如何起草领导讲话提纲

如何起草领导讲话提纲

一、对讲话要有一个正确的认识在错综复杂的事物中，要发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，需要有综合的素质一个好的讲话，都是作者比较好的思想水平、理论素养、文字功夫、工作经验和调研能力有机结合的产物

二、掌握总体把握的艺术

（一）、角度的把握不同的领导、不同的场合，对讲话的角度的要求是不一样的把握好角度，需要进行缜密的思考和精确的定位

（二）、分寸的把握领导同志的讲话，要阐释政策，扶正祛邪，提倡什么，反对什么，都要有鲜明的导向要把握好思想和语言的分寸思想认识要有深度、高度、力度、新意克服两种错误一种是机械照抄上面的精神，领导的讲话和文件；二是不能一味求新而脱离上级的基本精神要既源于上头的精神，又符合下头的实际；既要对中央、军委会议、文件、领导讲话精神有中肯的评价和深刻的理解，又要有变虚为实、变大为小、变抽象为形象、变原则为具体的本事要坚持以下几个原则一个是全面性的原则；二是整体性的原则三是准确性的原则

三、着力增强讲话的思想性第一，要尽可能站在思想理论的制高点上第二，要借助唯物辩证法这个政治上的望远镜写领导同志讲话，要问题抓得准，分析得透，必须要有唯物辩证的思想分析方法努力学习法来提高思想水平，带有根“”本性和长远性第三，要有宏观意识第四，要善于找文眼第五，用自己的脑袋去想“”.

四、努力寻求最适宜的结构常风的讲话结构样式在裨来讲有两种一种是横向展开，一种是纵向掘进在行文的结构上，还有现金种常风的方法一种是在一个题目和段落里，将要表述的意思，平行地、分条列段地写下来另一种是，需要表达什么思想，就集中地用一段和几段文字把它写完，这种写法叫板块式具体用什么写法，一是要看领导的表述习惯；二是要看内容和场合如在气氛隆重热烈的场合，用板块式如拟发言提纲，则不妨“”分条列段地写“”

五、要有准确生动的语言毛泽东的生动、博学和妙语连珠，邓小平的简练、深刻和善于触及本质，陈毅的坦诚、豪放和特有的感染力，鲁迅的冷峻、诙谐和入木三分，都值得我们学习一是要借助于其他语体和手法，丰富讲话语言的表现力言而无闻，行之不远江泽民讲话，对一些史料和先贤的名言信拈来要有生动的语言首先要有渊博的学识，“”还要有几套笔墨二是要用寻常的语言说，把深刻埋在浅显中三是要掌握打烙印的语言技巧

六、关键在实践第二篇起草领导讲话如何体现主动性起草领导讲话如何体现主动性起草领导讲话如何体现主动性办公室工作的被动性较强，尤其是领导讲话的起草，多奉命而为，被动色彩似乎更浓一些在新的形势下，各级党委办公室都在努力提升三个服务的质量和水平，都在被动服务中寻求主动那么，作为以文辅政重要手段之一的领导讲话起草工作，如何“”在被动中体现主动性呢在起草过程中体现主动性为领导起草讲话之初，一般有两种情况一种是领导口授或已列出写作提纲，另一种是只有起草讲话的通知，并无其他过多的相关信息但不论哪种情况，我们都可以从中寻找到起草工作的主动性对第一种情况，领导既然给出了提纲，就说明领导对讲话已经有了比较成熟的想法作为承担具体起草任务的秘书，只需要围绕领导的观点和思路进行丰富、完善、论证、阐释和补充但这不等于说，秘书就完全没有发挥主动性的余地因为领导提供的只是个写作提纲和框架，并无具体的内容和事例支撑在起草过程中，秘书可能会发现在一些具体细节的处理上与领导的想法并不能完全一致比如佐证一个观点，用自己掌握的事例或采用的方式可能更有力、更合适，对此，如何既体现领导意图，又融入自己更好的起草意见，使文稿更具针对性和指导性，其实就是一个工作主动性的体现另外，领导虽然在诸多方面都是我们学习的楷模