坝固中学绿色环保教育促进校园文化建设

坝固中学绿色环保教育促进校园文化建设为增强广大师生的生态文明观念，年全国节能宣传周活动来临之际，月日至日，坝固中学开展了节能减排、绿色生活节能宣传教育活动，取得明显效2012615果18“”强化组织领导成立了以校长为组长，班子成为副组长，班主任为组员的节能减排工作小组，制定方案，明确以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，强化师生节能环保意识针对自身特点严格执行绿色采购制度，学校强调对新购电器和照明产品、用水产品等在严格审核采购经费的同时，提倡采购高效节能、节水、环境标识产品；学校厕采用开水冲厕，避免不必要的浪费学生使用的水龙头作好节水宣传标识，鼓励教师、学生节约用水；班主任、各办公室教师做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作开展宣传教育充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂同时，利用国旗下讲话和班会课，教育学生树立从我做起，从现在做起，从点滴做起，从身边小事做起的思想，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一张纸，节“约资源，保护环境；利用校园宣传栏以及手抄报为平台对全体师生进行节能环保宣”传；教导处还根据实际情况在师生中开展教科书的循环使用工作，要求每位教师、学生认真保管自己的教科书、教材等，在学期结束统一上交图书室，循环使用，避免浪费；学校充分利用周边资源作为校环保实践社会活动基地，组织学生开展以节能环保为主的社会实践活动，使学生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯通过开展全校性的节能减排、绿色生活节能宣传周活动，学生的节能环保意识得到了增强“”（都匀市坝固中学吴会良摄影报道）主题班会主题班会校园宣传栏手抄报

（一）手抄报

（二）第二篇碑坝中学校园文化建设实施方案碑坝中学校园文化建设实施方案

一、指导思想坚持以科学发展观为指导，进一步优化学校育人环境，弘扬社会主义主流文化，切实加强师生思想道德建设；全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质；整体提升学校办学水平，形成学校办学特色，促进学校内涵发展

二、工作目标力争在年的时间内，能使学校在校容校貌、内部管理、办学理念和学校特色等方面有显著变化，注入文化元素，增加文化内涵具体说就是通过改造学校内部环2—3境，形成环境优美、品味高雅的学校物质文化；通过开展科技文体活动，形成生动活泼、特色突出的学校活动文化；通过完善各种制度，形成以人为本、和谐高效的学校制度文化；通过强化校风、教风、学风，形成开拓进取、求真务实的学校精神文化

三、组织领导为使我乡各校的校园文化建设工作落到实处，特成立如下领导小组组长宋本利组员张仕富张平苟光武陈飞张帆李斌李培军李秀山李新勇付伟刘进

四、主要内容及推进措施

（一）、校园物质文化、实施学校文化建设二十个一工程分三步即三年完成（）、一条校训标语牌、一条教风标语牌、一条学风标语牌、一个校徽、一首校歌、一1“”个篮球场、一个排球场、一排乒乓球场、一个广播站1（）、一篇校史、一个德育室、一个活动室、一个图书室（）、一块草坪、一块书法碑石、一片树林、一条文化长廊

2、充分利用校园内的墙、走廊、花草等媒体加之有计划、有目的点缀，使其又具有了3鲜活的教育功能2⑴让墙壁说话学校将充分利用易被人忽视的空白墙壁，将其变成对师生进行爱国主义教育、思想品德教育、养成教育的阵地如在教学区里，设立师生阅报栏、竞赛公开栏、星级文明寝室评比公开栏等内容在教学楼内的墙壁上可以悬挂一些名人名言或伟人画像，这对学生树立远大理想起着导向激励作用，激发学生的民族自豪感和爱国情怀⑵让走廊变艺术殿堂把师生们的书法、绘画作品、兴趣班学生的手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各个楼层走廊墙壁上，学生每天行走其间，观赏自己的书画作品，开阔眼界，使学生受到美的教育，增强学生的自豪感2⑶多种一些花，多植一些树，同时多树一些标示牌形成了一个绿化、净化、美化的校园环境初步实现花园式校园、班级文化环境在班级文化的设计上，在保持全校整体共性（每班的国旗、学风、黑板报等有固定的位置）的同时，各班有师生共同创设的人文环境却体现着各自的3风格和追求教室的设计与布局，提倡师生一齐动脑动手，以自己的劳动成果美化教室小学部教室的生物角和图书角可以由学生自己设计、自己管理，它不仅可以让学生学到知识，培养管理能力，而且也可以培养学生的集体主义精神，激发了学生“”“”的学习兴趣，丰富学习生活４、寝室文化规范寝室布局，同时设计一些人性化的设施，如学生个人橱柜、空调等，使寝室成为学生成长的舒适家园

