工作，对孩子少些打骂多些关爱，我带动全班同学关心帮助他功夫不负有心人终于，那个孩子脸上有了灿烂的笑容，目光中透出了生机与活力考试能考多分，同学们主动和他交朋友还推选他当卫生委员他彻底融入了这个大家庭，也把我当成了他的亲人，私下80里给同学们说魏老师要是我的妈妈那该多好呀这无忌的童言不正验证了那句话吗你付出了爱必将收获到爱春风化雨，润物无声我们用心中的爱点燃了“”学生爱的火把，我们播撒了爱心，收获了感动收获了希望我们用爱呵护学生的自--“”“”尊，给学生以尊重，让学生真正从心灵深处受到感化和触动，使他们对前途充满希望，这才是教育对爱的诠释

二、教育是奉献的职业太阳总在有希望的地方升起，月亮也总在有梦想的地方朦胧，奉献是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情教师就像一颗星，没有太阳的热烈、没有月亮的温柔、没有朝霞的眩目、没有白云的高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，默默的奉献着那份光和热我们的付出，不求任何人的物质回报，但求所有孩子们能体会到最温暖的春风这就是乐于奉献的教师精神有这样一批教师，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩在灾难来临的那一刻，用生命和爱维护了师尊，铸造了师魂，让我们深切的体会到了大爱无声谭千秋，四川绵竹一位普通的中学老师，在灾难来临的那一刻，他张开双臂保护了四名学生，四名学生全部获救，而他却义无反顾地献出了岁的生命他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑造了一座在51人们心中永不倒塌的丰碑岁的张米亚老师，在倒塌的教学楼里，跪伏在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪29将之锯掉，把孩子救出这就是摘下我的翅膀，送给你飞翔多才多艺，爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生们把住了生命之门让“”两支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁最美女教师张丽莉在车祸发生的刹那间，不顾个人安危，将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢这些可亲可敬的老师们，在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声之课，给教师，这个原本普通的字眼赋予了许许多多的内涵，他展现了人民教师的操守，体现了人民教师的良知和勇敢，以及生命的尊严和伟大，点亮了学生通往未来的希望之路突然间让我明白了，原来，教师除了默默无闻以外，也是伟大的，雄壮的，忘我的他们带给我们这些仍工作在岗位上的教师们太多太多值得思考与回味的东西教育，原来就是用生命护卫生命，用生命去唤醒生命我们从他们身上看到，学生不仅是他们职业价值所在，更融进了他们的生命这就是更崇高的奉献精神在我们的实校，也有着许多平凡却又伟大的老师，正是因为他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润才有了实校辉煌的今天他们用不同的方式表达着相同的信念和追求那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生，书写着师德大字用无私的奉献谱写幸福的人生用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂记得莎“”士比亚曾经说过生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，真正做到立“”德树人，就一定能拓展我们生命的宽度铁肩担道义，爱心筑师魂老师们，让我们为了心中共同的梦想风雨兼程让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱与奉献谱写幸福的人生吧。