，但智者千虑，必有一失，他们也会有考虑不周的地方所以，在讲话起草过程中，实事求是地对领导的“某些观点和思路进行必要的修正和补充，既是对领导负责，也是工作主动性的重要”体现，无须刻意回避对第二种情况，因为没有明确的起草思路和表达意图，初入行的同志可能会感觉比较麻烦，无从下手但事实上，这种领导讲话的起草自主性反而比较大，我们可以把从领导那里学习来的、从工作实践中总结出来的一些观点、方法和措施通过讲稿表达出来当然，这绝不是说就可以漫无目的地随意发挥，而必须建立在对领导讲话风格、表达习惯和工作方式有着较好把握的基础之上这种讲稿如果总是能起草成功，得到领导的认可与肯定，就证明起草者的政治素质、思想水平和工作能力已经达到了一定的高度，就证明起草者已经从领导那里学习到了领导经验和能力，就证明起草者已经在公文创作的实践中取得了进步、增强了才干再没有比这种在主动服务中获得领导肯定更令人愉悦、令人有成就感了但是，文稿起草首次就得到领导肯定的情况毕竟是少数，更多的时候，领导只是部分认可我们的讲稿，或许是结构框架，或许是观点思路，或许是表达方式，并提出相应的修改指示虽然讲稿没有完全被领导接受，但毕竟拓宽了领导思路，为领导提供了有益参考和借鉴，同样为领导提供了主动性服务在日常积累中体现主动性文字服务的主动性不仅可以体现在起草工作的过程中，还可以体现在日常的积累之中，通过积累为起草领导讲话打下坚实基础，使文稿贴近领导思路、符合工作实际，也是一种主动服务的态度和作风一是在服务领导中积累一篇讲话稿，要被领导采用，必须贴近领导思路、体现领导风格要做到这一点，一要多听领导讲话，注意领导的语言风格、讲话习惯甚至语气表情，这些都是起草领导讲话时必须考虑的因素二要多看领导以往的讲话稿，尤其是领导的修改稿，要反复研读、仔细揣摩，悉心体会领导修改每一处的目的和用意，避免重蹈覆辙，这也是新手快速提高写作水平的重要途径三要多跟领导调研，熟悉领导的工作理念、工作原则，了解领导处理具体问题的方式方法，融入到文稿的起草实践中，增强文稿起草的主动性二是在工作实践中积累领导讲话从根本上说，是推动工作、指导实践的因此，掌握基层情况、把握工作动态是起草讲话的基本条件这就需要经常深入基层一线做好调查研究，熟悉相关工作，善于捕同意后在报刊杂志上发表，以推广经验、扩大影响、树立形象当然，这是对以往起草的领导讲话的再整理和再挖掘，也是服务领导的更高层次了由此可见，领导讲话起草的主动性，不仅可以体现在理念上，还可以体现在实践中；不仅可以讲话起草的过程中，还可以体现在日常工作和学习中；不仅有利于以文辅政职能的发挥，还有利于个人的成长进步文字秘书只有在服务领导过程中充分发挥主动性，才能开创履行参谋助手职能的新境界第三篇起草领导讲话如何体现主动性办公室工作的被动性较强，尤其是领导讲话的起草，多奉命而为，被动色彩似乎更浓一些在新的形势下，各级党委办公室都在努力提升三个服务的质量和水平，都在被动服务中寻求主动那么，作为以文辅政重要手段之一的领导讲话起草工作，如何在被动中体现主动性呢“”在起草过程中体现主动性为领导起草讲话之初，一般有两种情况一种是领导口授或已列出写作提纲，另一种是只有起草讲话的通知，并无其他过多的相关信息但不论哪种情况，我们都可以从中寻找到起草工作的主动性对第一种情况，领导既然给出了提纲，就说明领导对讲话已经有了比较成熟的想法作为承担具体起草任务的秘书，只需要围绕领导的观点和思路进行丰富、完善、论证、阐释和补充但这不等于说，秘书就完全没有发挥主动性的余地因为领导提供的只是个写作提纲和框架，并无具体的内容和事例支撑在起草过程中，秘书可能会发现在一些具体细节的处理上与领导的想法并不能完全一致比如佐证一个观