（二）、校园精神文化、加强学生行为规范教育开展文明寝室评比、好学生评比、诚信教育等活动，加强对学生进行日常行为规范教育，使学生成为一个知事明礼的学生

1、规范校园语言（）努力推广普通话一方面学校将积极营造推普氛围如发挥宣传媒体作用，通过2广播、校报、宣传栏、黑板1报等形式，深入发动宣传同时举办一些活动，如朗读比赛等；另一方面各教师也要结合课堂教学，开展宣传带动活动，如开展学生可以即兴演讲、口头作文或是新闻3发布会等等活动；让普通话彻底成为校园语言（）使用文明礼貌语言当前我校存在许多学生说脏话等不良语言习惯这一方面学校全体教师要加强引导，及时纠正学生说脏话等不良习惯另一方面学校在使用校2园宣传标语时要使用一些能规范学生行为，培养学生良好的行为习惯的标语如在我们的花坛中可以出示别碰我，我会痛的我也有生命，我正在生长等富有人情味、能够为学生所欢迎和接受的标语，让学生在得到教育的同时感受到真、善、美””“”、积极开展尊师爱生、尊老爱幼等活动，让学生学会处理人与人的关系、学会与人的良好交往建立起和谐、健康的人际关系

3、强化学校三风建设即校风、教风、学风建设、加强爱校教育，培养母校意识向学生讲述学校光辉的历史，成立校史展览室，4“”设计校旗校徽，提高学校在学生心目中的地位，使学生自然生发出强烈的荣誉感、自5“”豪感、热爱母校的情感，从而产生凝聚力，形成学校精神

（三）、校园活动文化校园文化是一种群体文化，它体现在学校的一切活动中所以如何开展文明、健康、向上的校园活动也成了校园文化建设的一个重要组成部分

4、校广播站、学校网站要积极开展宣传活动如校园广播站可以招收一批有播音和写作特长的同学参与，在课外活动时间播放一些优美的文章甚至是一些悦耳的音1乐，给师生以美的享受和熏陶，营造了和谐、优美的校园氛围，提高了学校生活的质量、开展各种科技文体活动如书法、绘画、球类、科技制作、艺术节、体育节等活动，特别是乒乓球运动，我们将作为一种校园活动文化长期开展

2、学校传统活动如开展节庆活动（校庆、重大节假日、纪念日、开学典礼、毕（结）业典礼）、田径运动会等，鼓励全校师生一起参与以培养正确的舆论

3、针对倾向性问题或热点文化，举办专题讲座、主题班会、辨论会，澄清模糊认识，纠正错误观点，引导正确舆论当然也可结合形势，开展各种教育活动，如读一本故4事书、看一部影视、学会一首歌曲、讲一个故事、写一篇读后感等使学生通过参加活动，以各种形式汇报自己在活动中的收获、开展书香校园经典诵读活动引导师生养成良好的读书习惯，培养高雅情趣，树立远大理想，让学校每个角落都散发出浓郁的书香气息5“”“”

