培训心得微记录伴我教师路

培训心得微记录伴我教师路怀着十分虔诚的心，迎来杨卫平老师做客惠济区老鸦陈中心校，我们学校作为东道主与杨老师有了更多的交流与互动，万分荣幸在此次培训会上，杨老师亲切的话语，甜蜜的微笑，时时调动着我倾听的兴趣杨老师的课堂连我们老师都听得津津有味，更别说小孩子们，更是喜欢杨老师喜欢的不能自已想到我入职两年左右，虽平时也自己做一些笔记、写一些日记，却很少坚持，更别说像杨老师那样收集整理各个主题，作为科研论题使用了，杨老师是有大智慧的教师从身边小事取材，以小见大，揭示我们生活的真理，不必在寻找研究课题时夜不能寐，食不知味，辗转难眠我应该像杨老师学习，让自己的教师路有规划、有目标老师们为什么要做微记录呢首先，我们可以归类整理流水账老师的工作简单而繁琐，我们可以利用微记录给自己的一日生活归类，学生类谁的作业有错题、谁今天身体不舒服要特别留意、今天要给家长通知那些事情；教学类学校需要上交的文档、各任课老师需要配合的事项其次，微记录可以快速记录以备忘在一日教学生活中，我们可以利用便利贴来检查自己一日工作是否完成，高效快速，对于不重要的事可以利用课下时间与学生交流，把一件复杂的事分割成若干小事，便不觉得事情那么难完成了然后，微记录为描绘生活储灵感我们常说生活是一门艺术，如何在唧唧喳喳的学生中享受生活的美好，就需要老师们有一颗善于发现的眼睛和勤于“”笔记的手，我们如神笔马良般，用手中的笔描绘自己与学生的生活，多么，美妙的一件事，我记录下今天上课我夸学生们会回答问题真积极，学生们回以老师笑起来真好看；批改作业时我眉头微蹙，小声嘟囔红笔没油了，学生立刻帮我去办公室去“”“拿；班级图书角位置需要变动，我又推又拉累了一身汗，班里的小男生踊跃参与，轻”“”松帮我搞定，我感叹人多力量大，学生回我团结就是力量不做微记录你怎能把孩子们善良的行为记的清清楚楚，你又怎能保留住这些美好的瞬间与一群这么可“”“”爱的孩子们在一起，时时被感动着、被幸福围绕着微记录与我的教师路紧密相连，因为我与孩子们本就密不可分，我们在一起成长，在......一起进步，在知识的海洋沐浴微记录可以提高老师的终身学习意识，可以提升老师的观察能力，可以增强教师的反思能力我们可以利用微信、微博、校讯通、手写日记、摄影、微视频随时随地做笔记，留住美好的瞬间杨卫平老师面对繁重的工作，自己出书《笑着做教师》、《被学生感动的个故事》，我都没有拜读，觉得很是遗憾教师一路漫长而具创造性，我们要如杨老师一样用笔56记下一个个美好的事例，把握住与学生们相处的每次感动漫漫教师路，我将永远与微记录为伴。