点，用自己掌握的事例或采用的方式可能更有力、更合适，对此，如何既体现领导意图，又融入自己更好的起草意见，使文稿更具针对性和指导性，其实就是一个工作主动性的体现另外，领导虽然在诸多方面都是我们学习的楷模，但智者千虑，必有一失，他们也会有考虑不周的地方所以，在讲话起草过程中，实事求是地对领导的“某些观点和思路进行必要的修正和补充，既是对领导负责，也是工作主动性的重要”体现，无须刻意回避对第二种情况，因为没有明确的起草思路和表达意图，初入行的同志可能会感觉比较麻烦，无从下手但事实上，这种领导讲话的起草自主性反而比较大，我们可以把从领导那里学习来的、从工作实践中总结出来的一些观点、方法和措施通过讲稿表达出来当然，这绝不是说就可以漫无目的地随意发挥，而必须建立在对领导讲话风格、表达习惯和工作方式有着较好把握的基础之上这种讲稿如果总是能起草成功，得到领导的认可与肯定，就证明起草者的政治素质、思想水平和工作能力已经达到了一定的高度，就证明起草者已经从领导那里学习到了领导经验和能力，就证明起草者已经在公文创作的实践中取得了进步、增强了才干再没有比这种在主动服务中获得领导肯定更令人愉悦、令人有成就感了但是，文稿起草首次就得到领导肯定的情况毕竟是少数，更多的时候，领导只是部分认可我们的讲稿，或许是结构框架，或许是观点思路，或许是表达方式，并提出相应的修改指示虽然讲稿没有完全被领导接受，但毕竟拓宽了领导思路，为领导提供了有益参考和借鉴，同样为领导提供了主动性服务在日常积累中体现主动性文字服务的主动性不仅可以体现在起草工作的过程中，还可以体现在日常的积累之中，通过积累为起草领导讲话打下坚实基础，使文稿贴近领导思路、符合工作实际，也是一种主动服务的态度和作风一是在服务领导中积累一篇讲话稿，要被领导采用，必须贴近领导思路、体现领导风格要做到这一点，一要多听领导讲话，注意领导的语言风格、讲话习惯甚至语气表情，这些都是起草领导讲话时必须考虑的因素二要多看领导以往的讲话稿，尤其是领导的修改稿，要反复研读、仔细揣摩，悉心体会领导修改每一处的目的和用意，避免重蹈覆辙，这也是新手快速提高写作水平的重要途径三要多跟领导调研，熟悉领导的工作理念、工作原则，了解领导处理具体问题的方式方法，融入到文稿的起草实践中，增强文稿起草的主动性第四篇起草领导讲话如何体现主动性起草领导讲话如何体现主动性办公室工作的被动性较强，尤其是领导讲话的起草，多奉命而为，被动色彩似乎更浓一些在新的形势下，各级党委办公室都在努力提升三个服务的质量和水平，都在“”被动服务中寻求主动那么，作为以文辅政重要手段之一的领导讲话起草工作，如何在被动中体现主动性呢在起草过程中体现主动性为领导起草讲话之初，一般有两种情况一种是领导口授或已列出写作提纲，另一种是只有起草讲话的通知，并无其他过多的相关信息但不论哪种情况，我们都可以从中寻找到起草工作的主动性对第一种情况，领导既然给出了提纲，就说明领导对讲话已经有了比较成熟的想法作为承担具体起草任务的秘书，只需要围绕领导的观点和思路进行丰富、完善、论证、阐释和补充但这不等于说，秘书就完全没有发挥主动性的余地因为领导提供的只是个写作提纲和框架，并无具体的内容和事例支撑在起草过程中，秘书可能会发现在一些具体细节的处理上与领导的想法并不能完全一致比如佐证一个观点，用自己掌握的事例或采用的方式可能更有力、更合适，对此，如何既体现领导意图，又融入自己更好的起草意见，使文稿更具针对性和指导性，其实就是一个工作主动性的体现另外，领导虽然在诸多方面都是我们学习的楷模，但智者千虑，必有一失，他们也会有考虑不周的地方所以，在讲话起草过程中，实事求是地对领导的“某些观点和思路进行必要的修正和补充，既是