（四）、校园制度文化、健全教育教学改革有关制度；如课堂教学制度、校本教研制度、备课制度、考试制度等

1、健全各种机构，完善规章制度（岗位职责、管理办法、评价办法）；财务、档案、食堂、宿舍、各类专用教室、传达室等部门和场所要制定人员负责，建立岗位责任制，2严格管理、建立健全安全制度在教学设施，饮水饮食，用电，开展体育活动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生安全

3、建立健全各种会议制度与集会形式；严格执行升降国旗制度；、建立健全满足师生成功感、成就感的学校激励机制；

4、建立健全教代会、团代会、少代会制度；

5、建立健全教学规范与学生日常行为规范；

6、建立学校公共卫生制度7校园制度建设应坚持群众参与，学校与师生互动，充分发扬民主，体现群众性的要8求学校整体管理和教师管理的制度要提交教代会表决通过；有关学生管理的可交学生代表大会讨论表决碑坝中学年月碑坝中学校园文化建设规划20154

一、指导思想6以优化育人环境、全面提升办学水平为宗旨，从学校实际出发，科学规划，合理安排，逐步实施，把我校建成一所独具特色的乡村中学

二、校情分析杉板中学本部占地约平米，个教学班，在校学生人，教职工人校园依山而建，近年来，整个校园时刻面临着山体滑坡隐患的危险，故解除山体滑坡隐15000944645患是进行校园建设的首要条件，经过校方多次努力，于今年暑期开始进行了山体滑坡隐患治理，月底基本完工，为今后的校园文化建设奠定了基础

三、主要任务10及安排、物质文化（）、年月前，进行山体滑坡隐患的治理；（）、年底前完成十个一1的建设，即一条校训标语牌、一条教风标语牌、一条学风标语牌、一个校徽、一首校120141022015“”歌、一本校刊、一个篮球场、一个排球场、一排乒乓球场、一个广播站（）、年月前建好物理、化学、生物三个实验室，并投入使用、精神文化320159（）、加强文明礼貌教育，养成教育加强德育活动的开展，把文明礼仪及养成良好2习惯的教育融入其中，由内而外使其形成良好的行为习惯71（）、推广普通话，使用文明语言倡导师生说普通话，用文明语言，不说脏话，从课堂开始，推广开来，使其形成具有鲜明特色的校园语言

2、活动文化办好广播站和校园网站，力争让学校成为师生们的精神乐园；逐步开展各类文体活动（如乒乓球运动会等）；长期开展书香校园经典诵读等读书活动，3培养高雅情趣，树立远大理想，让学校每个角落都散发出浓郁的书香气息“”“”、制度文化健全教育教学改革有关制度；如课堂教学制度、校本教研制度、备课制度、考试制度等建立健全安全制度在教学设施，饮水饮食，用电，开展体育活动和4其他集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生安全健全各种机构，完善规章制度（岗位职责、管理办法、评价办法）；财务、档案、食堂、宿舍、各类专用教室、传达室等部门和场所要制定人员负责，建立岗位责任制，严格管理建立健全教代会、团代会、少代会制度

