墙角的花依然绽放,张凯莹

墙角的花依然绽放张凯莹第一篇墙角的花依然绽放，张凯莹墙角的花依然绽放,九年一班张凯莹指导李玉玲时光匆匆，初中生活的终结即将敲响，中考将近，我们整戈待发回首过往，点点滴滴无不映射着老师的关心帮助记得刚升入初三那时，花开得特别好，绿叶呵护下的花朵绽放着别样的光辉但是走进了那魔神的教师室，看到一位位陌生的老师，我心茫然怀念从前我们八年级时的温馨然而，一堂实验课使我豁然开朗那是我们第一次走进化学实验室，一进门便注意到了那墙角中盛开的鲜花，是那么美，那么自然我们的实验课题便是用高锰酸钾制取氧气，在老师操作了一遍之后，便轮到我们大显身手的时候了我先把实验装置的气密性检查好，接着便装入高锰酸钾药品，开始用酒精灯加热，可是不知为何，总是收集不好足够的氧气，铁架台也反抗起来弄得我一头雾水，实验也陷入了僵局，同组同学也急忙赶来帮忙，可就是毫不见成效这时，化学老师走了过来，我收拾好自己混乱的情绪，等待着老师的批评化学老师笑了起来，那笑容是那么的慈祥，和蔼的对我说让我看看是怎么回事他一边修改着我的错误操作，一边耐心的给我讲解正确的制取氧气方法是这样“”的老师，我明白了我自己又操作了一回，实验进展得相当顺利，制得了一瓶“氧气又做了碳在氧气中燃烧的实验，现象非常明显老师，是不是这样老师又笑.....”“”着说没错，就是这样“”老师的简单肯定的话语，像那碳块燃烧发出的白光，照亮了我的心房，化学老师的笑“”脸犹如那墙角盛开的鲜花那一片片花瓣尽力张显，丝毫没有落败的迹象，绿叶和根茎托着一朵朵花儿，极力张显自己生命的价值此时我的心里充满了无比的喜悦墙角的花啊，虽不如彩虹那样绚丽，但它能乐观的绽放第二篇墙角的花墙角的花你孤芳自赏时，天地就小了山中的石你背靠群峰时，意志就坚了水中的萍你随波逐流后，根基就没了空中的鸟你展翅蓝天中，宇宙就大了空中的雁你离开队伍时，危险就大了山顶的松你挺直腰杆后，根基就牢了水中的鱼你游进大海时境界就宽了井底的蛙你越身地面时，眼界宽了地下的煤你燃烧自己后，贡献就大了笼中的鸟你安于供奉时，自由就没了破茧的蝶你炫耀环舞时，死亡就近了花哨的旗袍你沉默箱底时，青春就褪色了飘落的叶你化作春泥时，生命就延续了老师手中的粉笔你粉身碎骨时，思想就被点亮了《墙角的花》是冰心奶奶的一首小诗墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了意象简单，意蕴却极为丰富，它表达了一个深刻的道理在我们的生活中，不经意间就会“”发现，任何一种事物都在展露自己的最美的一面春天一到，平日伴随学生读书的小花、小草突然耐不住寂寞，在花坛边、墙角上，长得特别疯狂、快活而富有生机平时我们可能无暇顾及它们的生存，有时我们会不由自主地把它扯掉因此，它们就藏身于更加偏僻的角落一个漫长的暑假，它们自生自灭，开出各种各样的花，虽然没有人欣赏，但它们从容淡定，在自己的天地里自由地生长如果你有闲情、闲心，还可以与它们亲密接触，这时你会发现，它们仍然有着一份天然的好姿态它们不吝惜自己的美，而是将自己最美的一面充分地表达出来有颜色的，那色彩是那样迷人而且独特；有姿态的，姿态优雅，独具风情万种；有的色彩和姿态兼美，使我们不得不为造物主的精彩演绎感到震撼我突然感到，在我的拙劣的镜头中，它们的美是无法传达的它们躲藏在树下、墙角显得弱小而无助它们是卑微的，但却没有一丝一毫的自卑相走在这红尘滚滚世间，它们不卑不亢，不与名贵花草争艳斗美，不与散发浓郁……香味的花竞放，它们有自己独特的生存方式虽然留给它们的天地是那般狭小，但它们就在这天地里开放，没有无用武之地的怨言，从不自视清高绽放是自然的，是为了表达自己内心的一片赤诚，绝不像牡丹一样，开放是为了争得人们的惊哗平和追寻心灵的契合，且与各种花儿共同珍视这份难得的默契美丽和自由在它们身上体现得淋漓尽致，使我们不得不为它们喝彩朋友，当你看到这些花儿的时候，你难道不会同我一样产生一种另类的思考吗冰心奶奶《墙角的花》里说墙角的花你孤芳自赏时，天地便小了这寥寥几句话，看似简单，却蕴含着耐人寻味的意思初读时，我并不了解这首诗的真正含义，觉得墙角的花生活的天地本来便很狭窄，看不远……后来，我仔细品味了中间那句你孤芳自赏时，让迷惑的我豁然开朗我好似明白了其间的真谛墙角的花，把所有精力和注意力都放在了自己身上，以自己为中心，周“”围的其他事物都变成了对比物和陪衬物，天地自然就小了其实天地何谓大，何谓小只是因人而异罢了心地宽大，天地自然大，心胸不能放开阔，只能看见自己身边有限的天地，那自然小了其实这不就跟我们的学习是一样的吗我们的学校就像是那小小的墙角，看不见广阔的世界作为其间的优秀生来说，不就像那墙角的花吗对于优秀学生来说，只知道自我满足，那不就是孤芳自赏吗虽然我们居于墙角，但是，我们也应该懂得山外有山，人外有人的道理所以我们不应该作墙角那朵孤芳自赏的花，而应该敞开心胸，放远目光要时刻铭记冰心奶奶“”那句墙角的花你孤芳自赏时，天地便小了第四篇墙角的花仿写冰心奶奶告诉我墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了我也要说山中的石你背靠群峰时，意志就坚了水中的萍你随波逐流后，根基就没了空中的鸟你展翅蓝天中，宇宙就大了空中的雁你离开队伍时，危险就大了山顶的松你挺直腰杆后，根基就牢了水中的鱼你游进大海时，境界就宽了井底的蛙你越身地面时，眼界就宽了地下的煤你燃烧自己后，贡献就大了冰心奶奶告诉我嫩绿的芽儿，第五篇墙角的花名著导读《名著导读》复习