对领导负责，也是工作主动性的重要”体现，无须刻意回避对第二种情况，因为没有明确的起草思路和表达意图，初入行的同志可能会感觉比较麻烦，无从下手但事实上，这种领导讲话的起草自主性反而比较大，我们可以把从领导那里学习来的、从工作实践中总结出来的一些观点、方法和措施通过讲稿表达出来当然，这绝不是说就可以漫无目的地随意发挥，而必须建立在对领导讲话风格、表达习惯和工作方式有着较好把握的基础之上这种讲稿如果总是能起草成功，得到领导的认可与肯定，就证明起草者的政治素质、思想水平和工作能力已经达到了一定的高度，就证明起草者已经从领导那里学习到了领导经验和能力，就证明起草者已经在公文创作的实践中取得了进步、增强了才干再没有比这种在主动服务中获得领导肯定更令人愉悦、令人有成就感了但是，文稿起草首次就得到领导肯定的情况毕竟是少数，更多的时候，领导只是部分认可我们的讲稿，或许是结构框架，或许是观点思路，或许是表达方式，并提出相应的修改指示虽然讲稿没有完全被领导接受，但毕竟拓宽了领导思路，为领导提供了有益参考和借鉴，同样为领导提供了主动性服务在日常积累中体现主动性文字服务的主动性不仅可以体现在起草工作的过程中，还可以体现在日常的积累之中，通过积累为起草领导讲话打下坚实基础，使文稿贴近领导思路、符合工作实际，也是一种主动服务的态度和作风一是在服务领导中积累一篇讲话稿，要被领导采用，必须贴近领导思路、体现领导风格要做到这一点，一要多听领导讲话，注意领导的语言风格、讲话习惯甚至语气表情，这些都是起草领导讲话时必须考虑的因素二要多看领导以往的讲话稿，尤其是领导的修改稿，要反复研读、仔细揣摩，悉心体会领导修改每一处的目的和用意，避免重蹈覆辙，这也是新手快速提高写作水平的重要途径三要多跟领导调研，熟悉领导的工作理念、工作原则，了解领导处理具体问题的方式方法，融入到文稿的起草实践中，增强文稿起草的主动性二是在工作实践中积累领导讲话从根本上说，是推动工作、指导实践的因此，掌握基层情况、把握工作动态是起草讲话的基本条件这就需要经常深入基层一线做好调查研究，熟悉相关工作，善于捕捉工作亮点，善于总结基层鲜活的工作经验，善于收集群众的呼声，并准确、贴切地运用到写作实践中，增强讲话的生动性、指导性和说服力，写出领导满意、基层认可、群众接受的讲稿三是在写作锻炼中积累起草领导讲话是写作的技能，必须做到手勤、脑勤，通过多动手、多思考、多练笔来提高水平当然，不一定只有多写讲话这一个途径，练笔形式可以不拘一格其实，工作之余写写博客、日记、散文等，记录一下自己的内心感悟、心路历程，也是一种锻炼提高的重要手段，还可以释放压力、轻松心情，可谓一举两得工作中还要注意积累素材，把写过的、读到的、搜集来的讲话材料分门别类建立电子文档，紧要关头随时可用，可以大大提高工作效率，做到起草速度快、质量高、文采好在不断学习中体现主动性学无止境，只有通过不断学习，才能提高写作水准，才能随时为领导提供高水平、高层次的文字服务从这个意义上说，不断学习的过程也是一个发挥主动性的过程在学习内容上，不仅要学习公文写作知识，还要增强文学修养；不仅要了解语法知识，还要掌握逻辑常识；不仅要熟悉政治理论，还要通晓推动工作的方法；不仅要从理论著作中学，还要在报刊杂志上学在学习方法上，要坚持广泛涉猎、博览群书有研究表明，直接知识只有在间接知识的碰撞和打击下，才能迸发出更加耀眼的灵感火花多读书、多学习带给我们的变化有时可能感觉不到，却是实实在在存在着，这是一个潜移默化的过程，它在不知不觉中丰富了起草者的创作源泉、拓宽了观察视野、培养了战略眼光在学习态度上，要善于思考、学以致用思考是连接学习与实践的桥梁，只读书不思考，学到的知识就不能内化成为写作技