学习教育心得体会范文集锦8篇

【实用】学习教育心得体会范文集锦篇【实用】8学习教育心得体会范文集锦篇我们有一些启发后，就很有必要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法怎8样写好心得体会呢以下是小编整理的学习教育心得体会篇，欢迎大家分享学习教育心得体会篇8少年兴则国兴，少年强则国强，形势教育心得体会爱国主义教育是进步全民族整1体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大少年儿童树立正确理想、信念、人生“”观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作为响应市教育局的号召弘扬和培育民族精神，加强爱国主义教育，我校组织全校师生观看了《形势教育大课堂》，特别是第一课生活新变化，给师生们留下了深刻的印象，教育部部长周济代表主办单位在第一堂课前发表今天需要你们了解，明天等“”待你们创造的致辞给大家留下了深刻的印象，他夸大今天同学们认真学习书本知“识很重要，积极参与社会实践，了解祖国的发展、了解世界的变化同样非常重要同”“学们一定要牢记祖国和人民的殷切期看，响应时代和未来的召唤，为创造更加美好的明天做好今天的预备屏幕上，青躲铁路建成通车、棚户区改造、村村通工程使边远地区的群众看上了电”视等场面，让我们清楚地看到了十六大以来，我们祖国经济飞速发展，人们生活日新“”月异我们共同感受着祖国的日渐富强，繁荣昌盛，心中的民族自豪感油然而生，心灵再次受到强烈熏陶，使我们懂得了今天的努力是为了明天的腾飞课后，我们结合形势教育课的内容，召开以生活新变化为主题的班会，班会上学生们踊跃发言，泛论身边的新变化然后，又组织学生写观后感很多同学在谈观后感时说道落后挨””打的时代已经过往了，祖国正在强大起来，不会任人欺负了中国人民是了不起“的，机智勇敢又团结一心我们应该牢记历史，努力学习，长大后才能报效祖国，”“让祖国更加强大”“《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）心得体会”……推荐《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》征求意见稿公布后，引20xx-2020起了全社会的广泛关注通过学习《规划纲要》，我感到这份广集众智以凝聚共识，力20xx-2020求完善的纲要处处体现着党和国家重视和发展教育的坚定决心，充分体现了国家建设人才强国的坚定决心，现谈一下自己的一些体会

一、领会纲要精神，明确教育改革和发展的内涵通过学习，我感觉《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络清晰、目标明确、规划周密感触最深的地方就是《纲要》中提及的育人为“本，改革创新，促进公平，提高质量的工作方针国家把教育摆在了优先发展的战略地位这种高度是体现了教育在新时期的重要地位”把育人为本作为教育工作的根本要求是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展;把改革创新作为教育发展的强大动力教育要发展，根本靠改革知识社会，信息时代，人们对于创新意识，创新能力前所未有的重视，教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素把促进公平作为国家基本教育政策教育公平是社会公平的重要基矗促进公平更是我们义不容辞的职责对我们教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步把提高质量作为教育改革发展的核心任务要求我们教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量

二、创新人才培养模式，改革人才评价制度，提高人才培养质量《教育规划纲要》提出要更新人才培养观念树立多样化人才观念尊重个人选择鼓励个性发展不拘一格培养人才为了创新人才培养模式，《教育规划纲要》指出注重学思结合倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学帮助学生学会学习注重知行统一坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合注重因材施教关注学生不同特点和个;性差异发展每一个学生的优势潜能要树立科学的教育质量观，把促进人的全面发;展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准应试教育造成我国大批学生高分低能已是不争的事实改革以高考为代表的人才评价制度势在必行《教育规划纲“要》提出根据培养目标和人才理念建立科学、多样的评价标准做好学生成长记录完”善综合素质评价，强化人才选拔使用中对实践能力的考察克服社会用人单纯追求学历的倾向

三、政校分开，高校去行政化，建立现代学校制度在建设现代学校制度方面，《纲要》明确提出推进政校分开管办分离适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系适应国家行政管理体制改革要求，明确政府管理的权限和职责，明确各级各类学校办学的权利和责任，形成不同办学模式，避免千校一面完善学校目标管理和绩效管理机制健全校务公开制度，接受师生员工和社会的监督探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式政校分开管办分离的学校制度的实质就是落实和扩大学校办学自主权，这是引导和鼓励学校自主整合资源、轻装上阵，努力办出.学习教育心得体会篇