四、强化管理、成立校园文化建设委员会，具体负责全校校园文化建设任务学校教导处、政教处、团总支具体负责组织开展1全校性校园文化建设活动、坚持四全即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实校园文化建设委员会每8月制定具体的实施方案，定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实2“”、学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行、在学校制定教学考评制度时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的3范围，促进教师的主体参与4以上规划将根据上级要求，形势变化和学校办学经费的变化而变化坚持走校园文化为全面贯彻党和国家的教育方针服务，为全面实施素质教育服务，为全方位进行新课程改革实验服务之路碑坝中学校园文化建设领导小组年月日第三篇坚持环保过程教育创建校园绿色文化坚持环保过程教育创建校园绿色文化2015519绿园区正阳小学孙桂荣坚持环保过程教育创建校园绿色文化长春市绿园区正阳小学孙桂荣---------我所工作的单位是吉林省长春市绿园区正阳小学，它坐落在长春市万福街号，现有个教学班，余名学生，名教职工，几年来，学校在全面贯彻教育方1针，积极推进素质教育的实践中，在求特色，创品牌，加快学校发展的过程中，始终251380123把开展环境教育确定为学校工作的一个光点和亮点不断地加以拓展、彰显和推进学校先后被评为长春市花园式学校示范校长春市校园文化示范校、吉林省科技教育示范校、国家级表彰的绿色学校“”“”“我校之所以把环境教育确定为学校发展的工作重点，最初应该说源于三个意识，一”“”是危机意识，主要面临全世界范围内生态环境日益恶化而产生深刻的忧患二是责任意识，主要是对国家环境保护政策、可持续发展战略以及省、市、区环保部门和教育部门关于保护环境工作的一系列要求和部署三是使命意识，就是环境保护必须从娃娃抓起，从学校抓起，从教育工作者自身抓起在这种意识的支配下，在省、市、区环保局、区教育局的领导和支持下，我们逐步把环境教育纳入学校发展日程，逐步形成了比较集中、比较系统的想法和构想，可以概括为一个领先、两个观点，五个观念和一个定位一个领先，即意识领先；可持续发展的意识成为我们正阳小学开展环境教育的指导思想二个观点；生本主义观点，以学生发展为本，充分发挥学生主体作用协调合作观点全校上下，各学科协同配合全方位推进五个观念，即开展环境教育最终的目标是培养学生树立环境保护的基本国策观、环境生态观、可持续发展观、环境资源价值观和热爱、保护环境的伦理道德观一个定位，就是立足学校，面向家庭，辐射社会，加强大众的、爱心的、道德的、非功利的环境教育，创建艺术的、人文特色的校园绿色文化二者归结为一点，就是开展环境教育工作，使可持续发展的时代精神外现为可见的、可感的校内外绿色环境，内化为自觉、自主的行为意识和行为习惯基上述的认识和基本构想，我们确定了学校的环境教育的主题是环境熏陶、课程渗透、师生互动、特色辐射把工作重心放在校园环境、教育科研和社区实践三个方面，具体做了以下三个方面工作

一、创建校园绿色环境，为提高学生环境素质提供物质保证我们正阳小学是一所普通小学，经费并不充裕，自年以来，我们就本着环境育人的教育理念，围绕着人与自然和谐相处这一主题，先后翻新了围墙壁画，搞了93“雕塑景点，修建了操场，解决了二次扬尘现象校园内栽种了十余种珍贵树种，可绿”“”化地种植草坪多平方米，校园内处处绿树成荫，四季花开不绝，配以不同的小动物模型，令人仿佛置身于1300美丽的大自然中同时我们又利用教学楼后、校园南墙里侧两块空间，建立了让孩子们热衷参与的生态游戏区，以人与自然为主题，设立了蜘蛛上网、壁虎攀行、1无声隧道、兽笼鸟笼、风力飞船、等游戏设施，让学生们在轻松的游戏中，领悟“”“”“”其中蕴含的丰富的科学知识和深刻的环保理念，寓教于乐此外我们还绘制了共享“”“”“”自然大型壁画，设立了分类垃圾箱，班班成立了绿色回收站，并将回收的废品所得“资金用于班级、学校、社区的环境建设中今年，我们又建立了无土栽培实验区，采”用无土栽培技术进行植物栽培，我们用无土栽培技术栽种的九月菊，到现在依然是花开正艳加上错落有致的造型设计，使其真正成为一道集科学、环保于一身的走廊绿色风景校园内随处可见的教育资源，无一不体现了人与自然的和谐相处，为提高学生的环境素质提供了物质保障