能，这其实就是我们通常所说的悟只有在学中悟、悟中干，才能掌握规律、触类旁通，使写作水平得到快速提高“”在超前服务中体现主动性超前服务是搞好三个服务的最高境界就领导讲话起草而言，超前服务是指想领导之所想及时了解领导的工作日程安排，做到提前谋划，在领导尚未明确下达起草讲话指示之前，及早着手准备日程中重要会议和活动的讲话起草工作，不一定非常具体细致，但要有个初步打算和大致提纲，这样做的好处有二一是心中有数，可以根据轻重缓急来统筹安排工作；二是有备无患，可避免因领导行程提前而措手不及想领导之未想领导的精力主要集中在谋全局、抓大事上，对一些具体的事务性工作安排不可能做到面面俱到这个时候，就是发挥主动性的重要时刻要加强与领导的联系与沟通，把那些程序性和例行性较强的工作和活动讲话提前准备好、送到领导手中，及时提醒领导安排相关会议和活动，当好领导的参谋助手做领导之未做认真分析研读领导一个时期以来的重要讲话，从领导讲话中总结工作成果，发现工作经验，提炼精辟论点，形成署名文章、理论文章，报经领导同意后在报刊杂志上发表，以推广经验、扩大影响、树立形象当然，这是对以往起草的领导讲话的再整理和再挖掘，也是服务领导的更高层次了由此可见，领导讲话起草的主动性，不仅可以体现在理念上，还可以体现在实践中；不仅可以讲话起草的过程中，还可以体现在日常工作和学习中；不仅有利于以文辅政职能的发挥，还有利于个人的成长进步文字秘书只有在服务领导过程中充分发挥主动性，才能开创履行参谋助手职能的新境界第五篇如何起草领导讲话稿如何起草领导讲话稿写领导讲话稿要弄清楚三个问题，给谁写、写什么、怎样写所以要做到三研究，研究人、研究事、研究文“”准确把握领导意图邓小平同志指出拿笔杆是实行领导的主要方法这深刻揭示了文稿在领导工作中的重要性起草领导讲话稿是秘书人员服务决策和辅助工作的重要方式，也是提“”高自身政治素质、理论水平、思维能力和写作功夫的重要途径让领导满意是起草领导讲话稿的首要标准只有领导点头了，才算是大功告成想让领导认可，就一定得研究领导可以说，准确把握领导意图是写好领导讲话稿的关“”键环节跟领导把握领导意图最好能跟随领导跟会议领导的思想系统地晒在会议报告中，所以我们传达上级会议精神时，总是说主要精神在主要领导的讲话里“”还有一个特别的地方，领导的思想还往往流露在脱稿讲的那些话里跟调研领导的闪光思想很多露在调研考察中一如水遇石而激起浪花，领导思想与基层实际一碰撞，常有金光闪烁跟接访领导出访接访，常有新的思想进进出出，包括餐“”桌上，茶几上，处处留心必有所获“”“”“”需要强调的是，跟着领导跑，不能甩手甩脚跑不管领导安排没安排，要求没要求，相机、录音笔、笔记本都是应该带的，只要没有特殊交代，领导开讲就开录，“”回来后整理成文，特别是对领导脱稿发挥的内容，要进行再消化，日积月累，长期“”“”坚持，对把握领导意图很有帮助同时，跟领导的过程中，精彩的观点要记，典型的“”事例要记，重要的人名地名事名要记这是跟领导的责任1找领导很多写领导讲话稿的秘书尤其是一般秘书不可能总是跟着领导跑，接受的是来自领导们二传甚至三传四传过来的指示这种情况下必须自觉主动地找领“导找动态新闻领导讲到哪里，秘书就追到那里电视新闻、报纸新闻、网络新闻，特别是领导下基层的当地媒体新闻，一定要看找会议资料自己不能参会，就”“”“”让会务组的同志留套会议资料，会后仔细学习找讲话文件重要讲话肯定会发文件或者发通报，有的还会在网上发布，这些必须找来学习特别是遇到新领导上任，要想熟悉人，必先熟悉文，应该主动地寻找领导原来任职时的讲话材料学习研究平“”时注重积累，建一个资料库把所服务领导的资料都放进去；建一个思想库，把领导的思想整理后放进