一、首先，学习魏书生的精神其次，了解魏书生的思想2魏书生的思想是真真切切地从引导学生怎样做人开始他主张人们之间的基本关系应该是互助的关系，而不是互斗的关系，因而处理人际关系的基本原则应该是与人为善的，互相谅解的在遇到矛盾、解决具体问题时，则应坚持正面引导，搞心理穿透，而不搞互相碰撞每个人对自己应本着宁让别人负我，不可我负别人的精“神，坚持进行自我心理调节这样，人就可以以活得轻松一些，人际关系也就会更”“”“”协调“”他本着教学是教师为学生服务，切实从实际出发，坚持民主的、商量的办法，针对学生实际，通过训练过程，达到三个方面的开发，即知识、能力和智力的开发他在教学实践中把学生看成是自己的助手，在他的班级里有多少名学生，就有多少名副班主任，每个学生都是助手而不是对手久而久之，他就只有助手而没有对手，从而有力地调动了学生的主动性和积极性魏书生的这些教育思想都体现他的那些既具有规律性又是很规范化的具体措施中在他所教的班级中，制定的法规就有多项，语文教学中的件事，都精心地按时间顺序做了周到的安排，在班级里做到了事事有人管，人人有事做，时时有事3034干“

二、研讨魏书生的教学风格，学习他伟大的人格”魏书生站在时代的高度，探索科学规律，形成了自己独特的教学风格魏书生把塑造自我、改造自我、完善自我、作为教学的基点，潜心钻研，着力摸索，从全面了解学生真正的思想入手，力求把人生观教育融汇在自己的教学中，渗透在听说读写训练他建立了计划系统，按计划行事，使学生有法可依，有章可循，将事、时、人三者落到实处他归纳出与语文教学有直接或间接关系的、不能放弃的事，制成具体规范化的措施，规定了做事的人，做事的时间，做事的方法为了强化教学过程，魏书生又建立了五种检查、监督方式，并制定了具体检查时间、检查方法和奖惩措施他很重视实践结果，又建立了反馈系统他的教学过程体现了民主科学管理水平，他的教学实践体现了教育家的思想，改革家的魄力，思想家的气质魏书生成功的经验是从实际出发，潜移默化，培养学生的自学能力他能用语文这一思想性很强的工具学科陶冶学生情操，能利用各种方式激发学生兴趣，教给学生学习方法，能掌握规律实行首次慢动逐渐加速系统计划控制时空的四步调控法，培养学生自学习惯——————他给学生开辟了一个属于自己的新天地在这里，他们的个性得到了解放，天赋得到了发挥，特长得到了培养他们在自由舒畅的民主自学环境中，恢复了人的本来面貌学生成了学习的主人，自学给语文带来了一派蓬勃的气象“”

三、崇高而无私的爱心，是魏书生身上熠熠闪光的灯塔照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心公平、公正地善待每一个学生，从不偏私对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和不足，在魏老师伟大人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落才会敢于承认自己的所作所为，这足以说明，老师的典范作用及伟大人格的写照他爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，来谱写着人生光辉灿烂的篇章难怪有人会说魏老师具有着神的思想品格他当之无愧

四、学习他务实的品德，强壮的生命支柱“”教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生教师要务实，把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人人要全面的看待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的不足要使自己顶天立地，有所发展，有所作为，必须建立自己强壮的生命支柱学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，要求教师不断更新观念，更新知识，提高教育科研能力而惟一的途径就是学习、学习再学习教师只有严谨治学，勤练基本功，方能精于教书而不失职

五、学习特指导学生创新每一个学生都有敏锐眼睛，他们好奇好探索，正因为有强烈的好奇和探索的欲望，就像成人一样有了欲望创新也就从这开始了但我们不能忽视学生正确认识，有不能忽视学生的个体发展对于我们体育教师来说，我们的目的并不在于结果，在于过程就如一场足球比赛，并不觉得赢者就是代表胜利，而是过程在这过程中，每一个学生是否对这场球赛重视，在踢时，每一个动作是否正确这关键在于我教师的正确引导使学生能在过程中畅流到自由与美丽和对运动的热爱让学生通过自己的努力，探索问题，解决疑难，发展自身内在的能力，也就是他思想教育与体育教学相结合使教学过程充满活力和刺激使学生能主动，活泼、愉快地进行教学活动，从而达到即传受知识，有开发智力“”“”