二、积极开展环境教育科研活动，指导环境教育的有效实施面向二十一世纪的可持续发展，将人口、环境、资源、灾害和发展教育紧密结合起来，这是新世纪小学环境教育的方向要把环境教育提高到一个更高的层次，必须以教育科研为指导今年我校建立了可持续发展与城市小学环境教育的研究这一省级课题，同时遵循教育规律，加强了环境教育科研的力度，坚持以环境教育和科技“”教育为突破口，全面实施素质教育的教改之路“、编写了一套立足于本校实际的环境教育读本学校从自身角度出发，努力发掘学”校的潜在教学资源，开发校本课程

1、是实施课堂渗透教学，要求各学科教师参照教育部对基础教育改革的基本思路和教学大纲，课程标准的要求，将所有与环境教育有关的内容和要求摘选、集中、再挖2掘，做到所任学科含环保内容的课程有渗透计划，有教案，在教学时注重发现环境教育因素，有机地适时地加以整合，传导给学生，使学生在学习学科知识的同时，潜移默化地接受环境教育如教学《蛇与庄稼》一课，老师利用电脑动画课件，形象地再现了蛇、田鼠、庄稼之间的关系，以及猫、土蜂、苜蓿之间的关系，让学生懂得了保护生态环境平衡的重要性，以及破坏生态环境带来的灾害在劳技课上，老师让学生用毛线球编织生态网，引导学生认识每个人都是生态网络中的结点，任何一个人破坏了这个结，对整个网络以至对整个自然界都能带来灾难性影响，从而强化人与自然是和谐的整体，相互依存、共荣共生的道理通过这些课程渗透，各学科教师在课堂上创设了生动，富有感染力的环保情境，有效地培养学生的环保情结，为顺利开展其他方面的环境教育工作奠定了非常必要的思想基础和情感基础、从学科环境教育渗透走向研究性学习环境教育内容不仅需要环境专业工作者、教育教学专家、各学科老师的共同努力，也3需要每一位学生的积极参与为了培养和彰显每一位学生的主体人格，我们提倡渗于课内、寓于课外，通过多种方法让环境教育从学科课堂渗透走向具有更多开放性、问题性、综合性、社会性、实践性、和层次性特征的研究性学习几年来，我们先后推出了一棵树的生态价值、爱护我们的朋友、我心目中理想的绿色校园设计、沙尘暴离我多远、还绿地碧水蓝“”“”“”“天垃圾污染考察等课题，使同学们的实践能力、创新能力、表达能力得到增”“强，心灵也受到了感染和熏陶，收到了预期的环保教育效果2-----”、建立一支高素质的环境教育骨干教师队伍几年来，我们要求每一位教师努力加强自身修养，不断提高环境素质组织教师环境4教育能力提高的培训，着重增强教师的环境意识和挖掘教材与环境教育结合点的水平坚持走出去，请进来的思路，多方邀请环保专家来校指导，每年都要请有关环保专家到我校对老师授课，在传授环保科普知识过程中突出强调自然、人口、社会“”协调发展的战略意义和环境对人们生活及身心健康的影响，增强了教师对区域环境现状、保护环境的主人翁意识和紧迫感，使教师逐步克服了单纯的教学观点，认识到自己担负着教书育人责任的同时，也肩负着环保育人，执行环境保护基本因素的责任和义务此外每年我们都要组织领导、教师参加国家、省、市绿色学校创建工作培训班通过培训更新了知识，提高了教育教学水平