去；建一个思考库，把自己学习领导讲话的心得体会连同对经济社会方方面面的思考都放进去帮领导秘书工作者的参谋助手作用很大程度体现在帮领导上帮领导准备思想有位老政研人教导我，要把最好的粮食卖给国家，要把最好的思想贡献给领导准备的不一定有用，但多少给领导以参考、以启发帮领导发掘思想领导要讲话了，稿“”子怎么写是给办公室的一道题这种情况下，要积极主动地请示领导，求得更多、更明确的指示，然后按照领导指引的大方向前进，向领导思想的深度和广度发掘如果能和领导坐下来商量研究最好，当面接受领导意见，大胆提出自己想法，互相交“”换、互相启迪、互相促进，一起深化思想、细化内容、具体化提纲帮领导拓展思想领导有指示或者批示，其思想可能来自一个点、一件事、一个方面或者一个阶段，这种思想需要秘书进一步做好点和点的链接、事和事的整合，需要方方面面通盘考虑、短期中期甚至长远谋划帮领导完善思想把模糊的弄得更清晰，把零碎的弄得更完整，把片面的弄得更全面，把断层的弄得更系统当领导我们常说一句话关起门来当领导，又说平常学领导，写前问领导，写时当领导写领导讲话必须把自己摆在领导位置上，千万不能把自己当秘书给谁写“”“”“就是谁，如同演戏，演主席就是主席我理解，一把手讲话应有五度宏观把握有高”度；全局谋划有广度；长远考虑有跨度；理论升华有深度；措施得力有强度“”深入研究相关问题讲什么事就要研究什么事，但也不能仅仅就事论事，而应以所讲事情为中心，全方位、立体式研究，在此基础上，再回到事情本身上来，以更好地解决问题、推动发展“”看上头上情要看准主要看什么看党代会报告和政府工作报告从这些报告中找到大方向，大原则、大目标、大举措、大政策看领导同志最新的讲话精神要通过中央电视台的新闻联播和地方晚间新闻、人民日报和地方党报，密切关注领导特别是主要领导的行踪及相关讲话，重点关注他们的新思想、新观点、新要求看相关会议的文件材料在不违反保密纪律的前提下，与自己研究工作相对应、相联系的上级会议材料都要尽可能搞到手，认真学习，深入分析，切实把握其重点、特点和亮点，把握其原则、举措和要求看专家学者的理论阐述写什么就看什么，很多现实的大问题，早就是专家学者的大课题，所谓小荷才露尖尖角，早有专家立上头有针对性地看点理论著作，会增加讲稿的高度和深度，增加决策的科学和理性“”“”“”“”“”摸下头下情要摸清走路只朝天上看是要摔跟斗的，必须看着地面走下情何处来从调查研究中来正如一位领导同志所说，准备会议、准备文件，都应把功夫用在调研上，这是很值得吸取的一条重要经验围绕写好领导讲话稿开展调查研究，以调查研究为基础写好领导讲话，是“我们以文辅政的必然要求从平常资料中来基层刊物、基层简报、基层文件、基层”领导讲话、群众来信都要看，并且要分类留存，最好还作些笔记从经常联系中来有意识地结交一些基层的朋友，多和主职干部交朋友，多交一些有思想、讲真话的朋友，要写讲话了，提几个问题群发给大家，让基层的源头活水欢快地流淌进来从专题座谈会上来可召开专题座谈会，请基层的同志提前作些准备，有个书面材料更“”好，会上请大家畅所欲言，放开讲，实事求是地讲，既讲成绩，也说问题，还提意见建议如果不方便召开这样的会议，可以只让下面报材料上来，把要说的都写进去专题座谈会也可以开成专家座谈会，请市县内外或者省内外甚至国内外的专家们来聚一聚、碰一碰，听听他们的建议和意见，这对搞好工作、写好讲话都是极有帮助的观外头外情要了解俗话说，不看不比，沾沾自喜，一看一比，相差万里写领导讲话稿，要有比较意识，要习惯观外头怎么个观法学习考察开门写讲话，不仅要开门走下去，还要开门走出去委托调查不能事事去考察，可以委托搞调查请外“”地同行就地搞调查，请基层干部外出搞调查，还