六、学习他养成少说多干的好习惯学高为师，身正为范以德治教，身教重与言教是教师必须牢记在心，实践在身的，要少说多干、养成习惯教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表教师无小节，节节皆楷模学生往往把教师的一言一行、一举一动作为自己学习的内容，教师要从言行到举止，处处带头做到最好，以利于潜移默化地感染、教育学生魏书生从教仅年，但其成就巨大，其名声家喻户晓，在教育界引起不小的反响魏书生有何等神功为什么条件极差，成绩十分一般的班级到其手中发生如此巨大23的变化在带有疑问的反复阅读、思索中我深深体会到魏书生没有神功，有神力他这种力就是教书育人的动力，让学生爱学习的向心力、凝聚力正如魏书生所说的改变了自己，你觉得世界更可爱，水比昨天清，花比昨日艳，天空看起来都比昨日更蓝就会营造了一个海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的广阔空间“作为一名教育工作者，教书育人是本职工作从魏书生的育人篇中我体会到魏书生”“”注重的是教育教学的方法、步骤，强化的是能力识的运用古人所说的授之鱼，不如授之渔使我更清楚的认识到自己的教育责任学习魏书生教育思想，我的最大的体会是人要会享受人生在世，要会享受生活，享受学习，享受工作，不能白来一遭魏书生说，现在社会稳定，生活水平在逐渐提“”高，只有怀着感恩的心，用享受的心态适应社会环境，才能避免无谓的心态，有一颗快乐的心，才能不把眼前的暂时的困难当回事“”

七、学习他树立正确的人生观、价值观、世界观，包容社会现实，把责任和奉献作为享受社会赞誉教师是太阳底下最光辉的职业然而，教师却是清贫的面对金钱与名利“”的诱惑，面对行业不正之风的侵蚀和社会偏见的压力，只有那些立下崇高志向的教“”师，才能不受市场经济的负面影响，甘守清贫、敬业爱岗，全心全意地为社会造就人才、贡献力量老师要学会对待工作和生活的关系，燃烧自己，照亮别人是不适当的说法社会赞誉教师是太阳底下最光辉的职业，你要有清醒的认识面对教育改“”革的考验，教师任重而道远，如果矢志不坚，又怎能无怨无悔、迎难而上呢“”