三、深入开展环保实践活动，增强环境教育的实效性开展环境教育，只局限于校园、课堂是不够的，要增强环境教育的实效性，还要靠学生的变向实践几年来，我们把开展环保实践活动确定为环境教育工作的一个重要落脚点和发展点，力争把活动开展得有声有色，做实做好几年来，我们先后对南湖公园湖水造成鱼虾大量死亡实例进行水污染考察，到净月潭监督植被生长和湖水保护情况；承担了七所红领巾文明楼院的清洁工作，成立了个社区服务小队，向社区居民宣传环保知识，号召居民都来为环境保护做力所能及之事；二年我们率43先在长春市发起了新世纪环保小卫士特别行动，针对废旧电池的危害，开展了还ooo地球一片绿色，给废旧电池找家活动，并在社区处指定地点放了废旧电池回收“”“箱，几年来共收集废旧电池万多节，省市各大新闻媒体也进行了报道二一年”5世界地球日，结合长春争创国家环保模范城，我们又率先在长春市发起了以纸换3oo树，为春城增绿活动，号召学生把用过的书本、废旧报纸收集起来，换钱买树苗，栽“在了区政府门前我们认养的六块绿地上，并作为正阳小学红领巾看护园，常年为小”树浇水、管护，和小树一起成长这次活动在春城大地引起强烈反响，带动了全市中小学生和广大市民积极投身到植树活动中，并使以纸换树活动成为年我市特色活动年我们又召开了倡导绿色，天天环保誓师大会，全体同学从身边“”2002小事做起，天天坚持环保，拒绝使用一次性筷子、一次性圆珠笔，低年级的小同学使2003“”用环保铅笔，并能做到纸的两面使用等等，全校师生不论走到哪里，只要有一块废纸也要把它送到自己班的绿色回收箱里此外我们班班都建立了绿色回收站，用回收废品所得的资金，建立了环保书屋，并用于学校、班级的绿色文化建设中如每班每个窗台上都有一道绿色窗帘（吊兰即绿色氧吧）通过活动，学生的环保意识明显增强，从我做起，从一点一滴做起，争当环保小卫士蔚然成风近两年，我校把环境教育逐步从学校推广到社区、家庭，以营造绿色家庭为主题在学生中、家长中广泛“”宣传环境教育，学生们根据实际状况撰写了调查报告交提出倡议营造绿色家庭共创“”和谐社会我校是吉林省首批科技教育示范校几年来，我们始终认为，教育学生从小学习科学技术，掌握科学技术，就应该教育学生始终关注科学技术是否朝着有利于人类生3存和发展的方向发展所以我们还注重将环境教育与科技活动相结合我们在抓好课堂教学的同时，注重搞好课外活动根据学生年龄特点，兴趣爱好，成立了标本制作小组、气象小组、天文小组、种植小组、饲养小组、太阳能小组、科技作品创作小组等如科技作品创作小组的学生们，用回收来的废旧物品（易拉罐、饮料瓶等），先后制作了几百件科技作品如草坪上的捡纸器、多功能撮子（为了防止风吹跑纸屑，上有一个盖，中间有一个隔，把垃圾分类装好）、自动控水器（水加满后能自动停止的装置）自二年我校被评为省级绿色学校以来，在省、市、区各个环保部门，教育部门的领导、支持下，我们又投资建立了环境教育室、环境宣传廊、多媒体工作室，使学校000的整体环境有了很大改善二二年四月，我校的创建绿色学校活动，在吉林省绿色学校校长培训班上作了汇报，受到了省、市领导及兄弟学校的好评同年七月，结00合创建绿色学校工作又代表吉林省接受了十一省记者团天津记者团的采访二二年我校又加入了联合国计划署开发的图们江战略行动计划两年来，我校先后有一00百多名学生在各级环保活动、竞赛中获奖；二一年在吉林省环境教育系列活动大‘’00赛中，我校教师的教案、班队会方案有人获奖；二二年我校在全国环境教育多媒体课件大赛中荣获优秀组织奖，教师制作的课件《只有一个地球》在大赛中荣获3200一等奖；二三年、二四年环境教育活动曾先后四十多次在全国、省、市各大新闻媒体报道二五年四月日是世界地球日，我校举办了让地球妈妈小起来0000的主题活动；二六年的世界环境日我校积极参加省市举办的世界环境日活动，同0022“”学们还制作了营造绿色家庭的调查报告并提出环保倡议二七年的环境教育00活动我们不但继承了以往的特色，还带领学生们走进了社区进行宣传；今年的世界“”00环境日我们结合国家关于要取消白色塑料袋，提倡使用布袋的号召，带领广大家长及学生亲手制作了布袋，并把它送给社区的居民们，这次活动得到了〈〈吉林日“”报〉〉〈〈长春日报〉〉广大媒体的争先报道时代赋予我们责任，历史赋予我们使命，珍爱保护地球这个村落，是我们每个地球村村民的义务，开展环境教育，对正阳小学来说还有很多事要做，还有很长的路要走，在今后的工作中我校将在巩固原有成绩的基础上，继续在环境教育的深度、广度、和生动性、实效性上下功夫，争取在网络环保，信息环保，科研环保等方面能够有突破性的进展，开创我校环境教育工作新局面第四篇校园文化建设校园文化建设如何促进教育教学发展校园文化建设如何促进教育教学发展-校园文化建设是指以校园为阵地，以全体师生员工为主体，以学校的教育教学活动为来源，以促进学校健康、可持续发展为目的系统管理行为，它包括物质文化、精神文化和制度文化三方面的建设丰富多彩的校园文化活动，不但为学生提供了展示才华的舞台，而且培养了学生的实践能力和集体荣誉感，还可以提高学生的综合素质校园文化在学校发展过程中发挥极大的影响作用，对师生的理想、观念的形成起至关重要的作用那么，应该如何加强校园文化建设呢我认为应该从这几方面入手