可请专门调查机构帮助搞调查，把要求说清楚，借鸡下蛋，一样为我所吃、饱我口福调阅材料这是一种很便捷的向外学习方法想要了解什么，直接找人家要什么媒体查找这是一种最常见的向“”“”“”外学习的途径报刊、网络多种平台供我们阅读学习，尤其是网络，手指轻轻一点，世界尽现眼前农村有句话出门多低头，进门有柴烧，平常多剪些粘些，分类收些储些，写的时候再查些搜些，大概可以满足一些写稿需“”求找前头历史的情况要熟悉毛泽东同志曾说你对于那个问题不能解决吗那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧你完完全全全调查明白了，你对那个问“题就有解决的办法了他提出要做系统的由历史到现状的调查研究找前头，就是要系统地、发展地、变化地看问题，搞清问题发生发展的来龙去脉，寻找其中的经”“”验教训，挖掘里面的本质规律查档案材料、看历史文章、访问老同志都是找前头的方法和途径，比这更重要的是学会分析历史，解剖过程，得出指导当前工作的有用结论想后头要从长远考虑问题我们写领导讲话既要用显微镜解剖问题，更要用望远镜瞭望问题，绝对不能患近视病有时候要跳出问题想一想，从对方的角度想一想，从多个方面想一想，像下棋一样，走一步，看几步，不要随意落子要顺着领导的目光方向，寻找领导的兴趣热点，思考领导未来讲话中的重大事情，尤其是事关区域发展的战略构想、涉及老百姓根本利益的民生问题、影响社会稳定的政策措施，从长远的角度，自觉地向干部群众请教，主动地向专家学者咨询，广泛地吸收各方面意见，以便写作前、写作中有理有据地跟领导汇报和讨论“”把握好度度的把握是研究问题的应有之义把握好对重大事情和敏感事情的态度需要集体研究决定的事情不要抢先作主，自己把握不准的事情不要匆忙表态，暂时没有整明白的事情不要急于亮牌，正在快速发展变化的事情不要轻下结论同时，又要有担当、有魄力、有胆识，不能在必要时不敢拿出鲜明态度，更不能关键时候缩手缩脚把握好对形势与任务的分析从整体大局上、从战略高度上、从发展方向上认清情势和态势，看到优势和强势，了解弱势和劣势，看到机遇，也看到挑战不可高估形势，让人盲目乐观；也不可低估形势，让人看不到希望把握好对前任工作和过去成绩问题的评价这是每位新上任领导都必须正确面对的课题，包括对自己所做的工作也有一个客观准确评价问题一概否定不会有，一味唱赞歌也不好，恰当地评价、理性地扬弃是我们应取的态度，运用之妙存乎一心，关键还是要把握好一个度把握好讲理讲情与表扬批评的分寸领导讲话要有理论性、思想性，要高屋建瓴，但也要有“”感情、有激情，切忌虚情和矫情涉及对人和事的表扬与批评，要注意准确把握分寸，不可过重或过轻大的会议上一般不对具体的人和事作表扬批评，一般表扬只点到集体，批评只点到现象，特别优秀和特别严重的可点到个人大会的表扬批评要把握分寸，要注意平衡，要掌控效果掌握科学的研究方法勤奋是立足之本，研究是优秀之源，善于思考和研究的人往往容易脱颖而出我认为，研究工作有四大主体讲话的领导，基层干部群众，专家学者，还有写作者自己应遵循四项基本原则坚持实事求是，反对本本主义；坚——持具体情况具体分析，反对主观的抽象分析；坚持走群众路线，反对高高在上脱离——群众；坚持用联系的发展的眼光看问题，反对孤立地僵化地看问题研究工作可以采“”用三四五研究法在对讲话材料的研究上，去伪存真选有用的材料，去粗取精选典型的材料，去同求异选特色材料；在对讲话思想的研究上，由前到后系统地看，“”——由内到外比较地看，由点到面全面地看，由表到里本质地看；在对讲话措施的研究上，说自己的话有思想性，解决现实问题有针对性，代表前进方向有科学性，指导全局有普适性，跳起来摘挑子有可行性“”。