一、名著《繁星》《春水》《伊索寓言》二阅读名著的方法请写出两种略读和精读相结合；做读书笔记；先读前言、后记和目录|

三、《繁星》《春水》考试题型、请用一句话评价《繁星》《春水》1参考答案一部蕴含母爱、童真、自然的书、请默写《繁星》《春水》中的一首小诗（不能出现错别字）“”参考答案墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小

2、仿写墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小参考答案田里的谷穗，你弯腰俯首时，心里便踏实了3“”、赏析墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小参考答案运用拟人的手法，把抽象的道理说得形象生动4““”、读了墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小，你有什么启示参考答案在生活和学习中，我们要做一个视野开阔的人，不能局限在狭小的空间里5“”自我满足时刻牢记山外有山，人外有人、读了成功的花，人们只惊羡她现时的明艳然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪“”泉，洒遍了牺牲的血雨你有什么启示6“参考答案我们不要只看到和惊羡别人成功所获得的荣誉，应该了解成功背后所蕴”含的艰苦努力，要学花的奋斗和牺牲精神，没有努力就没有成功、请简介《繁星》《春水》的内容并推荐给你的朋友参考答案内容大致包含三方面的内容对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜7和赞颂；对人生的思考和感悟推荐语《繁星》《春水》形式短小却意味深长；语言——清新淡雅，具有独特的艺术魅力值得一读——、《繁星》《春水》作者是谁原名什么受谁的影响写成的本学期我们学过她的哪篇课文8参考答案冰心谢婉莹印度泰戈尔《飞鸟集》《荷叶母亲》

四、《伊索寓言》考试题型——————、请用一句话评价《伊索寓言》参考答案生活的智慧和想象的魅力

1、请简介《伊索寓言》的内容并推荐给你的朋友参考答案内容《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以人或神为主人公简洁2客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理——推荐《伊索寓言》故事短小却寓意深刻，语言不多却值得回味值得一读——、狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块结果，两块肉都没有了那一块没捞到，3“因为本来就没有，这一块也被河水冲走了给你什么启示参考答案在任何情况下，我们不能有任何的贪恋做事不能贪心”人同问墙角的花你孤芳自赏时天地就小了诗人用墙角的花来形容者墙角的花如井底之蛙，提问者叮当浏览次数次我来帮他2“”“解答精彩回答”2010-10-252046lucky|3446热心网友墙角的花形容孤芳自赏者冰心的《春水》墙角的花你孤芳自赏时，天地便小了你孤芳自赏时，所有精力和注意力就都放在了自己身2010-10-311615“”“上，以自己为中心，周围的其他事物都变成了对比物和陪衬物，天地自然就小了其”实天地何谓大，何谓小只是因人而异罢了心地宽大，天地自然大，心胸不能放开阔，只能看见自己身边有限的天地，那自然小了天与地的距离实际就是我们上眼皮与下眼皮的距离诗的哲理是依附于形象的，要通过贴切的形象恰当地表现出来墙角的花，便是这首诗借以抒怀的形象诗人用墙角的花来形容孤芳自赏者，准确“生动，形神兼备，足见诗人视角之独特、构思之精巧生长在墙角的花，由于不能充”“”分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小然而，当它孤芳自赏时，／天地便小了天地便小了，一方面，是说墙角的花如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地；另一方面，也表明它自己“”“”“生活的空间，也只能是偏狭的一隅，只能是那缺少阳光雨露的墙角，可谓一语双”关，发人深省这首诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，意在告诫人们做人处世“”应当谦虚，切勿骄傲生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。