八、学习他正确认识自己，解放自我，把职业当事业善于学习，精于教书教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生教师要务实，把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人人要全面的看待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的不足要使自己顶天立地，有所发展，有所作为，必须建立自己强壮的生命支柱学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，要求教师不断更新观念，更新知识，提高教育科研能力而惟一的途径就是学习、学习再学习教师只有严谨治学，勤练基本功，方能精于教书而不失职学习教育心得体会篇通过短短一周的远程教育理论与实践的培训，使我受益颇多这种模式的培训学习，3使广大农村教师也能够自如的操作电脑，能够熟练运用多媒体技术，充分运用国家提供的远程教育资源进行教学通过本次培训活动给我很大的启示在培训之中，通过观看专家讲座的视频我感受到了浓浓课改的气息，教师积极创新的意识从专家的讲座报告中，我领略了语文最前沿的理论，怎样才能成为研究型的教师那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂聆听专家们精辟独到的分;析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃那些网络上的拓展资源，;观看视频后的做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台在研讨中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线的研讨和交流确确实实锻炼了我们的能力，提高了我们的水平本次的培训也让我懂得了远程教育资源的应用不仅是服务教学，而且是服务自身，有利于自身进步远程教育资源的作用一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源二是帮助教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间、有精力真正用心去从事教;育教学工作，不断提高自身能力使我对新课程教学又有了新的认识我体会到新课程教学应该是学生是学习的主体，他们应该在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的教师要从各个方面来培养学“生探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐上课的教;师，首先自身素质要高，要有驾驭课堂能力，对于学生不足，教师一定要及时予以指;出并指正另外教师要善于运用启发式教学，尤其是提问题时一定要有针对性，要做到让学生有的放矢作为教师，我想幽默、流畅、优美的语言对学生也很有吸引力这;就要求教师丰富自己的语言，有一口流利的普通话，同时也要有及时应变的能力，处;理课堂上的突发事件教师一定要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等正如陈大伟教授所说的教师的成长经验反思，我们在教学之中，遇到问题是正常的，遇到一些困难也是在所难免的，关键是看自己如何去思考于反思，如何辨正的看待一些问题，这些都需=+要我们的智慧去解决通过远程的教育和培训，我了解了许多名师的成长历程，了解了许多新的教学方法和教学经验，这些都实实在在的运用到了我的实际教学之中通过专家的视频分析，解决了我目前比较困惑的问题，比如;小组合作学习的问题、学生学习效率提高的问题等等，我想这些问题的解决都得益于这次培训活动的开展通过这种培训，激发了广大教师对电脑的兴趣，更激发了我要更好的掌握多媒体技术的欲望，我要通过运用多媒体技术的能力，多练习做课件，以改变以前的一支粉笔，三尺讲台的教学形势，充分运用现代化技术来改变我们的教学手段，教学形势，以提高学生的学习兴趣同时，我也希望学校尽早改变教学硬件设施，使我们能够经常运用我们所学的现代化技术，运用多媒体课件展示课件进.行教学总之，本次培训使我受益匪浅，我深深认识到了，农村中小学远程教育资源是为提高.农村一线教师的素质，推动学校教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，是为教师的教育教学水平服务的更是为新课标下的教育教学服务的我们的教师一定要抓住机遇，转变教育观念，养成终身学习的习惯，努力提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格的教科研型教师学习教育心得体会篇每个教师都想成为幼儿喜欢的教师好老师应具备哪些特征呢教师认为幼儿喜欢4的教师特征是否就是幼儿喜欢的教师特征呢针对这些问题，笔者对太原市名幼儿园教师和名幼儿作了调查71我们对教师采用问卷调查法，请教师列举至少六个你认为幼儿喜欢的教师特征对58幼儿采用访谈法，设计了一些简单、具体的问题，如你喜欢哪个老师你为什么喜“”;欢她你觉得她怎么好“”“教师与幼儿给出的回答多为具体特征，笔者将其整理概括为五大方面性格因素（如”“”活泼、爱笑、温柔），外貌因素（如漂亮、年轻、嗓音悦耳），生活照顾因素（如像妈妈一样、悉心照顾饮食及睡觉），认知因素（如知识丰富、多才多艺）和交往因素（如鼓励、尊重）

一、幼儿喜欢的教师特征与教师认为幼儿喜欢的教师特征的比较交往因素（占）和性格因素（占）是教师认为幼儿喜欢的教师的两个主要特征，其他“”依次是外貌因素（占）、认知因素（占）、生活照顾因素（占）

34.8%“”

34.1%而在幼儿心目中，交往因素和生活照顾因素占同样的比重（），认知因“”

18.5%“”

6.4%“”

6.2%素陛格因素外貌因素则各占、和“”“”

33.3%“对比发现，教师认为幼儿喜欢的教师特征与幼儿喜欢的教师特征除交往因素相”“”“”

23.2%

5.8%

4.3%符，其他存在明显差异在教师心目中，自己良好的性格与良好的师幼关系是让幼儿“”喜欢的关键因素，这符合尊重孩子增强自身的榜样作用的理念而幼儿在偏重交往因素的同时，也很偏爱教师给予他们生活上的照顾这提示教师要将幼儿当“”“”作平等的人来交往，还要将他们当作不平等的人来照顾“”“”教师和幼儿在认知因素上的差异，主要是因为如今的孩子具有更强的求知欲和接“”“”受能力，但有一部分教师低估了幼儿的学习能力“”

二、不同年龄幼儿喜欢的教师特征的比较小班幼儿更喜欢教师在生活上给予体贴的照顾，单生活照顾一项就占到帮助小班幼儿建立安全感是使幼儿尽快适应幼儿园生活的关键，也是幼儿接受教育的基本前提这就要求教师在对待小班幼儿“”60%时应以照顾为主，给他们更多的关爱到中班阶段，幼儿对上述五个因素都有所关注，特别是对交往因素的关注度有所上升，而对生活照顾因素的关注度则有较大比率的下降（以上两项均占）“”另一个较明显的变化是他们对认知因素的关注度有较高提升（占）这是因“”