一、统一思想，明确目标，把握校园文化建设的走向校园文化建设和其他工作一样，需要所有领导统一认识，明确目标才能健康发展下去，不然意见分歧，目标不清活动便无法开展所以，要使大家有劲往一处使，要在统一思想的情况下确定校园文化建设的发展方向

二、构建亲和的人际关系，是校园文化建设的前提一所学校的人气如何干群关系怎样师生是否融合学生和学生是否团结它直接影响一所学校的教育教学行为，这些都与校园文化建设息息相关，成为校园文化建设的大前提

三、加强对教师和学生的心理辅导，师生良好的心态是校园文化建设的关键教师是人类灵魂的工程师，教育者首当其冲的是对被教育者进行心理引导，教育他们克服嫉妒、自卑、孤僻和自私的不良心理，教导学生孝亲尊师、明志博学，鼓励同学间团结友爱、共同提高，引导学生建立和亲的人际关系，使他具有一个良好、健康的心态，才能使他们接受各种挫折，平衡各种关系，教师要有目的地去引导他们

四、环境影响人的心灵变化，物质文化建设有助于营造校园文化氛围物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分，优雅的校园环境就象是一部婉转的交响曲，时时影响和陶冶学生的情操，美化他们的内心世界要想达到这样的效果，首先要为学生的发展提供多角度的空间，使学校成为学生进行学习、探究、实践的园地如开设学生画廊、心灵板报等，为学生的作品展示提供平台其次，校园环境的设计要有特色，泉、池、廊、舍、花、草、树、木交相辉映，名言警句随处可见再次，要做好校园的净化，时时保持校园环境的干净，坚持让学生天天打扫卫生，即使是干净的也要让他们打扫，通过打扫外部环境来洗刷和净化内在的心灵，以境染心，以心易境总之，校园文化建设是学校教育的一个重要组成部分，各校有各校的特点和不同，加强校园文化建设，不但有利于学校教育事业的发展，而且有利于学生综合素质的提高，尤其是农村学校校园文化建设必不可少磐石市官马中心学校王鹏第五篇元坝中学校园文化建设实施方案范文元坝中学校园文化建设实施方案校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要为了进一步优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案

一、指导思想以实践科学发展，构建和谐校园为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境“”为重点，以打造活力元中、实力元中、魅力元中为发展目标，体现我校边做人、后读书的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定“”“基础”

二、领导小组组长陈应革副组长李华伟王传杰田奎陈忠成员刘清亮蒋世明各班主任

三、实施原则、育人性原则根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人1功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质、整体性原则校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整2体、特色性原则创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生3机与活力、继承与发展原则校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜4明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色