33.3%为中班幼儿对环境已适应，且随着年龄的增长，对交往和认知的需求更高了“”

23.2%大班幼儿各种需求的分化更加明显，对生活照顾因素的关注度已降至，认知需求和交往需求则各占和教师应根据他们的需要给予一定的知识准备“”20%和心理准备，当然这些准备离不开师幼之间的良好交往25%35%

三、男女幼儿喜欢的教师特征的比较在男孩所喜欢的教师特征中，交往因素所占分值最高，为，其次是生活照顾因素（）、认知因素（）、外貌因“”素（），他们对教师的性格因素似乎不在意在女孩所喜欢的教师特征中，生

37.5%“”

31.2%“”25%“活照顾因素所占分值最高，为，其次是交往因素（）、认知因素”

6.3%“”“（）、性格因素（占）和外貌因素（）对比来看，男孩更注重交往”

35.2%“”

29.7%“”因素，女孩更注重生活照顾因素，而他们在对认知因素的关注程度上并无很大

21.6%“”

10.8%“”

2.7%“差异”“”“”

四、建议幼儿最喜欢的教师特征是生活照顾和交往，而教师认为幼儿最喜欢的教师首先应该具备良好的性格并能与幼儿良好交往相符部分说明教师正确理解“”“”了幼儿的需要，而不相符部分正是教师努力的方向另外，教师的性格因素受幼儿“”“”的关注度虽然比较低，但不能被忽视教师应不断加强自身的修养，完善自己的人“”格，使教师榜样这一潜在课程在幼儿身心发展中发挥积极作用教师应根据幼儿的不同年龄特点和需求提供适宜的教育在小班，应更多地给予幼“”儿生活上的照顾，让他们有安全感到中、大班，则应多与幼儿交往，促进幼儿获得情感、意志、道德等多方面的发展，同时满足他们的求知欲望教师应根据男、女幼儿;的不同特点进行教育既然男孩更喜欢交往因素，教师就可以多在交往中传递信息，锻炼他们的能力而对女孩，教师应通过生活照顾使她们获得安全感并由此信任“”教师同时，由于女孩更注重教师的性格因素，所以教师可以更多地通过自身的榜样作用来感染、教育她们“”学习教育心得体会篇职业倦怠是个体无法应对外界超出个人能量和资源的过度需求而产生的身心疲惫状5态教师的职业倦怠不仅严重影响教师本人的身心健康、日常生活和人际关系，而且也直接影响教师在教育教学中的表现，影响教育质量和学生的发展为解决教师职业倦怠的策略之一就是转变教师的时间管理观念，优化教师时间，帮助教师以最少的时间获取最大的工作效益因此，教师首先优化自己的时间设计，其次优化自己的教学时间教师优化自己的时间设计就是要设法使教师摆脱某些十分普遍的，但又不合情合理的时间消耗如补课，学期末同学习成绩落后的学生谈话，暑假给学生补课，因纠正学生的缺点而产生的与学生的冲突等要尽量避免把时间用于返工劳动和克服教学缺点一，了解学生大量事实说明，教师对学生的看法如果没有以一定的研究学生的方法作依据，就往往是错误的、片面的如果教师认为学习落后的基本原因通常在于懒散，那么，对待这种学生的方法往往是错误的对学生一味责备，而不是帮助学生设法克服学习技巧方面的缺陷对于这种严酷的要求，学生的反应往往是急躁、粗暴、不守纪录，甚至不愿意学习这门学科教师为这种反应所激怒，开始采取惩罚的办法，一次又一次地给学生打不及格的分数，向家长告状，这就表现与学生的冲突，这就要求教师加强对学生的了解，若教师能够很好的了解学生，使活动的节拍符合他们的可能性，那就能顺利地取得成效但是了解学生的研究工作应尽量少占有教师的必须时间，只需平时在课堂上对学生进行观察并分析书面作业即可全班的鉴定无需写出每个学生的书面鉴定，鉴定的重点内容应为解决措施二综合规划教学任务注重三维目标，深入考虑情感、态度、价值观目标可以更好更快的完成基本的知识与技能需要注意的是，为避免教师负担过重，最优化教学法不要求教师务必书面写出每堂课的任务，必须做的只是综合详细考虑这些任务因此建议教师只选写几节课的授课计划作为综合拟定课堂教学任务的练习对教师的授课计划要求上也有区别对初任教师严格要求，对有经验教师应允许他们采取适合他们的方法对校长在听课之前提出这样一个问题这节课你提出了哪些任务那么校长就会发现教师是否善于综合规划课的任务三把握重点和要点教师要善于把握教学的重点和要点，不要不顾重、要点阐述众多的次要问题，在课的讨论阶段设计的讨论问题过于简单在学生还不具备足够的知识和技能、不能独立证明所提出的假设的情况下，要求学生对问题进行研究，作出概括等重点、要点是教学内容中最富内涵、最有价值，而且能引起学生共鸣的部分找准重点和要点，才能设计出符合学生实际的讨论问题，使学生有话可说，才能增强教师授课的灵活性讨论问题设计得好，有利于激发学生参与课堂讨论的热情，便于学生在讨论交流中掌握和理解重点知识，避免学生走弯路，从而使教师在有限的时间内实现教学目标，大大优化教师的时间四恰当选择教学方法适当选择教学方法与优化教师时间也有关系比较教学方法效率的评价方式可以帮助教师从许多教学方法中迅速选出能够顺利完成相应教育教学任务的某些方法如果教师选择方法不好，效果差，就不得不下节课再补，方法选择不好，讲课目的不明确，无信心，学生注意力分散，无法理清讲解的线索，不能掌握要点，教师情绪急躁，打乱专题讲解的逻辑学习教育心得体会篇安全，一直以来都是一个不容忽视的问题在学校，老师们强调得最多的是安全问6题；在家里，家长们说得最多的也是安全问题可见，安全问题早已深入人心人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷孩子是社会未来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪律教育安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防范于未然防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的地方我们要把平安的种子撒播进青少年的心田当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁通过专家们的讲座我们可以看到，在校园发生的许多事故，很多都是教师和当事人对安全意识淡薄，教师的责任心不强，学校管理不到位才发生的如果教师对安全的认识程度高一点，多一份责任心，很多事故是可以避免的所以首先应提高人的素质，提高学生，家长和教师对安全的认识程度，提高随时、随地防范不测事件的意识学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户学生的安全，是一项牵一发而动全身的敏感事情学生安全，家长放心，学校顺心，政府安心；学生不安全，家长伤心，学校闹心，政府烦心另外，稳定的教师队伍，安全的教育教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建设起着重要的作用学校的安全工作稍有风吹草动，就会引起校园的波动、学校所在地区的社会局面的颤动其次应提高社会的协调能力，如建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍；在马路危险处应设立醒目的警告牌，江河、池塘等水深处要有警告牌和护栏等再次，要加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识，思维，习惯，安全防护，应急和自救的技能和知识，做到安全教育天天讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心，应从孩子抓起使安全教育影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍“惜生命，自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远战略意义的大事”另外，十年树木，百年树人，交通安全宣传教育工作从小学生抓起，使学生从小就接受交通安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能否达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计加强交通安全教育已到了刻不容缓的地步从学生一日作息时间看，除去睡眠时间以外，学生一天在课堂消耗的时间（包括作业），约占他们生活时间的二分之一在这个长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在发展和变化着，学生的交通安全教育知识一般都在学校里获得，因此，学校必须重视交通安全教育，发挥学校内在的教育因素，渗透交通安全教育结合培训学习，我觉得我们学校安全教育工作应该特别注意以下几点

一、加强门卫值班室的管理，严格门卫工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校园，谨防意外伤害事故的发生

二、每周要对校园内的所有设施、场所检查，消除一切安全隐患尤其注意电、火、体育设施等方面的安全隐患排查努力为广大的同学们、教职工创造一个安全的学习、工作环境

三、经常对全体学生进行安全知识讲座，做好学校放学前的安全教育工作，使广大学生树立安全重于泰山、珍爱生命，平安一生的观念

四、对校园外公路必须要高度重视，设交通警示牌，每时每刻提醒学生随时注意安“”“”全，提高警惕

五、对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识、记住几个重要的报警电话火警、报警、急救、交通事故报警、打电话时要说清地点、相关情况、显著特征“119”----“110”----“120”----“122”----