四、整体思路、校园育人文化建设外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个1性化设计相结合，具体内容如下（）室外环境布置校门外侧张贴对联深入开展创先争优，努力构建和谐教育，大门正上方镶嵌规范性校牌，校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏；1“”教学楼对面书写向管理要质量、以质量求发展的管理理念；教学楼外墙书写求真、务实、开拓、创新的校风和爱生、重效、格高、业精的教风，楼门上方书写创办人“”“民满意的教育的办学目标；校园中心区域书写学践科学发展，构建和谐校园的文”“”“化建设指导思想，在鲜红的党旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久”“”性瓷砖地图，墙面依次设有粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图等板块；办公区悬挂校兴我荣、校衰我耻的校训和教好“一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓的办学宗旨，努力实现由”“”“人人有学上向人人上好学转变；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性”标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提“”“”示；校园择地安装游乐运动器材（）班级环境布置大胆将三表一简介（时间表、课程表、值日表、班级简介）搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正2“”上方书写请讲普通话、请写规范字的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班“”训，两侧设有四册一薄专栏和远教、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为学习园地，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设“”有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明“”（）宿舍环境布置围绕温馨家园、你我共建的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置3“”（）厕所文化建设厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是文化，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意4想不到的效果如贴近方便，贴近文明，不能随处小便，不能小处随便等标语，“”外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示“”“”（）文化长廊展现特色充分利用地理优势，充分发挥特色作用北墙面以师生活动为主，设有我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手5工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动等板块；南墙面以课外活动为主，设有领导“关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊等板块，体现在阳”“光下健康成长的主导思想，精心打造属于自己的温馨的家园，故而将此长廊命”“名为温馨园”“”“”、校园精神文化建设校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追“”求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活2观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映具体做法如下（）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动1（）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育坚持开好两会（晨会和班会），精心组织主题班团会2（）创建校园之声广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，“”上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的3音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受（）创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台（）积极开辟第二课堂，定期举办两节一会（艺术节、科技节和运动会），不断丰富4校园文化生活，陶冶师生道德情操5“”（）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建平安校园、和谐校园6“（）积极开展读书活动，努力营造书香校园氛围班班成立图书角，学校设有阅”“”览室，走廊陈列开放式书架，试行书中寻蜜、甜在心里的借阅管理办法，让每个7“”“”学生都能好读书、读好书、书读好“‘’‘’”（）“”8（）认真做好学生校园明星评选宣传工作评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自9信，发挥评价的教育功能，促进学生发展为此，我校遵照全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会的评选号召，启动了校园明星评选活动评选内容有学习明星、“管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用我是明星，”我能行板块进行专项宣传，精心打造元中明星的星光大道“（）打造爱生、重效、格高、业精的教育团队精神学校紧紧围绕科研兴教、质量”“”立校的宗旨，狠抓校本培训，采取经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导等形10“”“式，提高教师教学能力；用每周三分钟的集中学习制度，渗透终身学习的思想”“”理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教90“”师做到六个一，即一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形“”式，不断促进教师的专业成长，让抬起头来走路的元中口号唱响校园、校园制度文化建设“”制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统无3规矩不成方圆，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起“良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展我们在制度建设中要做到大家的”制度大家定、大家的制度为大家，努力营造人人定制度、制度管人人的和谐制度“建设的新局面自年以来，我们在制度建设中采取从师生中来、到师生中去”“”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度2007“”

五、实施步骤第一阶段（月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作3——4第二阶段（月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模，顺利通过工程评估验收5——6第三阶段（月）查漏补缺，改建部室，重点做好图书阅览室、自然实验室的搬316迁工作7——8第四阶段（月）反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作9——10第五阶段（月）精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作11——12总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有以文化经营学校，让环境成为隐性课堂的理念和做法，我们坚信在上级部门“”的正确领导下，在重视教育的镇党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，元中的办学目标更加明确办学条件更加优越办学质量更进一步。