六、还有生活中要注意的许多安全措施，例如，怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害健康等等的安全常识，回家返校路上安全，防溺水总之，校园安全是大事，只有群防群治，提高预防意识，加强管理，才能营造充满生机和活力的校园环境，让孩子们健康地成长为了孩子们的美好未来撑起一片和谐，安康的蓝天，让我们一起努力吧学习教育心得体会篇老师反复叮嘱吩咐我们国防训练能使我们锻炼出不畏困难、意志坚定的精神，养成7铁一般的纪律习惯，使我们身体素质得到发展从训练中，我们可以感受到当一名军人的不易与艰辛让我们对这次训练付诸认真的态度和强烈的责任感可是，一听到国防训练，我就想起在太阳暴晒下挺胸抬头、脚站的笔直汗如雨下、全身散发汗臭整个人又酸又痛、像散了架皮肤又晒得黝黑黝黑还不时受到教官的“”;训斥想起这些，我全身上下都起了一身鸡皮疙瘩，心情十分忐忑，甚至有些恐;;;惧……该来的总会来，看到穿在身上的迷彩服、高大严肃的教官，整个人像蔫了的黄瓜似的，对训练失去了信心教官一遍遍地重复着口令，我懒散做着动作教官批评我们没有一点精神面貌，更是让我们比别人更长时间地训练我很无奈，不得不提起精神不经意的转头瞬间，不小心的观察揣测，我眼前浮现了其他班级整齐的步伐，还有他们阵阵洪亮的口号声以及嘹亮的军营歌声我心中万分疑惑，为什么他们能够搞出这样的气势和信心望着一位位同学精神饱满的侧影，我好像明白了，但又似乎不明白明白的是只有我们每个人的努力，才有一个积极向上、团结整齐的方队他们训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精——神的重要不明白的是为什么我们做不到像他们那样的状态，是个人的松懈导致团体的消极还是团体的不足以至于不能带动每个人的用心投入——但我明白，做什么事必须从自我做起明白了之后，我认真地去实施可是，我那时才发现站，多么简单的一个动作，我却累得咬牙切齿，站着站着，我就腰酸腿疼，就一下子一屁股坐下去，汗珠不停地滴落，借证我的苦和累稍息、左转、右转等等几样小小的动作就将我们彻底打垮了，雨水打在我的身上，手酸了，脚僵了，痛了，全身;冰凉冰凉又黏乎乎的，简直就跟十八层地狱没什么两样，但是我必须坚持，要是倒下了或放弃了，还对得起自己吗现在回想一下，什么感觉都有，其实还是值得的，它严肃了我们的纪律，让我们明白了苦和累，磨炼了咱们的意志，激发起了我们的斗志这样的苦都受过了，我们还会害怕什么呢学习教育心得体会篇通过国防教育的学习，使我更好的了解了我国的国防，军事思想，世界军事等等，从8而使我们增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高在国防教育学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务，是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不力，作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡因此，作为一名中学生，应该以学习国防知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来，更努力的学习科学文化知识，为祖国的国防事业作出应有的贡献通过国防教育的学习，我从中受益匪浅我们这些学生在家里大部分都是独生子女，从小在父母的关爱下长大，没吃过苦，没受过累，所有的好东西基本上都是自己的，要什么，父母就给什么，所以免不了会自私，处处以自己的利益为重但是，通过国防教育的学习，使我们树立了正确的价值观，也就是集体主义价值观使我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标，同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的解放军战士，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们，感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民虽然，我的感谢或许微不足道，但是，国防教育至少让我们拥有了一颗感恩的心，让我感谢能让我们平静的坐在教室学习的保卫国家安全的战士，让我感谢那些为维护国家安全作出贡献的人，我也应感谢为世界的和平作出贡献的人国防事业，人人有责，我们中学生要从自我做起，积极学习国防军事知识，支持国防军事事业，不做损害国家，对国防军事有害的事情，争取为祖国的国防军事事业实现现代化并逐步强大做出贡献。